五年級(jí)上冊(cè)漫畫的啟示（課堂PPT）

1、1漫畫的啟示漫畫的啟示2五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作例題3 自己觀察這組漫畫，自己觀察這組漫畫，你看到了你看到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？和同學(xué)交流交和同學(xué)交流交流。如果你還看見過其他發(fā)人深思流。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作。寫的方法可以多種多樣，篇習(xí)作。寫的方法可以多種多樣，如，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；啟示；也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含義。義。4

2、一、一、 （）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。51、整體看連圖，了解主要內(nèi)容思考的問題思考的問題答案答案主要寫誰？主要寫誰？小女孩行為上有什么變化？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫什么事？主要寫什么事？小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量寫字寫字展示展示扔在果皮箱外邊扔在果皮箱外邊-放進(jìn)果皮箱的里邊放進(jìn)果皮箱的里邊貼上了字條貼上了字條“文明只差一文明只差一步步”看到商量放進(jìn)稱贊看到商量放進(jìn)稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了果皮箱內(nèi)，小男孩

3、寫了“文明文明只差一步只差一步”字條貼在果皮箱上字條貼在果皮箱上6（）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意（）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意思。思。小女孩的表情（眼、嘴、手）小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝急切欣慰稱贊驚訝急切欣慰稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝思考認(rèn)真自豪驚訝思考認(rèn)真自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步7展開想像、創(chuàng)編故事（）把漫畫故事寫具體。（）把漫畫故事寫具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊凑帐虑榘l(fā)展順序?qū)懗觯?發(fā)現(xiàn)問題商量辦法、分別行發(fā)現(xiàn)問題商量辦法、分別行動(dòng)滿意成果動(dòng)滿意成果（）讓人物表現(xiàn)活起來。（）讓人物表現(xiàn)活起來。 將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理描寫出來

4、。語言、心理描寫出來。8練習(xí)：練習(xí)：請(qǐng)將下面描寫小女孩動(dòng)請(qǐng)將下面描寫小女孩動(dòng)作的詞連起來寫一段話。作的詞連起來寫一段話。走到、彎腰、撿起、走到、彎腰、撿起、捧著、放進(jìn)、伸出捧著、放進(jìn)、伸出9練習(xí)：練習(xí)：請(qǐng)將下面描寫小男孩動(dòng)請(qǐng)將下面描寫小男孩動(dòng)作的詞連起來寫一段話。作的詞連起來寫一段話。走到、撓頭、趴在、走到、撓頭、趴在、揮筆、貼在、伸開揮筆、貼在、伸開10二、深入思考，分析畫意二、深入思考，分析畫意 思考：兩個(gè)小朋友把丟在地思考：兩個(gè)小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫什么還要貼條？條上寫“文明只差文明只差一步一步”的含義是什么？為什么

5、寫這的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？句，不寫別的呢？（字條（字條“文明只差一步文明只差一步”是為了教育不文是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）手之勞理應(yīng)做到。）11 這幅漫畫只是這幅漫畫只是在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的文明行為嗎？諷的文明行為嗎？諷刺的又是什么？刺的又是什么？12啟示啟示 A A 愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) B B 人類需要文明人類需要文明 C C 凡是從身邊小事做起凡是從身邊小事做起 D D 講文

6、明講文明 樹新風(fēng)樹新風(fēng) 促進(jìn)和諧社會(huì)促進(jìn)和諧社會(huì) E E 要做有愛心的人要做有愛心的人 愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng) 愛社會(huì)愛社會(huì) F F 綠色環(huán)保愛護(hù)家園綠色環(huán)保愛護(hù)家園 G G 批評(píng)不講文明不講公德的人批評(píng)不講文明不講公德的人 H H 對(duì)這樣不講文明的行為進(jìn)行警示對(duì)這樣不講文明的行為進(jìn)行警示 I I 引發(fā)世人思考引發(fā)世人思考 13 那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從中時(shí)不時(shí)傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太中時(shí)不時(shí)傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。陽照到身上暖洋洋的。 李明和林麗一起走在放學(xué)的路上。鵝李明和林麗一起走在放學(xué)的路上。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。卵石鋪

