五年級上冊語文-22“兩彈元勛”鄧稼先∣冀教版ppt課件

1、第五單元第五單元 閱讀閱讀“兩彈元勛鄧稼先兩彈元勛鄧稼先導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 同窗們，在解放前，由于我國科技落后，不斷保守帝國主義的欺凌，新中國成立后，大批的有學(xué)之士懷著一顆報國心，在各行各業(yè)為祖國早日富強而努力斗爭，今天我們向大家引見一位為我國的國防作出宏大奉獻的科學(xué)家。“兩彈元勛鄧稼先兩彈元勛鄧稼先課題質(zhì)疑課題質(zhì)疑 看到課題他想知道什么？看到課題他想知道什么？ 1.兩彈指什么？2.什么叫元勛？3.鄧稼先是誰？他有什么事跡？為什么稱他為兩彈元勛？ 鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔任清華、北大哲學(xué)教授的父親身邊長大。他5歲入小學(xué)，在父親指點下打下了很好的

2、中西文根底。1935年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班、且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。鄧稼先在校園中深受愛國救亡運動的影響，1937年北平陷落后參與抗日聚會。在父親安排下，他隨大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南結(jié)合大學(xué)物理系。 鄧稼先簡介鄧稼先簡介提出要求提出要求 1.一讀：小聲讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2.二讀：畫出帶有生字的詞語和不了解的詞語，并聯(lián)絡(luò)上下文了解字詞的含義。3.三讀：默讀課文，標出自然段，想一想這課引見了鄧稼先的什么？ 4思索：這篇課文寫的是什么事？ 5提出不懂的問題。 讀準字音元勛元勛xn 遠涉遠涉sh 分割分割zi 模型模型m 驀地驀地md 浩瀚浩瀚h

3、n 輪廓輪廓ku 震撼震撼hn 鬢發(fā)鬢發(fā)bn 聶榮臻聶榮臻zhn 寥寥無幾寥寥無幾lio 風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵仆仆p我會讀我會讀元勛元勛 遠涉遠涉 分割分割 模型模型 驀地驀地 浩瀚浩瀚 輪廓輪廓 震撼震撼 鬢發(fā)鬢發(fā) 聶榮臻聶榮臻 寥寥無幾寥寥無幾 風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵仆仆了解詞語了解詞語 元勛：元勛： 立大功的人立大功的人浩瀚：浩瀚： 描畫水勢浩大；描畫寬廣、繁多描畫水勢浩大；描畫寬廣、繁多嶄露頭角：指初顯露優(yōu)良的才干嶄露頭角：指初顯露優(yōu)良的才干銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個含辛茹苦：喻指忍受種種辛勞。茹：吃含辛茹苦：

4、喻指忍受種種辛勞。茹：吃汗馬功績：現(xiàn)指辛勤任務(wù)作出的奉獻汗馬功績：現(xiàn)指辛勤任務(wù)作出的奉獻風(fēng)塵仆仆：描畫旅途奔走，忙碌勞累風(fēng)塵仆仆：描畫旅途奔走，忙碌勞累奔走相告：急走，跑著相互轉(zhuǎn)告奔走相告：急走，跑著相互轉(zhuǎn)告 默讀思索：這篇課文寫的是什么事？默讀思索：這篇課文寫的是什么事？ 文章表達了鄧稼先在極其艱苦的條件下開創(chuàng)中國核武器設(shè)計事文章表達了鄧稼先在極其艱苦的條件下開創(chuàng)中國核武器設(shè)計事業(yè)，獲得一個又一個成就的事跡，表現(xiàn)了他為了祖國的國防事業(yè)業(yè)，獲得一個又一個成就的事跡，表現(xiàn)了他為了祖國的國防事業(yè)甘愿做無名英雄的高貴質(zhì)量。甘愿做無名英雄的高貴質(zhì)量。我會思索我會思索 這篇課文，作者按照時間順序記敘了鄧稼先襟懷報效祖國之志，忘我的任務(wù)研制出我國第一顆原子彈、第一顆氫彈，使我國國防自衛(wèi)武器到達世界