

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、16.2 現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展、教學(xué)目標(biāo)1.1. 知識(shí)與技能:(1 1)舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)的應(yīng)用。(2 2)區(qū)分基因工程和細(xì)胞工程。(3 3)舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2.2. 過程與方法:養(yǎng)成查閱資料和匯總信息的好習(xí)慣,體驗(yàn)個(gè)人總結(jié)的愉悅心情。3.3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1 1)能正確理解和對待現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)物對人類生活產(chǎn)生的影響。(2 2)通過對生物技術(shù)引起的社會(huì)倫理問題的探討形成正確的倫理觀。(3 3)養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題的習(xí)慣,認(rèn)同科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。二、 課時(shí)安排2 2 課時(shí)三、 教學(xué)重點(diǎn)(1 1)基因工程概念。(2 2)舉例說出生物技術(shù)在工
2、業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。四、 教學(xué)難點(diǎn)(1 1)克隆羊的培育過程。(2 2)基因工程概念。(3 3) 舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。五、 教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課219961996 年,在英國的羅斯林研究所里誕生的多利羊。(二)講授新課一、 克隆技術(shù)克隆技術(shù):是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程??茖W(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過程叫克隆,這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù),含義是無性繁殖??寺〖夹g(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)中被稱為“生物放大技術(shù)”。二、基因工程基因工程:按照人的意愿,運(yùn)用人工的方法,對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重 組技術(shù)。三
3、、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù):轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理論基礎(chǔ)來源于進(jìn)化論衍生來的分子生物學(xué)。基因片段的來源可以是提取特定生物體基因組中所需要的目的基因,也可以是人工合成指定序列的DNADNA 片段。DNADNA 片段被轉(zhuǎn)入特定生物中,與其本身的基因組進(jìn)行重組,再從重組體中進(jìn)行數(shù)代的人工選育,從而獲得具 有穩(wěn)定表現(xiàn)特定的遺傳性狀的個(gè)體。該技術(shù)可以使重組生物增加人們所期望的新性狀,培育出新品 種。轉(zhuǎn)基因過程按照途徑可分為人工轉(zhuǎn)基因和自然轉(zhuǎn)基因,按照對象可分為植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物 轉(zhuǎn)基因技術(shù)和微生物基因重組技術(shù)。人工轉(zhuǎn)基因?qū)⑷斯し蛛x和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中。植物基因工程由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀
4、的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)(TraTra nsgensge nene techtech nologynology)。人們常說的“遺傳工程”、“基因工程、“遺傳轉(zhuǎn)化”均為轉(zhuǎn)基因的 同義詞。如今,改變動(dòng)植物性狀的人工技術(shù)往往被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)(狹義),而對微生物的操作則一般被稱為遺傳工程技術(shù)(狹義)。經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”(GenGen eticallyeticallymodifiedmodified organismorganism ,簡稱 GMGM)自然轉(zhuǎn)基因3不是人為導(dǎo)向的,自然界里動(dòng)物、植物或微生物自主形成的轉(zhuǎn)基因現(xiàn)象,例如慢病毒載體里的
5、乙型肝炎病毒 DNADNA 整合到人精子細(xì)胞染色體上、噬菌體將自己DNADNA 的插入到溶源細(xì)胞 DNADNA 上,農(nóng)桿菌和花椰菜花葉病毒(CMVCMV 等。植物轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因是基因組中含有外源基因的植物。它可通過原生質(zhì)體融合、細(xì)胞重組、遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移、染色體工程技術(shù)獲得,有可能改變植物的某些遺傳特性,培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病毒、抗蟲、抗寒、抗旱、抗?jié)场⒖果}堿、抗除草劑等的作物新品種,如玉米稻、北極鱷梨、轉(zhuǎn)基因三倍體毛白楊。而且可用轉(zhuǎn)基因植物或離體培養(yǎng)的細(xì)胞,來生產(chǎn)外源基因的表達(dá)產(chǎn)物,如人的生長激素、胰島素、 干擾素、白介素 2 2、表皮生長因子、乙型肝炎疫苗等基因已在轉(zhuǎn)基因植物中得到表達(dá)。動(dòng)物轉(zhuǎn)