7、的小路，走上去格外舒服。 青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子踢石子”的的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。的垃圾筒邊上。賞佳句賞佳句好開頭好開頭14 一路上他們有說有笑，真快活！這時(shí)，他們走到一個(gè)一路上他們有說有笑，真快活！這時(shí)，他們走到一個(gè)垃圾桶旁邊，不禁皺起眉頭來，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶垃圾桶旁邊，不禁皺起眉頭來，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周圍。王燕燕是個(gè)講文明，愛衛(wèi)生的好學(xué)生，看見這滿地的垃的周圍。王燕燕是個(gè)講文明，愛衛(wèi)生的好學(xué)生，看見這滿地

8、的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來，捧著放進(jìn)了垃圾桶里。而圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來，捧著放進(jìn)了垃圾桶里。而王剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放王剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！學(xué)后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。王剛撓撓頭，冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了的錯(cuò)誤。王剛撓撓頭，冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開書包，拿出一張

9、白紙，趴在地上，揮筆一個(gè)好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，趴在地上，揮筆寫了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，寫了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，王剛的字也寫好了，王燕燕看了看，伸出大拇指說：王剛的字也寫好了，王燕燕看了看，伸出大拇指說：“智多星，智多星，真是個(gè)智多星！真是個(gè)智多星！”王剛把大字貼在了垃圾桶上，伸開雙手，高興王剛把大字貼在了垃圾桶上，伸開雙手，高興地一笑。地一笑。賞佳句賞佳句好中間好中間15 是?。∥拿髦徊钜徊?！我們的生活中是??！文明只差一步！我們的生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會(huì)

10、使大自然更綠更美了！會(huì)使大自然更綠更美了！ 其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，文明也就是一其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，文明也就是一個(gè)動(dòng)作，假如人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，個(gè)動(dòng)作，假如人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，不講臟話，那么，文明之花就會(huì)綻放每一個(gè)不講臟話，那么，文明之花就會(huì)綻放每一個(gè)角落。文明需要從一點(diǎn)一滴做起，為此，我角落。文明需要從一點(diǎn)一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！向人們呼吁：別讓文明只差一步！ 路過的行人都停下了腳步，用贊許路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅

11、，而是自豪又羞澀的紅。又羞澀的紅。賞佳句賞佳句好結(jié)尾好結(jié)尾 16 文明只差一步文明只差一步評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)17小小 改改修改習(xí)作中出現(xiàn)的錯(cuò)別字和使用修改習(xí)作中出現(xiàn)的錯(cuò)別字和使用不準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。把不通順的語句改通順。把不通順的語句改通順。大大 改改應(yīng)該用哪些描寫手法？應(yīng)該用哪些描寫手法？把寫得不夠具體的地方寫具體。把寫得不夠具體的地方寫具體。是否體現(xiàn)作者的思想？是否體現(xiàn)作者的思想？注意注意：正確使用修改符號(hào)：正確使用修改符號(hào)修改方法修改方法18 星期一，星期一，天氣晴朗天氣晴朗，身穿白衣黑褲，身穿白衣黑褲的小明和身著花裙子的小紅，的小明和身著花裙子的小紅，高高興興高高興興地一起放

12、學(xué)回家去。地一起放學(xué)回家去。 天氣晴朗，天氣晴朗，到底怎樣晴到底怎樣晴朗？比如花朗？比如花草樹木會(huì)怎草樹木會(huì)怎樣？樣？人到底怎樣高興？人到底怎樣高興？19請(qǐng)讀老師修改的第一自然段請(qǐng)讀老師修改的第一自然段 一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽公公羞澀一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽公公羞澀地露出了紅臉蛋，小花朵舒服地滴著露珠，地露出了紅臉蛋，小花朵舒服地滴著露珠，大樹伯伯伸了伸手臂，彎了彎腰。身穿白大樹伯伯伸了伸手臂，彎了彎腰。身穿白衣黑褲的小明和身著花裙子的小紅，一路衣黑褲的小明和身著花裙子的小紅，一路哼著小曲，高高興興地一起上學(xué)去。他倆哼著小曲，高高興興地一起上學(xué)去。他倆宛若一對(duì)美麗的小精靈，為初秋的城市增宛若

