高中創(chuàng)新英語(yǔ)大賽聽(tīng)力策略和技巧

1、聽(tīng)力策略和技巧聽(tīng)力策略和技巧基本功基本功檢測(cè)：檢測(cè)：連讀連讀 not at all; good evening; be an old doctor; once in a week; there is 失去爆破失去爆破 big car; dont have; break dance; at the end; breakthrough近音詞匯近音詞匯glass; grassguess; guestlisten; lesson really; rarely; correct; collectbought; brought quality; quantity accident; incidentexp

2、erience; experimentfounded; found; fundedthough; through; thorough英美音英美音dance; pass英英 p:s 美美 ps ; neither英英 ni: 美美 ni, na- ; either英英 ai 美美 i, a ; record英英 rik:d 美美 rkd ; garage英英 r: 美美 r, -rd ; adult英英 dlt 美美 dlt, ; I cant drive; course英英 k:s 美美 krs, kors ; once more英英 m:，m(r) 美美 mr, mor ; worse英英

3、w:s 美美 ws ; water英英 w:t 美美 wt, wt ; rating英英 reiti 美美 ret 變音變音wont you; dont you; last year; next year; not yet; did you升降調(diào)升降調(diào)v聽(tīng)力理解對(duì)應(yīng)策略和技巧聽(tīng)力理解對(duì)應(yīng)策略和技巧v一一. 聽(tīng)力短對(duì)話聽(tīng)力短對(duì)話v短對(duì)話相對(duì)而言，內(nèi)容短、信息量少，是考短對(duì)話相對(duì)而言，內(nèi)容短、信息量少，是考生的得分點(diǎn)。雖然如此，由于種種原因，有生的得分點(diǎn)。雖然如此，由于種種原因，有的考生還是覺(jué)得做短對(duì)話困難重重。歸結(jié)起的考生還是覺(jué)得做短對(duì)話困難重重。歸結(jié)起來(lái)，不外乎下面幾個(gè)原因：來(lái)，不外乎下面幾個(gè)

4、原因：v1剛剛進(jìn)入聽(tīng)力部分的考試，精神難以馬上剛剛進(jìn)入聽(tīng)力部分的考試，精神難以馬上集中；集中；v2由于對(duì)話短，稍有疏忽就錯(cuò)過(guò)重要信息，由于對(duì)話短，稍有疏忽就錯(cuò)過(guò)重要信息，而且難以根據(jù)簡(jiǎn)短的上下文推斷；而且難以根據(jù)簡(jiǎn)短的上下文推斷；3聽(tīng)到生詞反應(yīng)不及，慌張之下漏聽(tīng)其他信聽(tīng)到生詞反應(yīng)不及，慌張之下漏聽(tīng)其他信息；息；4在一道題的上思考太多時(shí)間，直到下面一在一道題的上思考太多時(shí)間，直到下面一題對(duì)話開(kāi)始，結(jié)果瞬息間錯(cuò)過(guò)對(duì)話內(nèi)容。題對(duì)話開(kāi)始，結(jié)果瞬息間錯(cuò)過(guò)對(duì)話內(nèi)容。 以上種種原因，可以在平時(shí)模擬訓(xùn)練中做實(shí)以上種種原因，可以在平時(shí)模擬訓(xùn)練中做實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)來(lái)避免考試中這些情況。戰(zhàn)的練習(xí)來(lái)避免考試中這些情況。 正

5、確的方法是：正確的方法是：v 短對(duì)話包括明示題和暗示題。所謂明示題短對(duì)話包括明示題和暗示題。所謂明示題就是可以直接在所聽(tīng)內(nèi)容中聽(tīng)到答案的；暗就是可以直接在所聽(tīng)內(nèi)容中聽(tīng)到答案的；暗示題是指對(duì)話中沒(méi)有直接說(shuō)明答案，需要根示題是指對(duì)話中沒(méi)有直接說(shuō)明答案，需要根據(jù)內(nèi)容做一些推測(cè)、計(jì)算等。四級(jí)考試中暗據(jù)內(nèi)容做一些推測(cè)、計(jì)算等。四級(jí)考試中暗示題是占大部分，但是仍然會(huì)出現(xiàn)少量明示示題是占大部分，但是仍然會(huì)出現(xiàn)少量明示題。而對(duì)于占絕大部分比重的暗示題可以按題。而對(duì)于占絕大部分比重的暗示題可以按照問(wèn)題類(lèi)型又分為地點(diǎn)、關(guān)系和職業(yè)、數(shù)字照問(wèn)題類(lèi)型又分為地點(diǎn)、關(guān)系和職業(yè)、數(shù)字計(jì)算、短語(yǔ)、條件、因果、請(qǐng)求建議、觀點(diǎn)計(jì)算

6、、短語(yǔ)、條件、因果、請(qǐng)求建議、觀點(diǎn)態(tài)度、話題主旨、推斷判斷等等。就這些題態(tài)度、話題主旨、推斷判斷等等。就這些題目，我們總結(jié)了以下一些解題技巧和策略：目，我們總結(jié)了以下一些解題技巧和策略：v1.熟悉相關(guān)詞匯、短語(yǔ)和表達(dá)方式熟悉相關(guān)詞匯、短語(yǔ)和表達(dá)方式v 地點(diǎn)題中，如果知道某個(gè)場(chǎng)所常用的詞，地點(diǎn)題中，如果知道某個(gè)場(chǎng)所常用的詞，推測(cè)地點(diǎn)的時(shí)候就容易多了。四級(jí)考試中常推測(cè)地點(diǎn)的時(shí)候就容易多了。四級(jí)考試中常見(jiàn)的地點(diǎn)包括：餐館、學(xué)校、商店、銀行、見(jiàn)的地點(diǎn)包括：餐館、學(xué)校、商店、銀行、醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)、郵局、旅館和圖書(shū)館等。比如，醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)、郵局、旅館和圖書(shū)館等。比如，機(jī)場(chǎng)的場(chǎng)景下常常出現(xiàn)的詞包括機(jī)場(chǎng)的場(chǎng)景下常常

7、出現(xiàn)的詞包括flight（航班）（航班）/gate（登機(jī)口）（登機(jī)口）/board（登機(jī)）（登機(jī)）/arrival（到達(dá)）（到達(dá)）/departure（離開(kāi)）（離開(kāi)）/take off（起（起飛）飛）/land（降落）。能夠熟悉這些詞的話很（降落）。能夠熟悉這些詞的話很容易判斷對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景。容易判斷對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景。v又比如表示建議常用的句式有：又比如表示建議常用的句式有：vShall we ?Shall we ?vWhy not ?Why not ?vWhy dont you/we/they ?Why dont you/we/they ?vYoud better ?Youd better ?

