六年級(jí)語(yǔ)文課件自然之道（許玉冰）

1、自然之自然之道道1.路路 2.說說3.道理，規(guī)律道理，規(guī)律4.量詞量詞課文寫了一件什么事課文寫了一件什么事 寫了寫了“我我”和同伴及一個(gè)生物學(xué)向?qū)Ш屯榧耙粋€(gè)生物學(xué)向?qū)г冢ㄔ冢?）旅游，觀察幼龜）旅游，觀察幼龜是（是（ ）的。他們看到一）的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時(shí)，不顧只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，?zhí)意要向?qū)О眩ㄏ驅(qū)У膭褡?，?zhí)意要向?qū)О眩?）大海。接著成群的幼龜以為外面很大海。接著成群的幼龜以為外面很（ ）就從巢穴中（）就從巢穴中（ ） ， （ ）爬向大海。結(jié)果導(dǎo)致許多）爬向大海。結(jié)果導(dǎo)致許多幼龜成為食肉鳥的（幼龜成為食肉鳥的（ ）。）。怎樣離巢進(jìn)入大海怎樣

2、離巢進(jìn)入大海南太平洋加巴哥島南太平洋加巴哥島幼龜抱向幼龜抱向安全安全魚貫而出魚貫而出爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后口中之食口中之食南太平洋加拉巴哥島南太平洋加拉巴哥島科隆群島科隆群島臺(tái)灣譯為加拉巴哥群島臺(tái)灣譯為加拉巴哥群島是一個(gè)火山島，島上多是一個(gè)火山島，島上多高山峻嶺，許多地方怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個(gè)島時(shí)，高山峻嶺，許多地方怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個(gè)島時(shí)，稱它為稱它為“斯坎塔達(dá)斯島斯坎塔達(dá)斯島”（西班牙語(yǔ)意思為（西班牙語(yǔ)意思為“魔鬼魔鬼島島”）。因?yàn)閸u上有許多很大的烏龜，所以后來稱它為）。因?yàn)閸u上有許多很大的烏龜，所以后來稱它為“加拉帕戈斯群島加拉帕戈斯群島”（意為（意為“巨龜之島巨龜之島”）。厄瓜多爾）。

3、厄瓜多爾統(tǒng)治這些島后，又改名為統(tǒng)治這些島后，又改名為“科隆群島科隆群島”。 巨龜巨龜 巨型綠龜（又稱巨型綠龜（又稱“象象龜龜”），它們的數(shù)量成），它們的數(shù)量成千上萬(wàn)，身長(zhǎng)多在千上萬(wàn)，身長(zhǎng)多在1米米以上，成熟的以上，成熟的 龜體重龜體重約約180千克，最重的體千克，最重的體重可達(dá)重可達(dá)250千克，千克，壽命壽命最長(zhǎng)的可達(dá)最長(zhǎng)的可達(dá)400年。巨年。巨龜，因其生存島嶼的不龜，因其生存島嶼的不同，同，甲殼甲殼的形狀各有差的形狀各有差異。異。 學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)習(xí)第一自然段第一句話交代了什么？第一句話交代了什么？ 人物：人物： 故事發(fā)生的地點(diǎn)：故事發(fā)生的地點(diǎn)：我我 七個(gè)同伴七個(gè)同伴 一個(gè)生物學(xué)向?qū)б粋€(gè)生物

4、學(xué)向?qū)咸窖蠹影透鐛u南太平洋加巴哥島第二句話交代了什么？第二句話交代了什么？旅游的目的：旅游的目的：實(shí)地觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的實(shí)地觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)習(xí)第二自然段第一句話應(yīng)用了什么說明方法？第一句話應(yīng)用了什么說明方法？列數(shù)字列數(shù)字成龜體重：成龜體重：幼龜體重：幼龜體重：幼龜出巢的時(shí)間一般在幾月份？幼龜出巢的時(shí)間一般在幾月份？四五月份幼龜離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海四五月份幼龜離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海150公斤左右公斤左右不到成年龜體重的百分之一不到成年龜體重的百分之一幼龜離巢是一件很容易的是嗎？幼龜離巢是一件很容易的是嗎？不短的沙灘：稍不留心：從龜巢到大海的路程

5、長(zhǎng)，對(duì)于幼從龜巢到大海的路程長(zhǎng)，對(duì)于幼龜來說不是一件容易辦到的事。龜來說不是一件容易辦到的事。幼龜會(huì)受到食肉鳥的攻擊和傷害幼龜會(huì)受到食肉鳥的攻擊和傷害自讀提示：自讀提示：默讀默讀3-11自然段，想一想自然段，想一想幼龜幾次離巢入海？發(fā)生幼龜幾次離巢入海？發(fā)生了什么事？在文中找到相了什么事？在文中找到相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。關(guān)語(yǔ)句讀一讀。幼龜出幼龜出洞次數(shù)洞次數(shù) 海龜類海龜類型型獵食者獵食者結(jié)果結(jié)果 第一次第一次幼龜偵幼龜偵察兵察兵嘲鷹嘲鷹平安平安入海入海第二次第二次成群的成群的幼龜幼龜許多食許多食肉鳥肉鳥慘遭慘遭劫難劫難 突然突然，一只幼龜把頭探出巢，一只幼龜把頭探出巢穴，卻穴，卻欲出又止欲出又止，似

