2020高中語文人教必修4配套習(xí)題：1竇娥冤(Word版含解析)

1、01第單元1竇娥冤即時鞏固I1 .下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是()A.看覷(qd)B.繡用I (t )C.忤逆(w u) D.Wt!(x )罪愆(qi a) 促防(t) 闌珊(sh a ) 田疇(ch ou)思路解析:A項，傳”應(yīng)讀Ch6u”答案：C燕侶鶯傳(sh cu)當(dāng)舊滌器(l )披恤帶鎖(ji )a洶湛青天(zh en)B項，提”應(yīng)讀df。D項，湛”應(yīng)讀Zhan2 .下列詞語中沒有錯別字的一項是A.魄散魂飛 B.左側(cè)右偏 C.舉案齊眉 D.武弘化璧紅鸞天喜 前合后攜 鰥寡孤獨 望帝啼鵑思路解析:A項，堪”應(yīng)為答案：C錯堪賢愚 孤身只影 怨氣沖天 古陌荒阡 勘”。B項,兩淚漣

2、漣吞聲忍氣負屈銜冤夜夜笙歌板”應(yīng)為偃。D項，璧”應(yīng)為碧”。3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)竇天章自從上朝取應(yīng)之后，一直，直到竇娥含冤被殺后，他才再次出現(xiàn)。(2)我本是要把這本小說當(dāng)廢品扔掉的，聽說他們需要這本書，我便 了他們，讓他們著實高興了一陣。地把它送給(3)困難從來是一 都將為之望而卻步。的，只要我們具有堅忍不拔的精神、持之以恒的品質(zhì)，任何困難A.杳無蹤跡 B.杳無音信 C.杳無蹤跡 D.杳無音信順風(fēng)轉(zhuǎn)舵 順水推舟 順水推舟 順風(fēng)轉(zhuǎn)舵欺軟怕硬 欺軟怕硬 軟硬兼施 軟硬兼施思路解析：杳無蹤跡”，無影蹤，無痕跡，指不知去向。 杳無音信”，指沒有一點消息。根據(jù) 語境，

3、第處應(yīng)填 杳無音信”。順風(fēng)轉(zhuǎn)舵”，比喻順著情勢改變態(tài)度（多含貶義）。順水推 舟”，比喻順應(yīng)趨勢辦事。根據(jù)語境，第（2）處填 順水推舟”比較好。欺軟怕硬”，欺負軟弱 的,害怕強硬的。 軟硬兼施”，軟的手段和硬的手段一齊用（含貶義）。根據(jù)語境，第（3）處應(yīng) 填欺軟怕硬”。答案:B：.4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.竇娥冤是一出具有較高文化價值、廣泛群眾基礎(chǔ)的劇目，大約86個左右劇種上演過此劇。B.讓竇娥臨終的三個愿望都實現(xiàn)，也從側(cè)面表現(xiàn)了復(fù)道”還是存在的，世界上還是有公 理”和正義”的。C.生態(tài)文明是全面、科學(xué)、系統(tǒng)地處理人與自然關(guān)系的最新理念，是破解經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護矛盾的重大戰(zhàn)略抉擇，集

4、中體現(xiàn)了我們黨長期執(zhí)政。D.竇娥案只是一樁冤案，但這樁冤案卻具有普遍的社會意義，它是法制黑暗和官吏昏耳貴的 寫照和典型代表。思路解析:A項，成分贅余,大約”和 左右”只能保留一處。B項，成分殘缺，刪除句首的 讓 字。C項，成分殘缺，可在旬末加 的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。答案:D二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀 閱讀文本選段，完成第58題?！菊龑m】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑完，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先 赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊 突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟， 卻原來也這般順

5、水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做大！哎，只落得兩 淚漣漣。（劊子云）快行動些,誤了時辰也。（正旦唱）【倘秀才】則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。 （劊子云）你有甚么話說？（正旦唱）前街里去心懷恨，后街里去死無冤，休推辭路遠。（劊子云）你如今到法場上面，有什么親眷要見的，可教他過來，見你一面也好。（正旦 唱）【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。（劊子云）難道你爺娘 家也沒的？（正且云）只有個爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，至今杳無音信。（唱）早已是十年 多不睹爹爹面。（劊子云）你適才要我往后街里去，是甚么主意？（正且唱）怕則怕前街里

6、被 我婆婆見。（劊子云）你的性命也顧不得，怕他見怎的？（正旦云）俺婆婆若見我披枷帶鎖赴 法場餐刀去呵，（唱）枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。（卜兒哭上科，云）天那，兀的不是我媳婦兒！（劊子云）婆子靠后。（正旦云）既是俺婆婆 來了，叫他來，待我囑咐他幾句話咱。（劊子云）那婆子近前來，你媳婦要囑咐你話哩。（卜 兒云）孩兒，痛殺我也?。ㄕ┰疲┢牌牛菑報H兒把毒藥放在羊肚兒湯里，實指望藥死了你，要 霸占我為妻。不想婆婆讓與他老子吃，倒把他老子藥死了。我怕連累婆婆，屈招了藥死公 公，今日赴法場典刑。婆婆，此后遇著冬時年節(jié)，月一十五，有流不了的漿水飯，港半碗兒與 我吃,燒不

