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文檔簡(jiǎn)介
1、.五年級(jí)教案愛惜糧食習(xí)作訓(xùn)練愛惜糧食習(xí)作訓(xùn)練訓(xùn)練目的:1、會(huì)比較詳細(xì)地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)課前準(zhǔn)備:多媒體出示?愛惜糧食?的圖片,句子、要求。第一課時(shí)教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫,理解圖意,根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1、看圖作文我們?cè)缫褜戇^,應(yīng)該并不陌生,請(qǐng)同學(xué)回憶一下,看圖作文有哪些要求。要仔細(xì)看圖,理解圖意;仔細(xì)觀察,合理想象老師小結(jié)出示要求。出示課件1 2分鐘2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文愛惜糧食 出示2二、學(xué)習(xí)
2、“習(xí)作要求,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開想象,寫一篇記敘文,比較詳細(xì)地寫出事情的經(jīng)過。 1分鐘讀要求,你讀懂了什么?三、寫事的文章特點(diǎn)是什么?出示課件4 3分鐘四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:1小作者是如何把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)的?2小作者抓住哪幾方面來寫?用“劃出寫得詳細(xì)的詞句。 5分鐘學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。師小結(jié):圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫詳細(xì)。五、出示圖,仔細(xì)觀察 課件5 5分鐘1、從圖上你知道了什么?1、圖上畫著哪些人? 2、他們?cè)诟墒裁矗?3、是什么時(shí)候的事?2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件53、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情
3、。1人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書:小明 爸媽點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。2時(shí)間:春天的中午從哪兒看出來的?從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。事情:出示填空口頭說話 課件6一個(gè)的,小明,爸爸媽媽。3討論事情的順序。板書:起因:小明要倒剩飯經(jīng)過:爸媽勸阻教育結(jié)果:小明懂得道理4確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫得詳細(xì)些?點(diǎn)明:事情的 經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫詳細(xì)。板書:寫詳細(xì)5同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等如?鋤禾?出示它的多媒體 2分鐘六、想象事情的經(jīng)過,分散難點(diǎn)。 10分鐘出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說,怎么做?小明會(huì)怎么說,怎么做?3、想一想,按什么順序?qū)?,哪些?nèi)容要寫得詳細(xì)些? 課件71自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。2想象語言、動(dòng)作是否合理。3評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充力爭(zhēng)求異。七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?或有什么
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