部編人教版九年級語文下冊第六單元《課外古詩詞誦讀》精美課件

1、課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀九年級語文下冊九年級語文下冊1.1.通過反復誦讀，結合寫作背景，理解詩歌內容。通過反復誦讀，結合寫作背景，理解詩歌內容。2.2.把握寫作特色，體會詩人的家國情懷。把握寫作特色，體會詩人的家國情懷。本課目標本課目標南安軍南安軍文天祥文天祥背景鏈接背景鏈接 帝昺祥興二年（帝昺祥興二年（12791279），南宋最后一個據(jù)點厓），南宋最后一個據(jù)點厓山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾嶺，經南安軍（治所在今江行，于五月四日出大庾嶺，經南安軍（治所在今江西大余）時寫下此詩。西大余）時寫下此詩。浪花朵朵浪花朵

2、朵南安軍南安軍文天祥文天祥梅花南北路，風雨濕征衣。梅花南北路，風雨濕征衣。出出嶺同誰出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸??？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。餓死真吾志，夢中行采薇。梅花南北路：梅花南北路：指經過梅嶺。指經過梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。樹，是廣東和江西的分界嶺。采薇：采薇：周武王伐紂滅商，周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊不食周粟，逃伯夷、叔齊不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后到首陽山，采薇而食，后來餓死。來餓死。梅花南北路，風雨濕征衣。梅花南北路，風雨濕征衣。出出嶺嶺同同誰出誰出？歸鄉(xiāng)如此歸?。繗w

3、鄉(xiāng)如此歸！ 梅花嶺上的南北路口，凄風苦雨把征衣濕透。梅花嶺上的南北路口，凄風苦雨把征衣濕透。越過梅嶺誰與我同路？回到家鄉(xiāng)卻身為囚徒！越過梅嶺誰與我同路？回到家鄉(xiāng)卻身為囚徒！山河千古在，城郭一時非。山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。餓死真吾志，夢中行采薇。 山河將存在萬古千秋，城郭卻一時落入敵手。山河將存在萬古千秋，城郭卻一時落入敵手。絕食而死是我的愿望，（愿學伯夷、叔齊）在夢絕食而死是我的愿望，（愿學伯夷、叔齊）在夢里采薇而食。里采薇而食。主旨概括主旨概括 這首詩敘述了詩人被俘后隨元軍北行途中這首詩敘述了詩人被俘后隨元軍北行途中路過梅嶺的所見所感，表現(xiàn)了作者舍生取義的路過梅嶺的所

4、見所感，表現(xiàn)了作者舍生取義的崇高氣節(jié)。崇高氣節(jié)。寫作特色寫作特色首首聯(lián)聯(lián)虛實虛實結合、情景交融。結合、情景交融。頷聯(lián)抒寫頷聯(lián)抒寫悲苦悲苦心情。心情。頸聯(lián)頸聯(lián)化用化用經典，山河萬世永存與城郭一時淪陷經典，山河萬世永存與城郭一時淪陷對比對比。尾聯(lián)尾聯(lián)用典，用典，表明寧死不表明寧死不降的降的崇高氣節(jié)。崇高氣節(jié)。別云間別云間夏完淳夏完淳背景鏈接背景鏈接 本詩是詩人被清廷逮捕后，在解本詩是詩人被清廷逮捕后，在解往南京前臨別松江時所作。往南京前臨別松江時所作。浪花朵朵浪花朵朵別云間別云間夏完淳夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。無限山河淚，誰言天地寬。南冠：南冠：

5、左傳左傳成公成公九年九年載，楚國人鍾載，楚國人鍾儀被俘，仍戴著儀被俘，仍戴著“南南冠冠”（楚國的冠）。（楚國的冠）。后世遂以后世遂以“南冠南冠”為為俘虜?shù)拇Q。俘虜?shù)拇Q。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。毅魄歸來日，靈旗空際看。泉路：泉路：地下。指陰間。地下。指陰間。毅魄：毅魄：英魂。語出屈原英魂。語出屈原九歌九歌國殤國殤：“身既身既死兮神以靈，魂魄毅兮為死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。鬼雄?！膘`旗：靈旗：戰(zhàn)旗。古代出征前戰(zhàn)旗。古代出征前必祭禱之，以求旗開得勝，必祭禱之，以求旗開得勝，故稱。故稱。三年羈旅客，今日又南冠。三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰

6、言天地寬。無限山河淚，誰言天地寬。 三年為抗清兵東走西奔，今天兵敗被俘成為三年為抗清兵東走西奔，今天兵敗被俘成為階下囚。無限山河似在流淚，誰還敢說天庭寬闊階下囚。無限山河似在流淚，誰還敢說天庭寬闊地又廣。地又廣。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。毅魄歸來日，靈旗空際看。 已經知道黃泉之路相逼近，想要永別故鄉(xiāng)實已經知道黃泉之路相逼近，想要永別故鄉(xiāng)實在艱難。英雄魂魄等到歸來那一日，定要在戰(zhàn)旗在艱難。英雄魂魄等到歸來那一日，定要在戰(zhàn)旗下面再看這山河。下面再看這山河。主旨概括主旨概括 這首詩寫了作者抗清的坎坷經歷以及被這首詩寫了作者抗清的坎坷經歷以及被俘后與故鄉(xiāng)訣

7、別的不舍，俘后與故鄉(xiāng)訣別的不舍，表達了對山河淪陷表達了對山河淪陷的極度悲憤，對家鄉(xiāng)親人的無限依戀和對抗的極度悲憤，對家鄉(xiāng)親人的無限依戀和對抗清斗爭的堅定信念清斗爭的堅定信念，體現(xiàn)出作者視死如歸的，體現(xiàn)出作者視死如歸的崇高氣節(jié)。崇高氣節(jié)。寫作特色寫作特色用典用典對仗對仗對比對比多種表達方式熔于一爐多種表達方式熔于一爐山坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩背景鏈接背景鏈接 公元前公元前206206年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽后放年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽后放火焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經驪山有所感而創(chuàng)作火焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經驪山有所感而創(chuàng)作了了山坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古這首曲。這首曲。浪花朵朵浪花朵朵山

8、坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩 驪山驪山四顧，四顧，阿房阿房一炬，當時奢侈今何處？只一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水見草蕭疏，水縈紆縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。在今陜西臨潼東南。在今陜西臨潼東南。 阿房：阿房：即阿房宮，秦朝宮殿群，規(guī)模宏大，即阿房宮，秦朝宮殿群，規(guī)模宏大，建筑華麗。故址在今陜西西安的阿房村。建筑華麗。故址在今陜西西安的阿房村?；丨h(huán)曲折。回環(huán)曲折。 驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。處？只見草蕭疏，水縈紆。

9、站在驪山上（我）四處張望，（雄偉瑰麗的）站在驪山上（我）四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現(xiàn)在到哪阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？只見衰草蕭疏，水波回環(huán)。里去了呢？只見衰草蕭疏，水波回環(huán)。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。變做了土；輸，都變做了土。 到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。（想想）周、齊、秦、漢、楚等國。（那些）了。（想想）周、齊、秦、漢、楚等國。（那些）戰(zhàn)勝了的，都化作了土；戰(zhàn)敗了的，（也）都化戰(zhàn)勝了的，都化作了土；戰(zhàn)敗了的，

10、（也）都化作了土。作了土。主旨概括主旨概括 作者作者懷古傷今懷古傷今，借寫封建王朝的更迭、借寫封建王朝的更迭、興衰，寄寓自己對歷史古今變化的感慨興衰，寄寓自己對歷史古今變化的感慨世事無常世事無常，悲嘆封建王朝無論怎樣盛極一時，悲嘆封建王朝無論怎樣盛極一時，最終都逃脫不了滅亡的命運。最終都逃脫不了滅亡的命運。寫作特色寫作特色懷古傷今懷古傷今情理交融情理交融朝天子朝天子詠喇叭詠喇叭王王 磐磐 這首曲作于明武宗正德年間，當時宦官這首曲作于明武宗正德年間，當時宦官當權，他們在交通要道運河上往來頻繁，每當權，他們在交通要道運河上往來頻繁，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。詩人王磐家到一處就耀武揚威，魚肉百姓

11、。詩人王磐家住運河邊的高郵，目睹宦官的種種惡行，寫住運河邊的高郵，目睹宦官的種種惡行，寫了這首了這首朝天子朝天子詠喇叭詠喇叭，借詠喇叭，揭，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。露宦官的罪行。背景鏈接背景鏈接 喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。亂如麻，全仗你抬聲價。 喇叭，嗩吶，曲子短小，聲音響亮。官府的喇叭，嗩吶，曲子短小，聲音響亮。官府的船來往亂如麻，全憑你來抬高聲望和社會地位。船來往亂如麻，全憑你來抬高聲望和社會地位。浪花朵朵浪花朵朵 軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，么

