一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(DOC)

1、矗巴什新區(qū)第四小學(xué)JUMGMSM XBIOJ N0.4SCHOOC.一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（2014-20152014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期）一、 指導(dǎo)思想在學(xué)?！翱鞓?lè)教育”的辦學(xué)理念以及“樂(lè)動(dòng)”課程理念 的引領(lǐng)下，以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于全面提高學(xué)生的 語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文教學(xué)不僅要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文能力，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫字習(xí)慣， 更要重視語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，使學(xué)生喜歡語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文，受益于語(yǔ)文，為其成為有素養(yǎng)，有能力，終身 學(xué)習(xí)型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、 學(xué)情分析學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，面臨著生 活環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣與人際關(guān)系的重大改

2、變，難免一時(shí)無(wú)法全 部適應(yīng)。年齡又小，自律性較差，一時(shí)無(wú)法養(yǎng)成良好的持久 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師的重復(fù)提醒與關(guān)心。人際交往方面：個(gè)別學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，封閉 自己，不愛(ài)和同伴交往，但是有參與到伙伴們的游戲中的意 愿。普通話運(yùn)用方面：部分學(xué)生普通話不過(guò)關(guān)，但是知道說(shuō) 好普通話才能和同伴順利地交談，也正處于練習(xí)過(guò)程中。發(fā)展設(shè)想：孩子們對(duì)一切充滿好奇心，包括即將要學(xué)習(xí) 的知識(shí)，語(yǔ)文書各樣的插圖等等。這種好奇心一定會(huì)讓孩子們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)成績(jī)上更突出三、教材分析教材編排方面：本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”矗巴什新區(qū)第四小學(xué)JUMGMSM XBIOJ N0.4SCHOOC.“識(shí)字” “課文” “語(yǔ)

3、文園地” “口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分，教材 的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解 學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共1313 課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 7070 個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、1010 篇課文。兩個(gè) 識(shí)字單元各四課，每課認(rèn)字 12121414 個(gè)。2020 篇課文分作 4 4 個(gè) 單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容 上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi) 容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全 冊(cè)設(shè) 6 6 個(gè)口語(yǔ)交際話題， 安排在每個(gè)單元后面， 使學(xué)生在創(chuàng) 設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)， 多人少寫。全

4、冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 400400 個(gè)常用字，寫其中 100100 個(gè)筆畫 簡(jiǎn)單的字。教材特點(diǎn)方面，本冊(cè)教材具有綜合性、 科學(xué)性、時(shí)代性、 趣味性、廣泛適用性的特點(diǎn)。三、完成目標(biāo) （一）教材教學(xué)要求1.1.漢語(yǔ)拼音：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體正確書寫聲母韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話2.2.識(shí)字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字 400400 個(gè)，會(huì)寫其中的 100100 個(gè)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正 確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3.3.閱讀： 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文

5、。矗巴什新區(qū)第四小學(xué)JUMGMSM XBIOJ N0.4SCHOOC.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。4.4.口語(yǔ)交際：學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍表達(dá)自己 的意見(jiàn)。（二）兒童課程及其他1.1.進(jìn)行 365365 兒歌主題晨頌，其中每隔一個(gè)周加上一首詩(shī) 歌，包括早安，小松鼠、小螞蟻、對(duì)對(duì)歌、寫字很 有用、果寶寶、做早操、如果我是一片雪花、感謝、2.2.繪本書目主要有想吃蘋果的鼠小弟， 愛(ài)心樹，我爸爸 、勇氣、魚、母雞羅斯去散步、肚子好餓 的毛

6、毛蟲、鼠小弟的小背心胡蘿卜種子你真好逃 家小兔我的幸運(yùn)一天小河馬和刷牙精靈 小機(jī)靈鬼 皮科的故事小綠狼鴨子騎車計(jì)最漂亮的巨人一 口袋的吻。四、重點(diǎn)工作1.1. 通過(guò)各種有趣而且有效的辦法，使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼 音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確書寫聲 母、韻母和音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)漢字。2.2. 在認(rèn)字識(shí)字方面，認(rèn)識(shí)常用的 400400 個(gè)漢字，會(huì)寫其中 的 1010 個(gè)。3.3. 學(xué)講普通話，有講普通話的意愿，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。五、工作措施（一）課內(nèi)教學(xué)1.1.漢語(yǔ)拼音：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有辦法容易 的接受抽象的知識(shí)，這就要求漢語(yǔ)拼音教學(xué)的趣味性、多樣 性。這部分教材

