七年級上冊第二單元練習(xí)MicrosoftPowerPoint演示文稿(2)

1、七上第二單元認(rèn)識新自我復(fù)習(xí)學(xué)案班級：組名：姓名：組別：【復(fù)習(xí)目標(biāo)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的可貴、尊重生命、珍愛自己的生命，延伸自己生命的價值；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青春，體會青春的美好意義，正確認(rèn)識青春中的自我，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的認(rèn)識自己，并能根據(jù)實際對未來進(jìn)行積極的人生規(guī)劃?！局R構(gòu)建】【知識構(gòu)建】【復(fù)習(xí)重點【復(fù)習(xí)重點】1人類應(yīng)該怎樣去和其它生命相處？（第26頁）2人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？（第28頁）3怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？（第2932頁）4應(yīng)該怎樣實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值？（第3032頁）5怎樣正確對待（認(rèn)識）青春期的心理矛盾？（第37頁）6怎樣解決青春期的心理矛盾，保持心

2、理健康？（第38頁）7我們怎樣追求青春的個性？（怎樣理解長大的含義？）（第40頁）8男女同學(xué)之間交往恰當(dāng)?shù)姆绞绞鞘裁矗浚ǖ?0頁）9青春是什么？（談一談對青春的科學(xué)含義的理解？）（第4142頁）10應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我新認(rèn)識？（第4647頁）11認(rèn)識自我的途徑有那些？（第4850頁）12怎樣認(rèn)識自我的潛能？（第5152頁）13發(fā)掘自己潛能的方法有什么？（第5253頁）14怎樣理解追星現(xiàn)象？（第5455頁）【問題聚焦】【問題聚焦】1世界因生命而精彩世界因生命而精彩（1）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。（2）生命需要相互關(guān)愛：地球上的生命豐富多采

3、，人類是自然界的一部分。生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。2人的生命的獨特性人的生命的獨特性（1）每個人的生命都具有獨特性：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。（2）人類的生命具有獨特性：人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。（3）發(fā)揮自身的獨特性：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨

4、特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。3珍愛我們的生命珍愛我們的生命（1）永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。（2）肯定生命，尊重生命：每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。（3）延伸生

5、命的價值：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I(xiàn)卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。4走進(jìn)青春走進(jìn)青春（1）青春悄悄來：我們身體的變化，意味著我們正在長大，開始從兒童向成年的過渡，進(jìn)入青春期，開始人生最美麗的春天。青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的。我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。即使同一個

6、人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。（2）成長不煩惱：在我們的身體變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。5感悟青春感悟青春（1）青春誤讀：對于青春的好奇，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享

7、成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。（2）青春暢想：青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是一種全新的感覺。青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。6祝福青春祝福青春（1）青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。

8、（2）寄語青春：因為青春是美好的，所以需要我們仔細(xì)體味，我們應(yīng)更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。7日新又新我常新日新又新我常新（1）自我新認(rèn)識：正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（2）認(rèn)識自我的途徑：通過自我觀察認(rèn)識自己。要做一個有心人，經(jīng)常反省自己的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜

9、地分析，既不盲從，也不能忽視。通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。8發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能（1）認(rèn)識自我的潛能：自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。我們要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。（2）發(fā)掘自己的潛能：經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個理想的形象，激勵自己斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。9自我新形象自我新形象（1）我心中的理想形象：認(rèn)識自己，發(fā)掘自身潛能，能更

10、好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。（2）面對新期待：每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標(biāo)。（3）未來新規(guī)劃：從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。青少年時期的主要任務(wù)是重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！咀灾鲝?fù)習(xí)【自主復(fù)習(xí)】1如何正確對待地球上的生命？（1）是地球上最珍貴的財富，世界因的

11、存在而變得如此生動和精彩。（2）生命是的，也是的。（3）每種生命都有其存在的。我們要、。如果隨意踐踏地球上的生命，破壞生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是。2、如何認(rèn)識人的生命的獨特性？（1）人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：。（2）人的生命獨特性還表現(xiàn)在：。3、如何正確認(rèn)識我們?nèi)祟惿囊饬x和價值？（1）珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折，都不會。（2）每個人的生命都是，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要。（3）他人的生命同樣具有價值，在的同時，我們應(yīng)該。（4）生命的意義不在于，而在于。我們要，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷。4、如何正確認(rèn)識青春期心理矛盾？（1）青春期心理矛盾是我們成長過程中的心理現(xiàn)象。（2）青