8、vYou should .You should .vWhat/How about ?What/How about ?vIf I were you, I would .If I were you, I would .v對(duì)這些句型的熟悉也有利于迅速解題對(duì)這些句型的熟悉也有利于迅速解題 v2.虛擬語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣v 虛擬語(yǔ)氣是考試中最容易失分的一個(gè)部分，虛擬語(yǔ)氣是考試中最容易失分的一個(gè)部分，而虛擬語(yǔ)氣又常常作為考查點(diǎn)出現(xiàn)在條件句而虛擬語(yǔ)氣又常常作為考查點(diǎn)出現(xiàn)在條件句中。虛擬語(yǔ)氣，顧名思義，是虛擬的一種情中。虛擬語(yǔ)氣，顧名思義，是虛擬的一種情況，換句話說(shuō)，是和現(xiàn)實(shí)情況相反的或者不況，換句話說(shuō)，是和現(xiàn)實(shí)情況

9、相反的或者不太可能出現(xiàn)的。使用虛擬語(yǔ)氣的條件句又稱太可能出現(xiàn)的。使用虛擬語(yǔ)氣的條件句又稱為非真實(shí)條件句，它和一般的真實(shí)條件句存為非真實(shí)條件句，它和一般的真實(shí)條件句存在很大的區(qū)別。在很大的區(qū)別。 v例如：例如：vW: Will you go to the party tonight?W: Will you go to the party tonight?vM1: I will if I have time.M1: I will if I have time.vM2: I would if I had time.M2: I would if I had time.vM1的回答表明，他如果有時(shí)間會(huì)去

10、，這是一的回答表明，他如果有時(shí)間會(huì)去，這是一個(gè)真實(shí)的條件句；而個(gè)真實(shí)的條件句；而M2的回答使用了虛擬語(yǔ)的回答使用了虛擬語(yǔ)氣，是一個(gè)非真實(shí)的條件句。也就是說(shuō)，他氣，是一個(gè)非真實(shí)的條件句。也就是說(shuō)，他有時(shí)間的可能性微乎其微，所以他是不會(huì)去有時(shí)間的可能性微乎其微，所以他是不會(huì)去的。的。v 可見(jiàn)對(duì)含有虛擬語(yǔ)氣的非真實(shí)條件句的解可見(jiàn)對(duì)含有虛擬語(yǔ)氣的非真實(shí)條件句的解讀方式是和真實(shí)條件句不同的，或者說(shuō)是相讀方式是和真實(shí)條件句不同的，或者說(shuō)是相反的。解虛擬語(yǔ)氣的思路簡(jiǎn)單說(shuō)就是反的。解虛擬語(yǔ)氣的思路簡(jiǎn)單說(shuō)就是“反著反著選答案選答案”。如果聽(tīng)到的虛擬語(yǔ)氣是一句肯定。如果聽(tīng)到的虛擬語(yǔ)氣是一句肯定的說(shuō)法，那么真實(shí)的情

11、況就是否定的。反之的說(shuō)法，那么真實(shí)的情況就是否定的。反之亦然。亦然。v又如：又如：I wouldnt have troubled him so much if I had known he was so busy.v這句話使用的是否定這句話使用的是否定“不打擾教授不打擾教授”但是因?yàn)槭翘摂M語(yǔ)氣，表示和過(guò)去的情況相但是因?yàn)槭翘摂M語(yǔ)氣，表示和過(guò)去的情況相反，那么事實(shí)的情況是反，那么事實(shí)的情況是“經(jīng)常打擾經(jīng)常打擾”。這就。這就是虛擬語(yǔ)氣是虛擬語(yǔ)氣“反著選答案反著選答案”的解題方式。的解題方式。v3.注意注意“but”后面的信息后面的信息v 據(jù)統(tǒng)計(jì)，四級(jí)聽(tīng)力含有據(jù)統(tǒng)計(jì)，四級(jí)聽(tīng)力含有but的考題中，考的

12、考題中，考but之后的信息的占到之后的信息的占到95，而考，而考but之前信之前信息的題目只有息的題目只有5。 v1）數(shù)字計(jì)算題：）數(shù)字計(jì)算題：vW: How much time did you have for writing the paper?vM: We were given three hours, but I finished it in less than half the time.vQ: How long did it take the man to write his paper?v本題中，本題中，but后面的信息和前面的信息結(jié)合才后面的信息和前面的信息結(jié)合才能得到正確的答

13、案。數(shù)字題一般不會(huì)直接在能得到正確的答案。數(shù)字題一般不會(huì)直接在對(duì)話中出現(xiàn)答案，大多數(shù)題目需要計(jì)算，而對(duì)話中出現(xiàn)答案，大多數(shù)題目需要計(jì)算，而but就是計(jì)算的一個(gè)重要信息點(diǎn)。就是計(jì)算的一個(gè)重要信息點(diǎn)。v2）因果關(guān)系題）因果關(guān)系題v 此類(lèi)題中，此類(lèi)題中，but后面常常跟著說(shuō)話人提出后面常常跟著說(shuō)話人提出做或不做某事的原因。比如回應(yīng)對(duì)方的邀請(qǐng)做或不做某事的原因。比如回應(yīng)對(duì)方的邀請(qǐng)時(shí)，說(shuō)話人常常會(huì)這樣表達(dá)：時(shí)，說(shuō)話人常常會(huì)這樣表達(dá)：Id love to, but I have to get this reading out of my way。這句話中，說(shuō)話人沒(méi)有直接拒絕，但。這句話中，說(shuō)話人沒(méi)有直接拒

14、絕，但使用使用but委婉地提出不去的理由。雖然沒(méi)有出委婉地提出不去的理由。雖然沒(méi)有出現(xiàn)現(xiàn)because、since這樣的表示原因的詞，這樣的表示原因的詞，but起到了同樣的作用。起到了同樣的作用。v3）請(qǐng)求建議題）請(qǐng)求建議題v例如：例如：vM: It seems that well have another fine day tomorrow. Lets go to the seaside.vW: OK, but well have to leave very early or else well get caught in the traffic.vQ: What does the woma

15、n mean?v 女性雖然同意，但是還是提出了一個(gè)建議，女性雖然同意，但是還是提出了一個(gè)建議，此題中此題中but就是解題的題眼。就是解題的題眼。 v4）觀點(diǎn)態(tài)度題）觀點(diǎn)態(tài)度題v 在英語(yǔ)中，在英語(yǔ)中，but經(jīng)常使用在表達(dá)自己真經(jīng)常使用在表達(dá)自己真實(shí)想法的題目中。說(shuō)話人往往先做出一實(shí)想法的題目中。說(shuō)話人往往先做出一個(gè)一般性的評(píng)論，然后用個(gè)一般性的評(píng)論，然后用but引出自己引出自己的真實(shí)觀點(diǎn)，因此的真實(shí)觀點(diǎn)，因此but后面的信息變得后面的信息變得至關(guān)重要。例如：至關(guān)重要。例如：v M: How did you like yesterdays play?vW: Generally speaking,

