八年級(jí)語文上冊(cè) 第05課親愛的爸爸媽媽1課件 人教新課標(biāo)版

1、親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽聶華苓聶華苓八年級(jí)語文上冊(cè)八年級(jí)語文上冊(cè)南京大屠殺南京大屠殺殘忍的集中營(yíng)（波蘭）殘忍的集中營(yíng)（波蘭）波蘭集中營(yíng)大門波蘭集中營(yíng)大門波蘭集中營(yíng)的電網(wǎng)波蘭集中營(yíng)的電網(wǎng)波蘭集中營(yíng)的高墻波蘭集中營(yíng)的高墻波蘭集中營(yíng)焚尸爐波蘭集中營(yíng)焚尸爐浮雕浮雕被法西斯處決的人被法西斯處決的人1 1、默讀課文，概括課文每一部分的主要、默讀課文，概括課文每一部分的主要 內(nèi)容。內(nèi)容。2 2、文章表達(dá)的主題是什么？、文章表達(dá)的主題是什么？閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語句，并說說你的理解。句，并說說你的理解。v凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。這里連用四個(gè)句號(hào)，起

2、到了什么表達(dá)效這里連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么表達(dá)效果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？v“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。全是純樸勤勞的普通市民?！薄叭侨恰币辉~強(qiáng)調(diào)了作者怎樣的感情？一詞強(qiáng)調(diào)了作者怎樣的感情？v歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。你怎樣理解這看似矛盾的議論？你怎樣理解這看似矛盾的議論？v人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。能忘記。聯(lián)系上下文，說說這

3、幾句話的內(nèi)涵。聯(lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。v明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。和他握手。聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。到眾人的寬恕和尊重。v你對(duì)那位日本作家的言論有什么看法？寫一你對(duì)那位日本作家的言論有什么看法？寫一則感想或評(píng)論。則感想或評(píng)論。對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本 作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？v請(qǐng)以請(qǐng)以“歷史告訴我們歷史告訴我們”為題作文，說說你學(xué)為題作文，說說你學(xué)完本