12、春期心理矛盾構(gòu)成我們向前發(fā)展的，但如果處理不好這些矛盾，也會成為。（3）我們應(yīng)學(xué)會青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。5、如何解讀青春的誤區(qū)，更好地感悟青春？（1）對青春期的生理變化，我們不應(yīng)隨意取笑，而應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。在的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。（2）追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于。真正的獨立是。（3）男女同學(xué)正常交往，有益于兩者之間可以，從而營造和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。6、如何正確地認(rèn)識自己？（1）正確認(rèn)識自己，就要做到。（2）全面地認(rèn)識自己，既要，又要；既要，也要。（

13、3）每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過。（4）認(rèn)識自己的途徑有、。其中往往對一個人的評價更全面、更客觀。7、如何認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)自己的潛能？（1）人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。（2）往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。（3）發(fā)掘自己的潛能需要我們、?！井?dāng)堂檢測】【當(dāng)堂檢測】（一）判斷題（一）判斷題“對”打“A”,“錯”的打“C”1珍愛生命的含義就是指珍愛人類的生命。（）2人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則將會危及自身的生存。（）3人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生物相比，人類的生命最具有智慧。（）

14、4生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。（）CAAAA5通過他人了解自己是正確認(rèn)識自我的重要途徑之一，也就是說，我們要對別人的評價無條件接受。（）6青春期的心理矛盾雖然讓我們苦悶，但也構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。（）7青少年在遇到青春期煩惱的時候，只能夠依賴別人的幫助，自己沒有能力解決。（）8青春期身體的變化主要表現(xiàn)就是長青春痘和變聲。（）9偉大的詩人但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧！”這告訴我們：在認(rèn)識自我的過程中根本不要在意他人所說的話。（）CCCCA10一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。（）11特長是一個人潛能的體現(xiàn)，潛能的發(fā)掘有可能培養(yǎng)成另一個特長。（）

15、12所謂的全面認(rèn)識自我就是要盡可能多地了解自己的優(yōu)點。（）13當(dāng)局者迷，旁觀者清，我們對于他人的評價要完全接受。（）14對于中學(xué)生而言，只要制訂一個詳細(xì)的生活規(guī)劃，就足以實現(xiàn)自己的理想。（）AACCC15最了解自己的人就是自己，只要自己細(xì)心觀察，就能夠全面地認(rèn)識自己。（）16就像沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都具有自己的獨特性。（）17一個人的理想與社會、國家的發(fā)展相一致，才能最終得以實現(xiàn)。（）CAA（二）選擇題（二）選擇題1當(dāng)我們看到小草青青、楊柳婆娑，聽到蟲鳥鳴叫、人聲鼎沸，聞到空氣清新、百花芬芳時，我們的感受是（）A人是自然界的一部分B世界因生命的存在而生動和精彩C生命是頑強的，也是

16、脆弱的D人類受到其他生命的挑戰(zhàn)2我們要珍愛自己的生命，在日常生活中我們應(yīng)該（）積極鍛煉身體，保持身心健康生病時，要及時就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭面對兇惡歹徒，寧可“魚死網(wǎng)破”拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境及時享樂，不計后果愛護(hù)環(huán)境，珍愛動植物的生命ABCDBD3每當(dāng)看到虬枝盤旋破石出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（）A生命是頑強的，也是脆弱的B動植物的生命可以自己把握C人的生命是自己不能把握的D人類的生命最具有智慧4著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全

17、相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話是說（）A多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界B每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點C了解一個人只看性格就可以了D了解一個人只看外貌就可以了AB5雖然沒有螢火蟲的光，人也能將黑夜變成白晝；雖然沒有獵豹矯健的步履，人也能日行千里；雖然沒有大象強壯的臂力，人也能移山填海；雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼，人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人。這說明人類的生命（）A具有夸張性B具有想象力C具有技巧D最具有智慧6“天生我材必有用,成功之路不盡同?！边@說明人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在（）A人的命運是上天安排的，再努力也沒用B人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性C成

18、長過程中，偶爾的成功與失敗能夠決定個人的命運D人的身高、體型、血型的多樣性DB7我國東漢時期，張衡發(fā)明的地動儀能夠把地震可能帶來的災(zāi)害減少到最低限度；新中國成立后，著名的地質(zhì)學(xué)家李四光為中國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了自己畢生的心血。他們的事跡，體現(xiàn)了（）幸福快樂的生活從悅納他人開始人的生命獨特性在于人的生命最具有智慧珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵ABCD8下列關(guān)于潛能與特長關(guān)系的理解，正確的是（）A特長往往是個人某些方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)B特長等于潛C潛能一旦得以開發(fā)都是特長D以上理解都正確AA9走進(jìn)青春期，我們會面對一些新的煩惱，對于青春期的煩惱你的看法是（）