16、it was quite good. The part of the secretary was played wonderfully. But I think the man who played the boss was too dramatic to be realistic.vQ: How does the woman feel about the mans acting in the play?v女士先表達(dá)了整體上戲很好，接著用女士先表達(dá)了整體上戲很好，接著用butbut來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)折，通過(guò)折，通過(guò)butbut一詞可以推測(cè)后面的內(nèi)容是負(fù)面一詞可以推測(cè)后面的內(nèi)容是負(fù)面的?？梢?jiàn)的。可見(jiàn)but

17、but不僅引出重要的信息，還可以幫不僅引出重要的信息，還可以幫助推測(cè)。助推測(cè)。v4上下文上下文v在錯(cuò)過(guò)或者聽(tīng)不懂重要信息的情況下，根據(jù)上下文在錯(cuò)過(guò)或者聽(tīng)不懂重要信息的情況下，根據(jù)上下文做出推斷有時(shí)也是有效的策略。例如：做出推斷有時(shí)也是有效的策略。例如：vM: Look, the view is fantastic. Could you take a picture of me with the lake in the background?vW: I am afraid I just ran out of film.vQ: What do we learn from the conversat

18、ion?v這道題中短語(yǔ)這道題中短語(yǔ)run out of起到重要作用。但是如果起到重要作用。但是如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)信息也沒(méi)有關(guān)系，可以根據(jù)女士說(shuō)的錯(cuò)過(guò)這個(gè)信息也沒(méi)有關(guān)系，可以根據(jù)女士說(shuō)的“I am afraid”來(lái)判斷她應(yīng)該是拒絕了男士的提議。來(lái)判斷她應(yīng)該是拒絕了男士的提議。5. 做題技巧：做題技巧：拿到題目，同學(xué)們要做的第一件事就是拿到題目，同學(xué)們要做的第一件事就是抓緊時(shí)間看抓緊時(shí)間看選擇項(xiàng)選擇項(xiàng) 建議同學(xué)們?cè)谠囶}卷上可以用筆把預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的有建議同學(xué)們?cè)谠囶}卷上可以用筆把預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的有助于我們做判斷的助于我們做判斷的關(guān)鍵詞劃下橫線關(guān)鍵詞劃下橫線，要，要有選擇性地有選擇性地劃劃而不是全劃。而不是全劃。

19、如果四個(gè)選項(xiàng)中我聽(tīng)到了好幾個(gè)怎么辦，那提醒大如果四個(gè)選項(xiàng)中我聽(tīng)到了好幾個(gè)怎么辦，那提醒大家要逆向思考，會(huì)不會(huì)考的是家要逆向思考，會(huì)不會(huì)考的是沒(méi)有提到的選項(xiàng)沒(méi)有提到的選項(xiàng)呢？呢？ 一般來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，正確答案會(huì)是說(shuō)話者原話的同義表述正確答案會(huì)是說(shuō)話者原話的同義表述一般情況下，第一個(gè)說(shuō)話人講的話會(huì)告訴我們談話一般情況下，第一個(gè)說(shuō)話人講的話會(huì)告訴我們談話的主題或提出問(wèn)題，的主題或提出問(wèn)題，第二個(gè)說(shuō)話人的話是我們要揣第二個(gè)說(shuō)話人的話是我們要揣摩的重點(diǎn)摩的重點(diǎn)，因?yàn)橥ǔＶ匾崾拘畔⒕碗[藏在第二個(gè)，因?yàn)橥ǔＶ匾崾拘畔⒕碗[藏在第二個(gè)說(shuō)話人的話里面。說(shuō)話人的話里面。 多注意多注意概括性較強(qiáng)概括性較強(qiáng)的答案的

20、答案. 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，如果對(duì)話情景是一個(gè)人邀請(qǐng)另一根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，如果對(duì)話情景是一個(gè)人邀請(qǐng)另一個(gè)人去看電影或者去公園等，對(duì)方的回答一個(gè)人去看電影或者去公園等，對(duì)方的回答一般是不會(huì)去。而給出的最常見(jiàn)的理由就是：般是不會(huì)去。而給出的最常見(jiàn)的理由就是：學(xué)習(xí)忙，或者有論文要寫(xiě)學(xué)習(xí)忙，或者有論文要寫(xiě)等。等。沒(méi)有把握的情況下，另一個(gè)技巧就是沒(méi)有把握的情況下，另一個(gè)技巧就是根據(jù)常根據(jù)常識(shí)來(lái)排除選項(xiàng)識(shí)來(lái)排除選項(xiàng)。比如，一般四級(jí)聽(tīng)力中說(shuō)話。比如，一般四級(jí)聽(tīng)力中說(shuō)話人給的人給的建議都是比較積極的，建議都是比較積極的，如果選項(xiàng)中出如果選項(xiàng)中出現(xiàn)這樣的建議現(xiàn)這樣的建議不要跟她說(shuō)話或者放棄這不要跟她說(shuō)話或者放棄這個(gè)計(jì)劃個(gè)計(jì)劃類(lèi)似

21、類(lèi)似消極的建議，一般都不是正消極的建議，一般都不是正確的答案。確的答案。對(duì)于內(nèi)容與其他三項(xiàng)內(nèi)容相差比較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，我們可以預(yù)先排除。注意意思相反的選項(xiàng)，比如這題的B和D。B講的是買(mǎi)一臺(tái)新的洗衣機(jī)，D講的是修好舊的洗衣機(jī)。意思相反的選項(xiàng)很有可能其中一個(gè)是正確答案。第二個(gè)人回答時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)人回答時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)省略省略，所以一，所以一定要記得第一個(gè)人所說(shuō)的主題內(nèi)容是什么。定要記得第一個(gè)人所說(shuō)的主題內(nèi)容是什么。二長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力理解二長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力理解 對(duì)于聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話對(duì)于聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話,考生應(yīng)始終牢記考生應(yīng)始終牢記:不要奢不要奢望將其內(nèi)容一字不落地完全聽(tīng)懂并且記住。望將其內(nèi)容一字不落地完全聽(tīng)懂并且記住。因?yàn)榧词乖?/p>

