2022年春新冀人版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

1、水蒸發(fā)的快慢與什么有關(guān)觀察水到哪里去了觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化 用水洗過的衣服，晾曬之后會(huì)變干；雨后水泥路面上的積水，天晴后便很快消失了。 觀察水到哪里去了 用水洗過的衣服，晾曬之后會(huì)變干；雨后水泥路面上的積水，天晴后便很快消失了。 觀察水到哪里去了 衣服和路面上的水到哪里去了呢？ 觀察水到哪里去了 用濕布在干凈的黑板或桌面上寫一個(gè)字，觀察發(fā)生了什么？ 觀察水到哪里去了 在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現(xiàn)象叫作蒸發(fā)。 觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化 這種變化是在什么溫度下發(fā)生的？通過實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。 用手指蘸少量溫水，抹在額頭或手背上，仔細(xì)體會(huì)有什么感覺？ 觀察水

2、到哪里去了剛從游泳池里出來(lái)，你有什么感覺？感覺比在水里還冷！這是為什么呢？ 把溫度計(jì)的液泡在水中蘸一下，然后放置在空氣中，猜一猜，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)發(fā)生什么樣的變化。 觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化 1. 溫度計(jì)的示數(shù)是怎樣變化的？2. 說(shuō)明了什么？ 觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化 水在蒸發(fā)的過程中，要吸收周圍的熱。 觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化蒸發(fā)吸收熱量，加熱可以使水蒸發(fā)得更快。你還有哪些辦法能使水蒸發(fā)得更快些呢？怎樣才能使水蒸發(fā)得更快些呢怎樣才能使水蒸發(fā)得更快些呢l加快空氣流動(dòng)l增大表面積注意做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)的水量。 為什么灑些水，會(huì)感覺涼快些？炎熱的夏天，為什么在樹林里會(huì)感到?jīng)隹炷兀?觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化 水蒸發(fā)的快慢與

3、什么有關(guān)？ 水蒸發(fā)的快慢與什么有關(guān)？ 水蒸發(fā)的快慢與什么有關(guān)？ 通過實(shí)驗(yàn)我們小組得出的結(jié)論是什么？我們?nèi)嗟牡墓餐Y(jié)論是什么？調(diào)查水的蒸發(fā)與我們生活的關(guān)系。設(shè)計(jì)防霧眼鏡水珠從哪里來(lái)生活中的凝結(jié)現(xiàn)象 往保溫杯里倒入熱水，把蓋擰好，過一會(huì)兒擰開杯蓋，會(huì)發(fā)現(xiàn)杯蓋上有許多小水珠，這是怎么回事呢？ 水珠從哪里來(lái) 在生活中，我們經(jīng)常能看到水蒸發(fā)成水蒸氣、水蒸氣又凝結(jié)成水的現(xiàn)象。 杯蓋上的小水珠是怎樣生成的呢？ 水珠從哪里來(lái) 沒有盛水的杯蓋上有水珠嗎？ 盛有冷水的杯蓋上有水珠嗎？ 水珠從哪里來(lái) 水珠從哪里來(lái) 水珠從哪里來(lái) 我認(rèn)為，小水珠的形成與 有關(guān)。 讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 水珠從哪里來(lái) 思考：1. 兩個(gè)實(shí)

4、驗(yàn)中的條件有什么不同？2. 根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，我們能得出什么結(jié)論呢？ 水珠從哪里來(lái) 水蒸氣遇冷變成水的過程叫作凝結(jié)。 水珠從哪里來(lái) 水和水蒸氣的互相變換與什么因素有關(guān)？ 解釋生活中的一些現(xiàn)象。 水珠從哪里來(lái) 水珠從哪里來(lái) 解釋生活中的一些現(xiàn)象。 冬天，從室外走進(jìn)室內(nèi)時(shí)，眼鏡片會(huì)變模糊，使我們看不清東西。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。 設(shè)計(jì)防霧眼鏡 我們通常把這種現(xiàn)象叫作“鏡片起霧”，這會(huì)給我們帶來(lái)很多不便。 設(shè)計(jì)防霧眼鏡 根據(jù)起霧的原因，設(shè)計(jì)一款防霧眼鏡吧。 設(shè)計(jì)防霧眼鏡冀人版冀人版 五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第一單元 水的三態(tài)變化水的三態(tài)變化在我國(guó)北方地區(qū)，能欣賞到“夏觀流水、冬

5、覽冰瀑”的自然景觀。這是在不同的季節(jié)里，水呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)。想一想，水在不同狀態(tài)之間是怎樣變化的？這些變化與什么因素有關(guān)呢？思考：冰在什么情況下會(huì)變成水？水在什么情況下會(huì)變成水蒸氣？影響水狀態(tài)變化的主要因素是什么？1化冰實(shí)驗(yàn)化冰實(shí)驗(yàn)材料：材料：燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、陶土網(wǎng)，托盤天平、冰等實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：1、將一定質(zhì)量的冰放在燒杯內(nèi)，測(cè)出冰塊的初始溫度和質(zhì)量，并記錄下來(lái)2、用酒精燈加熱燒杯，每?jī)煞昼娪^測(cè)一次，記錄冰化成水及水沸騰時(shí)的溫度變化3、水沸騰后繼續(xù)加熱兩分鐘，觀察水又會(huì)有哪些變化？停止加熱后，測(cè)量水的質(zhì)量4、小組內(nèi)要分工合作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制曲線圖復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：

6、托盤天平的使用方法 把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。 調(diào)節(jié)天平平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡。 把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼（按先大后小的原則），并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。 被測(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+ 游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值 托盤天平使用的注意事項(xiàng)托盤天平使用的注意事項(xiàng) ： 稱量干燥固體物品時(shí)，要在托盤兩邊放上大小相同的干凈紙片，藥品放在紙片上稱量。 易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿上稱量。整個(gè)過程砝碼都要用鑷子夾取。繪制曲線圖時(shí)，先根據(jù)所讀數(shù)據(jù)，在相應(yīng)時(shí)間和溫度上進(jìn)行描點(diǎn)，然后再繪制成曲線圖下面是化冰實(shí)驗(yàn)的曲線圖討

7、論：討論：從化冰的曲線圖中，我們發(fā)現(xiàn)在冰化成水和水變成水蒸氣的過程中，雖然酒精燈在不停地加熱，但是冰水和水的溫度卻沒有變化，這說(shuō)明了什么？給冰加熱，冰的溫度上升，當(dāng)冰融化成水形成冰水混合物時(shí)，溫度保持不變，當(dāng)冰完全融化成水后，水的溫度才會(huì)繼續(xù)上升，等溫度升到100，水沸騰，水變成水蒸氣，溫度保持不變。解釋：解釋：冰是由分子組成的，分子具有動(dòng)能，分子的平均動(dòng)能的宏觀表現(xiàn)形式就是溫度，同時(shí)分子之間還有勢(shì)能，其大小與分子的間距有關(guān)，有能量守恒定律可知，在冰的融化過程中,吸收了能量，這部分能量并沒有使它的溫度（分子平均動(dòng)能）增加，而是增加了冰的分子距離，所以吸收的能量轉(zhuǎn)換為了分子勢(shì)能，因此，冰在融化過