12、真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！只吹的水盡鵝飛罷！ 軍人聽了軍人發(fā)愁，百姓聽了百姓害怕。哪里軍人聽了軍人發(fā)愁，百姓聽了百姓害怕。哪里還能去分真和假？眼看著這喇叭吹得這家破了產，還能去分真和假？眼看著這喇叭吹得這家破了產，吹得那家遭了殃，只吹得水干了，鵝也飛光了！吹得那家遭了殃，只吹得水干了，鵝也飛光了！主旨概括主旨概括 這篇散曲借詠喇叭，諷刺和揭露了明代宦這篇散曲借詠喇叭，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了對對宦官專橫跋扈、趾高氣揚嘴臉的強烈憎惡宦官專橫跋扈、趾高氣揚嘴臉的強烈憎惡之情。之情。寫作特色寫作特色

13、本曲第一句說本曲第一句說喇叭、嗩吶的特征喇叭、嗩吶的特征。“曲兒小腔兒大曲兒小腔兒大”運運用了用了比喻和對比比喻和對比手法，形象地表現(xiàn)宦官的無恥情態(tài)，地位本手法，形象地表現(xiàn)宦官的無恥情態(tài)，地位本來低下，一出皇宮，就狐假虎威，裝腔作勢，氣焰囂張，極來低下，一出皇宮，就狐假虎威，裝腔作勢，氣焰囂張，極富諷刺性。第二句說富諷刺性。第二句說喇叭、嗩吶的用途喇叭、嗩吶的用途，是為來往如麻的官，是為來往如麻的官船抬聲價。船抬聲價?！皝y如麻亂如麻”三個字則把宦官的橫沖直撞、不可一三個字則把宦官的橫沖直撞、不可一世、為非作歹描摹得淋漓盡致。世、為非作歹描摹得淋漓盡致。第三、四句從聽覺角度剖析了第三、四句從聽覺

14、角度剖析了喇叭、嗩吶聲的危害喇叭、嗩吶聲的危害，喻指宦官肆意侵害軍民的利益，讓人聞風色變，不寒喻指宦官肆意侵害軍民的利益，讓人聞風色變，不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。最后一句寫而栗，膽戰(zhàn)心驚。最后一句寫喇叭、嗩吶吹奏的結果喇叭、嗩吶吹奏的結果：直吹得民窮財盡，家破人亡。這一句用直吹得民窮財盡，家破人亡。這一句用夸張夸張的手法猛的手法猛烈地抨擊了宦官專權、魚肉百姓、搜刮民脂民膏的罪烈地抨擊了宦官專權、魚肉百姓、搜刮民脂民膏的罪惡，強烈地表達了惡，強烈地表達了對宦官專權的痛恨對宦官專權的痛恨之情。之情。課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀新課導入新課導入 蘇軾曾說：蘇軾曾說：“腹有詩書氣自華。腹有詩書氣自華?！闭b讀

15、誦讀古詩文，有利于陶冶情操、豐富思想，有利古詩文，有利于陶冶情操、豐富思想，有利于培養(yǎng)對語言的感受、領悟能力。本節(jié)課，于培養(yǎng)對語言的感受、領悟能力。本節(jié)課，讓我們誦讀詩詞，體會中國古詩詞的魅力。讓我們誦讀詩詞，體會中國古詩詞的魅力。南安軍南安軍文天祥文天祥寫作背景寫作背景 祥興二年（祥興二年（12791279），南宋最后一個據(jù)點），南宋最后一個據(jù)點崖山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一崖山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾嶺，經南安年被俘北行，于五月四日出大庾嶺，經南安軍時寫此詩。軍時寫此詩。初讀古詩初讀古詩p 誦讀古詩，讀出每個句子的節(jié)奏。誦讀古詩，讀出每個句子的

