錦泰中學七年級語文上第三單元過關測試題和答案

1、錦泰中學七年級語文上第三單元過關測試題和答案一、根底知識及運用39分1、選出每組中字形或注音全部正確的一項。2分 A、洗濯zhuó 厄è運 嬉x戲 蛻tuì變B、風韻yùn 扒p竊 庸yng人 姊ji妹C、踐踏lìn 奢sh望 金窖jiào 湛籃(lán)D、寂寥lio 猝 (cù)然 點輟 (zhuì) 墮zhuì落2以下詞語中有四個錯別字，請找出來并在表格中訂正。4分呼朋引伴 花技招展 德高望眾 波光明滅凡花嫩葉 抖摟精神 津津樂道 返老還童3以下詞語中加點的詞語解釋有誤的一項為哪一項 3分

2、A朗潤明朗潤澤響晴晴朗無云黃暈昏暗不亮堂澹澹水波蕩漾的樣子B 賣弄夸耀玄奧玄秘深奧宛轉形容聲音圓潤柔美星漢銀河C襯托襯托禪心佛教指清靜，無雜念寥闊高遠空曠暖樹溫暖的樹D舒活舒展，活動竦峙高高地挺立著夢寐睡夢響晴天空中晴朗無云4以下各句中的橫線處依次應填入的詞語是 3分他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。因為有這樣 的冬天，干啥還希望別的呢？趕快跑到一棵老柏樹下， 的老柏樹立即撐起了大傘。放下 過稻香的鐮刀。A靜默 慈善 慈祥 飽食 B慈祥 慈善 飽食 靜默C飽食 靜默 慈善 慈祥 D慈祥 靜默 慈善 飽食5下面一段話中的空缺處，填入最恰當的使文意連接一句話是 3分古老的濟南，城里那么狹窄，城外

3、又那么寬闊，山坡上臥著些小村莊，_ ，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。A小村莊的房頂上臥著點雪 B點雪臥在小村莊的房頂上C房頂上的小村莊臥著點雪 D點雪臥在房頂上的小村莊6、根據語境，在橫線處填寫恰當的詞語。(3分)(1)父親 地說：“你是個學生，怎能不刻苦學習呢？(2)老師 地說：“你果然是個有上進心的孩子，學習比過去努力多了。7、仿照例句，另外再寫一個句子。(3分)例句：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅決的方向；而沒有方向，就沒有生活。仿句：理想是 。沒有理想，就沒有 ；而沒有 ，就沒有 。8、古詩文默寫(18分)1、 ，禪房花木深。2、?次北固山下?一詩的頷聯(lián)是 ， 。3、

4、?天凈沙?秋思?的主旨句是 ， 。4、?錢塘湖春行?中描寫鶯燕爭春的詩句是_ ，_ 。5、?過故人莊?中描寫農村美麗風光景象的句子是_ ，_ 。6、 ，隔江猶唱后庭花。7何當共剪西窗燭， 。8我寄愁心與明月， 。9?論語?是_的一部書，是_ 經典著作之一。其中闡述學與思的辯證關系的句子是： ， 。闡述學習態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：二、閱讀理解61分一閱讀下面文言文語段，完成11-14題。17分?論語?十那么1子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(?學而?)2曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？?學而?3子曰：

5、“溫故而知新，可以為師矣。(?為政?)4子曰：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。(?為政?)5子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。(?為政?)6子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。?里仁?7子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?述而?8曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？?泰伯?9子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。?子罕?10子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。?衛(wèi)靈公?9找出以下句中的通假字，并解釋。3分1不亦說乎 2誨女知之乎3是知也10按要求用原文填空。6分1寫

6、出課文中談學習方法的兩個句子：答：2寫出課文中談學習態(tài)度的兩個句子：答：3寫出課文中談個人修養(yǎng)的兩個句子：答：11、解釋以下句子中的詞語：4分、人不知而不慍 、學而不思那么罔、見賢思齊焉 、誨女知之乎12、譯句：4分士不可以不弘毅，任重而道遠。己所不欲，勿施于人。二閱讀下面文段，答復以下問題：28分雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時候，上燈了，一點點黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘漸漸走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀

7、稀疏疏的，在雨里靜默著。13、劃分層次，并說說兩層分別描寫了什么，第一層和第二層寫法上有什么不同？3分答：14、這段文字描寫的春雨的特點有： 2分15、這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn)的特征。2分16、“看，像牛毛，像花針，像細絲是一個比喻句，像牛毛寫出了雨 的特征；像花針寫出了雨 的特征；像細絲寫出了雨 的特征。3分17、“小草兒也青得逼你的眼中“逼字突出了小草 的特點?！氨谱值淖饔檬?。4分18、“可別惱指的是 3分、雨是最尋常的 、一下就是三兩天、看，像牛毛，像花針，像細絲 、人家屋頂上全籠著一層薄煙19、與文中“人家這個詞用法一樣的一句是 3分、人家都不怕，就你怕。 、你把東西快給人

8、家送回去吧。、這個村子有百十戶人家。 、原來是你呀，差點把人家嚇死！20、摘錄有關詞句填空：3分最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是 。運用擬人物法傳達出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是 。最能顯示江南地方色彩的一句話是 。21、寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字里行間浸透著 的感情。2分22、對“樹葉兒戴著笠?guī)拙涿鑼戫樞虮硎稣_的一項為哪一項 3分、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。、先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫人。、先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。、先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。三 閱讀下面語段，完成25-29題。17分“精彩極了和“糟糕透了記得七

9、八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她樓住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她快樂得再次擁抱了我。整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近7點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。7點。7點一刻。7點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓?點鐘時，父親終于推門而入，他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？他伸手拿起了我的詩。

10、“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了母親上前說道。“對不起，我自己會判斷的。父親開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱丛愀馔噶?。父親把詩扔回原處。我的眼睛潮濕了，頭也沉重得抬不起來。“親愛的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！拔也幻靼祝赣H并不讓步，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。幾年后，當我再拿起那首詩，不得不成認父親是對的。那確實是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓

11、勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望。根據父親的批語，我學著進展修改，那時我還未滿12周歲。如今我已經有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了。這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了，“糟糕透了；“精彩極了，“糟糕透了它們像兩股風不斷地向我吹來。我慎重地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了而擱淺，也不因“糟糕透了而顛覆。23橫線處

12、時間詞語連用，有什么表達效果？3分答：24為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運？用文中原句答復。3分答：25“精彩極了，“糟糕透了是父母對“我的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：4分母親對我：父親對我：26從以下詞語中選出能反映“我思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面的括號中。3分得意 信任 醒悟 悔恨 謙遜 絕望 驕傲 - - 27用文中原句答復，能表達中心思想的句子是： _ 。4分三、作文(50分)28、在你的人生道路上，一定有對你產生深遠影響的事物或經歷吧。請你以“難忘的 _為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學共享你的人生收獲。答案一、根底知識及運用34分1、A B 、 z C 、藍 D 、 綴2技-枝 眾-重 凡-繁 摟-擻。3C。 4、A。 5、A。6、(1)嚴肅痛心 (2)快樂欣慰 7、(略) 8 (略)二、閱讀理解61分?春?13、小草兒也青得逼你的眼。黃昏時候， 白天細密的雨景；黃昏寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側面描寫14、多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等15、春雨的輕柔、潮濕，郊外夜雨的美麗16、多；細；密17、綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上非常鮮明的綠色。18、 19、