8、程中由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)（融化），需要吸熱，但不升溫。同理，沸騰時(shí)，所吸收的熱量全部用來(lái)增加分子的的勢(shì)能(增加分子的距離)，使水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)（氣化）， 而分子的動(dòng)能不增加，所以溫度不變。即在液體氣化過程中，傳導(dǎo)給液體的熱量?jī)?yōu)先用于氣化，因此在氣化完成之前，液體溫度不變。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線圖我們能得出什么結(jié)論呢？溫度是影響水結(jié)冰和水沸騰的主要因素那么，水沸騰后，繼續(xù)加熱兩分鐘，停止加熱后，水的質(zhì)量會(huì)怎樣？水的質(zhì)量會(huì)減少，因?yàn)橛幸徊糠炙D(zhuǎn)變成水蒸氣跑掉了。1、在寒冷的冬夜，我們有時(shí)能看到在玻璃的表面附著一層由冰晶組成的冰窗花，為什么？解釋現(xiàn)象解釋現(xiàn)象冰窗花的形成與室內(nèi)空氣中水蒸氣的含量和室內(nèi)外溫差有直

9、接關(guān)系。冬天室內(nèi)外溫差很大，當(dāng)室內(nèi)空氣中的水蒸氣接觸到冰冷的玻璃時(shí)，能直接變成冰，形成冰晶。2、冬天，晾在室外的冰凍著的衣服也會(huì)慢慢變干，說(shuō)明了什么？說(shuō)明冰、冰晶能直接氣化變成水蒸氣。小結(jié)：小結(jié)：水有三種狀態(tài)，即液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水的三態(tài)在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的，影響水狀態(tài)變化的因素是溫度。冰吸收熱量后可以變成水，水吸收熱量后變成水蒸氣，冰吸收熱量后也能直接變成水蒸氣；水蒸氣放出熱量后變成水，水放出熱量后變成冰，水蒸氣放出更多熱量后也能直接變成冰。搜集水的三態(tài)變化應(yīng)用的實(shí)例搜集水的三態(tài)變化應(yīng)用的實(shí)例2想一想，人們?cè)鯓永盟娜龖B(tài)變化的？人們利用水的三態(tài)變化可以做很多事。如：1、利用水可以結(jié)成冰

10、，冰在0以下，可用來(lái)保存食品、藥品2、蒸汽機(jī)利用水可以變成水蒸氣，用蒸氣作動(dòng)力3、蒸餾水是利用水蒸氣可以變成水來(lái)凈化水。課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷正誤1、冰融化成水不需要吸熱（ ）2、影響水結(jié)冰和水沸騰的主要因素是溫度（ ）3、水的三種狀態(tài)之間是毫無(wú)聯(lián)系的（ ）4、同質(zhì)量的冰與水體積相同（ ）解釋“下雪不冷化雪冷”的原因是什么？地球上的水在陸地、海洋、大氣之間不停地循環(huán)著，這就是水循環(huán)。那么，你知道地球上的水是怎樣循環(huán)運(yùn)動(dòng)的嗎？水在循環(huán)過程中又形成了哪些天氣現(xiàn)象呢？在秋季的早晨，我們經(jīng)常會(huì)看到植物的葉子上或草尖上有一些小水珠，人們稱它為露；等天氣再寒冷一些，我們就會(huì)在地面上、葉子上看到一些白白的小冰

11、晶，人們稱它為霜。你知道露和霜是怎樣形成的嗎？在什么情況下形成的呢？1探究露的形成探究露的形成誰(shuí)能描述一下露是什么樣的？露是一粒一粒的小水珠這些小水珠在哪出現(xiàn)，在什么時(shí)間出現(xiàn)？一般在秋天的早晨，近地面的樹或草上那么，露是怎樣形成的呢？露出現(xiàn)的時(shí)候，天氣都比較冷，空氣也比較潮濕，假設(shè)露是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的物體凝結(jié)形成的還是通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)吧實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：往外壁干燥的燒杯里加入冰塊和水，用溫度計(jì)分別測(cè)出空氣的溫度和冰水混合物的溫度，觀察燒杯外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。注意：注意：為保證實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力，燒杯外壁必須干燥，不要留有水珠。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯外壁出現(xiàn)小水珠思考：

12、實(shí)驗(yàn)過程中空氣、冰水混合物的溫度有什么不同？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？燒杯附近空氣的溫度下降，冰水混合物的溫度不變，仍是0，由于燒杯附近溫度下降，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯壁，就在杯壁外面凝結(jié)成小水珠。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推想自然界中的露是怎樣形成的？夜間，近地面的物體溫度下降更快。夜間氣溫下降，空氣中的水蒸氣在近地面的物體表面發(fā)生凝結(jié)，形成了露2探究霜的形成探究霜的形成誰(shuí)能描述一下霜是什么樣的？霜不是小水珠，是固體，像雪花，像冰。霜是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？一般在秋末、冬天的早晨。因?yàn)槎斓脑绯繗鉁馗?。那么，霜又是怎樣形成的呢？假設(shè)：霜是空氣中的水蒸氣遇到更冷的天氣形成的我們還是通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假

13、設(shè)吧思考：怎樣才能制造更低的溫度呢？往冰塊上加些鹽，可以讓溫度更低。實(shí)驗(yàn)方法：往一個(gè)黑色外壁的金屬杯內(nèi)裝入一些冰塊，往冰塊里撒些鹽，用溫度計(jì)測(cè)出杯中冰塊的溫度，觀察杯壁上有什么現(xiàn)象，并記錄下來(lái)注意：實(shí)驗(yàn)前，把杯子外壁擦干凈，不要留有水珠。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：杯子外壁上出現(xiàn)了霜根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你覺得霜是怎樣形成的？霜是空氣中的水蒸氣遇到更冷的杯壁變來(lái)的那么，自然界中的霜也是這樣形成的嗎？當(dāng)溫度在零攝氏度以下時(shí)，近地面的水蒸氣會(huì)在物體表面結(jié)成小冰晶，這就是霜通過剛才兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你覺得露和霜有什么關(guān)系呢？露和霜都是水蒸氣遇冷形成的那么，露和霜的形成對(duì)溫度有什么要求呢？在溫度逐漸下降（仍高于0度）時(shí)，空氣中的水蒸氣

14、會(huì)凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上，形成小水珠，這就是露在溫度降到0度以下時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)在地面或靠近地面的物體表面結(jié)成小冰晶，這就是霜。小結(jié)：小結(jié)：露和霜形成的相同點(diǎn)：溫度下降（遇冷），空氣潮濕。不同點(diǎn)：0以上，形成露，0以下結(jié)成霜，露是從氣態(tài)到液態(tài)的變化，霜是從氣態(tài)到固態(tài)的變化。應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展如何預(yù)防霜凍如何預(yù)防霜凍霜的出現(xiàn)，會(huì)給農(nóng)作物帶來(lái)或多或少的傷害，霜凍對(duì)農(nóng)作物的危害主要是因?yàn)榈蜏厥怪参矬w內(nèi)水分結(jié)冰，從而使作物的某些器官受到損傷，嚴(yán)重的能使作物死亡。霜凍后氣溫回升較慢時(shí)，對(duì)作物危害較輕；如果天氣晴朗，氣溫回升劇烈，會(huì)造成尚未凍死的植物枯萎，甚至引起死亡。我國(guó)北方地區(qū)，秋收作