7、中大多部分都安排了意境優(yōu)美的情境圖，我 們要有效的利用這些情境圖，比如說(shuō)在課堂開(kāi)始之前根據(jù)情 境圖給孩子們講個(gè)小故事，也可以讓孩子們發(fā)動(dòng)腦筋自己編故事。課堂結(jié)束后，組織一些小手工比賽，例如用豆子在四 線格卡紙中粘貼字母等等。2.2.識(shí)字：第一，通過(guò)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)生字，采取活潑有趣的矗巴什新區(qū)第四小學(xué)JUMGMSM XBIOJ N0.4SCHOOC.方式使文字反復(fù)出現(xiàn)。低年級(jí)孩子的思維還是處于具體化、 形象化的階段，遺忘的較快，又缺少鞏固舊知的自覺(jué)性，要 讓他們記住就一定要重復(fù)，例如課堂結(jié)束時(shí)把本科認(rèn)識(shí)的生 字組合編成小兒歌，孩子感興趣，自然印象深刻。第二，在識(shí)字教學(xué)中，適當(dāng)滲透識(shí)字知識(shí)與方

8、法。如利 用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“猜謎語(yǔ)”、象形字、 按實(shí)物歸類識(shí)字等方法來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力和想 象能力。倡導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字， 鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)字3.3.寫字：從一入學(xué)，就重視起學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，從規(guī)范書寫 姿勢(shì)到加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，教師要起到引領(lǐng)示范的作用，把每節(jié)課寫字十分鐘落實(shí)的扎扎實(shí)實(shí)，使學(xué)生把字寫端正寫 美觀。4 4閱讀：第一，對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，最直接的閱讀教學(xué)就是閱讀課文，教師要通過(guò)示范引導(dǎo)， 指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確， 讀通順， 最好讀出感情來(lái)。長(zhǎng)句子要指導(dǎo)斷句并泛讀，出現(xiàn)對(duì)話或者是心理活動(dòng)的部分要引導(dǎo)孩子揣測(cè)

9、思想感情，并表現(xiàn)于朗 讀。第二.尊重孩子獨(dú)特的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自 己的看法，對(duì)同一篇或者是同一句話不同的學(xué)生會(huì)有不同的 感受，提倡不同，只要沒(méi)有方向性錯(cuò)誤即可。第三，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累，鼓勵(lì)質(zhì)疑。第四，激發(fā)課外閱讀的興趣。每周抽出一定時(shí)間與孩子 們共同讀一本書，討論書中出現(xiàn)的問(wèn)題，使孩子們的閱讀興 趣被展開(kāi)。從而為閱讀課外書打下基礎(chǔ)。矗巴什新區(qū)第四小學(xué)JUMGMSM XBIOJ N0.4SCHOOC.5.5. 口語(yǔ)交際：教師根據(jù)每次口語(yǔ)交際的要求，發(fā)揮圖畫的作用，讓孩 子們先自己地觀察圖片，讀懂圖意再進(jìn)行討論。更要注重創(chuàng) 設(shè)情境引入話題，激發(fā)孩子們說(shuō)出來(lái)的興趣。教師積極參與 到學(xué)生

10、的交際中去。充分重視發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。多鼓勵(lì)學(xué)生 在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流。（二）兒童課程1 1 .教師帶領(lǐng)孩子以大屏幕展示的形式觀賞繪本故事情節(jié)，并在課堂結(jié)束之前讓孩子發(fā)揮想象力完成繪畫。繪本書目主要有想吃蘋果的鼠小弟、愛(ài)心樹、我爸爸勇 氣、魚、母雞羅絲去散步、肚子好餓的毛毛蟲、鼠 小弟的小背心、胡蘿卜種子、你真好、逃家小兔、我 的幸運(yùn)一天、小河馬和刷牙精靈、小機(jī)靈鬼皮科的故事、小綠狼、鴨子騎車記、最漂亮的巨人、一口袋 的吻2.2.開(kāi)展 365365 兒歌主題晨誦，其中每隔一個(gè)周加上一首詩(shī)歌，包括早安，小松鼠、小螞蟻、對(duì)對(duì)歌、寫字很 有用、果寶寶、做早操、如果我是一片雪花、感謝、頌

11、秋天等。教師配樂(lè)加上優(yōu)美的開(kāi)啟詩(shī)，使學(xué)生們快速 進(jìn)入詩(shī)歌氛圍，在這個(gè)過(guò)程中不僅積累語(yǔ)句，也增加了識(shí)字 量，為閱讀奠定基礎(chǔ)。3.3.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合晨誦小課程和語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行，讀寫 結(jié)合，晨誦詩(shī)歌創(chuàng)編、詩(shī)歌創(chuàng)作和日記寫繪結(jié)合；（三）其他1.1. 課前三分鐘訓(xùn)練，主要以學(xué)生為主體，包括新學(xué)期 祝愿，為你喜歡的拼音編故事、 兒歌配樂(lè)誦讀、講童話故事， 講講國(guó)慶節(jié)的旅游等。2.2. 加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)：為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生聘任小老師， 在小老師的幫矗巴什新區(qū)第四小學(xué)JUMGMSM XBIOJ N0.4SCHOOC.助下加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作業(yè)分層，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì) 孩子薄弱的環(huán)節(jié)單獨(dú)專項(xiàng)訓(xùn)練。（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1