13、一對(duì)美麗的小精靈，為初秋的城市增添了幾份生機(jī)。添了幾份生機(jī)。老師這樣寫你讀起來有興趣嗎？為什么？后面又為什老師這樣寫你讀起來有興趣嗎？為什么？后面又為什么要這么夸小明和小紅呢？么要這么夸小明和小紅呢？20 走著走著，他（她）們看見了一堆垃圾和一走著走著，他（她）們看見了一堆垃圾和一個(gè)垃圾箱。小紅指了指這些垃圾，個(gè)垃圾箱。小紅指了指這些垃圾，然后把這些垃然后把這些垃圾撿進(jìn)去了。小明卻在一旁撓著腦袋思考問題?；鴵爝M(jìn)去了。小明卻在一旁撓著腦袋思考問題。過不多久，小明從書包里拿出了一支筆和一張紙，過不多久，小明從書包里拿出了一支筆和一張紙，在紙上寫著在紙上寫著“文明只差一步文明只差一步”。寫完后小明又

14、把。寫完后小明又把這張紙貼在垃圾箱子外面。小紅豎起大拇指說：這張紙貼在垃圾箱子外面。小紅豎起大拇指說：“你真聰明！你真聰明！”他們有什么反他們有什么反應(yīng)，會(huì)怎么想、應(yīng)，會(huì)怎么想、怎么說？怎么說？走著走著，突然小紅走著走著，突然小紅“啊啊”地地大叫了一聲，嚇得小明高興的勁大叫了一聲，嚇得小明高興的勁兒拋到九霄云外去了。小明問：兒拋到九霄云外去了。小明問：“怎么啦？怎么啦？”小紅指了指前面。小紅指了指前面。小明一看，原來是很多垃圾沒放小明一看，原來是很多垃圾沒放進(jìn)垃圾箱里，正躺在外面張牙舞進(jìn)垃圾箱里，正躺在外面張牙舞爪。小明想，這些人也真是的，爪。小明想，這些人也真是的，哪里會(huì)注意一點(diǎn)城市文明形象

15、！哪里會(huì)注意一點(diǎn)城市文明形象！畫橫線的該從畫橫線的該從哪些方面修改哪些方面修改呢？討論討論，呢？討論討論，并相互說說，并相互說說，注意把內(nèi)容說注意把內(nèi)容說具體，把句子具體，把句子說美啰！說美啰！21 走著走著，突然小紅走著走著，突然小紅“啊啊”地大叫了一聲，嚇得小明高興的勁兒拋到九地大叫了一聲，嚇得小明高興的勁兒拋到九霄云外去了。小明問：霄云外去了。小明問：“怎么啦？怎么啦？”小紅指了指前面。小明一看，原來是很多垃小紅指了指前面。小明一看，原來是很多垃圾沒投進(jìn)垃圾箱里，正躺在外面張牙舞爪。小明想，這些人也真是的，哪里會(huì)注圾沒投進(jìn)垃圾箱里，正躺在外面張牙舞爪。小明想，這些人也真是的，哪里會(huì)注意一

16、點(diǎn)城市文明形象！意一點(diǎn)城市文明形象！ 小紅推了推小明：小紅推了推小明：“走，小明，我們動(dòng)手吧，別傻乎走，小明，我們動(dòng)手吧，別傻乎乎地站了。乎地站了?！彼麄z立即走過去，他倆立即走過去，彎下腰，伸出手，毫無顧彎下腰，伸出手，毫無顧忌地?fù)焓凹傻負(fù)焓捌饋?。小明邊撿邊想，光我們這樣撿也不是辦法，起來。小明邊撿邊想，光我們這樣撿也不是辦法，該怎樣提醒大家都來愛護(hù)公共衛(wèi)生呢？對(duì)，有了！該怎樣提醒大家都來愛護(hù)公共衛(wèi)生呢？對(duì)，有了！“小紅，小紅，你撿吧。你撿吧?！彼⒓磸臅⒓磸臅统鎏统龉P和紙，竟趴在路面寫起什筆和紙，竟趴在路面寫起什么來。么來?！靶∶骺靵韼兔?，你在干什么？小明快來幫忙撿，你在干什么？

