科學八年級下浙教版第一章電與磁復習課件(83張)

1、本章的主要內容：本章的主要內容：電電 與與 磁磁磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象電生磁電生磁磁生電磁生電家庭用電家庭用電 磁場磁場 磁體磁體 磁極磁極 磁化磁化奧斯特實驗奧斯特實驗家庭電路和安全用電家庭電路和安全用電通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用磁場對電流的作用磁場對電流的作用電動機電動機電磁感應電磁感應發(fā)電機發(fā)電機本章的教學特點本章的教學特點1、內容抽象，做好演示實驗、內容抽象，做好演示實驗2、學習方法：、學習方法： 實驗、觀察和思考相結合實驗、觀察和思考相結合3、密切聯(lián)系生活、密切聯(lián)系生活第第1節(jié)節(jié) 指南針為什么能指方向指南針為什么能指方向 1、知道磁體及其性質、知道磁體及其性質

2、2、知道磁極間的相互作用、知道磁極間的相互作用3、了解磁化的概念、了解磁化的概念4、理解磁場的基本性質，知道磁場的方向、理解磁場的基本性質，知道磁場的方向5、知道地磁場的存在、知道地磁場的存在生活中的幾種磁體生活中的幾種磁體弄清以下幾個方面：弄清以下幾個方面：磁性磁性 磁體磁體 磁極磁極 磁體的各部分磁性不同磁體的各部分磁性不同磁極間的相互作用磁極間的相互作用實驗實驗：把兩個磁極靠在一起，會發(fā)生什么作用？把兩個磁極靠在一起，會發(fā)生什么作用？實驗次數(shù)實驗次數(shù) 被靠近磁極被靠近磁極靠近磁極靠近磁極實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象1 1N NS S2 2N NN N3 3S SS S4 4S SN N吸引吸引吸引吸

3、引排斥排斥排斥排斥磁極間的相互作用規(guī)律：磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。一條形磁鐵被分割成兩段后，每段磁體上的磁極一條形磁鐵被分割成兩段后，每段磁體上的磁極是否仍有是否仍有N極和極和S極？請猜一猜，并在下圖中標出。極？請猜一猜，并在下圖中標出。猜想猜想：SN實驗驗證：實驗驗證：NSSN一個磁體不管它多大一個磁體不管它多大 ，或者多小，總有兩極。，或者多小，總有兩極。實驗實驗：把一根條形磁鐵靠近鐵屑的上方的一把一根條形磁鐵靠近鐵屑的上方的一根鐵棒，觀察鐵棒是否能吸引鐵屑。根鐵棒，觀察鐵棒是否能吸引鐵屑。比較鐵棒與鋼棒的磁化現(xiàn)象：比較鐵

4、棒與鋼棒的磁化現(xiàn)象：鐵棒被磁化后，磁性容易消失。鐵棒被磁化后，磁性容易消失。鋼棒被磁化后，磁性能長期保持。鋼棒被磁化后，磁性能長期保持。你認為用鋼或鐵來制造永磁體，哪種材料更好？你認為用鋼或鐵來制造永磁體，哪種材料更好？鋼棒就成為鋼棒就成為永磁體永磁體。磁化現(xiàn)象磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體獲得磁性使原來沒有磁性的物體獲得磁性 的過程。的過程。磁化實驗被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會立即消失立即消失被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會保持較長的時間就會保持較長的時間人造磁體：能長久保持磁性的磁體人造磁體：能長久保持磁性

5、的磁體制造的原理是：用一個磁鐵在一根鋼棒上制造的原理是：用一個磁鐵在一根鋼棒上沿同一方向摩擦沿同一方向摩擦例題例題1、有一條形鐵塊，上面的字樣已模糊不清，、有一條形鐵塊，上面的字樣已模糊不清， 試用多種方法判定它是否具有磁性。試用多種方法判定它是否具有磁性。答答方法方法1：根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。取一些磁性物質：根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。取一些磁性物質（如少量鐵粉），如條形鐵塊能吸引鐵粉，就說明它有磁（如少量鐵粉），如條形鐵塊能吸引鐵粉，就說明它有磁性，是磁體。性，是磁體。方法方法2：把條形鐵塊用細線系住中間，懸吊起來。如：把條形鐵塊用細線系住中間，懸吊起來。如果它具有磁性，它將會在地球磁場的作