6、基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因就是基因組中含有外源基因的動(dòng)物。它是按照預(yù)先的設(shè)計(jì),通過細(xì)胞融合、細(xì)胞重組、遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移、染色體工程和基因工程技術(shù)將外源基因?qū)刖?、卵?xì)胞或受精卵,再以生殖工程技術(shù),有可能育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。通過生長素基因、多產(chǎn)基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦 肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲基因、抗病毒基因等基因轉(zhuǎn)移,可能育成生長周期短,產(chǎn)仔、生 蛋多和泌乳量高,轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠比普通老鼠大約一倍。生產(chǎn)的肉類、皮毛品質(zhì)與加工性能好,并具 有抗病性,已在牛、羊、豬、雞、魚等家養(yǎng)動(dòng)物中取得一定成果。但由于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物受遺傳鑲嵌性 和雜合性的影響,其有性生殖后代變異較大,難以形成穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因品系。因而,
7、嘗試將外源 基因?qū)刖€粒體,再送入受精卵中,由于線粒體的細(xì)胞質(zhì)遺傳,其有性后代可能全都是轉(zhuǎn)基因個(gè)體, 從而解決這一問題。微生物重組在所有轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,以微生物基因重組技術(shù)應(yīng)用最為寬泛和常見。與動(dòng)植物不同的是,微生物重組技術(shù)通常需要用到專門的重組基因載體一一質(zhì)粒。質(zhì)粒是一種 細(xì)胞質(zhì)遺傳因子,因此具有不穩(wěn)定的遺傳特性。但相比于動(dòng)植物,微生物重組技術(shù)具有周期短、效 果顯著、控制性強(qiáng)的特點(diǎn),因而廣泛應(yīng)用于生物醫(yī)藥和酶制劑行業(yè)。經(jīng)過多年的理論奠基,現(xiàn)已在 微生物領(lǐng)域中開發(fā)出酵母表達(dá)系統(tǒng)、大腸桿菌表達(dá)系統(tǒng)和絲狀真菌表達(dá)系統(tǒng),其中畢赤酵母表達(dá)系 統(tǒng)和大腸桿菌表達(dá)系統(tǒng)最受歡迎,具有表達(dá)效率高(外源蛋白占細(xì)胞總
8、蛋白的1010 聽 40%40%)、生產(chǎn)成本低的特點(diǎn),一般常見的諸如胰島素、白細(xì)胞介素、a- -高溫淀粉酶、重組人 p53p53 腺病毒注射液、啤酒酵母乙肝疫苗、抗生素1111、飼料用木聚糖酶、殼聚糖酶等都由這兩種表達(dá)系統(tǒng)生產(chǎn)的。(三)重難點(diǎn)精講克隆技術(shù):是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程?;蚬こ蹋喊凑杖说囊庠?,運(yùn)用人工的方法,對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重4組技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù):DNADNA 片段被轉(zhuǎn)入特定生物中,與其本身的基因組進(jìn)行重組,再從重組體中進(jìn)行數(shù) 代的人工選育,從而獲得具有穩(wěn)定表現(xiàn)特定的遺傳性狀的個(gè)體。轉(zhuǎn)基因過程按照途徑可分為人工轉(zhuǎn)基因和
9、自然轉(zhuǎn)基因,按照對象可分為植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物 轉(zhuǎn)基因技術(shù)和微生物基因重組技術(shù)。(四)歸納小結(jié)克隆技術(shù):是利用生物 技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程??茖W(xué)家 把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過程 叫克隆, 這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù), 含義是無性繁殖。 克隆技術(shù)在 現(xiàn)代生物學(xué)中被稱為“生物放大技術(shù)”?;蚬こ蹋喊凑杖说囊庠?,運(yùn)用人工的方法,對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重 組技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù):DNADNA 片段被轉(zhuǎn)入特定生物中,與其本身的基因組進(jìn)行重組,再從重組體中進(jìn)行數(shù) 代的人工選育,從而獲得具有穩(wěn)定表現(xiàn)特定的遺傳性狀的個(gè)體。該技術(shù)可以使重組生物增加人們所 期望的新性狀,培育出新品種。轉(zhuǎn)基因過程按照途徑可 分為人工轉(zhuǎn)基因和自然轉(zhuǎn)基因,按照對象可分為植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物 轉(zhuǎn)基因技術(shù)和微生物基因重組技術(shù)。六、 板書設(shè)計(jì)一、 克隆技術(shù)二、 基因工程三、 轉(zhuǎn)基因技術(shù)七、 作業(yè)布置同步練習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 院內(nèi)美化合同協(xié)議書5篇
- 2025年榆林普通貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試
- 2025年大理貨運(yùn)員初級(jí)考試題庫
- 2025年高中化學(xué)新教材同步 必修第一冊 第4章 第3節(jié) 第2課時(shí) 化學(xué)鍵 分子間作用力
- 107-廣播對講系統(tǒng)
- 空間環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告
- 個(gè)人汽車公用租賃合同范本
- 勞務(wù)派遣住宿合同范本
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
- 個(gè)人自查自糾整改報(bào)告
- 2025年安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫(含答案)
- 山東省青島市市北區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試英語試題(含答案+解析)
- 餐飲及食品安全管理制度
- 湖北省襄陽市襄州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(含答案)
- 2025年安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及答案1套
- 2025年房屋交易代持策劃協(xié)議書
- 課題申報(bào)參考:“四新”建設(shè)背景下教育創(chuàng)新與課程數(shù)字化實(shí)踐研究
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組“市政管線(道)數(shù)字化施工組”賽項(xiàng)考試題庫
- 高考成績證明模板
- 蝴蝶蘭PPT課件
- 賓館做房記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論