17、”“”“別急，別急，別急，別急，馬上就寫完了。馬上就寫完了?！碑?dāng)小明把當(dāng)小明把“文明文明只差一步只差一步”的這條的這條貼在垃圾箱上時(shí)，小紅貼在垃圾箱上時(shí)，小紅豎起大拇指豎起大拇指對(duì)小明說：對(duì)小明說：“真有你的，真有你的，怪不得同學(xué)們都稱你怪不得同學(xué)們都稱你小諸葛亮小諸葛亮呢！呢！”有的有的行人見了，行人見了，嘖嘖嘖嘖稱贊稱贊，也有的也有的人見了不住地點(diǎn)頭，人見了不住地點(diǎn)頭，似乎似乎他明白了什么。他明白了什么。22 “文明只差一步文明只差一步”，那六個(gè)大，那六個(gè)大字正在微笑著，它似乎在告誡人們：字正在微笑著，它似乎在告誡人們：文明就在你的腳下，文明就在你的文明就在你的腳下，文明就在你的手里，文明

18、就在你的手里，文明就在你的心心中中。同學(xué)們，。同學(xué)們，勇敢地勇敢地邁出我們的一小步吧，世界邁出我們的一小步吧，世界將會(huì)邁進(jìn)一大步將會(huì)邁進(jìn)一大步！232、仔細(xì)觀察，描寫畫面。、仔細(xì)觀察，描寫畫面。3、針對(duì)寓意，發(fā)表評(píng)論。、針對(duì)寓意，發(fā)表評(píng)論。4、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。 1、開頭引入，簡明扼要。、開頭引入，簡明扼要。5、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。議論性漫畫寫作議論性漫畫寫作24 一幅（組）漫畫：一幅（組）漫畫：開頭：開頭：點(diǎn)題，點(diǎn)明是一幅什么漫畫。點(diǎn)題，點(diǎn)明是一幅什么漫畫。（略寫）（略寫）中間：中間：1、寫寫漫畫的主要內(nèi)容。（略寫）寫寫漫畫的主要內(nèi)容。（略寫）2

19、、聯(lián)系生活實(shí)際說說這幅漫畫使你聯(lián)系生活實(shí)際說說這幅漫畫使你聯(lián)想到了什么，要注意寫清事情的經(jīng)聯(lián)想到了什么，要注意寫清事情的經(jīng)過（詳寫）過（詳寫）結(jié)尾：結(jié)尾：照應(yīng)開頭，點(diǎn)明自己從這幅漫照應(yīng)開頭，點(diǎn)明自己從這幅漫畫中得到的啟示。（略寫）畫中得到的啟示。（略寫）25 今天，我在語文書今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容上看到了一幅漫畫，內(nèi)容其實(shí)很簡單，卻讓我的感其實(shí)很簡單，卻讓我的感觸很深。觸很深。1、開頭引入，簡明扼要、開頭引入，簡明扼要26 最近，我在報(bào)紙上看最近，我在報(bào)紙上看見一幅叫做見一幅叫做文明文明只差一只差一步步的漫畫，心情不禁沉重起的漫畫，心情不禁沉重起來。來。 做人要講文明是個(gè)簡單的

20、是與做人要講文明是個(gè)簡單的是與非的道理，但實(shí)踐起來卻很難。今非的道理，但實(shí)踐起來卻很難。今天，我看了一幅有寓意的漫畫天，我看了一幅有寓意的漫畫文文明明只差一步只差一步，深有感觸。，深有感觸。272、仔細(xì)觀察，描寫畫面、仔細(xì)觀察，描寫畫面 抓住漫畫題目或者是抓住抓住漫畫題目或者是抓住對(duì)話的內(nèi)容，對(duì)話的內(nèi)容，圍繞圖畫要反映圍繞圖畫要反映的重點(diǎn)問題，有選擇地描寫畫的重點(diǎn)問題，有選擇地描寫畫面上主體內(nèi)容，適當(dāng)展開合理面上主體內(nèi)容，適當(dāng)展開合理想象，非主要的內(nèi)容可以不寫。想象，非主要的內(nèi)容可以不寫。28 漫畫中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩漫畫中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊丟在放學(xué)的路上，看到