6、用下，只在南北方果它具有磁性，它將會在地球磁場的作用下，只在南北方向停下來。如果該鐵塊不具有磁性，就會在任意方向停下向停下來。如果該鐵塊不具有磁性，就會在任意方向停下來。來。方法方法3：另取一根條形磁鐵，用其兩端分別先后去靠：另取一根條形磁鐵，用其兩端分別先后去靠近條形鐵塊的某一端，如果兩次都能吸引，說明它是鐵塊，近條形鐵塊的某一端，如果兩次都能吸引，說明它是鐵塊，無磁性；如果一次吸引，一次排斥，說明它有磁性，是磁無磁性；如果一次吸引，一次排斥，說明它有磁性，是磁鐵。鐵。例題例題2、有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，、有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，用圖一根有磁性，另

7、一根沒有磁性，用圖2中的哪中的哪種方法可以一次就把它們區(qū)分開來？種方法可以一次就把它們區(qū)分開來？ 例例3：如圖：如圖1所示，彈簧秤下掛一鐵球，將彈所示，彈簧秤下掛一鐵球，將彈簧秤自左向右逐漸移動時，彈簧秤的示數(shù)簧秤自左向右逐漸移動時，彈簧秤的示數(shù) A不變。不變。 B逐漸減少。逐漸減少。C先減小再增大。先減小再增大。 D先增大再減小。先增大再減小。問題：問題： 有一根鋼棒，你如何來判斷它是否是磁體？有一根鋼棒，你如何來判斷它是否是磁體？引出磁場的概念，方法類比：引出磁場的概念，方法類比： 風風 電電 逐點分析小磁針在磁場中的受力情況逐點分析小磁針在磁場中的受力情況磁場的方向磁場的方向磁感線磁感線

8、磁場的方向磁場的方向磁感線的畫法磁感線的畫法磁感線的疏密磁感線的疏密條形磁鐵磁感線蹄形磁鐵磁感線NSSSNN地磁場地磁場小磁針總是有小磁針總是有一極指向北方一極指向北方地球表面一定地球表面一定有指向北方的有指向北方的磁場磁場磁場可能來自磁場可能來自于地球本身于地球本身地球是一地球是一個磁體個磁體第第2節(jié)節(jié) 電生磁電生磁1、奧斯特實驗、奧斯特實驗2、認識通電螺線管磁場的特性，安培定則、認識通電螺線管磁場的特性，安培定則3、電磁鐵的組成，特點、電磁鐵的組成，特點4、電磁繼電器的結構和工作原理、電磁繼電器的結構和工作原理直線電流的磁場直線電流的磁場奧斯特實驗模擬奧斯特實驗模擬通電導線周圍存在通電導線

9、周圍存在磁場磁場直線電流直線電流磁場的分布規(guī)磁場的分布規(guī)律律通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場討論：通電螺線管周圍是否存在磁場討論：通電螺線管周圍是否存在磁場 如何設計實驗來驗證如何設計實驗來驗證在螺線管中插入一根鐵棒或一枚鐵釘，再觀在螺線管中插入一根鐵棒或一枚鐵釘，再觀察吸引大頭針的現(xiàn)象察吸引大頭針的現(xiàn)象通電螺線管的磁場分布通電螺線管的磁場分布右手螺旋定則右手螺旋定則第第3節(jié)節(jié) 電磁鐵的應用電磁鐵的應用1、 經過對電磁鐵結構的分析，能猜測經過對電磁鐵結構的分析，能猜測影響電磁鐵磁性強弱的因素影響電磁鐵磁性強弱的因素2、知道在影響因素較多時，要用控制、知道在影響因素較多時，要用控制變量法進行實驗

10、方案設計變量法進行實驗方案設計3、能根據(jù)控制變量法的實驗思想設計具體的、能根據(jù)控制變量法的實驗思想設計具體的實施方案實施方案研究影響電磁鐵磁性強弱的因素研究影響電磁鐵磁性強弱的因素創(chuàng)設情景：通電螺線管的磁性除了跟是創(chuàng)設情景：通電螺線管的磁性除了跟是否帶鐵芯之外，還跟哪些因素有關呢？否帶鐵芯之外，還跟哪些因素有關呢？建立假設：影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些？建立假設：影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些？ 設計實驗方案（控制變量法）設計實驗方案（控制變量法）研究電磁鐵研究電磁鐵通電時電磁鐵通電時電磁鐵_電磁鐵通電時電磁鐵通電時_磁性，斷電時磁性磁性，斷電時磁性_。吸引大頭針吸引大頭針不吸引大頭針不吸引

