高中生物必修三課后答案

1、b第一章植物的生命活動調(diào)節(jié)P5:活動“探究2, 4-D對插枝生根的作用”(1)本實(shí)驗(yàn)是探究 2, 4-D濃度對插枝生根的作用， 所以要用不同的濃度，以進(jìn)行對比。(2) 1號與2號燒杯中分別裝有不同濃度的 2, 4-D, 由兩者結(jié)果可以判斷不同濃度的2, 4-D對插枝重要是否有不同的作用，或進(jìn)一步判斷是否低濃度促進(jìn)生根， 高濃度抑制生根。(3) 3號燒杯內(nèi)裝的是蒸憎水，起對照作用，觀察枝條在蒸儲水中是否生根或生根快慢，以確定 2, 4-D對 插枝生根的作用如何。(4)與上題同理，可以確定2個燒杯中哪個濃度的2, 4-D對插枝生根有作用。(5) (5)設(shè)計赤霉素對插枝生根的實(shí)驗(yàn)可以參照教 科書中的

2、本實(shí)驗(yàn)?？梢灾攸c(diǎn)考慮和觀察以下問題： 1.赤霉素對插枝生根是否有作用。2 .赤霉素的相應(yīng)作用與 2, 4-D相比有什么不同？如根 生長的快、慢，根的粗、細(xì)等。3 .赤霉素濃度對插枝生根是否有影響？是低濃度抑制 生根？還是高濃度抑制生根？還是都沒有作用。P11:思考與練習(xí)參考答案:1 . （1）根冠（2）抑制劑（3）有根冠彎曲多，去掉不 同部分的根冠影響不同，似乎根冠產(chǎn)生的生長抑制劑 影響根的生長。戊向下彎曲。己向上彎曲。庚不彎曲。（4）黑暗（5）造粉體使生長素運(yùn)至根的下側(cè)，而生 長素濃度過高則抑制根一側(cè)細(xì)胞的生長。2 .D 3.C4. （1）B （2）頂端不是感受光周期刺激的部位。（3） 下部

3、葉片是感受光周期刺激的部位。（4） C第二章動物生命活動的調(diào)節(jié)P16:思考與練習(xí)參考答案：一、1.B 2,C二、當(dāng)血糖濃度下降時，肝臟把肝糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖 進(jìn)入血液，當(dāng)血糖濃度上升時，肝臟就吸收血液中的 葡萄糖合成肝糖元，使血糖濃度維持在恒定水平。三、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的體內(nèi)環(huán)境，主要指細(xì)胞 外液，其中有細(xì)胞生存必須的營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物， 前者不能減少，后者不能增多，否則超過一定限度， 細(xì)胞就不能維持正常的生命活動甚至死亡。所以必須 維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定需要經(jīng)過生理過程細(xì)致的協(xié)調(diào)，主 要是由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)相應(yīng)器官來完成的。通過一系列的調(diào)節(jié)反應(yīng)所形成的動物機(jī)體內(nèi)部環(huán) 境

4、相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。反饋調(diào)節(jié)有正反饋和負(fù)反饋。P25:活動“接受刺激、發(fā)生反應(yīng)”(1)同學(xué)甲反應(yīng)快。(2)眼-視神經(jīng)-視中樞-產(chǎn)生視覺；視中視中樞-大腦 皮層軀體運(yùn)動中樞-傳出神經(jīng)纖維-神經(jīng)未梢及其支配 的手指肌肉。(3)眼、腦、神經(jīng)、手指肌肉。(4)在一天當(dāng)中，人的反應(yīng)不同。(5)無統(tǒng)一答案，只要合理周密，可操作即可。P31:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.B 3.D 4.D二、1. (1)降低心率 提高心率(2)交感與副交感神經(jīng)雙重支配。(3)副交感神經(jīng)2.屈反射；搔扒反射(1)無；感受器被破壞(2)傳入神經(jīng)纖維；傳出神經(jīng)纖維；傳出神經(jīng)纖維；混合神經(jīng)(3)無；能 (4)無；破壞了反