6、乎在偵察外，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇時(shí)，一只嘲鶇突然突然飛來，它用尖飛來，它用尖嘴嘴啄啄幼龜?shù)念^幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘企圖把它拉到沙灘上去。上去。出乎意料出乎意料 為什么？為什么？為什么？為什么？幼龜出來是想（幼龜出來是想（ ），又停），又停止出來是因?yàn)椋ㄖ钩鰜硎且驗(yàn)椋?）。）。 躊躇不前躊躇不前兇狠兇狠 自由朗讀自由朗讀3、4自然段，思考：自然段，思考： 面對(duì)嘲鷹企圖將幼龜拉到沙灘面對(duì)嘲鷹企圖將幼龜拉到沙灘的險(xiǎn)情，的險(xiǎn)情，“我們我們”和向?qū)П憩F(xiàn)出和向?qū)П憩F(xiàn)出什么樣的態(tài)度，用什么樣的態(tài)度，用“”畫出有畫出有關(guān)詞語(yǔ)。關(guān)詞語(yǔ)。 我和同伴的

7、態(tài)度怎樣？我和同伴的態(tài)度怎樣？其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法啊！你得想想辦法啊！向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄驅(qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救不能見死不救”的呼喊。的呼喊。焦急緊張難過不平焦急緊張難過不平向?qū)У膽B(tài)度呢？向?qū)У膽B(tài)度呢？若無(wú)其事若無(wú)其事 冷淡冷淡 不近人情不近人情 我們的擔(dān)心與向?qū)У娜魺o(wú)其事形成強(qiáng)我們的擔(dān)心與向?qū)У娜魺o(wú)其事形成強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比烈鮮明的對(duì)比 向?qū)s若無(wú)其事地答道：向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。自然之道，就是這樣的。” “叼就叼去吧，自然之道，就是這叼就叼去吧，自然之道，就是這樣。樣。”-“自

8、然之道自然之道”就是大自然的規(guī)就是大自然的規(guī)律。向?qū)魺o(wú)其事說的這句話，表明律。向?qū)魺o(wú)其事說的這句話，表明他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)象，是太平洋綠龜返回大海時(shí)自我保象，是太平洋綠龜返回大海時(shí)自我保護(hù)的手段。這只海龜可能給龜群帶回護(hù)的手段。這只海龜可能給龜群帶回安全的信息，也可能以犧牲換來龜群安全的信息，也可能以犧牲換來龜群的安全，這就是自然之道。的安全，這就是自然之道。向?qū)У睦涞?，招來了同伴們向?qū)У睦涞衼砹送閭兊牟粷M，試著想一想，同伴的不滿，試著想一想，同伴們會(huì)怎樣發(fā)泄自己的不滿？們會(huì)怎樣發(fā)泄自己的不滿？他們會(huì)怎樣勸求向?qū)В克麄儠?huì)怎樣勸求向?qū)В肯驅(qū)?/p>

9、抱起那只小龜，朝大海走去。向?qū)П鹉侵恍↓?，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好飛走了。好飛走了。向?qū)驅(qū)O不情愿地極不情愿地抱起那只小龜，朝抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好食丟掉，只好頹喪地頹喪地飛走了。飛走了。 課文怎么評(píng)價(jià)我們做的這課文怎么評(píng)價(jià)我們做的這件事情件事情?我們干了一件我們干了一件愚不可及愚不可及的蠢的蠢事。事。我們干了一件蠢事。我們干了一件蠢事。我們干了一件我們干了一件愚不可及愚不可及的蠢事的蠢事。比一比比一比指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無(wú)比。指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無(wú)比。 通過

10、比較并聯(lián)系課文明確：通過比較并聯(lián)系課文明確：我們的確是我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。 默讀課文默讀課文58自然段，思考：自然段，思考： 當(dāng)我們明白后，我們是如何補(bǔ)當(dāng)我們明白后，我們是如何補(bǔ)救的救的?找出表示動(dòng)作的詞。找出表示動(dòng)作的詞。 我們的向?qū)覀兊南驅(qū)иs緊趕緊摘下棒球帽，摘下棒球帽，迅速迅速抓抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔奔去。去。我們也學(xué)著他的樣子，我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁氣喘吁吁地來回地來回奔奔跑跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。 表明我們想盡力減少自己釀成的慘劇表明我們想