11、大頭針斷電時電磁鐵斷電時電磁鐵_建立假設建立假設：電磁鐵的磁性強弱：電磁鐵的磁性強弱可能跟哪些因素有關？可能跟哪些因素有關？電流的大小電流的大小線圈匝數(shù)的多少線圈匝數(shù)的多少是否帶鐵芯是否帶鐵芯電流的方向電流的方向研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關系研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關系通過電磁鐵的電流越通過電磁鐵的電流越_,_,電磁鐵的磁性電磁鐵的磁性_._.增大電流電磁鐵吸引增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目的大頭針數(shù)目_._.增多增多研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關系研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關系電磁鐵：電磁鐵：帶鐵芯的通電螺線管。帶鐵芯的通電螺線管。電磁鐵的應用：電磁鐵的應用：一、電鈴一、電鈴二、電磁

12、選礦機：二、電磁選礦機：三、電磁起重機三、電磁起重機四、電磁繼電器四、電磁繼電器電磁鐵電磁鐵 電電 鈴鈴電磁選礦機電磁選礦機電磁起重機電磁起重機電磁繼電器電磁繼電器用用低低電壓和電壓和弱弱電流來控制電流來控制高高電壓和電壓和強強電流電流 如圖所示是火警自動報警原理圖。發(fā)生火警時，將會發(fā)生如圖所示是火警自動報警原理圖。發(fā)生火警時，將會發(fā)生下列變化：（下列變化：（a）速度升高使雙層金屬片彎曲；（）速度升高使雙層金屬片彎曲；（b）接通觸點）接通觸點使工作電路中有電流通過；（使工作電路中有電流通過；（c）電磁鐵有磁性；（）電磁鐵有磁性；（d）銜鐵被）銜鐵被吸下：（吸下：（e）接通觸點使控制電路中有電流

13、通過；（）接通觸點使控制電路中有電流通過；（f）電燈亮、）電燈亮、電鈴響，發(fā)出警報。這些變化的正確順序是電鈴響，發(fā)出警報。這些變化的正確順序是 a.e.c.d.b.f 例、附圖是一種防汛報警器的原理圖。例、附圖是一種防汛報警器的原理圖。K是觸是觸點開關，點開關，B是個漏斗形的竹片圓筒，里面有浮子是個漏斗形的竹片圓筒，里面有浮子A試說明這種報警器工作原理。試說明這種報警器工作原理。 答答水位升高時，浮子水位升高時，浮子A會推動會推動B一起上升，當水位達到或超過警戒一起上升，當水位達到或超過警戒線時，使控制電路接通。這時，電流通過電磁鐵，使它吸引銜鐵，線時，使控制電路接通。這時，電流通過電磁鐵，使

14、它吸引銜鐵，并使工作電路接通，電燈發(fā)光報警。當水位降低時，浮子并使工作電路接通，電燈發(fā)光報警。當水位降低時，浮子A帶動帶動B一起下降。當水位低于警戒線時，控制電路被斷開，電磁鐵因無電一起下降。當水位低于警戒線時，控制電路被斷開，電磁鐵因無電流通過而停止工作，不再吸引銜鐵，使工作電路被斷開，電燈不再流通過而停止工作，不再吸引銜鐵，使工作電路被斷開，電燈不再發(fā)光報警。發(fā)光報警。 磁性的應用磁性的應用 軟盤軟盤 硬盤硬盤 信用卡信用卡 合金磁鐵合金磁鐵 橡膠磁鐵橡膠磁鐵 氧化磁鐵氧化磁鐵 生活中還有什么例子嗎？生活中還有什么例子嗎？第第4節(jié)節(jié) 電動機電動機磁場對通電導線的作用磁場對通電導線的作用磁場