15、物灌漿期遭受霜凍，易造成嚴(yán)重減產(chǎn)并使作物品質(zhì)下降。黃河以南冬小麥拔節(jié)后遇霜凍，主莖和大分蘗會(huì)被凍死，影響小麥的正常生長(zhǎng)。春小麥抽穗開花遇霜凍會(huì)降低結(jié)實(shí)率影響產(chǎn)量，棉苗出土?xí)r遇霜凍會(huì)大量死苗，未吐絮棉桃遇霜凍會(huì)使棉絨變黃，影響棉花產(chǎn)量和品質(zhì)。北方春霜凍易使梨、蘋果、桃等果樹受凍影響開花，造成果樹減產(chǎn)。在發(fā)生霜災(zāi)次數(shù)較多的地區(qū)，人們是如何應(yīng)對(duì)霜災(zāi)的呢？預(yù)防霜凍的方法：第一，是選擇和培育抗霜凍、早熟、高產(chǎn)的作物品種。第二，是根據(jù)天氣條件，選擇適宜的播種期和移栽期，避開當(dāng)?shù)匾装l(fā)生霜凍的時(shí)間，減少霜凍的危害。如北方農(nóng)民播種棉花時(shí)有“霜前播種，霜后出苗”的經(jīng)驗(yàn)，使棉花幼苗錯(cuò)過霜凍的危害；也可以進(jìn)行保護(hù)地或

16、營(yíng)養(yǎng)缽育苗，等霜凍過后再把棉苗移栽到大田。加強(qiáng)田間管理，少施氮肥，防止貪青晚熟，同時(shí)多施磷、鉀肥可提高作物抗寒性。霜后要加強(qiáng)受凍作物的田間管理，要采用追肥、灌水、除草、松土等措施，促進(jìn)受害作物恢復(fù)生長(zhǎng)，減少損失。第三，是采用屏障法控制平流霜凍的形成，設(shè)防風(fēng)林、防風(fēng)墻、風(fēng)障等可以減低風(fēng)速，減少土壤水分蒸發(fā)，提高土壤溫度，降低霜凍危害。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、露出現(xiàn)的時(shí)候，天氣一般會(huì)有（ ） 特征2、露和霜一般在（ ）季出現(xiàn)3、露是液態(tài)的，霜是固態(tài)的，造成它們不同形態(tài)的主要因素是（ ）冷而潮濕 秋溫度的高低欣欣賞賞在春、秋季節(jié)的早晨，或者是雨后的清晨，打開窗戶，眼前會(huì)白茫茫一片，什么都看不清，人們常說(shuō)

17、這是起霧了。但是太陽(yáng)出來(lái)以后，霧就消失了。那么，霧是怎樣形成的呢？霧和云之間又有什么關(guān)系呢？1探究霧的形成探究霧的形成請(qǐng)問你在什么時(shí)候見過霧，在霧中行走時(shí)，有什么感受？霧的出現(xiàn)以春季二至四月份，秋季九至十月份較多。在霧中行走時(shí)，會(huì)感到又濕又冷，發(fā)絲和眉毛上會(huì)出現(xiàn)一些小水珠。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為霧的形成需要哪些條件？霧的形成需要足夠的水蒸氣和較低的溫度那么，霧是怎樣形成的呢？假設(shè)：霧是由水蒸氣遇比較冷的空氣凝結(jié)成小水珠懸浮于空氣中形成的。那么，霧究竟是不是如你們所猜想的由水蒸氣遇到溫度比較低的空氣形成的呢？有什么方法能幫助我們驗(yàn)證呢？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的假設(shè)是否正確設(shè)計(jì)思路可參考下面這個(gè)思路進(jìn)行根

18、據(jù)思路采用組合法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)材料：廣口瓶、燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、冰塊、冰袋、溫水、冷水等實(shí)驗(yàn)方法：方案一：1、往廣口瓶里裝入半瓶溫水2、將一個(gè)冰袋或冰塊先放在瓶口上方約5厘米處，再慢慢移近瓶口，反復(fù)做幾次。3、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：冰袋接近瓶口時(shí)，會(huì)看到冰袋周圍有白汽，把冰袋移開，白汽也慢慢散去這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：廣口瓶?jī)?nèi)的溫水蒸發(fā)出水蒸氣，水蒸氣在瓶口遇到冰袋周圍的冷空氣時(shí)，會(huì)凝結(jié)成許許多多的小水珠，這些小水珠聚集在一起，漂浮在空氣中，就形成了霧。方案二：1、在燒杯里裝100毫升水，放在石棉網(wǎng)上2、用酒精燈加熱3、幾分鐘后，觀察杯口有什么現(xiàn)象

19、幾分鐘后，杯口會(huì)出現(xiàn)白霧這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：杯口出現(xiàn)的白霧與冰袋周圍出現(xiàn)的白汽一樣，也是水蒸氣遇到周圍的冷空氣時(shí)，凝結(jié)成許許多多的小水珠生活中還有哪些類似的現(xiàn)象呢？燒水時(shí)，壺口有白汽。冬天向外呼出白汽根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推想自然界中的霧是怎樣形成的？春、秋季，白天地球上的水在太陽(yáng)的照射下，不斷地從水面、陸地和植物表面蒸發(fā)，變成水蒸氣升到空氣中，夜間由于輻射冷卻，氣溫下降，特別是早晨近地面的空氣寒冷，氣溫較低這時(shí)如果空氣中有大量的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成小水珠懸浮在低空中，從而形成霧。但是，太陽(yáng)出來(lái)后，溫度漸漸回升，小水珠又變成了水蒸氣，所以，霧也就散了。2認(rèn)識(shí)云的形成認(rèn)識(shí)云的形成我們常?？吹教炜罩杏袝r(shí)白云朵朵，有時(shí)

20、烏云密布。那么你知道云是怎樣形成的嗎？思考：云和霧出現(xiàn)的高度有什么不同？如果水蒸氣升到高空會(huì)怎樣？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海拔每升高1000米，氣溫會(huì)降低6攝氏度從地面到高空溫度逐漸降低，海拔每升高1000米，氣溫會(huì)降低6攝氏度。當(dāng)空氣中的水蒸氣升高到一定高度時(shí)遇冷就會(huì)凝結(jié)成小水滴或小冰晶。這些小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在高空，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)便形成了云。那么，霧和云有什么相同和不同呢？相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：它們都是由水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水珠或小冰晶。其實(shí)是同一種物質(zhì)。霧在地表形成，云在高空形成應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展設(shè)計(jì)除霧方法設(shè)計(jì)除霧方法大霧天氣，能見度低，會(huì)影響車船行駛、飛機(jī)升降，容易造成交通事故，如何進(jìn)

