專升本大學(xué)語文模擬試題含答案

1、大學(xué)語文模擬試題一一、填空題1水經(jīng)注是北魏 （酈道元/楊衒之）為 作注，此書既是一部地理著作，也是一部散文佳作。2蘇軾，字 （子瞻/子由），號東坡居士，四川 （成都/眉山）人，北宋著名文學(xué)家。3哈姆雷特作者是 （英國/意大利）劇作家 。4憶傅雷作者是 （錢鐘書/楊絳），他/她主要作品有長篇小說 （圍城/洗澡）等。5雨果，法國杰出 （浪漫/現(xiàn)實）主義詩人、戲劇家和小說家。代表作有 等。二、解釋下列加點詞語1晉侯飲趙盾酒2吳王從臺上觀，見且斬愛姬，大駭3自非亭午夜分，略無闕處4煢煢孑立，形影相吊5老吾老，以及人之老三、簡答題1 簡述江水一文主要內(nèi)容。2試簡要分析柳宗元江雪一詩。附江雪：“千山鳥飛絕

2、，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！彼?、論述題試分析秋夜中夢境描寫作用。五、作文題以“難忘*”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800字。大學(xué)語文模擬試題一一、填空題（每空2分，共計20分）1酈道元，水經(jīng)2子瞻，眉山3英國，莎士比亞4楊絳，洗澡5浪漫，巴黎圣母院/九三年(等) （說明：有錯別字該空不得分。）二、解釋下列加點詞語（每小題3分，共計15分）1飲：給酒喝。動詞使動用法，即“使飲”。2且：將要。3亭午：正中午。4吊：慰問。5老：尊敬，贍養(yǎng)。三、簡答題（每小題15分，共30分）1簡述江水一文主要內(nèi)容。參考答案：酈道元江水主要描寫了瞿塘峽、巫峽開鑿，巫山、巫峽地理位置，新崩灘形成，大巫山挺

3、拔巍峨氣勢，相關(guān)歷史記載和神話傳說，以及三峽兩岸美麗如畫四季風(fēng)光。2試分析柳宗元江雪一詩。參考答案：學(xué)生分析在感悟詩中意境同時要注意揭示出“漁翁寒江獨釣”及柳宗元政治遭遇及其傲岸不屈個性間關(guān)系，具體視學(xué)生結(jié)合詩作分析情況酌情給分。（說明：參考答案僅供參考，凡學(xué)生有一己合理之理解即可酌情給分。）四、論述題（每小題35分，共35分）試分析秋夜中夢境描寫作用。參考答案：夢境，給了作者以廣闊自由想像空間，將一個個并不聯(lián)系生活片段、瞬間感受銜接起來，形成連續(xù)不斷電影鏡頭，讓時空交錯、今昔重疊、虛實滲透，在似真似幻，或?qū)嵒蛱撝?，凸現(xiàn)“民族之魂”浮雕般偉岸形象。夢，成為推動作者思想發(fā)展依據(jù)。作者憑借夢境這個

4、特殊空間來進行創(chuàng)作構(gòu)思，飛馳想像，全面展示了魯迅精神風(fēng)采和人格魅力。大學(xué)語文模擬試題二一、填空題1司馬遷，字 （子固/子長），西漢陽夏人，是我國歷史上著名史學(xué)家和文學(xué)家，著有我國第一部紀(jì)傳體通史 。2袁枚，字子才，號 （簡齋/誠齋），錢塘人（今浙江杭州），清代詩人、詩論家。在詩歌創(chuàng)作上，他提出了“ （神韻/性靈）說”，即主張詩歌應(yīng)抒寫胸臆，辭貴自然。3蠻子大媽作者莫泊桑是 （德/法/俄）國人，作品主要反映是 （普法/俄法）戰(zhàn)爭中普通民眾愛國主義精神。4 （詩經(jīng)/楚辭）是我國第一部詩歌總集，共收錄周初至春秋末葉大約五百年間詩歌 （三百/三百零五）篇。5荀子，戰(zhàn)國末期趙國人，我國古代杰出 （唯心/

5、唯物）主義思想家、教育家。主要著述有 。二、解釋下列加點詞語1趙盾弒其君2 亡羊而補牢，未為遲也3若喪考妣4不世之榮業(yè)5我及張自忠將軍僅有一面之雅，但印象甚深，較之許多常常謀面人更難令我忘懷。三、簡答題1簡述左忠毅公逸事一文在選取和安排材料上有哪些特點？2試簡要分析李白朝發(fā)白帝城。附朝發(fā)白帝城：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！彼?、論述題試析歐陽修朋黨論是如何進行對比。五、作文題以“我眼中*”為題，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字大學(xué)語文模擬試題二答案一、填空題（每空2分，共計20分）1子長，史記2簡齋，性靈3法，普法4詩經(jīng)，三百零五5唯物，荀子（說明

