（江蘇專用）高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第六單元 為人民服務(wù)的政府單元綜合提升課件 新人教版必修2-新人教版高三必修2政治課件

1、人教版人教版 必修二必修二單元綜合提升網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建本單元圍繞政府，應(yīng)把握好如下內(nèi)容：一條宗旨和原則：為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)；兩個(gè)作用：管理和服務(wù)；五項(xiàng)職能：政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能、社會(huì)職能、生態(tài)建設(shè)職能；三大原因和措施：依法行政的原因和措施，對(duì)政府權(quán)力制約和監(jiān)督的原因和措施，樹立政府威信的原因和措施。復(fù)習(xí)點(diǎn)睛答題模板 1“原因”(意義)類主觀題 “ 原 因 ” 類 設(shè) 問 一 般 都 以 “ 原 因 ” “ 為 什么”“為何”等關(guān)鍵詞為題眼，要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說明造成某個(gè)問題的原因、出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因，或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。主觀題突破典例精析(2014天津高考)閱讀材料，

2、回答問題。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路，推出三項(xiàng)措施：一是在縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)建起服務(wù)中心，使村民在家門口就能辦成事，也為群眾監(jiān)督、評(píng)價(jià)黨政干部開了一扇窗口。二是建起縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部和普通黨員聯(lián)戶的工作體系，全縣各級(jí)黨員干部共聯(lián)系服務(wù)群眾40多萬戶次，收集解決問題8 700多個(gè)。三是建立信息管理系統(tǒng)，對(duì)全縣1.9萬名黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行查詢和管理，提升了黨員干部服務(wù)群眾的科學(xué)化、信息化水平。運(yùn)用政治生活知識(shí)說明該縣上述措施的積極意義。例題剖析本題以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中天津市某縣三項(xiàng)服務(wù)措施為依托，從政治生活角度考查這樣做的意義。本題的題眼是“某縣”，這

3、里沒有說明行為主體，回答時(shí)就要把政府和黨這兩方面的考點(diǎn)內(nèi)容都要考慮進(jìn)來；同時(shí)要搞清楚三項(xiàng)具體措施的作用、意義。第一層，緊扣“為民服務(wù)、開啟群眾監(jiān)督窗口”，第二層，為民解困體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)，第三層，對(duì)基層黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行查詢和管理，三層所體現(xiàn)的三個(gè)要點(diǎn)不難看出。答案(1)有利于人民群眾行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)人民群眾的切身利益。(2)有利于政府貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，更好地履行政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府。(3)有利于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，提高黨的執(zhí)政能力。答題模板“原因”類問題一般要有選擇地答出以下幾個(gè)方面內(nèi)容：(1)必要性。應(yīng)從基本規(guī)律、時(shí)代要求、現(xiàn)狀等入手分析

4、。如適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的需要、是時(shí)代發(fā)展的要求、是價(jià)值規(guī)律的必然要求等。答題格式一般用：是的客觀要求，只有才能，是的需要。(2)重要性。應(yīng)從說(做)這件事的作用、意義、目的等入手。作答時(shí)一般要遵循從小到大、從近到遠(yuǎn)、由點(diǎn)到面的原則。從小到大：對(duì)個(gè)人對(duì)自己對(duì)他人，而后對(duì)企業(yè)對(duì)單位對(duì)集體，然后對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家對(duì)民族的意義。從近到遠(yuǎn)：對(duì)目前的意義、對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。由點(diǎn)到面：由一個(gè)方面擴(kuò)散到多個(gè)方面，由一個(gè)角度聯(lián)想到多個(gè)角度，由一個(gè)層次發(fā)展到多個(gè)層次來分析和組織答案。有時(shí)也要指出不這樣做的危害。(3)可能性。有時(shí)還要分析解決問題的可能性，也就是分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境，注意分析主觀條件、客觀條件，內(nèi)部條件、

5、外部條件等。解答“意義”類設(shè)問，關(guān)鍵在于找到答題的切入點(diǎn)。一般可考慮如下三個(gè)切入點(diǎn)：一是根據(jù)主體析意義。即分析設(shè)問中的事件或措施對(duì)“誰”有意義？政治生活中常見的主體有國(guó)家(政府、人大、法院等)、共產(chǎn)黨和各民主黨派、人民、人大代表、公民等；經(jīng)濟(jì)生活中常見的主體有消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、企業(yè)、國(guó)家、勞動(dòng)者等。二是尋找角度析意義。即從不同的角度來分析意義。如我們可以從財(cái)政的作用、從國(guó)家宏觀調(diào)控的目的、從國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、從企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提高等角度分析意義。三是確定范圍析意義。在答“意義”類設(shè)問時(shí)，一般可考慮兩個(gè)范圍，一是知識(shí)范圍，即把問題分解成“經(jīng)濟(jì)意義”有哪些、“政治意義”有哪些、“社會(huì)意義”有哪

6、些、“文化意義”有哪些等小問題來分析；二是區(qū)域范圍，即考慮對(duì)“當(dāng)?shù)亍庇泻我饬x、對(duì)“地區(qū)”有何意義、對(duì)“世界”有何意義。當(dāng)然，很多題目是兩種范圍要結(jié)合在一起分析。失分警示“原因”類設(shè)問在答題過程中既要分清主體，如“黨”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、緊迫性等，如果只從一個(gè)角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。應(yīng)用體驗(yàn)材料一材料一網(wǎng)絡(luò)問政，就是走進(jìn)基層，直面群眾，原生態(tài)聽取民意，零距離了解民生。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要上網(wǎng)收集“網(wǎng)情”，更要下網(wǎng)辦好“網(wǎng)事”，實(shí)現(xiàn)政民互動(dòng)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。目前，“網(wǎng)絡(luò)問政”已成為各級(jí)政府的工作常態(tài)。材料二材料二改革開放30

7、多年來，中國(guó)的面貌發(fā)生了歷史性的變化。尤其近幾年，我國(guó)不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治體制改革，努力完善權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制，努力打造“陽光政府”。(1)結(jié)合材料一，分析“網(wǎng)絡(luò)問政”的政治意義。答案網(wǎng)絡(luò)問政尊重和保障了廣大人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)公民更廣泛地參與民主決策和民主監(jiān)督，提高了公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)了公民的社會(huì)責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)問政提供了公民監(jiān)督政府和政府問政于民的新途徑，有利于促進(jìn)政府機(jī)關(guān)改進(jìn)工作，促進(jìn)政府決策的民主化和科學(xué)化。堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，提高依法行政水平。網(wǎng)絡(luò)問政有利于群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。有利于健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，保障人民當(dāng)家作主。(2)運(yùn)用政治生活知識(shí)分析，我國(guó)努力打造“陽光政府”的理由。答案我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。我國(guó)政府是人民的政府，政府權(quán)力由人民賦予，人民有權(quán)監(jiān)督政