5、射弧的神經(jīng)中樞P40:活動“模擬尿糖的檢測”(1)甲尿液檢測結(jié)果顯示正常，因?yàn)樵嚰埖念伾詾?藍(lán)色。(2)乙尿液樣本顯示出病人是糖尿病患者，因?yàn)樵嚰?的顏色變?yōu)樽丶t色。(3) 1號試管內(nèi)為清水作為對照；2號試管內(nèi)是葡萄 糖液，為的是與葡萄糖試紙進(jìn)行顯色反應(yīng)。(4) 3號試管的作用是為了說明蛋白質(zhì)溶液不與葡萄 糖試紙發(fā)生顯色反應(yīng)。(5) 正常人尿液中不含有葡萄糖，首先是由于胰島素 的降低血糖的作用，使血糖濃度不超過0.1%;其次是由于腎小管對原尿中葡萄糖的重吸收作用，使之重新 進(jìn)入血液。(6) 公憑一份尿液樣本不能斷定某人患糖尿病，因?yàn)?有時食糖過多，尿液中也會暫時出現(xiàn)葡萄糖。而糖尿 病患者的尿

6、液中有糖并不一定是由于取食了過量的糖。P46:思考與練習(xí)參考答案：一、1.B 2,A 3.D二、下丘腦一垂體一甲狀腺第三章免疫系統(tǒng)與免疫功能P49:思考與練習(xí)參考答案:一、D二、人體免疫的第一道防線是指由皮膚和呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)的管道黏膜形成的物理屏障和化學(xué)防御結(jié)構(gòu)， 病原體不能在皮膚表面的角質(zhì)細(xì)胞中生存，皮膚油脂 腺分泌的油脂可以抑制真菌和某些細(xì)菌的生長。人體免疫第二道防線由白細(xì)胞和血漿蛋白構(gòu)成， 當(dāng)病原體侵入機(jī)體，引起白細(xì)胞和單核細(xì)胞進(jìn)入受傷 部位的組織間隙，這些細(xì)胞可以吞噬病原體，一些血 漿蛋白可以破壞病原微生物，白細(xì)胞與血漿蛋白的共 同作用，對抗病原體對肌體的危害。P56:思考與練習(xí)

7、參考答案：一、1.B 2.C 3.ABC 4.C二、1. (1)細(xì)胞(2)效應(yīng)細(xì)胞毒性 T細(xì)胞(3)效應(yīng)細(xì)胞毒性 T細(xì)胞識別被病原體感染的宿主細(xì)胞(7) 被病原體感染的宿主細(xì)胞溶解死亡2. (1) (2)星期三(3)星期二P61:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.A 3.D二、艾滋病傳播途徑有三種：性接觸、血液傳播、母嬰傳播。切斷艾滋病傳播的途徑，可以避免感染艾滋 病，使我們遠(yuǎn)離艾滋病。切斷艾滋病傳播途徑應(yīng)該注 意潔身自愛，避免不正常的性關(guān)系；輸血要嚴(yán)格檢查、 嚴(yán)格消毒；遠(yuǎn)離毒品。第四章種群P69:活動“模擬用標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群密度的調(diào)查”(1)瓶中所有的豆代表要測定的范圍內(nèi)所有的動物。每一

8、種豆代表一個動物種群。(2)是模擬標(biāo)志后的動物融入其種群。(3)在野外調(diào)查時，動物的數(shù)量多，不可能捕獲全部 個體。不超過1/5是模擬野外實(shí)際工作的情況。(4)由于不同種豆的大小、形狀、質(zhì)量不同，很難做 到振蕩搖勻。(5)種群的數(shù)量會隨時出現(xiàn)變動，如遷入遷出、出生 與死亡。二是缺少重復(fù)。三是標(biāo)記與未標(biāo)記未能混合 均勻。P71:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.A二、1.不是。橫坐標(biāo)是年齡，縱坐標(biāo)是存活個體數(shù)的 對數(shù)值，自上而下逐步減少。2. (1)增長型(2)穩(wěn)定型 (3)衰退型P74:活動“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”(1) 一操作要謹(jǐn)慎。二每次計數(shù)前，要多次倒轉(zhuǎn)試管 搖勻。三是多