19、A它永遠(yuǎn)是我們成長的阻力B它不可能通過青少年自己得到解決C它根源于青春期特有的矛盾心理D它是成長過程中的主旋律10青春期出現(xiàn)長青春痘、體味加重等現(xiàn)象，是（）A正常的心理現(xiàn)象B不正常的心理現(xiàn)象C正常的生理現(xiàn)象D不正常的生理現(xiàn)象CC11青春期一般指（）A715歲B1015歲C1019歲D1519歲12萍萍上中學(xué)以后，媽媽覺得她不像小時候聽話了，常常是沒等媽媽說完話，萍萍就說：“真啰唆，說了三百遍了，我都知道了！”萍萍的態(tài)度反映出處于青春期的她（）A確實已經(jīng)長大了B自我意識高漲，產(chǎn)生了逆反心理C自立能力強，不需要父母的任何幫助D情緒和情感豐富而強烈，具有兩極性CB13青春期出現(xiàn)的心理矛盾（）A對青少

20、年的成長十分有利B一定會成為我們前進(jìn)的阻力C是我們成長過程中不正常的心理現(xiàn)象D是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象14“青春讓每個人都開一次花，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候?！边@句名言告訴我們（）A要珍惜青春年華，努力充實自己B走過青春期我們都會成為有才華的人C我們要盡情享受青春，因為青春短暫D不是每個人都能擁有青春DA15上中學(xué)不少同學(xué)都認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以真正獨立了。但對獨立，大家有不同的理解，以下理解中，正確的是（）A真正獨立意味著在裝扮上與眾不同B真正獨立意味著行為一定要標(biāo)新立異C真正獨立的人不會尋求他人的幫助D真正獨立的人會對自己的行為負(fù)責(zé)16一個

21、人是青春還是年邁不在于年齡的大小，而在于（）A容貌B身體狀況C個人的打扮D心境DD17有人把青春期說成是煩惱期，這是因為（）A青春期心理充滿矛盾B青春期充滿夢想C青春期是人生最艱苦的時期D青春期學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重18通過反思，亮亮發(fā)現(xiàn)自己小學(xué)時性格內(nèi)向，但進(jìn)入初中后性格變得開朗了。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)自己和小學(xué)的朋友以玩為主，而與初中的朋友更多的是進(jìn)行思想交流。亮亮的發(fā)現(xiàn)說明（）A全面認(rèn)識自己就是既要認(rèn)識自己的外在形象，也要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)B人是不斷變化的，所以人應(yīng)該從發(fā)展的角度認(rèn)識自己C正確認(rèn)識自己就是要認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點D認(rèn)識自己要客觀AB19同學(xué)歷歷在班干部競選的活動中表現(xiàn)超常，本來以為自己

22、演講時會語無倫次，沒想到在高度緊張的狀態(tài)中竟然表現(xiàn)非常好。歷歷的經(jīng)歷說明（）A高度緊張有利于演講比賽B高度緊張不利于演講比賽C每一個人都有有待開發(fā)的潛能D歷歷只有在班干部競選方面有潛力20對于青少年來說，每一個人都有自己的偶像。關(guān)于偶像，下面說法不正確的是（）A自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影B崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無法面對現(xiàn)實，是有害無利的事情C偶像也有優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該學(xué)其優(yōu)點D偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應(yīng)理智對待，不能盲目模仿CB21關(guān)于青少年樹立理想，下面說法不正確的是（）A個人理想就是自己的事情，只要自己喜歡就可以了B樹立正確的理想是需要建立在對自己正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上

23、的C我們在樹立理想的時候，要了解社會對自己的期待，因為個人是社會的一員D只有與社會的發(fā)展、與自己的實際情況結(jié)合起來的理想才更容易實現(xiàn)，也才更有意義A（三）探究題（三）探究題小剛的一天。片段一：片段一：早上，小剛想在同學(xué)面前顯擺一下，穿上了一些奇怪的衣服，媽媽批評了他，小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫酷。再說了，我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”片段二：片段二：到了學(xué)校后，小剛的奇裝異服遭到了老師的批評，小剛覺得很沮喪。數(shù)學(xué)課上，單元測試卷發(fā)下來，小剛的成績很不理想，小剛痛苦極了，心想：“我這也不行，那也不行，真是一無是處?！币还?jié)課，小剛一直都沉浸在痛苦中，老師的講評他什么也

