人教新課標高中語文必修二高一年級語文期中試卷及試卷分析

1、高一年級語文期中試卷及試卷分析（答題時間：120分鐘）卷I.基礎(chǔ)知識：1.下列加點字注音有錯誤的一組是（）A.岫xi u驚運s ngFM y n瞥見pi e躊躇/、決ch uB.眄mi n嗚鴛y 6p do，窕y o惴惴不安zhu iC.醴l i吮吸sh nWW q i慰置Ji e瘦削不堪xu eD.饗xi ng搭訕sh n憎惡z/g膽，i_q e旗目們視ch ng2.下列詞語書寫錯誤的一項是（）A.窈陷譏諧向隅而泣沒精打采逍遙自在B.修禊蔑視垂涎三尺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢范玄大里C.襤褸，唐因地制宜出其小意揭竿用起D.慫恿寒喧長噓短嘆藕斷絲連哀聲嘆氣3 .依次填入下列文字中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）煤炭和

2、石油都是現(xiàn)代化所 的原料?，F(xiàn)在社會上經(jīng)常聽到老師、家長 孩子“太不聽話了”。日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中國人民的強烈反對。A.必須抱怨竄改B.必需報怨篡改C.必須報怨竄改D.必需抱怨篡改4 .下列各句句義明確、沒有語病的一句是（）A.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。B.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？C.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)的所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。D.入世后，面對強大的競爭對手，通過強強聯(lián)合的方式來實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團化，無 疑是

3、一個重要的舉措。5.下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）A.不能嗡之于懷B.猶不能不以之興懷喻：明白、了解 興：發(fā)生、引起C.度長基大，比權(quán)量力絮：衡量、比較D.沛公則置車騎，脫身獨騎置：置辦，準備6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A.為：胡為乎惶惶欲何之？誰為大王為此計者？B.以：鑄以為金人十二若舍鄭以為東道主C.之：氓隸之人，而遷徙之徒也蘇厲、樂毅之徒通其意D.亡：追亡逐北，伏尸百萬秦?zé)o亡矢遺鍍之費7 .下列各項中句式不同于其他的一項是（）A.得復(fù)見將軍于此8 .吾屬今為之虜矣C.既自以心為形役D. 一夫作難而七廟琪8 .下列加點詞古今詞義相同的一項是（）A.既窈窕以尋壑

4、B.以致天下之士C.悅親戚之情話D.逡巡而不敢進9 .下列各項中加點字與“包舉宇內(nèi)”中“包”用法不同的是（）A.道芷陽間行B.時矯首而遐觀C.處連衡而斗諸侯D.頭發(fā)上指，目眥盡裂10.下列文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A.沈從文，現(xiàn)代著名作家，代表作有邊城長河風(fēng)云初記等，邊城寄 寓著他“愛”與“美” 的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美的代表作品。B.契訶夫是俄國19世紀偉大的批判現(xiàn)實主義作家，有變色龍、套中人等作品，與歐亨利和莫泊桑并稱為世界三大短篇小說巨匠。C.史記是我國第一部紀傳體通史，分本紀、世家、列傳、書、表等五種體裁，共 130篇，被魯迅先生贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D.辭賦是戰(zhàn)國后

5、期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體，又叫楚 辭。二.閱讀下面一段科技現(xiàn)代文，完成 1114題。轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道了怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中 去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、杭植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。轉(zhuǎn)基因作物目前在世界上已種植有1000萬公頃左右，種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等。在實驗室試種的還有離苣、西瓜、稻谷等品種。試驗的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提 高這些品種

6、的抗病毒能力。但同時也有專家擔(dān)心轉(zhuǎn)基因作物可能對環(huán)境有危險。比如在美國栽種的那種能抗蟲害的玉米和棉花，可能加快出現(xiàn)一些更難對付的害蟲。這類作物的所有分子都分泌出一些微量的“殺蟲藥”，一種像任何一種農(nóng)藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“霧劑”。尤其是那些能抗 除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后，那些“表姐妹”也就會因此 而成為除莠劑無法除掉的變種了。對于這種技術(shù)，盡管還有些問題需要繼續(xù)研究，但這確是人類9千年作物栽培史上一場空前的革命。11.根據(jù)文義，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是（）A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作