22、日常生活中用母語(yǔ)對(duì)話因?yàn)榧词乖谌粘Ｉ钪杏媚刚Z(yǔ)對(duì)話,這也幾乎這也幾乎是不可能的是不可能的,同時(shí)也是不必要的。在日常生活同時(shí)也是不必要的。在日常生活中中,我們只要掌握自己關(guān)心的信息我們只要掌握自己關(guān)心的信息,而在聽(tīng)力考而在聽(tīng)力考試中試中,我們我們則要抓住關(guān)鍵的命題點(diǎn)則要抓住關(guān)鍵的命題點(diǎn)。以下分。以下分聽(tīng)聽(tīng)前預(yù)測(cè)前預(yù)測(cè)和和聽(tīng)時(shí)抓聽(tīng)時(shí)抓“點(diǎn)點(diǎn)”兩個(gè)步驟詳解聽(tīng)力長(zhǎng)兩個(gè)步驟詳解聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話的應(yīng)試策略對(duì)話的應(yīng)試策略 1、聽(tīng)前預(yù)測(cè)聽(tīng)前預(yù)測(cè) 聽(tīng)前預(yù)測(cè)對(duì)于聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話非常重要。放音聽(tīng)前預(yù)測(cè)對(duì)于聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話非常重要。放音間隔的時(shí)間應(yīng)盡可能留作預(yù)測(cè)之用。若想有間隔的時(shí)間應(yīng)盡可能留作預(yù)測(cè)之用。若想有效使用這短短幾十秒的放音

23、間隔時(shí)間效使用這短短幾十秒的放音間隔時(shí)間,需把握需把握以下兩個(gè)原則：以下兩個(gè)原則：v1) 先縱后橫先縱后橫 所謂所謂“先縱先縱”，就是首先通讀每篇后的，就是首先通讀每篇后的3-4個(gè)小題，找出關(guān)鍵詞，前后聯(lián)系，預(yù)測(cè)全個(gè)小題，找出關(guān)鍵詞，前后聯(lián)系，預(yù)測(cè)全篇大致主題。篇大致主題。 v所謂所謂“后橫后橫”，就是在仍有時(shí)間的情況下，就是在仍有時(shí)間的情況下，通看各題選項(xiàng)，看看是否存在生詞，總結(jié)長(zhǎng)通看各題選項(xiàng)，看看是否存在生詞，總結(jié)長(zhǎng)句的核心意思，以此預(yù)測(cè)考點(diǎn)和可能的答案。句的核心意思，以此預(yù)測(cè)考點(diǎn)和可能的答案。v兩步預(yù)測(cè)都要注意兩步預(yù)測(cè)都要注意隨時(shí)做出標(biāo)注隨時(shí)做出標(biāo)注,劃出關(guān)鍵詞劃出關(guān)鍵詞或或簡(jiǎn)寫(xiě)長(zhǎng)句的大

24、意簡(jiǎn)寫(xiě)長(zhǎng)句的大意,因?yàn)閱螒{記憶在因?yàn)閱螒{記憶在高壓高壓的的聽(tīng)力考試中是萬(wàn)萬(wàn)靠不住的。聽(tīng)力考試中是萬(wàn)萬(wàn)靠不住的。 v 以以2007年年12月月Conversation Two為例為例: v23. A) She is thirsty for promotion. B) She wants a much higher salary. C) She is tired of her present work. D) She wants to save travel expenses. v 首先通過(guò)首先通過(guò)promotion, salary和和work可得可得出本對(duì)話的大致主題是有關(guān)職業(yè)出本對(duì)話的大致主題

25、是有關(guān)職業(yè),再聯(lián)系兩次再聯(lián)系兩次出現(xiàn)的出現(xiàn)的wants,想到或許與求職有關(guān)想到或許與求職有關(guān),并順理成并順理成章地想到章地想到可能會(huì)談到離職的原因、新職位的可能會(huì)談到離職的原因、新職位的性質(zhì)以及薪酬等等性質(zhì)以及薪酬等等。這就是上面所說(shuō)的。這就是上面所說(shuō)的“先先縱縱”。此后我們可對(duì)選項(xiàng)中較長(zhǎng)的詞語(yǔ)做標(biāo)。此后我們可對(duì)選項(xiàng)中較長(zhǎng)的詞語(yǔ)做標(biāo)注注,如下劃線所示。通過(guò)聽(tīng)錄音我們發(fā)現(xiàn)本題如下劃線所示。通過(guò)聽(tīng)錄音我們發(fā)現(xiàn)本題答案的對(duì)應(yīng)信息在原文中是答案的對(duì)應(yīng)信息在原文中是Im fed up with my job., 正是正是tired of的同義置換。的同義置換。這就是上面所說(shuō)的這就是上面所說(shuō)的后橫后橫。

26、v 可見(jiàn)可見(jiàn),事先標(biāo)注關(guān)鍵信息事先標(biāo)注關(guān)鍵信息,可讓我們?cè)诼?tīng)時(shí)可讓我們?cè)诼?tīng)時(shí)將注意力集中到更小的將注意力集中到更小的“點(diǎn)點(diǎn)”,起到事半功倍起到事半功倍的效果。的效果。 v2) 分清主次分清主次 與生活中的情形相似與生活中的情形相似,雙方對(duì)話的時(shí)候常雙方對(duì)話的時(shí)候常有主次之分有主次之分,如如:一方詢問(wèn)一方詢問(wèn),另一方作答時(shí)另一方作答時(shí),關(guān)鍵關(guān)鍵信息多出現(xiàn)在作答一方信息多出現(xiàn)在作答一方,考點(diǎn)自然也就多出于考點(diǎn)自然也就多出于此。分清對(duì)話雙方的主次對(duì)于我們預(yù)測(cè)考點(diǎn)此。分清對(duì)話雙方的主次對(duì)于我們預(yù)測(cè)考點(diǎn)出現(xiàn)的位置很重要出現(xiàn)的位置很重要,方法也簡(jiǎn)單易行。方法也簡(jiǎn)單易行。 v其次其次, ,考點(diǎn)的位置考點(diǎn)的位

27、置多是話輪轉(zhuǎn)換的時(shí)候多是話輪轉(zhuǎn)換的時(shí)候。具體。具體的說(shuō)的說(shuō), ,就是對(duì)話一方就是對(duì)話一方某段發(fā)言的開(kāi)頭和結(jié)尾部某段發(fā)言的開(kāi)頭和結(jié)尾部分分, ,這也完全符合西方人的思維習(xí)慣這也完全符合西方人的思維習(xí)慣, ,即在發(fā)即在發(fā)言伊始多是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山言伊始多是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山, ,而在發(fā)言結(jié)尾處又總括而在發(fā)言結(jié)尾處又總括強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)。v3) 3) 重復(fù)率較高的詞或短語(yǔ)多成為考點(diǎn)重復(fù)率較高的詞或短語(yǔ)多成為考點(diǎn) 對(duì)話的主要內(nèi)容理所當(dāng)然會(huì)得到說(shuō)話人的強(qiáng)對(duì)話的主要內(nèi)容理所當(dāng)然會(huì)得到說(shuō)話人的強(qiáng)調(diào)調(diào), ,而一個(gè)非常重要且明顯的強(qiáng)調(diào)方式就是而一個(gè)非常重要且明顯的強(qiáng)調(diào)方式就是重重復(fù)復(fù), ,故重復(fù)的詞語(yǔ)往往能夠揭示對(duì)話的主題。故重復(fù)的詞