21、垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來，把它們孩看到后急忙用手撿起來，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，為了更好地提醒大家，在一張紙上為了更好地提醒大家，在一張紙上寫下寫下“文明文明只差一步只差一步”幾個(gè)醒幾個(gè)醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心地笑了！最后，他們開心地笑了！ 293、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。 每一幅漫畫都有自己要反映的每一幅漫畫都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要主題和寓意，想一想作者為什么要畫這幅畫，他的目的是什么。

22、畫這幅畫，他的目的是什么。 就事論事，根據(jù)漫畫反映的不就事論事，根據(jù)漫畫反映的不良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表議論。良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表議論。303、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。 看了這幅漫畫我真為那些不講文明看了這幅漫畫我真為那些不講文明的人感到羞愧。的人感到羞愧。本來這些人看到路邊有本來這些人看到路邊有垃圾桶，已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就垃圾桶，已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒有扔進(jìn)去，就走了。這樣做跟隨地扔沒有扔進(jìn)去，就走了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說文明與不垃圾又有什么分別呢？所以說文明與不文明

23、之間，很多時(shí)候只是一步之差。真文明之間，很多時(shí)候只是一步之差。真希望看了這幅漫畫的人能夠在以后扔垃希望看了這幅漫畫的人能夠在以后扔垃圾時(shí)能夠做到位。圾時(shí)能夠做到位。31 相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為是多么的令人敬佩。的行為是多么的令人敬佩。他他們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。324、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。 1、聯(lián)系自己的行為。、聯(lián)系自己

24、的行為。2、聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象。3、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。331、聯(lián)系自己的行為。、聯(lián)系自己的行為。 其實(shí)，這幅漫畫也讓我感到無地其實(shí)，這幅漫畫也讓我感到無地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)候，不太注意衛(wèi)生，經(jīng)常把果汁滴的候，不太注意衛(wèi)生，經(jīng)常把果汁滴的到處都是，掉下來的果核也不去管，到處都是，掉下來的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門口的垃圾搞得教室地面臟兮兮，離門口的垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)“投籃投籃”動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候沒扔進(jìn)去就不

25、管了。我這樣的行為又沒扔進(jìn)去就不管了。我這樣的行為又與畫中那些不文明的行為有什么區(qū)別與畫中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良的習(xí)慣，呢？以后，我一定要改掉不良的習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生。做個(gè)文明的小學(xué)生。342、聯(lián)系生活中相似現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中相似現(xiàn)象。 事實(shí)上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比事實(shí)上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校來說也有一些這樣的事。皆是。就拿我們學(xué)校來說也有一些這樣的事。有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；喝完

26、牛奶的吸管西，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾亂畫，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個(gè)印個(gè)印.這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周圍?？贪l(fā)生在我們周圍。 講文明、講衛(wèi)生，這都講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希是我們從幼兒園就開始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希望大家看了這幅漫畫后也能受到啟發(fā)，自己望大家看了這幅漫畫后也能受到啟發(fā)，自己受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步。受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步。353、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象

27、。 “講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)”，隨，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象越來越少了。特別是我們的不文明現(xiàn)象越來越少了。特別是我們的城市，經(jīng)過亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)文的考驗(yàn)，城市，經(jīng)過亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)文的考驗(yàn)，大家的文明意識(shí)增強(qiáng)了。在車上你總能大家的文明意識(shí)增強(qiáng)了。在車上你總能看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類已經(jīng)全看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類已經(jīng)全面鋪開，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，公面鋪開，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，公共場(chǎng)合也開始全面禁止吸煙共場(chǎng)合也開始全面禁止吸煙越來越越來越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，

28、主動(dòng)遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，樣，主動(dòng)遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，希望漫畫里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)希望漫畫里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)返，人人都做返，人人都做“文明人文明人”。365、 總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心 這幅漫畫帶給我們深深的這幅漫畫帶給我們深深的思考：一步之差，往往會(huì)讓我們思考：一步之差，往往會(huì)讓我們與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而過。所以，以后我們一定要有講過。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識(shí)。文明，做有道德之人的意識(shí)。37 這是一幅極其簡單但又耐人尋味的漫畫：這是一幅極其簡單但又耐人尋味的漫畫：一個(gè)小女孩和伙伴放學(xué)回家，看見路