15、對通電線圈的作用磁場對通電線圈的作用電動機的工作原理電動機的工作原理改變電流方向或磁鐵的磁極方向時改變電流方向或磁鐵的磁極方向時 實驗實驗1:現(xiàn)象：導體現(xiàn)象：導體AB的運動方向發(fā)生改變的運動方向發(fā)生改變 通電導體在磁場里受力的方向，跟通電導體在磁場里受力的方向，跟與電流方向和磁感線方向有關。與電流方向和磁感線方向有關。小結：小結：左手定則左手定則通電導體在磁場中受到力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關，三者之間的關系，可用左手定則來判定伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在同一平面內，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，使四個手指所指的方向為電流的方向，那么大拇指所指的方向就

16、是通電導體受力的方向討論分析:. .在圖甲位置時線圈在圖甲位置時線圈abab和和cdcd兩段受力方向兩段受力方向相反且不在同一直線相反且不在同一直線上上, ,線圈就轉動線圈就轉動. . .在圖乙位置時線圈在圖乙位置時線圈abab和和cdcd兩段受力方向相反且在同兩段受力方向相反且在同一直線上一直線上, ,大小相等大小相等, ,成為一成為一對平衡力對平衡力, ,線圈就不轉線圈就不轉. .定子（磁體）定子（磁體）轉子（線圈）轉子（線圈）換向器換向器（使線圈的電流方向發(fā)生改變，讓線圈持續(xù)轉（使線圈的電流方向發(fā)生改變，讓線圈持續(xù)轉動下去）動下去）電刷電刷電動機的工作過程電動機的工作過程第第5節(jié)節(jié) 磁生

17、電磁生電電磁感應電磁感應交流發(fā)電機交流發(fā)電機奧斯特：奧斯特：電電磁磁如果讓你來做這個實驗，你會選擇哪些儀器？如果讓你來做這個實驗，你會選擇哪些儀器？一、電磁感應一、電磁感應1.產生持續(xù)電流的條件產生持續(xù)電流的條件一是需要電源一是需要電源二是電路要閉合二是電路要閉合2.怎樣才能從磁場中獲得電流怎樣才能從磁場中獲得電流?GG0G1問題問題 2 磁如何生電磁如何生電?問題問題 1 磁能生電嗎？磁能生電嗎？1、導體在磁場中不動、導體在磁場中不動2、導體在磁場中做垂直于磁場方向向左運動、導體在磁場中做垂直于磁場方向向左運動3、導體在磁場中做垂直于磁場方向向右運動、導體在磁場中做垂直于磁場方向向右運動4、

18、導體在磁場中做平行于磁場方向向上運動、導體在磁場中做平行于磁場方向向上運動5、導體在磁場中做平行于磁場方向向下運動、導體在磁場中做平行于磁場方向向下運動電磁感應電磁感應結論1 1、導體要做、導體要做切割切割磁感線磁感線運動。運動。2 2、做切割磁感線運動的只能是、做切割磁感線運動的只能是閉閉合電路合電路的的一部分導體一部分導體產生感應電流的條件產生感應電流的條件如果在電路中再串聯(lián)一只電壓表，此如果在電路中再串聯(lián)一只電壓表，此時電路斷開，再重做導體在磁場中作時電路斷開，再重做導體在磁場中作垂直于磁感線方向的運動，電流表與垂直于磁感線方向的運動，電流表與電壓表的變化？電壓表的變化？現(xiàn)象：電流表指針

19、不偏轉現(xiàn)象：電流表指針不偏轉 電壓表指針偏轉電壓表指針偏轉表明：電路中無電流，有電壓表明：電路中無電流，有電壓如果電路如果電路不閉合不閉合，導體作，導體作切割磁感線切割磁感線運動時，導體運動時，導體不會產生感應電流，不會產生感應電流，但但導體兩端產生感應電壓導體兩端產生感應電壓GG0G1問題問題 2 磁如何生電磁如何生電?問題問題 1 磁能生電嗎？磁能生電嗎？V英國科學家法拉第建國英國科學家法拉第建國10年的研究，在年的研究，在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，實現(xiàn)了他利用和規(guī)律，實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。磁場獲得電流的愿望。法拉第發(fā)現(xiàn)法拉第發(fā)現(xiàn)了磁生電，了磁生電，