28、語(yǔ)往往能夠揭示對(duì)話的主題。 v如問(wèn)如問(wèn):What is the news coverage mainly :What is the news coverage mainly about? about? 而原文中多次出現(xiàn)而原文中多次出現(xiàn)rebel forces, conflict, rebel forces, conflict, warwar等與等與“叛亂叛亂 相關(guān)的詞語(yǔ)相關(guān)的詞語(yǔ), ,也可判斷本題答也可判斷本題答案為案為 A) The latest developments of an A) The latest developments of an armed rebellion in Ka

29、rnak. armed rebellion in Karnak. v三、短文聽(tīng)力理解三、短文聽(tīng)力理解v1注意不同體裁短文的特點(diǎn)：注意不同體裁短文的特點(diǎn)： 材料有故事、材料有故事、對(duì)話、講話、敘述等。一般情況下，聽(tīng)完前對(duì)話、講話、敘述等。一般情況下，聽(tīng)完前兩三句就能確定該短文屬于哪一類(lèi)，對(duì)于對(duì)兩三句就能確定該短文屬于哪一類(lèi)，對(duì)于對(duì)話、故事和敘述材料應(yīng)注意其中的時(shí)間、地話、故事和敘述材料應(yīng)注意其中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要情節(jié)和結(jié)局。對(duì)講話類(lèi)材料點(diǎn)、人物、主要情節(jié)和結(jié)局。對(duì)講話類(lèi)材料則應(yīng)著重弄清其主題思想，所述問(wèn)題之現(xiàn)狀、則應(yīng)著重弄清其主題思想，所述問(wèn)題之現(xiàn)狀、因果關(guān)系、說(shuō)話人的觀點(diǎn)、所述問(wèn)題的解決

30、因果關(guān)系、說(shuō)話人的觀點(diǎn)、所述問(wèn)題的解決方法或發(fā)展趨勢(shì)等。方法或發(fā)展趨勢(shì)等。v2 2注意信息分布情況：注意信息分布情況：PassagePassage部分的每篇部分的每篇材料有二至四個(gè)問(wèn)題，有時(shí)其問(wèn)題的先后順材料有二至四個(gè)問(wèn)題，有時(shí)其問(wèn)題的先后順序與材料中的信息出現(xiàn)的順序不同，如：先序與材料中的信息出現(xiàn)的順序不同，如：先提出的問(wèn)題的答案不一定出現(xiàn)在短文的前部，提出的問(wèn)題的答案不一定出現(xiàn)在短文的前部，而可能在中部或后部。而可能在中部或后部。v3 3注意記住關(guān)鍵信息詞注意記住關(guān)鍵信息詞(Shorthand)(Shorthand)：PassagePassage部分的難點(diǎn)之一是：聽(tīng)到的信息不一部分的難點(diǎn)之

31、一是：聽(tīng)到的信息不一定能記住?？荚嚂r(shí)主要靠心記，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)定能記住?？荚嚂r(shí)主要靠心記，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)這一種訓(xùn)練。四級(jí)考試中未禁止做筆記，因這一種訓(xùn)練。四級(jí)考試中未禁止做筆記，因此，在可能的情況下，應(yīng)爭(zhēng)取記下幾個(gè)關(guān)鍵此，在可能的情況下，應(yīng)爭(zhēng)取記下幾個(gè)關(guān)鍵信息詞以便在答題時(shí)幫助回憶聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。信息詞以便在答題時(shí)幫助回憶聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。v還要注意以下原則：還要注意以下原則：v1.因果原則因果原則: 含有表示因果關(guān)系的詞匯的句子，含有表示因果關(guān)系的詞匯的句子，命題的可能性很大，這些詞匯包括命題的可能性很大，這些詞匯包括because, why, reason, so, as a result, as a si

32、gn of, thanks to, therefore, due to等等。等等。 v2.轉(zhuǎn)折原則轉(zhuǎn)折原則: 含有表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯的句子，含有表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯的句子，命題的可能性很大，這些詞匯包括命題的可能性很大，這些詞匯包括but, however, whereas, otherwise, unfortunately, yet等等。等等。 v3.首末句原則首末句原則: 對(duì)于對(duì)于B部分的大多數(shù)文章來(lái)講，部分的大多數(shù)文章來(lái)講，首句和末句都很重要，出題的可能性很大，首句和末句都很重要，出題的可能性很大，約有約有30%的段子題目的答案，可以通過(guò)首末的段子題目的答案，可以通過(guò)首末句得出。句得出。v

33、短文聽(tīng)力四種解題方法：短文聽(tīng)力四種解題方法：v1. 首先，預(yù)覽所給的測(cè)試項(xiàng)目，預(yù)測(cè)短文的首先，預(yù)覽所給的測(cè)試項(xiàng)目，預(yù)測(cè)短文的內(nèi)容。內(nèi)容。v2. 留心短文開(kāi)頭和結(jié)尾的句子，它們通常是留心短文開(kāi)頭和結(jié)尾的句子，它們通常是文章的中心或作者的觀點(diǎn)，抓住它們，文章文章的中心或作者的觀點(diǎn)，抓住它們，文章的中心也就明晰了。的中心也就明晰了。v3. 邊聽(tīng)邊記錄。邊聽(tīng)邊記錄。v4. 由于短文聽(tīng)力是多種能力的綜合測(cè)試，所由于短文聽(tīng)力是多種能力的綜合測(cè)試，所以考生平時(shí)要熟悉基本語(yǔ)音知識(shí)及常用詞匯、以考生平時(shí)要熟悉基本語(yǔ)音知識(shí)及常用詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀各種題語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀各種題材的

34、文章，訓(xùn)練分析、推理、判材的文章，訓(xùn)練分析、推理、判 斷、綜合的斷、綜合的能力。能力。v五五.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)v 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)不僅要求考生要有很好的聽(tīng)力復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)不僅要求考生要有很好的聽(tīng)力和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還要求考生具備較強(qiáng)拼寫(xiě)能力、和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還要求考生具備較強(qiáng)拼寫(xiě)能力、速記能力和書(shū)面表達(dá)能力。與聽(tīng)力選擇題相速記能力和書(shū)面表達(dá)能力。與聽(tīng)力選擇題相比，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力。比，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力。v1.預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)從考試試卷發(fā)下來(lái)到開(kāi)始放從考試試卷發(fā)下來(lái)到開(kāi)始放錄音錄音的間隙以及播的間隙以及播放考試指令的時(shí)間都可以用來(lái)瀏覽試卷，捕捉卷面放考試指令的時(shí)間都可以用來(lái)瀏覽試卷，