6、：有錯別字該空不得分。）二、解釋下列加點詞語（每小題3分，共計15分）1弒：殺，古代指下等殺上等，如臣?xì)⒕託⒏傅取?亡：丟失。3考妣：父母。4不世：非凡，不是沒代都有。5謀面：彼此見面。三、簡答題（每小題15分，共30分）1簡述左忠毅公逸事一文在選取和安排材料上有哪些特點？參考答案：左忠毅公逸事在選取材料上，緊緊圍繞著左光斗及史可法師生間交往，選取了其中最有代表性材料。這些材料雖然是“逸事”，但既典型又真實可信。全文緊扣住“逸事”二字，并以時間順序安排材料，不枝不蔓，敘事簡潔。敘述中注意了人物言行及心理特征描寫。2試分析李白朝發(fā)白帝城。參考答案：學(xué)生分析在感悟詩中意境同時要注意揭示出李白遇

7、赦還鄉(xiāng)歡快心情，具體視學(xué)生結(jié)合詩作分析情況酌情給分。（說明：參考答案僅供參考，凡學(xué)生有一己合理之理解即可酌情給分。）四、論述題（每小題35分，共35分）試析歐陽修朋黨論是如何進行對比。參考答案：歐陽修朋黨論通篇運用對比手法進行論證。首先，作者以“自古有之”論斷對朋黨表態(tài)，從“道”及“利”角度區(qū)分了“君子黨”及“小人黨”；其次，作者通過歷史上事實論證君子之朋及小人之朋是非功過；再次，作者通過人君對君子之朋及小人之朋態(tài)度對比強調(diào)前事不忘，后事之師道理，并通過歸納點明了自己寫作此文目。大學(xué)語文模擬試題三一、填空題1柳宗元，唐代文學(xué)家、思想家，“ ”之一，及韓愈并稱“ ”，著有 集。2冰心，原名 ，福

8、州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學(xué)作家，我國新文學(xué)第一代開拓者。3祭歐陽文忠公作者是 ，文中“歐陽文忠公”指是 。4屈原，戰(zhàn)國 人，我國古代偉大浪漫主義詩人，著有浪漫主要長詩 。5 ，福建泉州人，當(dāng)代女詩人，有 等詩集，及顧城、北島同為朦朧詩派代表人物。二、解釋下列加點詞語1君能補過，袞不廢矣2亡羊而補牢3汝知而心及左右手背乎4旦早視之，果如其言5乃奮力臂膀以指撥眥三、簡答題1 以孫武為例，說明史記表現(xiàn)人物手法。2 冰心我家在哪里？中“夢”和“家”有何聯(lián)系？四、論述題試析再別康橋一詩中詩人情感變化脈絡(luò)。五、作文題以“論*”為題，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字大學(xué)語文模擬試題三答案一、填空題（每

9、空2分，共計20分）1唐宋八大家，韓柳，柳河?xùn)|聯(lián)單 2謝婉瑩3王安石，歐陽修 4屈原，離騷 5舒婷，雙桅船(等)二、解釋下列加點詞語（每小題3分，共計15分）1補過：彌補過失。2亡：丟失。3而：代詞，你（你們）。4旦早：第二天早晨。5眥：眼眶。三、簡答題（每小題15分，共30分）1史記表現(xiàn)人物主要手法有：（1）通過事件突出人物思想和性格。比如，用訓(xùn)練女兵表現(xiàn)蘇武膽識和才能。（2）通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。如，用吳王最后“不愿下觀”表現(xiàn)了吳王無奈和心情沮喪。（3）通過矛盾沖突表現(xiàn)人物。如寫吳王乞求孫武不要斬殺愛姬，“寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也?！北憩F(xiàn)了吳王慌亂，而孫武決然執(zhí)行了軍令。在矛盾沖突

10、中鮮明地突現(xiàn)了孫武軍事才能。（4）通過對話表現(xiàn)人物。如孫武在接受吳王訓(xùn)練女兵任務(wù)時對白就形象地表現(xiàn)了吳王傲慢和孫武成竹在胸。（5）通過襯托對比表現(xiàn)人物。如寫孫武軍事才能和深遠(yuǎn)識見，通篇都以吳王作為襯托。2一是“夢”和“家”互為“起點”和“終點”。二是“夢”和“家”互相交融。四、論述題（每小題35分，共35分）康橋是詩人徐志摩早年留學(xué)地方，再別康橋一詩是詩人重游故地之作，它以清麗幽雅格調(diào)，如夢如幻境界構(gòu)畫了康橋美麗，表達對康橋深深依戀之情。詩開始即點題，“輕輕我走了”，緊扣“再別”，詩人猶如西天云彩般來去匆匆。繼而，詩人依次捕捉康橋最有代表性景物“金柳”、“青荇”、“潭水”，它們在詩人筆下，都幻化成愛及美象征“新娘”、“彩虹似夢”；悠悠美景顯現(xiàn)了詩