21、行除霧呢？汽車除霧方法：1、開窗對(duì)流，可以將兩側(cè)的車窗打開一條縫隙，這樣車內(nèi)外空氣形成對(duì)流，溫差也會(huì)減小，霧氣就會(huì)慢慢消失。2、開空調(diào)，應(yīng)急吹冷風(fēng)；不急吹暖風(fēng)。3、用專用的玻璃除霧劑。課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球上的水在太陽(yáng)的照射下，不斷地從水面、陸地和植物表面蒸發(fā)，變成水蒸氣升到空中，在低空遇冷就會(huì)形成霧；在高空遇冷就會(huì)變成小水滴或小冰晶，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)便形成云。云和霧是同一種物質(zhì)，霧在低空，云在高空?；鼗仡欘?、露：空氣中的_遇冷，在近地面的物體表面發(fā)生凝結(jié)形成的2、霜：當(dāng)溫度在零攝氏度以下時(shí)，近地面的_在物體的表面結(jié)成小冰晶3、霧：在晴朗、無(wú)風(fēng)，空氣濕度100%的春、

22、秋季早晨，空氣中有大量的水蒸氣會(huì)凝結(jié)成_懸浮在低空中，形成霧4、云：空氣中的_升高到一定高度時(shí)遇冷就會(huì)凝結(jié)成小水滴或小冰晶。這些小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在高空，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)便形成了云。露、霜、霧、云等天氣都與水有關(guān)，那么還有沒有與水有關(guān)的天氣現(xiàn)象呢？水蒸氣水蒸氣水蒸氣小水珠每當(dāng)天空烏云密布時(shí)，我們就知道快要下雨或下雪了，雨和雪都是常見的自然現(xiàn)象。那么，你知道雨和雪是怎樣形成的嗎？雨和云有什么關(guān)系呢？1探究雨的形成探究雨的形成想一想，雨來(lái)自哪里？下雨時(shí)，天上的云和平時(shí)有什么不同？下雨前，天上都會(huì)出現(xiàn)厚厚的云，白云變成烏云，且烏云密布?？磥?lái)雨的形成與云有關(guān)系那么，云又是由什么構(gòu)成的呢？云

23、是由水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴或小冰晶構(gòu)成白云又是怎樣變成黑云的呢？云是由小水滴或小冰晶構(gòu)成的，這些小水滴或冰晶將陽(yáng)光散射到各個(gè)方向，就會(huì)產(chǎn)生云的外觀。當(dāng)小水滴密度足夠大，它們就會(huì)變成可見的白云；當(dāng)水滴越來(lái)越大時(shí)，白云就會(huì)變成烏云。那么，雨是怎樣形成的呢？通過以上分析，假設(shè)雨的形成可能和水蒸氣凝結(jié)成的小水滴增多、變大有關(guān)。讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)吧實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、酒精燈、金屬加熱容器、金屬桶、塑料罩、鐵架臺(tái)、水等實(shí)驗(yàn)方法：1、提前將金屬桶里的水凍成冰2、往金屬加熱容器中倒入水，再將冰桶外面套上塑料罩，懸掛在鐵架臺(tái)上。3、點(diǎn)燃酒精燈，給水加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：剛開始塑料

24、罩內(nèi)壁上有一層水霧，進(jìn)而變成小水珠，小水珠逐漸變大，最后變成水滴從塑料罩內(nèi)壁上落下來(lái)。解釋：給水加熱，水蒸發(fā)變成水蒸氣，當(dāng)水蒸氣上升到冰桶附近時(shí)，遇冷凝結(jié)成小水珠附著在塑料罩內(nèi)壁上形成水霧，隨著水蒸氣的凝結(jié)，小水珠越來(lái)越多，進(jìn)而小水珠逐漸變大，最后變成水滴落下來(lái)。思考：實(shí)驗(yàn)中的各要素分別模擬的是自然界中的什么？酒精燈模擬太陽(yáng)；金屬加熱容器中的水模擬地球表面的水；冰桶模擬高空中的低溫環(huán)境你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推想自然界中雨的成因嗎？太陽(yáng)照射大地，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度遇冷凝結(jié)成小水滴，這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锵嗷ヅ鲎玻喜⒊纱笏?，?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就會(huì)從

25、云中落下來(lái)，形成雨。天空中除了常見的下雨外，有時(shí)還會(huì)下雪。討論：下雨和下雪時(shí)的天氣有什么相同和不同？下雨和下雪時(shí)的天氣相同點(diǎn)：都是空氣濕度大，空中云層厚而多。不同點(diǎn)：氣溫不同，下雨時(shí)氣溫一般高于0；下雪時(shí)，氣溫一般低于0你能根據(jù)雨的成因，推想雪是怎樣形成的嗎？雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會(huì)在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)?shù)孛娴臏囟仍诹愣纫韵?高空云層的溫度就更低了。云中的水汽可以直接凝成小冰晶以及小雪花,這些雪花增大到相當(dāng)程度時(shí),氣流就托不住它了,就會(huì)從云層里掉到地面上來(lái),落到地面仍是雪花，這就是下雪了。雪形成的條件：大氣中含冷的冰晶核（如灰塵顆粒），充分的水汽，氣溫在0以下雪形成的

26、條件有哪些？降雨和降雪是不同的降水形式，自然界還有一種降水形式-冰雹那么，冰雹是怎樣形成的呢？冰雹，人們常稱為雹，俗稱“冷子”。冰雹是在對(duì)流云中形成，當(dāng)水汽隨氣流上升遇冷會(huì)凝結(jié)成小水滴，隨著高度增加溫度繼續(xù)降低，達(dá)到攝氏零度以下時(shí)，水滴就會(huì)凝結(jié)成冰粒，在它上升運(yùn)動(dòng)過程中，會(huì)吸附其周圍小冰?；蛩味L(zhǎng)大，直到其重量無(wú)法為上升氣流所承載時(shí)即往下降，當(dāng)其降落至較高溫度區(qū)時(shí)，其表面會(huì)融解成水，同時(shí)亦會(huì)吸附周圍之小水滴，此時(shí)若又遇強(qiáng)大之上升氣流再被抬升，其表面則又凝結(jié)成冰，如此反覆進(jìn)行如滾雪球般其體積越來(lái)越大，直到它的重量大于氣流升力與空氣之浮力之和，即往下降落，若達(dá)地面時(shí)未融解成水仍呈固態(tài)冰粒者稱為冰

27、雹，冰雹形成條件：冰雹形成條件：1、大氣中必須有相當(dāng)厚的不穩(wěn)定層存在。2、積雨云必須發(fā)展到能使個(gè)別大水滴凍結(jié)的高度（一般認(rèn)為溫度達(dá)-12-16）。3、要有強(qiáng)的風(fēng)切變。4、云的垂直厚度不能小于68千米。5積雨云內(nèi)含水量豐富。一般為38 克每立方米，在最大上升速度的上方有一個(gè)液態(tài)過冷卻水的累積帶。6云內(nèi)應(yīng)有傾斜的、強(qiáng)烈而不均勻的上升氣流，一般在1020米/秒以上。冰雹的危害：冰雹的危害：冰雹災(zāi)害帶來(lái)的最大影響是對(duì)農(nóng)業(yè)的危害，蔬菜、花卉等較為脆弱的農(nóng)作物在冰雹天氣中所受的危害尤為巨大。此外，冰雹傷人的案例在中國(guó)也屢見不鮮。在一些極端天氣中，拳頭大的冰雹從高空降落，對(duì)人們的生命安全造成嚴(yán)重威脅。中國(guó)是

