語文必修ⅰ語文版第13課《赤壁賦》同步練習(xí)

1、赤壁賦達(dá)標(biāo)練習(xí)1.下列句子中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.舉酒屬客(zh) 少焉，月出于東山之上(sho)B.倚歌而和之(hè) 桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光(zhào)C.泣孤舟之嫠婦(lí) 釃酒臨江，橫槊賦詩(sh)D.漁樵于江渚之上(zh) 是造物者之無盡藏也(cán)解析：D項(xiàng)“藏”應(yīng)讀“zàn”。答案：D2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.清風(fēng)徐來，水波不興 徐：慢慢地。B.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 凌：越過。C.客有吹洞簫者，倚歌而和之 倚：循，依。D.吾與子之所共食 食：吃。解析：D項(xiàng)“食”為“享有”意

2、。答案：D3.下列各句在原文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.客有吹洞簫者有個(gè)吹洞簫的客人。B.而今安在哉可如今又在哪里呢？C.物與我皆無盡萬物與我們一樣都是永恒沒有盡頭的。D.何為其然也（曲調(diào)）為什么這樣（悅耳動(dòng)聽）呢？解析：D項(xiàng)應(yīng)譯為“（曲調(diào)）為什么這樣（悲涼）呢？”答案：D4.翻譯下列句子。（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（2）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。（3）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。解析：養(yǎng)成直譯的習(xí)慣，注意重點(diǎn)詞語的解釋。參考答案：（1）像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒。（2）如果從那變動(dòng)的一面看，那么天地間萬事萬物（時(shí)刻在變動(dòng)），連一眨

3、眼的工夫都不停止。（3）這是大自然無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受。我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成59題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）蘇

4、子愀然( )（2）正襟危坐而問客曰( )（3）釃酒臨江( )（4）漁樵于江渚之上( )解析：注意詞語的多義性，結(jié)合語境確定詞義。參考答案：（1）憂愁的樣子 （2）端坐 （3）斟酒 （4）江邊6.下列句子中與例句的句式相同的一項(xiàng)是（ ）例句：而今安在哉？A.固一世之雄也 B.渺渺兮予懷 C.何為其然也 D.凌萬頃之茫然解析：例句和C項(xiàng)均為賓語前置句，A、B、D三項(xiàng)分別是判斷句、主謂倒裝句和定語后置句。答案：C7.“月明星稀，烏鵲南飛而今安在哉?”這幾句表達(dá)的意思，作者在念奴嬌·赤壁懷古中也有所表達(dá)，是哪一句？解析：從“固一世之雄也”和“而今安在哉”句可知。答案：浪淘盡，千古風(fēng)流人物。8

5、.作者引用“月明星稀，烏鵲南飛”一句詩，用它主要想說明的一項(xiàng)是（ ）A.明月當(dāng)空，星辰稀疏，烏鴉和喜鵲都不見了，這是對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的具體描繪，作者在此用它暗示環(huán)境。B.寫明月其實(shí)是在寫人，作者借用它意在說明自己心境純潔如明月，行事如明月，光明正大，襟懷坦蕩。C.詩的作者一生求賢若渴，“明月”即“賢才”，“賢才”若當(dāng)空明月，可望而不可即。而烏鴉、喜鵲則似賢才擇主，猶豫再三而選擇良枝。作者從客的悲涼，抒寫自己的達(dá)觀。D.烏鵲南飛是作者的失落，作者追求的東西未得到，故傷感痛苦。這種士大夫失意后的落寞，讓人讀之心神俱悲，難以掩卷。解析：結(jié)合曹操短歌行一詩可知。答案：C9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）固

6、一世之雄也，而今安在哉？（2）挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。解析：注意重點(diǎn)詞的解釋及特殊句式，努力使譯句做到信、達(dá)、雅。參考答案：（1）本來就是一代英雄，現(xiàn)在在哪里呢？（2）希望同仙人一起遨游，與明月一起長(zhǎng)存。（二）閱讀下面的文字，完成第1013題。 王粲字仲宣，山陽高平人也。曾祖父龔，祖父暢，皆為漢三公。父謙，為大將軍何進(jìn)長(zhǎng)史。進(jìn)以謙名公之胄，欲與為婚，見其二子，使擇焉，謙弗許。 獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱,容狀短小,一坐盡驚。邕曰:“此王公孫也,有異才,吾不如也。吾家書籍文章,盡當(dāng)與之?！蹦晔?

7、司徒辟,詔除黃門侍郎,以西京擾亂,皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱,不甚重也。表卒，粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時(shí)變，自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也，表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下；及平江漢，引其賢俊而置之列位，使海內(nèi)回心，望風(fēng)而愿治，文武并用，英雄畢立，此三王之舉也?！焙筮w軍謀祭酒。魏國既建，拜侍中。博物多識(shí)，問無不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。（三國志·王粲傳）10.下

8、列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.進(jìn)以謙名公之胄 胄：后代。B.詔除黃門侍郎 除：授予官職。C.仗大眾，志兼天下 兼：兼善，兼濟(jì)（使受益）。D.興造制度，粲恒典之 典：掌管，主持。解析：C項(xiàng)中“兼”為“兼并”意。答案：C11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ） 解析：A項(xiàng)均為并列連詞 ；B項(xiàng)均為轉(zhuǎn)折連詞；C項(xiàng)均為“于是”意；D項(xiàng)分別解釋為“一起”和“連”。答案：D12.下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)王粲才能突出的一項(xiàng)是（ ）左中郎將蔡邕見而奇之 才學(xué)顯著，貴重朝廷 聞粲在門，倒屣迎之 年既幼弱，容狀短小 年十七，司徒辟，詔除黃門侍郎 魏國既建，拜侍中 博物多識(shí)，問無

9、不對(duì)A. B. C. D.解析：是說蔡邕， 是寫王粲的容貌。答案：B13.下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ）A.王粲出身名門，才貌雙全，少年得志，歷仕漢魏兩朝，直到進(jìn)入朝廷的政治中心。B.王粲在政治上依附曹操，曹操父子也倚重王粲。C.當(dāng)時(shí)袁紹、劉表都是地方割據(jù)勢(shì)力，他們不能得天下的原因之一是不能重用人才，而曹操則與他們相反，這也是曹操能統(tǒng)一中國北方的重要原因之一。D.在曹操政權(quán)建立之初，王粲給魏國訂立制度，發(fā)揮了重要作用，也實(shí)現(xiàn)了自己的政治抱負(fù)。解析：A項(xiàng)“才貌雙全”與文意不符。答案：A二、語言運(yùn)用14.(2006四川高考，19)在“生活/事業(yè)”“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱出一個(gè)人靈魂的輕重。解析：此題考查仿