24、沒聽到。片段三：片段三：晚上，小剛在日記中訴說他的煩惱：“不知道從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒波動很大，心情時好時壞，有時明明知道媽媽是為了我好，我還和她頂嘴，我這是怎么了？”請你運用所學(xué)知識，針對片段中小剛的問題，幫助小剛擺脫困境。答：小剛穿上奇裝異服認(rèn)為酷的想法是錯誤的沒有認(rèn)識個性的真正內(nèi)涵.因為追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。小剛應(yīng)學(xué)會提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)來展示自己的個性。小剛認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不用媽媽管的想法也是錯誤的，沒有認(rèn)識獨立的真正內(nèi)涵.真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。小剛應(yīng)善于接受媽媽的建議，勇于為自己的所作所為負(fù)責(zé)。

25、小剛遭老師批評和發(fā)到考卷后感到痛苦，無心學(xué)習(xí)是沒有調(diào)控好不良情緒的表現(xiàn)。情緒猶如雙刃劍，既可能對人產(chǎn)生積極的影響，也可能產(chǎn)生消極的影響。小剛應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒，積極地面對學(xué)習(xí)和生活。小剛認(rèn)為“自己這也不行，那也不行，真是一無是處”的想法是沒有正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)。正確認(rèn)識自己，需要我們用全面、發(fā)展的眼光看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，而且，還要認(rèn)識到自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的，可以通過不斷改正自己的缺點來完善自己。因此，小剛應(yīng)樹立信心，多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。小剛在日記中的煩惱是一種青春期心理矛盾的表現(xiàn)。這些矛盾是正常的，構(gòu)成我們向前發(fā)展的動力，但如果處理不好這些矛

26、盾，也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，小剛應(yīng)學(xué)會調(diào)控青春期心理矛盾，保持心理健康，順利度過青春期。（四）材料分析（四）材料分析1.材料一：材料一：2008年5月21日下午2時20分，什邡市紅白鎮(zhèn)巴蜀電力公司38歲女職工崔昌會，被成功解救。汶川發(fā)生大地震后，她被掩埋在廢墟里，一直到5月18日，崔昌會依靠幾把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直維系了6天。被困的幾天，崔昌會想得最多的一句話就是：“我一定要活下去，我決不能放棄自己的生命，黨和政府一定會來救我?！辈牧隙翰牧隙宏悗r是成都一家集團(tuán)公司的銷售總監(jiān)，他是此次四川地震志愿者中救人最多的一個，他在廢墟里用手扒出了十幾個孩子。從地震發(fā)生后到5月2

27、0日，陳巖只累計睡了20多個小時。他一直不停地忙碌，嗓子喊啞了，衣服濕透了，眼睛熬紅了，陳巖依然沒有停下來。他說:“實在不行時我就打個盹。自己雖然辛苦但很值得，我覺得這樣我的生命才是有價值的?！保?）材料一、材料二分別告訴了我們什么道理？答：材料一說明珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。材料二說明生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。如果能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為社會作出貢獻(xiàn)，這樣的生命最有價值，這樣的生命最值得人們敬重。（2）風(fēng)采已經(jīng)見證，榜樣力量無窮。你將如何向上述人物學(xué)習(xí)，讓自己的生命之花綻放？答：永不放棄生的希望。當(dāng)自己的生命受到威脅時

28、不言放棄，不喪失生的希望；無論我們遇到多大挫折，我們都不能輕易放棄自己的生命?？隙ㄉ鹬厣?。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。延伸生命的價值。我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。2.中央電視臺“實話實說”節(jié)目中，一位北京女孩微笑著說：“以前我覺得這個世界太不公平了，讓我得了這個病，現(xiàn)在看，這只不過是生活拐了一個彎?！彼袕埬氯?，一年前被診斷患有癌癥。痛苦和快樂對于張穆然來說都是她生命的體驗，她一年來一共做了3次手術(shù)12次化療。手術(shù)后她拒絕服用麻藥止痛，她要記住這每一分鐘的感受。她曾經(jīng)兩次為同學(xué)們作了“熱愛生活”“珍惜生命”的報告，在學(xué)生中引起了強烈的反響。1999年1月16日下午5時45分，與病魔搏斗了17個月的少女張穆然平靜地走完了她的人生旅程。張穆然身患絕癥，面對死亡的逼近為什么她能依舊平靜樂觀呢？她不知道珍愛自己的生命嗎？答：人最寶貴的是生命。沒有人不珍惜自己的生命。正因為懂得生命的可貴，張穆然才選擇了積極的生活