35、捕捉卷面文字信息，預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的內(nèi)容。通過(guò)預(yù)測(cè)我們可文字信息，預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的內(nèi)容。通過(guò)預(yù)測(cè)我們可以判斷文章談?wù)摰脑掝}、文章的主旨大意及脈絡(luò)走以判斷文章談?wù)摰脑掝}、文章的主旨大意及脈絡(luò)走向，同時(shí)我們也能判斷可能出現(xiàn)的單詞的范圍和詞向，同時(shí)我們也能判斷可能出現(xiàn)的單詞的范圍和詞性等。性等。v1) 關(guān)于文章主旨大意的預(yù)測(cè)關(guān)于文章主旨大意的預(yù)測(cè)比如比如07年年6月份的試題，文章的首句月份的試題，文章的首句“Students pressure sometimes comes from their parents.”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明文章將要討論的問(wèn)題是學(xué)生的壓力開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明文章將要討論的問(wèn)題是學(xué)生的壓力可能

36、來(lái)自他們的父母，這是關(guān)于親子關(guān)系方面的話可能來(lái)自他們的父母，這是關(guān)于親子關(guān)系方面的話題。題。 v我們應(yīng)迅速判斷出話題的方向，然后根據(jù)自我們應(yīng)迅速判斷出話題的方向，然后根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從記憶庫(kù)里調(diào)出平時(shí)積累的己的知識(shí)儲(chǔ)備，從記憶庫(kù)里調(diào)出平時(shí)積累的相關(guān)信息，激活有關(guān)這一話題的思維相關(guān)信息，激活有關(guān)這一話題的思維, ,做出相做出相應(yīng)的預(yù)測(cè)。應(yīng)的預(yù)測(cè)。v2) 關(guān)于文章細(xì)節(jié)的預(yù)測(cè)關(guān)于文章細(xì)節(jié)的預(yù)測(cè)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)是以短文的形式出現(xiàn)的。文章復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)是以短文的形式出現(xiàn)的。文章都有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和緊密的上下文結(jié)構(gòu)，都有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和緊密的上下文結(jié)構(gòu)，所以我們?cè)诼?tīng)前可以利用卷面內(nèi)容，根據(jù)文所以我們?cè)诼?tīng)前可以利

37、用卷面內(nèi)容，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和上下文之間的結(jié)構(gòu)，推測(cè)出章的邏輯關(guān)系和上下文之間的結(jié)構(gòu)，推測(cè)出文章中要求填寫(xiě)的單詞、短語(yǔ)或句子。文章中要求填寫(xiě)的單詞、短語(yǔ)或句子。v例如：例如：0606年年1212月考題。月考題。“All languages have two general All languages have two general levels of (37) _: a formal level levels of (37) _: a formal level and an informal level. English is no and an informal level. Engli

38、sh is no (38) _. ”(38) _. ”其中其中3838題即使我們沒(méi)有聽(tīng)題即使我們沒(méi)有聽(tīng)到錄音也大概能判斷此處應(yīng)該填到錄音也大概能判斷此處應(yīng)該填exceptionexception或或differencedifference之類(lèi)的詞。這樣一來(lái)，就可將即之類(lèi)的詞。這樣一來(lái)，就可將即將聽(tīng)到的內(nèi)容的范圍縮小到幾個(gè)詞，能夠大將聽(tīng)到的內(nèi)容的范圍縮小到幾個(gè)詞，能夠大大提高對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的把握。大提高對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的把握。由此可見(jiàn)，聽(tīng)前的有效預(yù)測(cè)可將聽(tīng)力過(guò)程由此可見(jiàn)，聽(tīng)前的有效預(yù)測(cè)可將聽(tīng)力過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)轵?yàn)證自己推測(cè)是否正確的過(guò)程，從而轉(zhuǎn)變?yōu)轵?yàn)證自己推測(cè)是否正確的過(guò)程，從而大大降低聽(tīng)力的難度，減輕我們的心理

39、負(fù)擔(dān)，大大降低聽(tīng)力的難度，減輕我們的心理負(fù)擔(dān)，提高得分。提高得分。v2 2、會(huì)聽(tīng)，善記、會(huì)聽(tīng)，善記 在聽(tīng)音過(guò)程中，考生要保持精力高度集中，在聽(tīng)音過(guò)程中，考生要保持精力高度集中，做到心無(wú)雜念，但是也不可太過(guò)于緊張和焦做到心無(wú)雜念，但是也不可太過(guò)于緊張和焦慮，否則會(huì)影響對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解。在第一慮，否則會(huì)影響對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解。在第一遍朗讀過(guò)程中，考生要本著聽(tīng)為主、記為輔遍朗讀過(guò)程中，考生要本著聽(tīng)為主、記為輔的原則，結(jié)合聽(tīng)前所做的預(yù)測(cè)，注重把握全的原則，結(jié)合聽(tīng)前所做的預(yù)測(cè)，注重把握全文的大意。對(duì)于十分明顯的答案，可以做一文的大意。對(duì)于十分明顯的答案，可以做一下標(biāo)記。這樣做可以為第二遍以記為主的過(guò)下標(biāo)記

40、。這樣做可以為第二遍以記為主的過(guò)程打下良好的基礎(chǔ)，起到啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用，程打下良好的基礎(chǔ)，起到啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用，進(jìn)一步降低了聽(tīng)力的難度，減輕了第二遍記進(jìn)一步降低了聽(tīng)力的難度，減輕了第二遍記筆記的任務(wù)，同時(shí)也能幫助考生放松緊張的筆記的任務(wù)，同時(shí)也能幫助考生放松緊張的心情。心情。v此外，記筆記的過(guò)程也非常關(guān)鍵。在有限此外，記筆記的過(guò)程也非常關(guān)鍵。在有限的時(shí)間里將所有的內(nèi)容都記下是根本不可能的時(shí)間里將所有的內(nèi)容都記下是根本不可能的，我們可以利用一些速記的方法，比如使的，我們可以利用一些速記的方法，比如使用單詞的前兩個(gè)或前三個(gè)字母來(lái)代替整個(gè)單用單詞的前兩個(gè)或前三個(gè)字母來(lái)代替整個(gè)單詞。以詞。以“natu