7、物C. 一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D.移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物12 .對文中畫線處的意思理解正確的一項是（）A.新害蟲的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關(guān)B.美國的那種轉(zhuǎn)基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的C.能抗蟲害的玉米和棉花可能促使更不容易殺死的害蟲出現(xiàn)D.那種能抗蟲害的作物，在抗蟲害的同時，又保護了一些害蟲13 .下列說法符合原文意思的一項是（）A.轉(zhuǎn)基因作物的研究已取得突破性進展，目前所有品種都得到推廣種植B.提高作物抗病毒的能力仍然是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究沒有完全解決的問題C.更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險D.增產(chǎn)

8、并不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的14 .對文中所提供的信息，理解不準確的一項是（）A.生物學(xué)家知道怎樣通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使作物產(chǎn)生抗除莠劑等特性不過十多年時間B.轉(zhuǎn)基因作物可能給環(huán)境帶來危險是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中不容忽視的問題C.野生植物同抗除莠劑作物雜交之后的變種已經(jīng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來新問題D.轉(zhuǎn)基因是一種新的生物工程技術(shù)，它給作物栽培帶來從未有過的根本改革三.閱讀下面一段文言文，完成 1518題。留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為 韓報仇，以大父、父五世相韓故。后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之

9、，道 遇沛公。沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說沛 公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不省?！芭婀焓?。”故遂從之，不去 見景駒。張良多病，未嘗特將也，常為畫策臣，時時從漢王。上已封大功臣二十余人，其余日夜爭功不決， 未得行封。上在雒陽南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語， 上曰：“此何語？”留侯日：“陛下不知乎？此謀反耳?！鄙显唬骸疤?下屬安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下，今陛下為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不 能盡封，恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳?！鄙夏藨n曰：“

10、為之奈何？”留侯日：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍。”留侯日：“今急先封雍齒以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅矣。"于是上乃置酒，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣?！保ㄊ酚洠┏脊庠唬簭埩紴楦叩壑\臣，委以心腹，宜其知無不言；安有聞諸將謀反，必待高帝目見 假語，然后乃言之邪！蓋以高帝初得天下，數(shù)用愛憎行誅賞，或時害至公，群臣往往有觸望 自危之心，故良因事納忠以變移帝意，使上無阿私之失，下無猜懼之謀，國家無虞，利及后 世。若良者，可謂善諫矣。（資治通鑒漢高帝六年）贊曰：聞張

11、良之智勇，以為其貌魁梧奇?zhèn)ィ慈魦D人女子。故孔子稱“以貌取人，失之子羽?！睂W(xué)者多疑于鬼神，如良受書老父，亦異矣。高祖數(shù)離困厄，良常有力，豈 可謂非天乎!（漢書）15.下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是(A.略地下邳西，遂屬焉屬B.沛公將數(shù)千人，略地下邳西略C.而急趣丞相、御史定功行封趣D.良為他人言，皆不省省)歸屬，歸順攻占，奪取。同“促”，催促。反思，反省16 .下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()A. (1)悉以家財求客刺秦王B. (1)恐又見疑平生過失及誅(2)蓋在殷憂，必竭誠以法下(2)酈元之所見圄，殆與余同C. (1)沛公拜良為度將D. (1)于是上處置酒(2)霓