12、.1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣一年級(jí)的孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，但是預(yù)習(xí)在一個(gè)人 的學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用，第一階段的預(yù)習(xí)要在家 長(zhǎng)的全力配合下完成。我會(huì)在一個(gè)課文的講解過(guò)程中穿插進(jìn)at巴什新區(qū)第四小學(xué)jCANGOASM XHOU HO.4 raMATT SCHOOL一d去講解應(yīng)該如何預(yù)習(xí)，讓孩子知道基本的要讀幾遍課文，要 讀準(zhǔn)生字等。2.2. 質(zhì)疑的習(xí)慣孩子們都愛(ài)問(wèn)為什么，可是在課本上的時(shí)候就不太關(guān)注 為什么的問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么，有了為什么才更有 利于學(xué)習(xí)。3.3. 書寫的習(xí)慣書寫要姿勢(shì)端正，這要靠教師的強(qiáng)調(diào)和家長(zhǎng)的注意。在 姿勢(shì)端正的前提下，把字寫工整，占格正確，滲透到每一次 寫字教學(xué)中。最

13、后是把字寫美觀。4.4. 說(shuō)話的習(xí)慣講話要聲音洪亮、吐字清晰，語(yǔ)速適中。傾聽(tīng)別人講話 要保持安靜。附：工作進(jìn)程（含周教學(xué)進(jìn)度）周 次日期教學(xué)內(nèi)容晨誦午讀課前三分鐘1939.51 一年級(jí)新生入學(xué)教育早安，小松鼠格林童話新學(xué)期祝愿29.8-9.121.a o e2. i uu365 兒歌格林童話新學(xué)期祝愿39.15-9.194. b p m f5. d t n l6.復(fù)習(xí)一小螞蟻格林童話自編字母故 事49.22-9.26.5.g k h6. j q x365 兒歌格林童話自編字母故 事庫(kù)巴什祈區(qū)第四小學(xué)XMOU NO 4 PMMAffT SCHOOL59.29-9.307. z c s8.zh c

14、h sh r對(duì)對(duì)歌小豬唏哩呼嚕自編字母故 事610.1-10.7國(guó)慶放假710.8-10.109.復(fù)習(xí)二365 兒歌小豬唏哩呼嚕國(guó)慶旅游見(jiàn) 聞810.13-10.179.ai ei ui10. ao ou iu11. ie ue er寫字很有用小豬唏哩呼嚕國(guó)慶旅游見(jiàn) 聞910.20-10.24復(fù)習(xí)三12. an en in un un、13. ang eng ing ong365 兒歌小豬唏哩呼嚕國(guó)慶旅游見(jiàn) 聞1010.27-10.31復(fù)習(xí)四1.一去二三里果寶寶安徒生童話國(guó)慶旅游見(jiàn) 聞1111.31-11.72. 口耳目3. 在家里4. 操場(chǎng)上365 兒歌安徒生童話國(guó)慶旅游見(jiàn) 聞1211.10

15、-11.14語(yǔ)文園地一有趣的游戲1.畫2.四季剝毛豆安徒生童話國(guó)慶旅游見(jiàn) 聞1311.17-11.213.小小竹排畫中游4.哪座房子取漂亮5.爺爺和小樹 語(yǔ)文園地二我們的畫365 兒歌安徒生童話兒歌配樂(lè)誦 讀1411.24-11.286.靜夜思7.小小的船8. 陽(yáng)光9. 影子復(fù)習(xí)詩(shī)歌上下五千年兒歌配樂(lè)誦 讀1512.1-12.510.比尾巴語(yǔ)文園地三 這樣做不好1.比一比365 兒歌上下五千年兒歌配樂(lè)誦 讀1612.8-12.122.自選商場(chǎng)3. 菜園里4. 日月明語(yǔ)文園地四我會(huì)拼圖我是一片雪花上下五千年兒歌配樂(lè)誦 讀1712.15-12.1911.我多想去看看12.雨點(diǎn)兒13.平平搭積木365 兒歌上下五千年兒歌配樂(lè)誦 讀1812.22-12.2614.自己去吧15. 一次比一次進(jìn)步語(yǔ)文園地五該怎么辦感謝上下五千年童話故事1912.29-1.21