16、節(jié)奏。南安軍南安軍文天祥文天祥梅花南北路，風雨濕征衣。梅花南北路，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。餓死真吾志，夢中行采薇。/ / / / / / / / /品讀古詩品讀古詩p 借助課文注釋和工具書，理解詩句的意思。借助課文注釋和工具書，理解詩句的意思。 經過梅嶺，凄風苦雨把征衣濕透。越經過梅嶺，凄風苦雨把征衣濕透。越過梅嶺誰與我同路？回到家鄉(xiāng)（身為俘囚）過梅嶺誰與我同路？回到家鄉(xiāng)（身為俘囚）何等哀痛。山河將存在萬古千秋，城郭卻何等哀痛。山河將存在萬古千秋，城郭卻暫時落入敵手。餓死在家鄉(xiāng)是我的愿望

17、，暫時落入敵手。餓死在家鄉(xiāng)是我的愿望，夢里采薇在首陽山頭。夢里采薇在首陽山頭。品讀古詩品讀古詩p 結合詩歌內容和課本解說，思考：這首詩結合詩歌內容和課本解說，思考：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者怎樣的思想感情？ 這首詩敘述了詩人被俘后隨元軍北行這首詩敘述了詩人被俘后隨元軍北行途中路過梅嶺的所見所感，抒寫了作者的途中路過梅嶺的所見所感，抒寫了作者的悲苦心情，表現(xiàn)了作者對恢復大宋江山的悲苦心情，表現(xiàn)了作者對恢復大宋江山的信念，對元人的蔑視以及餓死殉國、舍生信念，對元人的蔑視以及餓死殉國、舍生取義的崇高氣節(jié)。取義的崇高氣節(jié)。品讀古詩品讀古詩p 在這首詩中，你最喜歡哪個句子？說說你在這首詩

18、中，你最喜歡哪個句子？說說你喜歡的理由。喜歡的理由。 我喜歡我喜歡“山河千古在，城郭一時非山河千古在，城郭一時非”。這兩句以祖國山河萬世永存與城郭一時淪這兩句以祖國山河萬世永存與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人對收復大宋江山的陷進行對比，突出詩人對收復大宋江山的信念和對元人的蔑視。信念和對元人的蔑視。別云間別云間夏完淳夏完淳寫作背景寫作背景 順治二年（順治二年（16451645），夏完淳時年），夏完淳時年1414歲，歲，從父夏允彝、師陳子龍在松江起兵抗清。兵從父夏允彝、師陳子龍在松江起兵抗清。兵敗，其父自沉于松塘而死。夏完淳與其師繼敗，其父自沉于松塘而死。夏完淳與其師繼續(xù)堅持抵抗。順治三年春，與

19、陳子龍等共謀續(xù)堅持抵抗。順治三年春，與陳子龍等共謀倡義，魯王監(jiān)國遙授中書舍人。四年，與魯倡義，魯王監(jiān)國遙授中書舍人。四年，與魯王監(jiān)國密通事發(fā)被捕，押解南京。王監(jiān)國密通事發(fā)被捕，押解南京。別云間別云間即是作者在被解往南京前臨別松江時所作。即是作者在被解往南京前臨別松江時所作。初讀古詩初讀古詩p 誦讀古詩，注意讀準字音，讀出句子節(jié)奏。誦讀古詩，注意讀準字音，讀出句子節(jié)奏。jjununpp別云間別云間夏完淳夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。毅魄歸來日，靈旗空際看

20、。/ / / / / / / / /品讀古詩品讀古詩p 借助課文注釋和工具書，理解詩句的意思。借助課文注釋和工具書，理解詩句的意思。 三年為抗清事業(yè)東奔西走，今天兵敗三年為抗清事業(yè)東奔西走，今天兵敗被俘。河山失陷，流下無限傷痛淚，誰還被俘。河山失陷，流下無限傷痛淚，誰還敢說天地寬廣。已經知道黃泉之路相逼近，敢說天地寬廣。已經知道黃泉之路相逼近，想到永別故鄉(xiāng)實在心犯難。等到英魂歸來想到永別故鄉(xiāng)實在心犯難。等到英魂歸來那一日，定要看那高舉的戰(zhàn)旗。那一日，定要看那高舉的戰(zhàn)旗。品讀古詩品讀古詩p 結合詩歌內容和課本解說，思考：這首詩結合詩歌內容和課本解說，思考：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？表達了作