12、壁兮風(fēng)為馬(2)良色人，具告沛公17 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A.張良雖無戰(zhàn)場廝殺之功，但卻憑著在幕后為劉邦出謀劃策，逐漸深得劉邦信任，從 而被封為侯。B.劉邦在封賞上的優(yōu)親厚友，引起了未被封賞的有功將領(lǐng)的不滿，他們相互串聯(lián)商量 對策，圖謀造反。C.未受及時封賞的諸將的私下活動，引起了劉邦的警覺。在這種情況下，他向謀臣張 良詢問原因并尋求積極的對策。D.張良進諫善于因勢利導(dǎo)，先以危言聳聽之詞引起劉邦重視，再適時指出劉邦在封賞 中的失誤，從而幫助劉邦化解了一場可能出現(xiàn)的統(tǒng)治危機。18 .聯(lián)系全文看，下列對文末司馬光一段話的認識，不正確的一項是()A.借用張良勸諫高帝的

13、故事，說明臣下對君應(yīng)及時進諫，不要拖延，否則就可能釀成 更大的災(zāi)禍。B.借用張良勸諫高帝的故事，啟示后世君主，在對臣下進行分封獎賞時，切勿因感情 用事造成濫賞濫罰。C.借用張良勸諫高帝的故事，啟發(fā)后世臣子，勸諫君主應(yīng)注意把握時機和掌握分寸， 這樣會增加勸諫的成功率。D.借用張良勸諫高帝的故事，說明國君無偏袒私情的過失，臣下無猜疑恐懼的念頭， 國家就會長治久安。卷n19.把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)此屬畏陛下不能盡封，恐又見疑平生過失及誅譯文:(2)使上無阿私之失，下無猜懼之謀，國家無虞，利及后世譯文:(3)高祖數(shù)離困厄，良常有力，豈可謂非天乎！譯文:四.閱讀下文，完成

14、2025題。記得祥林嫂曾執(zhí)著地問過，人，到底是有沒有“魂”的？當(dāng)時的祥林嫂，已是“木刻似的”，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”。如此麻木的人兒，竟 也詢問起“魂”來，可見，這東西實在是重要得很！人，其實是有魂的。如果一個人失了魂，那么，便只剩了具空殼，活起來是很沒勁、很無聊的。而“魂”這東西，又看不見，摸不著，所以有時失了魂，卻還甲。到底什么是人的魂？說白了，就是人的某種精神，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂；“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”，這是岳大元帥的魂；“砍頭不要緊，只要主義真”，這是共產(chǎn)黨人夏明翰的魂；還有“把有限的生命，投入 到無限的為人民服務(wù)中去”

15、，則是雷鋒的魂正是這些魂凝聚成了我們的民族魂，才 使我們的民族涉過滾滾的歷史長河，走向文明，走向昌盛。他們雖然都死了，可他們的 魂依然活著，成為我們的脊梁。 不僅僅是人死了才能有魂；活著的人.也是有魂的。英雄徐洪剛那不畏強暴， 見義勇為，瀝血追歹徒的精神，便是他的魂；青年志愿者們熱心為社會服務(wù)，奉獻社會 的一片愛心，這，也是他們的魂 然而，我們的生活中，有些人卻失去了這寶貴的魂：孕婦受辱，圍觀者甚眾， 卻都“木刻”似的；眼見救人的勇士求助，卻渾似不見一般；病者橫于鬧市，過者達百 余人，卻都袖手旁觀還有很多很多的例子，都令人忿忿然。若魯提轄大官人親歷， 不免又要叉開五指，或者揮起大拳頭了。 人，

16、總是要有點精神的。偉人的話沒有錯，人本身不能永恒，只有人的精神才 能永恒！丟了魂怎么辦？要緊的是努力地尋回來。仔細想來，祥林嫂其實并未“麻木”而 至于“不仁”，至少，她已有意無意地意識到自己失卻了 “魂”，盡管她所謂的“魂” 實屬子虛烏有。而我們現(xiàn)在的某些人，失卻了至關(guān)重要的魂卻還懵懵懂懂而不自知，這 才是不得了的呢。 按迷信的說法，人若丟了 “魂”，便乙，神志不清，是必須及時地“叫”、“叫”， 將“魂”叫回來，若時間長了，這“魂”便很難回歸本身。迷信不可信，但有時卻可以 從中悟出些道理。對我們有些人，也該“及時”地“叫” 一 “叫”："魂兮，歸來！ ”20 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號