28、冰雹災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家，冰雹每年都給農(nóng)業(yè)、建筑、通訊、電力、交通以及人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大損失。拓展拓展認(rèn)識(shí)人工降雨認(rèn)識(shí)人工降雨1987年大興安嶺發(fā)生特大森林火災(zāi)，為了盡快撲滅大火，人們根據(jù)氣象條件利用了人工降雨撲滅了大火。那么，人工降雨是怎么回事呢？人工降雨是指在天上有云的情況下，通過人工手段催化降雨。一般是通過降低云層中的溫度，使云中小水滴凝聚形成大水滴，從而實(shí)現(xiàn)降雨。人工降雨的原理和方法：人工降雨的原理和方法：人工降雨運(yùn)用云和降水物理學(xué)原理，通過向云中撒播降雨劑（鹽粉、干冰或碘化銀等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又稱人工增加降水。撒播的方法有飛機(jī)在云中撒播、高射炮或

29、火箭將碘化銀炮彈射入云中爆炸和地面燃燒碘化銀焰劑等。人工降雨的條件：人工降雨的條件：形成降水要有兩個(gè)條件，一是云中要有充足的水汽，二是要有適當(dāng)多的凝結(jié)核。因此，人工降雨的方法就是向云中引入人工凝結(jié)核。對(duì)溫度在零上的暖云一般使用吸濕性物質(zhì)如鹽粉、尿素、氯化鈣等，使云中水汽變成大水滴下落成雨。對(duì)于溫度低于零度的冷云則播撒人工晶核碘化銀等或者播撒干冰、液體氮?dú)獾?，使冷云中冰晶?shù)量增加而提高降水效率。人工降雨的過程：人工降雨的過程：人工降雨就是通過一定的手段在云霧厚度比較大的中低云系中播散催化劑（碘化銀），一是增加云中的凝結(jié)核數(shù)量，二是改變?cè)浦械臏囟龋茖又械乃羝托∷槎紩?huì)凝集起來(lái) 形成大水珠,然

30、后掉下來(lái),便產(chǎn)生了降雨。我們知道，陸地、海洋和大氣中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，卻不會(huì)枯竭；天上的雨雪年年下，卻總也下不完。地球上的水從來(lái)就不是靜止不動(dòng)的，而是處在不斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。那么，地球上的水是怎樣在陸地、海洋、大氣之間循環(huán)運(yùn)動(dòng)的呢？1探究陸地水循環(huán)探究陸地水循環(huán)首先，我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)總結(jié)一下水的三態(tài)變化，冰（固態(tài)）、水（液態(tài)）、水蒸氣（氣態(tài)）在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的，水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，是一個(gè)吸熱過程；水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)，是一個(gè)放熱過程；水遇冷結(jié)成冰的過程叫作凝固，是一個(gè)放熱過程。冰變成水的過程叫融化，是一個(gè)吸熱過程；冰直接變成水蒸氣的過程叫升華，是一個(gè)吸

31、熱過程。水蒸氣直接變成冰的過程叫凝華，是一個(gè)放熱過程。溫度引起了水的三態(tài)變化。水吸熱蒸發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵?，水蒸氣遇冷，又?huì)凝結(jié)成小水滴。如果把水冷卻至攝氏零度的低溫下，水便會(huì)凝結(jié)成固態(tài)的冰塊。冰塊受了熱，又會(huì)融化為液態(tài)的水了。根據(jù)水的三態(tài)變化規(guī)律和各種天氣現(xiàn)象的成因，結(jié)合下圖分析自然界中的水在陸地和大氣之間是怎樣循環(huán)運(yùn)動(dòng)的。用箭頭和文字把分析結(jié)果記錄下來(lái)陸地水循環(huán)：陸地水循環(huán)： 陸地上的水及江河、湖泊中的水蒸發(fā)到空中，在高空遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶形成云，它們?cè)谠评锵嗷ヅ鲎?，合并成大水滴或大冰晶，形成雨或雪降落到地面。再蒸發(fā)再凝結(jié)，實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)。陸地內(nèi)水循環(huán)的環(huán)節(jié)：陸地內(nèi)水循環(huán)的環(huán)節(jié)：陸地（或者水

32、面）蒸發(fā)，植物蒸騰，陸地降水。 你能根據(jù)陸地水循環(huán)的過程，推想海洋水循環(huán)的過程是怎樣的嗎？海洋水循環(huán)：海洋水循環(huán)：同理 海洋水蒸發(fā)到高空，遇冷凝結(jié)再降落回海洋，然后循環(huán)運(yùn)動(dòng)。海上水循環(huán)環(huán)節(jié)：海上水循環(huán)環(huán)節(jié)：海洋蒸發(fā)，海洋降水。2研究海陸水循環(huán)研究海陸水循環(huán)結(jié)合水在陸地上的流動(dòng)情況及高空中空氣的運(yùn)動(dòng)情況，分析水在海洋、天空、陸地之間是怎樣循環(huán)運(yùn)動(dòng)的。用箭頭和文字把分析結(jié)果記錄下來(lái)海陸間水循環(huán)，也稱大循環(huán)，是指海洋水與陸地水之間，通過一系列過程所進(jìn)行的相互轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。它的具體過程是海洋表面水經(jīng)過蒸發(fā)變成水汽，水汽上升到空中，隨著氣流運(yùn)動(dòng)，被輸送到大陸上空，水汽凝結(jié)形成降水。降落到地面的水，一部分形成

33、地表徑流，一部分形成地下徑流，兩種徑流經(jīng)過江河匯集，流入海洋，就形成了海陸間的水循環(huán)。海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)有六海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)有六個(gè)：個(gè)：海洋蒸發(fā)，水汽輸送，陸地降水，地表徑流，下滲，地下徑流。自然界的水循環(huán)分為海陸間循環(huán)（大循環(huán)）以及陸上內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)（小循環(huán)）。環(huán)境中水的循環(huán)是大、小循環(huán)交織在一起的，并在全球范圍內(nèi)和在地球上各個(gè)地區(qū)內(nèi)不停地進(jìn)行著。思考：根據(jù)以上信息，你能總結(jié)一下地球上的水是怎樣循環(huán)的嗎地球表面的水不斷地蒸發(fā)成水蒸氣進(jìn)入到大氣中，在上升過程中，遇冷變成霧或云。有的云在當(dāng)?shù)厣峡招纬捎昊蜓┙德湎聛?lái)；有的云飄到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，有的滲入地下，形成地下水；有的匯聚