20、導致了電能的大規(guī)模生導致了電能的大規(guī)模生產和利用，產和利用，開辟了電氣開辟了電氣化的新紀元化的新紀元探究：探究： 感應電流的大小與哪些因素有關感應電流的大小與哪些因素有關發(fā)電機的構造和作用發(fā)電機的構造和作用發(fā)電機與電動機的比較 1、發(fā)電機的構造原則上和電動機是、發(fā)電機的構造原則上和電動機是完全相同的完全相同的2、電動機是消耗電能而輸出機械能、電動機是消耗電能而輸出機械能;發(fā)電發(fā)電機是消耗機械能而輸出電能機是消耗機械能而輸出電能3 3、發(fā)電機的原理是、發(fā)電機的原理是利用外力，利用外力，使線圈在馬使線圈在馬蹄形磁鐵的二極間轉動，則因通過線圈的蹄形磁鐵的二極間轉動，則因通過線圈的磁場變化而產生感應電

21、流。磁場變化而產生感應電流。 發(fā)電機發(fā)電機: :利用電磁感應原理利用電磁感應原理，將動能轉變?yōu)?，將動能轉變?yōu)殡娔艿臋C械，可分為電能的機械，可分為交流發(fā)電機和直流發(fā)交流發(fā)電機和直流發(fā)電機兩類電機兩類. .發(fā)電機是根據(jù)發(fā)電機是根據(jù)電磁感應電磁感應原理工作的原理工作的是機械能是機械能轉化為電能轉化為電能的機器的機器第第6節(jié)節(jié) 家庭用電家庭用電家庭電路的組成和各部分的功能家庭電路的組成和各部分的功能1、家庭電路由哪些部分組成？、家庭電路由哪些部分組成？2、家庭電路中個元件的連接方式？、家庭電路中個元件的連接方式？你對自己家中的家庭電路了解多少？你對自己家中的家庭電路了解多少？家庭電路的組成：.。220

22、V火線零線電能表保險絲閘刀開關插座電燈開關家庭電路的組成：.。220V火線零線電能表插座電燈開關斷路器電能表電能表 這個電能表能在其他國家使用嗎？這個電能表能在其他國家使用嗎？測電筆的使用測電筆的使用手接觸筆尾金屬體；手接觸筆尾金屬體；筆尖金屬體接觸被測物體筆尖金屬體接觸被測物體國家或地區(qū)國家或地區(qū)電壓伏電壓伏頻率赫頻率赫美國、加拿大美國、加拿大12050日本日本11050，60英國、澳大利亞英國、澳大利亞24050法國、德國、意大利、奧法國、德國、意大利、奧地利、西班地利、西班牙、希臘，荷蘭、中國、牙、希臘，荷蘭、中國、泰國泰國 22050俄羅斯、瑞典俄羅斯、瑞典120，127，22050韓

23、國韓國10060挪威、新西蘭、新加坡挪威、新西蘭、新加坡23050部分國家市電電壓和頻率部分國家市電電壓和頻率斷路器：斷路器：（一般連接在火線上）（一般連接在火線上）斷路器的工作原理斷路器的工作原理“左零右火上接地左零右火上接地”用用電電器器金金屬屬外外殼殼探究某同學家里由于用電不當，經常燒保險某同學家里由于用電不當，經常燒保險絲，一氣之下，他找了一根鐵絲（或銅絲，一氣之下，他找了一根鐵絲（或銅絲）代替保險絲接上結果這絲）代替保險絲接上結果這“保險絲保險絲”真的沒有燒壞，你覺得他這樣做妥當嗎？真的沒有燒壞，你覺得他這樣做妥當嗎？為什么？設計實驗說明為什么？設計實驗說明不行，因為鐵絲、銅絲在電流

24、過大時不熔不行，因為鐵絲、銅絲在電流過大時不熔斷，起不到保險的作用。斷，起不到保險的作用。（該行為千萬不能試（該行為千萬不能試!）不能用銅絲、鐵絲不能用銅絲、鐵絲代替的原因代替的原因第第7節(jié)節(jié) 安全用電安全用電1、了解一般情況下的安全電流和電壓、了解一般情況下的安全電流和電壓2、了解觸電事故的發(fā)生、了解觸電事故的發(fā)生3、了解安全用電的原則、了解安全用電的原則流過人體流過人體的電流的電流人的感覺和反應人的感覺和反應1 1毫安毫安開始有麻感開始有麻感1010毫安以毫安以下下有麻感，但可以擺脫有麻感，但可以擺脫3030毫安以毫安以上上劇痛感劇痛感 、神經麻痹、呼吸、神經麻痹、呼吸困難、生命危險困難、生命