11、盡力減少自己釀成的慘劇帶來的損失。也在告訴我們違背自然規(guī)律帶來的損失。也在告訴我們違背自然規(guī)律就要付出代價(jià)。就要付出代價(jià)。 不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽吃得飽飽的，的，發(fā)出發(fā)出歡樂的叫聲歡樂的叫聲，響徹云霄。響徹云霄。我和同伴們我和同伴們低著頭低著頭，在沙灘上，在沙灘上慢慢地走慢慢地走。 食肉鳥歡樂的叫聲與我和同伴低頭行走形成鮮明的對(duì)比，襯托我們因過錯(cuò)而后悔的心情。哪個(gè)詞用得好？ 向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)出向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)出感感嘆嘆：“如果不是我們，這些如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害。海龜根本不會(huì)受到傷害。” 向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)出向?qū)б贿呑撸贿叞l(fā)出悲悲嘆嘆：“如果

12、不是我們，這些如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害。海龜根本不會(huì)受到傷害。”回歸課題回歸課題, ,引發(fā)話題：引發(fā)話題：談自己對(duì)談自己對(duì)”自然之道自然之道”的理解和感悟。的理解和感悟。 大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的道理。這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背道理。這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的。的。 違背自然之道的后果：違背自然之道的后果： 自作聰明自作聰明,只能好心辦壞事只能好心辦壞事,聰明反被聰明聰明反被聰明誤。誤。 自然之道自然之道這篇課文按這篇課文按照（照（ ）的順序，）的順序，講述了講述了 （ ）的）的事情。告訴我們：事情。告訴我們： 事情發(fā)展事情發(fā)展

13、如果不按自然如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。望相反的結(jié)果。 我和同伴為了挽救一只海龜我和同伴為了挽救一只海龜 致致 使更多的海龜受到傷害使更多的海龜受到傷害 怎樣才會(huì)不違背怎樣才會(huì)不違背“自然之道自然之道”？ 候鳥遷徙不能挽留，山澗小候鳥遷徙不能挽留，山澗小魚難在魚缸生存，老虎圈養(yǎng)便魚難在魚缸生存，老虎圈養(yǎng)便失去野性，溫室難育參天大樹。失去野性，溫室難育參天大樹。你還知道哪些違背了自然之道的事？你還知道哪些違背了自然之道的事？ 蝴蝶正滿頭大汗的努力從繭子中掙脫，因蝴蝶正滿頭大汗的努力從繭子中掙脫，因繭子口太小，它用力很久仍進(jìn)展甚微。繭子口太

14、小，它用力很久仍進(jìn)展甚微。 一個(gè)人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把一個(gè)人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一點(diǎn)。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀口剪大一點(diǎn)。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也沒飛起來再也沒飛起來. 事實(shí)上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時(shí)候，它事實(shí)上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時(shí)候，它會(huì)持續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，會(huì)持續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，沒有這個(gè)過程它就沒有強(qiáng)健翅膀，也飛不起來。沒有這個(gè)過程它就沒有強(qiáng)健翅膀，也飛不起來。這個(gè)好心人幫了倒忙。這個(gè)好心人幫了倒忙。 一百多年前，美國(guó)凱

15、巴伯森林有著美麗的一百多年前，美國(guó)凱巴伯森林有著美麗的鹿群，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨鹿群，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨透了狼，便開始捕殺狼。透了狼，便開始捕殺狼。25年后，狼與其他一年后，狼與其他一些鹿的天敵被消滅了。些鹿的天敵被消滅了。 森林從此成了鹿的王國(guó)，森林從此成了鹿的王國(guó)，隨著鹿群的大量繁殖，一切能吃到的綠色植物，隨著鹿群的大量繁殖，一切能吃到的綠色植物，都被鹿吃光了。緊接著，都被鹿吃光了。緊接著， 疾病也在鹿群中蔓延。疾病也在鹿群中蔓延。僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。 人們沒有想人們沒有想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的到，他們捕殺

16、的狼，居然是森林和鹿群的“功功 臣臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半森林不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。因是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。因?yàn)槿祟愡`法了這樣的自然規(guī)律，森林消失了！為人類違法了這樣的自然規(guī)律，森林消失了！ 被喂飽的熊是死熊 在加拿大山區(qū)駕車旅游，經(jīng)常看到路邊豎著一在加拿大山區(qū)駕車旅游，經(jīng)常看到路邊豎著一塊牌子，上面寫著塊牌子，上面寫著“A fed bear is a dead bear”，意思是意思是“被喂飽的熊是死熊被喂飽的熊是死熊”。開始不太明白是。開始不太明白是什么意思，為什么熊被喂飽了反而是死熊了呢？什么意思，為什么熊被喂飽了反而是死熊了呢？ 同車的伙伴說，過去很多人在路邊看到熊，同車的伙伴說，過去很多人在路邊看到熊，十分好奇，從車?yán)锶訓(xùn)|西給熊吃，熊嘗到了十分好奇，從車?yán)锶訓(xùn)|西給熊吃，熊嘗到了“