34、成江河，日夜不停地流入海洋。水在陸地、海洋和大氣之間循環(huán)運(yùn)動(dòng)，永不停息。水循環(huán)的意義：水循環(huán)的意義：它使陸地水不斷得到補(bǔ)充、更新,使水資源得以再生；塑造地表形態(tài)；聯(lián)系四大圈層.思考：自然界中的水在循環(huán)過程中產(chǎn)生了哪些天氣現(xiàn)象？云、雨、霧、露、雪、霜6中天氣現(xiàn)象。假如，地球上的水停止了循環(huán)，會(huì)產(chǎn)生什么影響？水是生命的源泉，是生命生存和生活的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，一旦失去了水源，生命必然無(wú)法生存。地球上的淡水資源十分稀少，只占了地球總水體的2.53%。其中又有87%的淡水位于冰川，不能利用，而真正能被生物方便使用的淡水僅占總水量的0.325%左右.但是為什么如此少的淡水資源，卻能維持人類，或者說(shuō)是以淡水為

35、生的生物們?nèi)绱寺L(zhǎng)的繁衍時(shí)間呢？這其實(shí)是因?yàn)榈厍虮旧淼乃h(huán)作用。才使地球上的淡水資源沒有發(fā)生太大的變化，可以說(shuō)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。如果地球上的水循環(huán)停止了首當(dāng)其沖的是生存在地面的植物們，絕大多數(shù)的植物們都會(huì)因?yàn)槭チ私邓鵁o(wú)法生存，有一些植物可以依靠發(fā)達(dá)的根系，從地下水中獲取水源，可是當(dāng)?shù)厍虿辉俳涤?，地下水無(wú)法得到補(bǔ)充，隨著陽(yáng)光的照射和植物的吸收，水分只會(huì)越來(lái)越少，直到徹底干涸。由于植物的死亡，越來(lái)越多的食草動(dòng)物會(huì)也會(huì)由于缺少食物也被餓死，相應(yīng)的，食肉動(dòng)物也無(wú)法再捕獵到足夠的食草動(dòng)物，同樣會(huì)走向死亡。我們的地表將會(huì)失去絕大多數(shù)的植物，地球上的氧氣含量也會(huì)減少大概30%，只能依靠著生存在海洋中的植

36、物進(jìn)行光合作用提供主要的氧氣。但是由于海水年年遭到蒸發(fā)，卻沒有得到相應(yīng)的補(bǔ)充，因此海水的含鹽量也會(huì)越來(lái)越多，從而造成海藻大量死亡，與此同時(shí)，地球上的氧氣也會(huì)因?yàn)橛訙p少的植物而無(wú)法通過光合作用得到補(bǔ)充導(dǎo)致越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多，使得溫室效應(yīng)情況加重，溫度直線上升。隨著溫室效應(yīng)的加劇，氣溫不斷升高，南北兩極和高山的冰川、凍土已經(jīng)融化殆盡。河流不再流動(dòng)，湖泊的水源也被消耗得干干凈凈。人類的所有的設(shè)施都會(huì)癱瘓，秩序也會(huì)在逐漸混亂的局面下而徹底崩潰。甚至在越來(lái)越干旱的環(huán)境下，地球上還會(huì)爆發(fā)有史以來(lái)世界最嚴(yán)重的一場(chǎng)火災(zāi)，隨著地面不斷增高的溫度，地球幾乎成為了一顆火球，最后生命將不復(fù)存在。寫一篇科學(xué)童

37、話寫一篇科學(xué)童話3根據(jù)下列圖片，寫一篇關(guān)于自然界中水循環(huán)的科學(xué)童話，比一比，誰(shuí)的作品更富想象力、更具科學(xué)性、更能吸引人。課后課后作業(yè)作業(yè)寫一篇水滴旅行的童話請(qǐng)請(qǐng)欣欣賞賞我們乘飛機(jī)在天空飛翔時(shí)，會(huì)看到浩瀚無(wú)垠的大海、綿延起伏的山巒、奔騰不息的江河和一望無(wú)際的平原，當(dāng)看到這些景觀時(shí)，你可曾想過，這些壯美綺麗的自然景觀是怎樣形成的？地球表面又是怎樣緩慢變化的呢？第三單元第三單元 地表緩慢變化地表緩慢變化大雨過后，我們經(jīng)常會(huì)看到地面上出現(xiàn)一道道的溝壑你知道這是怎樣形成的嗎？這一道道的溝壑與雨水有關(guān)系嗎？流過土地的雨水又發(fā)生了什么變化呢？1流動(dòng)的雨水對(duì)地表的影響流動(dòng)的雨水對(duì)地表的影響思考;當(dāng)雨水較大時(shí)容

38、易形成溪流，溪流對(duì)地表會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？溪流會(huì)沖刷地表，帶走泥沙，沖走土壤。讓我們通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究吧實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究材料：材料：水槽、托盤、塑料瓶、土壤、小石子、木塊等實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：先用土壤、小石子在托盤中制造一個(gè)小景觀，再將托盤斜放在水槽里，最后擠壓裝水的塑料瓶，讓水從瓶蓋上的小孔噴出，澆在土壤上。小組同學(xué)要分工合作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯就多做幾次。觀察土壤有什么變化，流到水槽里的水是什么樣的？把觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)現(xiàn)象：現(xiàn)象：水澆在土壤上，土壤被打散變?yōu)槟酀{，其中一部分泥漿隨水流流到水槽中，托盤里的小石子顯露出來(lái)。流到水槽里的水變渾濁討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們能得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？雨點(diǎn)降落

39、時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地表流動(dòng)時(shí)，攜帶了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雨水會(huì)侵蝕土壤。那么，每次雨水對(duì)土地的侵蝕都一樣嗎？影響侵蝕的因素有那些呢？影響侵蝕的因素有降雨量的大小、坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋等降雨量大、土地坡度大又無(wú)植被覆蓋，雨水對(duì)地表的侵蝕作用強(qiáng)，反之則弱。想一想：黃土高原溝壑縱橫的地表是怎樣形成的？黃土高原溝壑縱橫，是我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)，據(jù)估計(jì)，黃土高原地表每年約有1厘米厚的土壤流失掉了，黃河水從這里經(jīng)過變成了黃色，大量的泥沙隨黃河水流到了下游。那么，黃土高原的地表是什么原因造成的呢？黃土

40、高原土層厚，土質(zhì)疏松且直立性強(qiáng)黃土高原地區(qū)降水集中于夏季，且多暴雨黃土高原植被覆蓋率低，絕大部分地區(qū)是裸露的 由于人們不合理開發(fā)，不斷開荒種地，過度放牧，導(dǎo)致地表裸露由于以上原因經(jīng)過雨水的侵蝕作用就形成了千溝萬(wàn)壑的局面。應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展認(rèn)識(shí)強(qiáng)降雨帶來(lái)的災(zāi)害認(rèn)識(shí)強(qiáng)降雨帶來(lái)的災(zāi)害強(qiáng)降雨是我國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害之一。當(dāng)某一地區(qū)連降暴雨或出現(xiàn)大暴雨、特大暴雨時(shí)，常常導(dǎo)致山洪爆發(fā)，水庫(kù)垮壩，江河橫溢，房屋被沖塌，農(nóng)田被淹沒，交通和電訊中斷，會(huì)給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重危害。如2013年7月，我國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)連續(xù)強(qiáng)降雨天氣，多個(gè)地方都出現(xiàn)了暴雨或大暴雨。浙江、江西、廣西等地還因強(qiáng)降雨出現(xiàn)道路塌方、滑