41、ral”natural”為例，我們就可以用為例，我們就可以用“nat”nat”來(lái)代替它，同時(shí)也可以用前兩個(gè)字母來(lái)代替它，同時(shí)也可以用前兩個(gè)字母和末尾兩個(gè)字母來(lái)代替一個(gè)單詞，那么我們和末尾兩個(gè)字母來(lái)代替一個(gè)單詞，那么我們還可將其記為還可將其記為“na-al”na-al”。當(dāng)然，不同的人有。當(dāng)然，不同的人有不同的方法，同一方法未必適合所有的人，不同的方法，同一方法未必適合所有的人，大家在備考過(guò)程中要注意總結(jié)，找到適合自大家在備考過(guò)程中要注意總結(jié)，找到適合自己的方法，并不斷地練習(xí)，使其逐漸成為自己的方法，并不斷地練習(xí)，使其逐漸成為自己速記的習(xí)慣，這樣在考試中會(huì)提高速記的己速記的習(xí)慣，這樣在考試中會(huì)提

42、高速記的效率。效率。v3、核對(duì)、核對(duì) 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)第三遍朗讀是供考生進(jìn)行核對(duì)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)第三遍朗讀是供考生進(jìn)行核對(duì)的，這一環(huán)節(jié)也十分重要，需要我們充分利的，這一環(huán)節(jié)也十分重要，需要我們充分利用，從而幫助我們查漏補(bǔ)缺，完善答案，避用，從而幫助我們查漏補(bǔ)缺，完善答案，避免不必要的丟分。比如有關(guān)名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)免不必要的丟分。比如有關(guān)名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題（這也是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)考查的一個(gè)重點(diǎn)）不題（這也是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)考查的一個(gè)重點(diǎn)）不僅考查考生的聽(tīng)力，同時(shí)考查考生的語(yǔ)法應(yīng)僅考查考生的聽(tīng)力，同時(shí)考查考生的語(yǔ)法應(yīng)用能力，該考點(diǎn)往往使一些考生因?yàn)閱卧~形用能力，該考點(diǎn)往往使一些考生因?yàn)閱卧~形式錯(cuò)誤而丟分，仔細(xì)檢查就可以解決這

43、一問(wèn)式錯(cuò)誤而丟分，仔細(xì)檢查就可以解決這一問(wèn)題。題。v例如：例如：07年年6月份考題。月份考題?！癕ost parents are well (36) _, but some of them arent very helpful with the problems their sons and daughters have in (37) _ to college, and a few of them seem to go out of their way to add to their childrens difficulties.”v其中其中37題，根據(jù)前文題，根據(jù)前文“in”這一介詞我們可

44、以這一介詞我們可以推斷出這里要填的是推斷出這里要填的是“adjust”的動(dòng)名詞形式。的動(dòng)名詞形式。v 還有此套試題的第還有此套試題的第41題題“(41) _ to seeing As and Bs on high school report cards, they may be upset when their childrens first .”在聽(tīng)的過(guò)程中，由在聽(tīng)的過(guò)程中，由于連讀于連讀v吞音，我們可能聽(tīng)不到或聽(tīng)不清吞音，我們可能聽(tīng)不到或聽(tīng)不清“accustomed ”末尾的末尾的/d/ 音，但在核對(duì)的音，但在核對(duì)的過(guò)程中，根據(jù)整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，我們可以確過(guò)程中，根據(jù)整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，我們可以

45、確定這里需要的是一個(gè)過(guò)去分詞，由此可見(jiàn)核定這里需要的是一個(gè)過(guò)去分詞，由此可見(jiàn)核對(duì)的過(guò)程是必不可少的。聽(tīng)寫(xiě)是一種綜合性對(duì)的過(guò)程是必不可少的。聽(tīng)寫(xiě)是一種綜合性的測(cè)試，大家在備考過(guò)程中要多加練習(xí)，注的測(cè)試，大家在備考過(guò)程中要多加練習(xí)，注意積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要注意以此來(lái)帶動(dòng)我們意積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要注意以此來(lái)帶動(dòng)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。v希望以上提到的一些應(yīng)試技巧能對(duì)大家起到希望以上提到的一些應(yīng)試技巧能對(duì)大家起到拋磚引玉的作用。拋磚引玉的作用。迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備急訓(xùn)方案（參考）急訓(xùn)方案（參考）v時(shí)間分為三個(gè)階段時(shí)間分為三個(gè)階段21天天(3周周)+7(1周周)+1天。天。v階段一階段一.21天天(3周周)

46、v目標(biāo)：熟悉四級(jí)聽(tīng)力形式；找出四級(jí)聽(tīng)力規(guī)目標(biāo)：熟悉四級(jí)聽(tīng)力形式；找出四級(jí)聽(tīng)力規(guī)律律v方法：?jiǎn)雾?xiàng)練習(xí)，做熟近方法：?jiǎn)雾?xiàng)練習(xí)，做熟近5年的四級(jí)聽(tīng)力真題，年的四級(jí)聽(tīng)力真題，即即20052010年聽(tīng)力真題。年聽(tīng)力真題。 迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備急訓(xùn)方案（參考）急訓(xùn)方案（參考）v第一個(gè)第一個(gè)7天天(第一周第一周)只做只做 “短對(duì)話短對(duì)話”部分，部分，時(shí)間為時(shí)間為78分鐘。每天至少做分鐘。每天至少做2套，每套題套，每套題至少做至少做3遍，共計(jì)遍，共計(jì)50分鐘左右。分鐘左右。v第一遍：按考試要求做題、對(duì)答案，并且第一遍：按考試要求做題、對(duì)答案，并且記下答案解析中所歸納出的各種技巧；記下答案解析中所歸納出的各種技巧；

47、v第二遍：使用技巧做題；第二遍：使用技巧做題；v第三遍：看著聽(tīng)力原文，便跟讀邊思考原第三遍：看著聽(tīng)力原文，便跟讀邊思考原文的中文翻譯。文的中文翻譯。迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備急訓(xùn)方案（參考）急訓(xùn)方案（參考）v第二個(gè)第二個(gè)7天天(第二周第二周)只做只做 “段落理解段落理解”題，每題，每天至少做天至少做3-4篇，每篇文章篇，每篇文章3分鐘左右。分鐘左右。v每篇文章聽(tīng)每篇文章聽(tīng)3遍，每一篇的方法同上。遍，每一篇的方法同上。v要注意的是：給文章分類(lèi)，例如人物類(lèi)、故要注意的是：給文章分類(lèi)，例如人物類(lèi)、故事類(lèi)、科技類(lèi)等，注意抓住每種類(lèi)型文章偏事類(lèi)、科技類(lèi)等，注意抓住每種類(lèi)型文章偏愛(ài)的考點(diǎn)。愛(ài)的考點(diǎn)。迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備

