三備兩磨崗位實(shí)踐作業(yè) (5)

1、三備兩磨崗位實(shí)踐作業(yè)：經(jīng)歷三次備課，兩輪打磨，本次校本研修活動(dòng)圓滿結(jié)束了，相信在這個(gè)過(guò)程中，大家都得到很多收獲。最后，請(qǐng)每一位老師提交一份最終的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案及磨課小結(jié)，該作業(yè)計(jì)入考核。作業(yè)要求：1. 參考模板來(lái)填寫；2. 作業(yè)字?jǐn)?shù)不少于400字；3. 內(nèi)容必須為原創(chuàng)，若出現(xiàn)雷同，將視為不合格。附件：作業(yè)模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿課 題漫畫姓 名王宏學(xué) 科美術(shù)學(xué) 校廟灣中學(xué)年 級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和了解漫畫的知識(shí)，初步掌握漫畫的常用技法。學(xué)生情況分析大部分學(xué)生的造型能力有限，但對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)很有興趣，都能夠積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，并能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握漫畫創(chuàng)作的一般方法，

2、難點(diǎn)是如何取材和形象設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程（包含教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)應(yīng)用等）課前準(zhǔn)備：課前調(diào)試好教學(xué)設(shè)備，制作課件、收集資料。學(xué)生要備好鉛筆，橡皮、勾線筆，顏料等繪畫工具。導(dǎo)課：利用教材和課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析經(jīng)典的漫畫作品，和學(xué)生們一同總結(jié)漫畫的特點(diǎn)和作用。讓學(xué)生們進(jìn)行討論漫畫的技法、形式等，并將這些漫畫根據(jù)特點(diǎn)分出類別，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)思：1、以“豬”為引導(dǎo)學(xué)生題構(gòu)思漫畫。誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)道豬會(huì)聯(lián)想到什么。學(xué)生們會(huì)說(shuō)想到豬八戒、肥胖、懶惰、親切、貪吃、長(zhǎng)嘴、肥頭大耳貪官等等。2、教師組織學(xué)生分組討論，畫什么題材，用什么形式表現(xiàn)？通過(guò)討論解決了怎樣才能使漫畫生動(dòng)有趣，漫畫為什么使人看了

3、發(fā)笑？畫漫畫要用夸張、比喻、擬人等方法使形象具有幽默感和諷刺味。3、出示兩個(gè)畫面，一個(gè)是衣冠楚楚、大腹便便、大吃大喝的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)是肥胖的豬。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想構(gòu)思。學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)命題自由創(chuàng)作漫畫，教師巡視并指導(dǎo)總結(jié)展示：組織學(xué)生將自己的習(xí)作進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，教師及時(shí)給與評(píng)價(jià)指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的修改點(diǎn)從漫畫作品展示的選材上，更加貼近生活和時(shí)事；創(chuàng)作引導(dǎo)上過(guò)程更加細(xì)致入微，有效果。磨課活動(dòng)小結(jié)磨課活動(dòng)過(guò)程分析     在磨課的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了集體的智慧，教師都從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)在課件上，作品收集和選用上，教學(xué)語(yǔ)言上，課堂組織上提出了好多很好的建議。比如建議學(xué)生創(chuàng)作上給與不同基礎(chǔ)的學(xué)生不同檔次的作業(yè)要求；及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等?；顒?dòng)反思活動(dòng)反思 本課的教學(xué)中，通過(guò)對(duì)大量漫畫作品的細(xì)致分析，消除了學(xué)生對(duì)漫畫的神秘感，增強(qiáng)了學(xué)