41、坡、泥石流、內(nèi)澇等地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳顜?lái)了不同程度的影響。洪水水庫(kù)垮壩房屋被沖塌農(nóng)田被淹沒交通中斷山體滑坡泥石流通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了雨水對(duì)土地的侵蝕作用；知道了什么叫侵蝕；還知道了雨水對(duì)土地的侵蝕因素有：降雨量的大小，降雨量越大，對(duì)土地侵蝕程度就越嚴(yán)重；土地坡度的大小，土地坡度越大，對(duì)土地侵蝕的程度就越嚴(yán)重；土地上有無(wú)植被覆蓋，沒有植被覆蓋，雨水對(duì)土地侵蝕的程度就越嚴(yán)重。最后，我們了解了黃土高原溝壑縱橫的原因及強(qiáng)降雨帶來(lái)的危害。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有沒有對(duì)雨水侵蝕地表有一個(gè)更深的了解呢？課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂練習(xí)課堂練習(xí) 判斷題。（1）、雨點(diǎn)降落到地面便是土地被侵蝕的開始。（

42、）（2）、在同一地區(qū)，土壤坡度的大小不會(huì)影響侵蝕的程度。（ ）（3）、在植物覆蓋的森林里，土地被侵蝕的程度很小。 （ ） （4）、降雨量越大，對(duì)土壤的侵蝕越大。（ ）（5）、泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象。（ ）第三單元第三單元 地表緩慢變化地表緩慢變化當(dāng)我們乘船沿江而下時(shí)，有時(shí)會(huì)看到大河中央有一些由沙石堆成的“小島”人們稱它們?yōu)樯持?。那么，你知道沙洲是怎樣形成的嗎?探究沙洲的形成過程探究沙洲的形成過程世界上最大的沙洲是我國(guó)上海的崇明島，島上氣候宜人，空氣清新。這么美麗的沙洲是怎樣形成的呢？思考：組成沙洲的沙石從哪里來(lái)，沙石在什么情況下會(huì)沉降下來(lái)？沙洲由泥沙和小石子組成，是水流從上游搬運(yùn)來(lái)

43、的。這些沙石在水流緩慢的情況下會(huì)沉降下來(lái)那么，在什么情況下水流速度會(huì)減慢呢？通過地圖我們看到，崇明島位于長(zhǎng)江下游入?？诘奈恢?，地勢(shì)低平，江面寬闊。由此我們猜想，水流在地勢(shì)低平，河道變寬的地方水流速度會(huì)減慢想一想，沙洲形成需要什么條件？在哪些地方容易形成沙洲？沙洲的形成條件：大量的泥沙、大小不同的石子、水流較慢、地勢(shì)平緩。在河道由窄變寬，河道拐彎處，河海交匯處容易形成沙洲。那么，沙洲到底是怎樣形成的呢？假設(shè)：沙洲的形成是由于河流從上游帶來(lái)的泥沙，在河道變寬處，河道拐彎處，河海交界處，沉降堆積形成的。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證材料：噴壺、水、沙土小石子、托盤等實(shí)驗(yàn)方法：在托盤的上端堆積一些沙土和小石子，傾斜

44、托盤，用噴壺在沙土上方均勻?yàn)⑺?，使水流能夠沖走沙土，觀察有什么現(xiàn)象。說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)材料分別模擬了自然界中的什么？有水的噴壺水流，沙土小石子自然界中的泥沙和巖石，托盤河流中的環(huán)境和地勢(shì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水流帶走了大量泥沙并堆積在托盤的下方通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們推想自然界中的沙洲是怎樣形成的？在自然界中，攜帶著砂石的河水，從上游流下來(lái)，當(dāng)流到河流由窄變寬或拐彎處，或者是河流入?？谔?，水流速度變慢，水中的砂石便會(huì)沉積下來(lái)，從而堆積成沙洲。如果注入更多水的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？如果注入更多的水，沙土?xí)粵_成一條溝，溝里的大部分泥沙會(huì)被沖走，小石子也會(huì)被沖到下面想象一下，如果連續(xù)幾天降暴雨，會(huì)使地表發(fā)生什么變化呢？一個(gè)

45、地方如果連續(xù)幾天降暴雨，會(huì)造成洪水泛濫，洪水流動(dòng)過程中具有很大的沖刷和搬運(yùn)作用， 會(huì)沖垮房屋、沖毀道路，沖毀農(nóng)田，沖毀堤壩，樹木被洪水卷走，如果在山區(qū)，還會(huì)造成山體滑坡，泥石流等。洪水會(huì)給人們的生活帶來(lái)很大的災(zāi)難。我們已經(jīng)知道河里面的沙石經(jīng)水流的沖刷和搬運(yùn)，在水流緩慢的下游沉降堆積形成沙洲，那么你知道河里面的石頭經(jīng)水流的沖刷會(huì)變成什么樣嗎？2光滑的鵝卵石光滑的鵝卵石猜想一下它們?cè)瓉?lái)的形狀以及它們是怎樣形成的。河流上游河流中游河流下游通過剛才的觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？上游的石頭塊大,棱角分明;中游的石頭塊小,光滑圓溜;下游的石頭更小、更圓滑最后變成一粒粒沙子。山上的巖石風(fēng)化,巖石松動(dòng),被暴雨、山體滑

46、坡的時(shí)候到滾落河流中。這些有棱有角的石頭怎樣就變成了光滑圓溜的鵝卵石了呢?假設(shè)：鵝卵石的形成是由于河水的沖刷而形成的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)材料:帶蓋子的玻璃瓶、水、沙、4塊小磚塊、秒表實(shí)驗(yàn)方法：找到3-4塊有棱角的小磚塊,實(shí)驗(yàn)前將其形狀記錄下來(lái)。將小磚塊放入玻璃瓶中,并加入適量水和沙,擰緊瓶蓋。每位同學(xué)依次快速用力搖動(dòng)玻璃瓶1分鐘,觀察搖動(dòng)后小磚塊的變化,并把觀察到的結(jié)果記錄下來(lái)實(shí)驗(yàn)用什么模擬了什么?水模擬河水,小磚塊的變化模擬鵝卵石的變化,用力搖瓶子模擬河水的沖刷力思考：磚塊發(fā)生了什么變化，通過實(shí)驗(yàn)我們能得出什么結(jié)論？磚塊的棱角逐漸被磨圓，說(shuō)明在水的沖刷和搬運(yùn)過程中，磚塊之間相互碰撞、摩擦，棱

47、角逐漸被磨去，磚塊變圓。由此，我們能不能得出鵝卵石是怎樣形成的呢?在河水的沖刷和搬運(yùn)過程中,由于巖石之間碰撞、摩擦,棱角逐漸被磨圓,體積逐漸變小,最后就形成了圓圓的鵝卵石。認(rèn)識(shí)流水地貌認(rèn)識(shí)流水地貌應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展了解自然界中更多的流水地貌，并制作資料卡，向同學(xué)們展示類別：地貌 來(lái)源：科普讀物題目：自然界中的流水地貌內(nèi)容摘要： 河水流出陡峭、狹窄的山谷時(shí)，河道會(huì)突然變寬、變淺，水流也會(huì)減慢，沉積物在這里沉積下來(lái)，便形成了沖積扇。 摘錄時(shí)間：2022年3月3日 第三單元第三單元 地表緩慢變化地表緩慢變化很久以前， 黃土高原被大量的植被覆蓋著，隨著時(shí)間的推移，林草植被面積不斷縮小，再加上雨水對(duì)地