29、邊有個(gè)垃一個(gè)小女孩和伙伴放學(xué)回家，看見路邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空的。她撿起圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空的。她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里?；锇槟?？則拿出紙筆，寫下垃圾，扔進(jìn)桶里?；锇槟?？則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：“文明文明只差一只差一步！步！” 是啊，只要人們?cè)偻岸嘧咭徊?，就可以是啊，只要人們?cè)偻岸嘧咭徊?，就可以把垃圾?zhǔn)確無誤地丟到垃極桶里?？墒牵瑸槭舶牙鴾?zhǔn)確無誤地丟到垃極桶里?？墒?，為什么這一步大家就沒有邁出去呢？也許大家都認(rèn)么這一步大家就沒有邁出去呢？也許大家都認(rèn)為這不過是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但為這不過是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影

30、響了環(huán)境的美觀，由此還可能引發(fā)細(xì)菌大量影響了環(huán)境的美觀，由此還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖、疾病四處傳播繁殖、疾病四處傳播到最后，受害的還是到最后，受害的還是我們自己呀！我們自己呀！ 漫畫內(nèi)容簡短漫畫內(nèi)容簡短發(fā)表議論發(fā)表議論例文38 我不禁想起這樣一個(gè)報(bào)道：去年五我不禁想起這樣一個(gè)報(bào)道：去年五一黃金周期間，被我們一黃金周期間，被我們視為圣地的天安門廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾噸，天就是噸。視為圣地的天安門廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾噸，天就是噸。環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清掃的話，廣場(chǎng)每天的垃極足以淹沒環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清掃的話，廣場(chǎng)每天的垃極足以淹沒腳踝！況且，垃圾中有多萬塊口香糖殘?jiān)６谙闾菤堅(jiān)_踝！況且，垃圾中有多萬塊口香糖

31、殘?jiān)?。而口香糖殘?jiān)菢O難對(duì)付的，清潔人員必須要用高壓水槍和小鏟子經(jīng)過幾十是極難對(duì)付的，清潔人員必須要用高壓水槍和小鏟子經(jīng)過幾十次的刮擦和沖洗才能將其清除。每清除一塊口香糖殘?jiān)ㄙM(fèi)次的刮擦和沖洗才能將其清除。每清除一塊口香糖殘?jiān)ㄙM(fèi)大約秒的時(shí)間和元人民幣。這時(shí)你還能說，不講文明大約秒的時(shí)間和元人民幣。這時(shí)你還能說，不講文明只是一樁小事嗎？只是一樁小事嗎？ 我國素有我國素有“文明古國文明古國”、“禮儀之邦禮儀之邦”的稱號(hào)。隨著經(jīng)濟(jì)的的稱號(hào)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國人外出旅游的機(jī)會(huì)也漸漸多起來?？墒?，我們經(jīng)常發(fā)展，中國人外出旅游的機(jī)會(huì)也漸漸多起來?？墒牵覀兘?jīng)?？吹竭@樣的報(bào)道：一些中國人在境外旅游期

32、間，不排隊(duì)、不守看到這樣的報(bào)道：一些中國人在境外旅游期間，不排隊(duì)、不守時(shí)、亂吐痰等不文明行為，給旅行接待團(tuán)和當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝朔N時(shí)、亂吐痰等不文明行為，給旅行接待團(tuán)和當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝朔N種不良印象。有些地方甚至把中國人宣布為種不良印象。有些地方甚至把中國人宣布為“不受歡迎的客不受歡迎的客人人”！這些游客的舉止，不僅損害了自身形象，更嚴(yán)重地?fù)p害！這些游客的舉止，不僅損害了自身形象，更嚴(yán)重地?fù)p害了我們中國的形象。了我們中國的形象。 其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需小小的一步。讓我們都走好這其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需小小的一步。讓我們都走好這“一步一步”的文明吧！的文明吧！結(jié)合生活實(shí)例結(jié)合生活實(shí)例呼吁呼吁39 今