9、做幾次取平均值。(2) B試管起對照作用。試管 B中渾濁度的變化可能 與無菌葡萄糖溶液的變化有關(guān)。(3)每天都測定渾濁度，用來預(yù)測曲線的變化趨勢。這4天計數(shù)，可以及時發(fā)現(xiàn)有渾濁度預(yù)測的曲線是否 有偏差，及時進(jìn)行校正。(4)在計數(shù)時，沒有使用無菌技術(shù)。 A和B都可能被 污染，因此種群增長有可能有相同聽趨勢，但 A的數(shù) 值一定大于B。(5)可能有葡萄糖有限、試管內(nèi)空間有限或由于計數(shù) 時沒有使用無菌技術(shù)，培養(yǎng)液受到污染，受其它微生 物制約。(6)P77:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.D二、邏輯斯諦增長總是受到環(huán)境容納量的限制，當(dāng)家 鼠種群數(shù)量低于 K值時便會上升，所以無論捕殺多少 只家鼠，只要

10、環(huán)境容納量不變，短期內(nèi)便會恢復(fù)。好的方法是，設(shè)法降低環(huán)境容納量，使家鼠在住 房附近找不到食物，沒有棲息場所。隨環(huán)境容納量的 下降，家鼠的數(shù)目會自然減少。P81:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.E二、周期性波動：因食物的周期性變化而表現(xiàn)為周期 性波動。旅鼠、棕背鼠平、雪兔和猙痢。非周期性波動：因氣候原因而表現(xiàn)為非周期性波動。 歐洲灰鷺、東亞飛蝗。第五章群落P87:思考與練習(xí)參考答案：一、1.B 2,B二、營養(yǎng)、水分、土壤、小地形、風(fēng)和火等環(huán)境條件P89:思考與練習(xí)參考答案：一、1.D 2.C二、群落IV受到的影響最小。P98:思考與練習(xí)參考答案:一、1.B 2.B二、會。群落演替是向著群落結(jié)

11、構(gòu)的復(fù)雜和穩(wěn)定的頂 極群落方向進(jìn)行的，這個過程正是向著物種的多樣性 的方向演替，物種的多樣性導(dǎo)致群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程性 和穩(wěn)定性。群落演替到頂極群落的時候，如果不受到 人類的破壞和自然災(zāi)害，群落將永遠(yuǎn)保持這種關(guān)系。第六章生態(tài)系統(tǒng)P104:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.A 3.(1)D (2)B (3)B二、E代表最重的受害者。由于生物放大，最高營養(yǎng)級 受害最明顯。P108:思考與練習(xí)參考答案：一、1.B 2.A二、對。演替中的群落，各層植物均有進(jìn)行光合作用, 總初級生產(chǎn)量較高。頂極群落相對穩(wěn)定，有些植物在 演替過程中可能要被淘汰，底層植物見光少，總初級 生產(chǎn)量不如演替中的群落高；演替中的群落用于呼吸 消耗的能量比頂極群落少，凈初級生產(chǎn)量大于頂極群 落，其生物量增加速率也大于頂極群落。P115:思考與練習(xí)參考答案：一、1.A 2.B 3.C 4.A二、5600kg（注：傳遞效率10%十算）P118:思考與練習(xí)參考答案：一、1.D 2.D二、主要原因是食物鏈被破壞。第七章人類與環(huán)境P122:思考與練習(xí)參考答案：一、1.C 2.D二、地球與宇宙飛船有許多相似之處，如：有人類生 存、有供其生存的各種資源等。在無垠宇宙中的地球 像在太陽系中的宇宙一樣渺小。從生物圈是生命的維持系統(tǒng)且資源有限的角度詮