48、表的侵蝕，形成了現(xiàn)在千溝萬(wàn)壑的局面。造成黃土高原植被減少的原因，主要是人類生產(chǎn)建設(shè)中對(duì)植被的破壞。這說(shuō)明人類活動(dòng)會(huì)影響地表環(huán)境的變化。那么，你知道人類的哪些活動(dòng)會(huì)改變地表嗎？1人類活動(dòng)改變地表人類活動(dòng)改變地表某種地表形態(tài)的改變往往是由多種力量共同作用的結(jié)果。除流水、風(fēng)、海浪和冰川等自然力量外，還有人類的影響。那么，人類哪些活動(dòng)會(huì)改變地表呢？平整土地、修路架橋、毀林開荒、修造梯田、開挖河道、攔河筑壩、砍伐森林、圍海造田、開采礦石等活動(dòng)都在改變著地表。這些人類活動(dòng)按照對(duì)地表形態(tài)的影響可分為兩類：1.按照自然規(guī)律改變和塑造新的地表形態(tài)，例如填海造田，開挖河道，修建水庫(kù)，綠化沙漠、平整土地、修路架橋、

49、修造梯田、攔河筑壩等。平整田地、修筑梯田，可使土地利于耕作，減少地表侵蝕，防止水土流失；修建海塘可起到抵御海浪侵蝕，保護(hù)海岸的作用；填海造陸、開山筑路、挖河修渠、建造水庫(kù)、植樹綠化等活動(dòng)，都是不斷地塑造著新的地表形態(tài)，對(duì)人類產(chǎn)生著明顯效益。2.違背自然規(guī)律破壞了地表形態(tài)，例如砍伐森林、毀林開荒、沙漠化擴(kuò)大，水土流失等。各種礦物開采、地下水過量開采，可以使城市地表下陷，開采礦石破壞植被，可以使豐饒的土地貧瘠沙漠化。討論：破壞地表的行為會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果？1、不合理開墾,導(dǎo)致土地肥力下降、沙化。2、發(fā)展工業(yè)的時(shí)候不注意環(huán)境保護(hù),造成環(huán)境污染。3、大量的砍伐樹木,影響大氣質(zhì)量和溫室效應(yīng)。4、毀林開荒

50、破壞自然植被，促使地表加速侵蝕，加重水土流失，4、污水排放過量，大于水體自凈能力，導(dǎo)致湖泊沼澤化；5、人口增長(zhǎng),資源枯竭，引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。由于人口快速增長(zhǎng)，人們對(duì)地表的破壞越來(lái)越嚴(yán)重，土地過度耕種、草原過度放牧和亂砍濫伐森林等行為，使土地逐漸變得貧瘠，植被遭到破壞，水土流失日益嚴(yán)重。根據(jù)第一次全國(guó)水利普查成果，我國(guó)水土流失面積為294.91萬(wàn)平方千米，占國(guó)土總面積的 30.72%資料資料2辯論會(huì)辯論會(huì)某地由于人口增加，人均耕地?cái)?shù)量減少，不足以維持當(dāng)?shù)氐募Z食供應(yīng)。為了解決這一問題，有人提出圍湖造田、增加耕地面積，擴(kuò)大糧食供應(yīng)的方案。對(duì)這一方案，你的意見是什么？贊成圍湖造田的為正方，反對(duì)圍湖造田的為反方

51、，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的觀點(diǎn)自由結(jié)組。組內(nèi)準(zhǔn)備辯論材料學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)要注意，觀點(diǎn)是什么?圍繞這些觀點(diǎn)的理由都有哪些？怎樣總結(jié)？展開辯論參與辯論者要努力尋找支持自己觀點(diǎn)的有利證據(jù)。把辯論過程中雙方提出的主要理由及觀點(diǎn)記錄下來(lái)?？偨Y(jié)經(jīng)過辯論，我們的觀點(diǎn)是什么？談?wù)勛约簩?duì)上述觀點(diǎn)的理解，并向周圍的人們進(jìn)行宣傳。人類保護(hù)地表環(huán)境的舉措人類保護(hù)地表環(huán)境的舉措3人類不合理的活動(dòng)，使地表環(huán)境遭到了很大破壞。為了減少對(duì)地表環(huán)境的破壞，人類開始想辦法保護(hù)地表環(huán)境。那么，針對(duì)目前存在的地表環(huán)境問題，人類采取了哪些保護(hù)措施呢？綠化沙漠綠化沙漠退耕還林退耕還林綠化荒山綠化荒山那么，人類采取這些舉措能起到什么作用呢？1、

52、綠化沙漠：（1）抵擋風(fēng)沙,防止沙漠的擴(kuò)張 ，樹木能防風(fēng)固沙。（2）保持水土，在沙漠里種樹，可以改善水土，改善生態(tài)環(huán)境。2、退耕還林：（1）它能改變農(nóng)民貧窮落后的面貌,農(nóng)民將荒山變成林地,能大量增加收入。（2）退耕還林,將耕地變成林地,還能搞活生態(tài)資源,這對(duì)涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、防止水土流失,凈化水質(zhì)和空氣也起到了很好的作用。3、綠化荒山：（1）防止水土流失和土壤侵蝕。（2）有利于附近地表水以及山體內(nèi)地下水系的水資源保養(yǎng)。（3）防止泥石流、滑坡等自然災(zāi)害。（4）減少風(fēng)沙揚(yáng)塵等不利環(huán)境因素?？茖W(xué)在線黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視荒漠化防治，采取了一系列重大舉措加強(qiáng)防沙治沙工作。我國(guó)率先頒布實(shí)施了防沙治沙法，推行了省級(jí)政府防沙治沙目標(biāo)責(zé)任制，制定了全國(guó)防沙治沙規(guī)劃，實(shí)施了三北防護(hù)林體系建設(shè)、京津風(fēng)沙源治理、石漠化綜合治理等重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)，開展了沙化土地封禁保護(hù)試點(diǎn)和國(guó)家沙漠公園建設(shè)工作。聯(lián)合國(guó)將每年的 6月17日定為“世界防治荒漠化和干旱日”，旨在進(jìn)一步提高世界各國(guó)人民對(duì)防治荒漠化的重要性的認(rèn)識(shí)，喚起人們防治荒漠化的責(zé)任心和緊迫感。宣傳保護(hù)地表環(huán)境宣傳保護(hù)地表環(huán)境應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展從生活中破壞地表環(huán)境的現(xiàn)象出發(fā)，通過搜集相關(guān)資料、小組討論，確定保護(hù)地表環(huán)境的宣傳主題，提出自己的保護(hù)建議，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的宣傳方案