21、者怎樣的思想感情？ 這首詩寫了作者抗清的坎坷經歷以及這首詩寫了作者抗清的坎坷經歷以及被俘后與故鄉(xiāng)訣別的不舍，表達了對山河被俘后與故鄉(xiāng)訣別的不舍，表達了對山河淪陷的極度悲憤，對家鄉(xiāng)親人的無限依戀淪陷的極度悲憤，對家鄉(xiāng)親人的無限依戀和對抗清斗爭的堅定信念，體現(xiàn)出作者視和對抗清斗爭的堅定信念，體現(xiàn)出作者視死如歸的崇高氣節(jié)。死如歸的崇高氣節(jié)。品讀古詩品讀古詩p 在這首詩中，你最喜歡哪個句子？說說你在這首詩中，你最喜歡哪個句子？說說你喜歡的理由。喜歡的理由。 我喜歡我喜歡“無限山河淚，誰言天地寬無限山河淚，誰言天地寬”。從這兩句我感受到了作者的滿腔悲憤。作從這兩句我感受到了作者的滿腔悲憤。作者一直盼望明

22、王朝東山再起，可時運不濟，者一直盼望明王朝東山再起，可時運不濟，命運多舛，恢復國土、重整山河的宏愿一命運多舛，恢復國土、重整山河的宏愿一次次落空，令作者感到深深的失望。次次落空，令作者感到深深的失望。山坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩寫作背景寫作背景 公元前公元前206206年，秦朝滅亡，項羽攻入咸年，秦朝滅亡，項羽攻入咸陽，焚燒了阿房宮。元代的張養(yǎng)浩在途經驪陽，焚燒了阿房宮。元代的張養(yǎng)浩在途經驪山時有所感，寫下這首小令。山時有所感，寫下這首小令。山坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩 驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。只見草蕭

23、疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。做了土。初讀古詩初讀古詩ll pn pnshshynyynyp 誦讀小令，注意讀準字音，讀出句子節(jié)奏。誦讀小令，注意讀準字音，讀出句子節(jié)奏。/ / / / / / / / / / / / / /品讀古詩品讀古詩p 借助課文注釋和工具書，理解句子的意思。借助課文注釋和工具書，理解句子的意思。 站在驪山上環(huán)望四周，雄偉瑰麗的阿房宮已站在驪山上環(huán)望四周，雄偉瑰麗的阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？被付之一炬，當年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？呈現(xiàn)在眼前的

24、只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的呈現(xiàn)在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林水流。到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。想想周、齊、秦、漢、楚等國，多少帝王中了。想想周、齊、秦、漢、楚等國，多少帝王為了天下，征戰(zhàn)殺伐。贏的如何？輸?shù)娜绾?？不為了天下，征?zhàn)殺伐。贏的如何？輸?shù)娜绾?？不都變做了土！都變做了土！品讀古詩品讀古詩p 結合課文內容和課本解說，思考：這結合課文內容和課本解說，思考：這首小令表達了作者怎樣的思想感情？首小令表達了作者怎樣的思想感情？ 作者懷古傷今，借寫封建王朝的更作者懷古傷今，借寫封建王朝的更迭、興衰，寄寓自己對歷史和古今變化迭、興衰

25、，寄寓自己對歷史和古今變化的感慨的感慨世事無常。悲嘆封建王朝無世事無常。悲嘆封建王朝無論怎樣盛極一時，最終都逃脫不了滅亡論怎樣盛極一時，最終都逃脫不了滅亡的命運。的命運。品讀古詩品讀古詩p 在這首小令中，你最喜歡哪個句子？說說在這首小令中，你最喜歡哪個句子？說說你喜歡的理由。你喜歡的理由。 我喜歡我喜歡“贏，都變做了土；輸，都變贏，都變做了土；輸，都變做了土做了土”。這兩句揭示了深刻的道理，意。這兩句揭示了深刻的道理，意為國家間無論怎樣爭斗，終究會在歷史的為國家間無論怎樣爭斗，終究會在歷史的長河中漸漸湮滅，在無盡的滄桑中被遺忘，長河中漸漸湮滅，在無盡的滄桑中被遺忘，化為沉寂的黃土?；癁槌良诺狞S土。朝天子朝天子詠喇叭詠喇叭王王 磐磐寫作背景寫作背景 這首曲作于明武宗正德年間，當時宦官這首曲作于明武宗正德年間，當時宦官當權，他們在交通要道運河上往來頻繁，每當權，他們在交通要道運河上往來頻