17、分別填入文中甲乙處。A.六神無主 B. 不以為然 C.渾然不覺 D.茫然若失答：甲 乙21 .第段中寫“徐洪剛” “青年志愿者們”是為了證明（）A.當(dāng)代青年也是有魂的B.活著的人也是有魂的C.活著的人與死了的人的魂的含義不一樣D.個人有魂，集體也有魂。22 .第段、第段運用正反對比的論證方法是為了證明 （不超過10個字）23 .本文圍繞“魂”展開議論，層次分明，段落之間有很強的邏輯性。請在下面橫線 處各填兩個字,以顯示本文的思路。24 .第段中說“迷信不可信，但有時卻可以從中悟出些道理”，請問其悟出的道理 是什么？答：25 .下列標題中，最適合做本文題目的一項是（）A.魂兮，歸來B.人是有魂的

18、C.從祥林嫂的“魂"談起 D. “魂”與精神 五.語言運用:26 .注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。（只填序號）修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景， 就得畫關(guān)于這所房屋這個花園的圖。 編纂關(guān)于動植物的書籍，要讓讀者明白動植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得畫動 植物的圖。 讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能了。 這類的圖， 繪畫的動機都在實用。 咱們畫圖，有時候為的實用。27 .根據(jù)句意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青

19、春是;青春是。28 .調(diào)整下列文段中劃橫線句子的詞語和語序，使之句式整齊一致，語序合理。我國是一個農(nóng)業(yè)大國。農(nóng)民富，那么國家就富，農(nóng)村穩(wěn)定，則天下穩(wěn)定；農(nóng)業(yè)興，百業(yè) 就興。我們應(yīng)該清醒地看到,解決“三農(nóng)”問題，從本質(zhì)上說，就是要探索在工業(yè)化、城鎮(zhèn) 化進程中，如何加強對“三農(nóng)”的支持和保護，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展。這是我們在現(xiàn)代化 進程中必須解決好的重大課題。答：29 .默寫： 良將勁弩守要害之處， 。 身死人手，為天下笑者，何也？ 。 , ,所以游目騁懷， ，信可樂也。 或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)； , 。 既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？ , 。 , 。善萬物之得時，感吾生之行休。歸去來兮辭中表達

20、陶淵明樂天知命人生觀的句子是： , ?羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。 , 。六.30 .作文：1920年，美國一位年僅 11歲的男孩在踢足球時不慎將鄰居的玻璃窗戶踢出一個洞來， 鄰居索賠款12.5美元，男孩哪里有錢賠。這時男孩回家向父親認錯。父親說：“錢可以先 借給你，一年后歸還?！睆拇?，這個男孩就開始了艱苦的打工生涯。半年后，他將12.5美元如數(shù)還給了父親。許多年過去了，這個長大成人的男孩當(dāng)上了美國總統(tǒng)，他就是里根。請以“人生的壓力”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字?！驹囶}答案】1 .答案：D （，怪惡zng嗔目而視chn）2 .答案：D （寒暄長吁短嘆唉聲嘆氣）3

21、.答案：D （“必須”后接動詞，“必需”則可以做定語。“抱怨”指內(nèi)心埋怨，“報怨”則指報仇。“竄改”指改動成語、文件、書籍等，“篡改”指用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等）4 .答案：D （A項“截止日期”與“最后一天”重復(fù)；B項“誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢”意為“任何人都承認現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，語意不合句意；C項謂語“看到”的賓語不能是“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”）5 .答案：D （"置”語意為“舍棄、拋棄” ）6 .答案：B （A項分別解釋為“因為” “替” ； C項分別解釋為“的” “這” ； D項分 別解釋為“逃兵” “失去”；而B項均解釋為“把當(dāng)作”）7 .答案：A （BCD均為被動句式，A項為狀語后置句式）8 .答案：D （A項“窈窕”古義為“道路彎曲幽深