33、天的天氣真好，小清和小潔的心情也好極了。放學(xué)后，他們一同走在街上，突然看見路旁的垃圾桶旁堆了好多垃圾 ，小清大聲地對(duì)小潔說：“看這些垃圾，準(zhǔn)是那些不講文明、不講道德的人干的，都走到這兒了，還懶得彎腰，不把臟物扔到垃圾桶里，真沒有公德??！”說著小潔動(dòng)手把垃圾扔到垃圾桶里，小清拿出紙和筆，寫道：“文明只差一步”。小潔說：“你真棒！這樣那些貪圖省力而忘了公德的人再也不好意思把垃圾扔到外面了。 漫畫內(nèi)容漫畫內(nèi)容敘述敘述40 看完了上面的漫畫，使我想起了發(fā)生在幾個(gè)月前的一件事。記得有一天我剛要進(jìn)樓門，一個(gè)東西從天而降，落在我的腳下，嚇了我一跳，仔細(xì)一看，原來是一根被熄滅的煙頭。我抬起頭來，四處張望，尋找

34、罪魁禍?zhǔn)谉燁^的主人。 可是，每個(gè)窗口都靜悄悄的，連個(gè)人影都沒有，我無奈地?fù)u了搖頭。實(shí)際上這個(gè)扔煙頭的人已經(jīng)把煙頭熄滅了，他只差一步，那就是沒把煙頭扔到垃圾箱里。他把煙頭扔出窗外，注意了他小家的干凈，卻損壞了小區(qū)這個(gè)“大家”的整潔，所以說這個(gè)人也離文明只差一步。 其實(shí)，文明是對(duì)每個(gè)人心里素質(zhì)的衡量，文明實(shí)踐的機(jī)會(huì)很多，就看你有沒有心去做一個(gè)講文明的人。聯(lián)系生活事例聯(lián)系生活事例真情實(shí)感真情實(shí)感41 放學(xué)后，一年級(jí)新生小明與小蘭正往放學(xué)后，一年級(jí)新生小明與小蘭正往家走，路過垃圾桶時(shí)，細(xì)心的小蘭發(fā)現(xiàn)，垃家走，路過垃圾桶時(shí)，細(xì)心的小蘭發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小蘭圾桶四周全是果皮紙屑，非

35、常不衛(wèi)生，小蘭情不自禁地捏住鼻子，對(duì)小明說：情不自禁地捏住鼻子，對(duì)小明說：“這可真這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得走。懶得走?！闭f完，便招呼小明來幫忙收垃圾。說完，便招呼小明來幫忙收垃圾。小明神秘地?fù)u頭說：小明神秘地?fù)u頭說：“我也有一個(gè)好辦法，我也有一個(gè)好辦法，你先收拾吧！你先收拾吧！” 小蘭麻利地干了起來，只見小蘭麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的把垃圾鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì)兒，小蘭一點(diǎn)的把垃圾鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì)兒，小蘭就把垃圾全部都放進(jìn)垃圾筒里了。而此時(shí)，就把垃圾全部都放進(jìn)

36、垃圾筒里了。而此時(shí)，小明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它小明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著：文明貼在垃圾桶上，只見上面寫著：文明只差只差一步。一步。 文明文明只差一步。只差一步。42 看完這幅短小的漫畫，我的腦海里不禁浮看完這幅短小的漫畫，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一個(gè)問題：文明真的離我們只有一步嗎？的現(xiàn)出一個(gè)問題：文明真的離我們只有一步嗎？的確確 ，在漫畫中垃圾只差一步，在漫畫中垃圾只差一步 就投進(jìn)垃圾桶了，就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為是的。不垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為是的。不僅如此，走人行橫道僅如此，走人行橫道 ，遵守交通法規(guī)都是文明

37、。，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡單的是與文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡單的是與非的問題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來，非的問題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來，卻很難。漫畫中有一句話卻很難。漫畫中有一句話文明，只差一步。但文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸瑁龌诺韧鶗?huì)使這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸?，撒慌等往往?huì)使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能克服這些不良習(xí)慣。那就是文明，漫畫中就你能克服這些不良習(xí)慣。那就是文明，漫畫中就是一個(gè)很好的例子，有人為了省事，就不走那一是一個(gè)很好的例子，有人為了省事，就不走那一步步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙。們只有一步之遙。 我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那