48、急訓(xùn)方案（參考）急訓(xùn)方案（參考）v第三個(gè)第三個(gè)7天天(第三周第三周)只做只做 “復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)” ，每?jī)商熳鲆欢巍Ｃ績(jī)商熳鲆欢?。v第一步，按題目要求做，對(duì)答案，并且糾錯(cuò)；第一步，按題目要求做，對(duì)答案，并且糾錯(cuò)；v第二步，綜合提升。把原文分成兩段，對(duì)每第二步，綜合提升。把原文分成兩段，對(duì)每一段練習(xí)一段練習(xí)“聽(tīng)抄聽(tīng)抄” 4遍。遍。迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備急訓(xùn)方案（參考）急訓(xùn)方案（參考）v階段二：階段二：7天天(一周一周)v目標(biāo)：整合能力；完成套題目標(biāo)：整合能力；完成套題v方法：綜合訓(xùn)練，做最近兩年的四級(jí)聽(tīng)力真方法：綜合訓(xùn)練，做最近兩年的四級(jí)聽(tīng)力真題，共做兩遍。題，共做兩遍。v中間不打斷，并且盡量用早

49、上中間不打斷，并且盡量用早上09：00到到11：20的時(shí)間的時(shí)間(即四級(jí)聽(tīng)力考試時(shí)間即四級(jí)聽(tīng)力考試時(shí)間)來(lái)做。來(lái)做。v注意要把錯(cuò)誤的題目反復(fù)聽(tīng)熟，盡量背下來(lái)！注意要把錯(cuò)誤的題目反復(fù)聽(tīng)熟，盡量背下來(lái)！迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備急訓(xùn)方案（參考）急訓(xùn)方案（參考）v階段三階段三.1天，考試前一天。天，考試前一天。v目標(biāo)：放松心情；準(zhǔn)備用具目標(biāo)：放松心情；準(zhǔn)備用具v方法：不要再做題目，可以看看常錯(cuò)的單詞；自信方法：不要再做題目，可以看看常錯(cuò)的單詞；自信永遠(yuǎn)巨重要，要贏在心態(tài)！準(zhǔn)備好明天要用的東西：永遠(yuǎn)巨重要，要贏在心態(tài)！準(zhǔn)備好明天要用的東西：有效證件有效證件(準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證)；2B鉛

50、筆；給鉛筆；給接收機(jī)換兩節(jié)新電池；注意飲食；正常時(shí)間睡覺(jué)。接收機(jī)換兩節(jié)新電池；注意飲食；正常時(shí)間睡覺(jué)。v最重要的一點(diǎn)：明天早上準(zhǔn)時(shí)起床，吃好早餐，上最重要的一點(diǎn)：明天早上準(zhǔn)時(shí)起床，吃好早餐，上好廁所，記得把昨天準(zhǔn)備的東西帶上再走！好廁所，記得把昨天準(zhǔn)備的東西帶上再走！BACK迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)v一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型 v二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型 v1、Id like toI d love to，butv The stude

51、nts English club is having a party on Saturday nightCan you come？ I would like to，but I work at a restaurant on weekends（1990年年1月）月） 迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型v2、使用、使用虛擬語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣vIf the traffic wasnt so bad，I could have been home by 6：00 What a pity！John was here to see you（1990年

52、年1月）月）v又如：又如： Do you like physics？ Well，I wish it were interesting.迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型v3、Im sorry，v如：如： Hello，may I speak to John Smith， please？ Im sorry，nobody by that name works here（1990年年1月）月）迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型v4、由形容詞、由形容詞last構(gòu)成的特殊句型。意

53、思是構(gòu)成的特殊句型。意思是“ 是是最不可能的最不可能的”。v Would you like to go mountain climbing with us？ Thats the last thing in the world I want to dovI heard Tom was the man who robbed MrSmiths house But I think he is the last one to do such a thing迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型v5、anything but句型。基本意思句型?；?/p>

54、本意思“除除以以外的任何事物外的任何事物”或或“根本不根本不”。v如：如： Everyone is helping out with dinner Could you make the soup？ Anything but that迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)一、形肯定意否定的句型一、形肯定意否定的句型v6、由一些特殊短語(yǔ)構(gòu)成的句型。舉兩個(gè)短語(yǔ)、由一些特殊短語(yǔ)構(gòu)成的句型。舉兩個(gè)短語(yǔ)為例：為例：v Youre not much of a rock and roll fan， are you？ Its far from being my favorite kind of

55、music，thats for surevCan you possibly lend me 10 until pay-day？ Its out of the question迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型 v1、Why dont youWhy not？vJohn，I dont know what to get for your fatherHe has just about everything，doesnt he？ vDo you have any suggestions？ Why dont you get him a po

56、cket calculator？迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型v2、Do you mind？問(wèn)句的回答用？問(wèn)句的回答用No， of course not或者或者Not at allv如：如： Do you mind if I borrow your note？ No，of course notThey are on my desk迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型v3、notuntil句型。句型。v如：如： When can the doctor see me？

57、He wont be free until tomorrow 迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型v4、notmorebetter構(gòu)成的特殊句型。構(gòu)成的特殊句型。 v如：如： I think its high time we turned our attention to the danger of drunk driving now I cant agree with you moreYou see countless innocent people are killed by drunk drivers each yearvHo

58、w is your business，Bob？ Sales have never been better 迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型v5、Without a doubt；Dont mention it；No problem等作為等作為回答的否定句型?；卮鸬姆穸ň湫?。如：如：v Do you think we have to review the chapter of Industrial Revolution？ Without a doubt，it will be on the examv Do you think you

59、 could have this skirt ready by Thursday morning？ No problemYou can come and fetch it 迎戰(zhàn)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)準(zhǔn)備 補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)補(bǔ)充：特殊句型總結(jié)二、形否定意肯定的句型二、形否定意肯定的句型v6、由一些除、由一些除not和和never之外的否定詞如之外的否定詞如hardly，seldom ，scarcely，rarely等構(gòu)成的句型等構(gòu)成的句型。v如：如： What a surprise！Tim has improved his English so much after a holiday abroad I ca

60、n hardly hear an accentp.s:四級(jí)聽(tīng)力經(jīng)典規(guī)律四級(jí)聽(tīng)力經(jīng)典規(guī)律v對(duì)立選項(xiàng)保留原則v同義選項(xiàng)排除原則v潛在規(guī)律適用原則v重點(diǎn)詞匯考查原則v對(duì)話場(chǎng)景分類(lèi)原則v視聽(tīng)基本一致原則一、對(duì)立選項(xiàng)保留原則一、對(duì)立選項(xiàng)保留原則 v適用范圍：長(zhǎng)短對(duì)話和聽(tīng)力短文。v使用原則：仔細(xì)分析選項(xiàng)后發(fā)現(xiàn)，四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)在事實(shí)判斷、情況陳述、態(tài)度表達(dá)方面明顯相悖時(shí)，即刻判斷為對(duì)立選項(xiàng)，將兩項(xiàng)保留，其余兩項(xiàng)排除，題目成功率提高50。經(jīng)典例題：經(jīng)典例題：1991年年6月第月第2題：題：選項(xiàng)：選項(xiàng)：A. To sell his old car.B. To keep his old car.C. To