7、了的紙錢，與竇娥燒一陌兒，則是看你死的孩兒面上。5.對【端正好】一曲的理解，不正確的一項是（）A.沒來由犯王法，不提防遭刑憲”揭露了元代嚴密的法網(wǎng)和封建吏治的黑暗殘酷。B.叫聲屈動地驚天”結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)題目，內(nèi)容上說明冤屈之大。C.頃刻間游魂先赴森羅殿”暗示了本折戲中竇娥伏法，顯示了竇娥拼死反抗的決心。 D.怎不將天地也生埋怨”在結(jié)構(gòu)上具有引出下文的作用，也反映了竇娥的抗爭精神。 思路解析：C項，暗示”不當(dāng)，此時已在法場；顯示了竇娥拼死反抗的決心”理解不正確，止匕 句體現(xiàn)不出竇娥的反抗精神。答案：C。6.對【滾繡球】一曲的理解，正確的一項是（）A.這段曲詞使用了不少古白話，如日月“嵬神“天地”，這

8、些詞語和今天的意思一樣，顯得 通俗而且生動。B.這段曲詞以天地象征現(xiàn)實，以鬼神象征統(tǒng)治者，以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，另 外還運用了呼告、對偶、反問、反復(fù)等修辭手法 ，使語言生動、形象，又符合竇娥的反抗 個性。C.這段曲詞表達了主人公竇娥在絕望中憤恨的抗議，揭露出現(xiàn)實的普遍不合理現(xiàn)象，否定 了掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的統(tǒng)治者的公正性。D.這段曲詞運用大量的修辭手法委婉曲折地表達了主人公竇娥對不公正社會的滿腔怨 憤,體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情色彩的特點。思路解析:A項，日月“鬼神“天地”只是古今意義相同，但不是古白話。B項，盜跖”顏 淵”不是象征，而是借代。D項，這里是直抒胸臆而非委婉曲折。

9、答案：CJ 7.從節(jié)選的這段劇本看，竇娥具有怎樣的性格特點？青概括說明。思路解析：在節(jié)選的這段文字中，我們可以看出，【端正好】與【滾繡球】展示了竇娥指 天斥地、中告無門的強烈反抗精神；【倘秀才】以下，又展示了竇娥善良賢孝的一面。據(jù) 此概括即可。參考答案：這段文字表現(xiàn)了竇娥性格的兩個方面：一是具有強烈的反抗精神，二是具有善 良賢孝的美好品質(zhì)。J 8.竇娥臨死前反復(fù)叮囑婆婆要祭奠她，是出于怎樣的思想感情？思路解析：這段文字，不可單看成竇娥對婆婆的要求，這中間包含著復(fù)雜的情感，既有自己 冤情無處申告的痛苦，也有對自己死后婆婆生活的牽掛，更有對這個黑白顛倒的社會的無 奈。參考答案：（1）這正體現(xiàn)了竇娥

10、難以舍別婆婆的感情，表現(xiàn)了她對婆婆的掛念；（2）安排婆婆 做這些事，是讓婆婆有所寄托，以免婆婆孤獨痛苦或生輕生之念；（3）可以增強悲劇氣氛；（4） 白發(fā)人送黑發(fā)人，白發(fā)人祭奠黑發(fā)人，更加突出社會的黑暗及無公道。（二）拓展延伸 閱讀下面的文字，完成第912題。竇娥冤第四折（節(jié)選）關(guān)漢卿（竇大章云）帶那蔡婆婆上來。我看你也六十外人了 ，家中又是有錢鈔的，如何又嫁了 老張,做出這等事來？傣婆婆云）老婦人因為他爺兒兩個救了我的性命，收留他在家養(yǎng)膳過 世;那張驢兒常說要將他老子接腳進來，老婦人并不曾許他。（竇大章云）這等說，你那媳婦 就不該認做藥死公公了。（魂旦云）當(dāng)日問官要打俺婆婆，我怕他年老受刑不起

11、，因此咱認 做藥死公公，委實是屈招個?。ǔ久坊ⅰ磕愕朗窃鄄辉撨@招狀供寫的明白”，本一點孝順的心懷，倒做了惹禍的胚 胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將 死尸埋，第三要三年旱示天災(zāi)：咱誓愿委實大。【收江南呀，這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺，早 三年以外，則落的悠悠流恨似長淮。（竇大章云）端云兒也，你這冤枉我已盡知，你且回去。待我將這一起人犯并原問官吏 另行定罪，改日做個水陸道場超度你生天便了。（魂旦拜科，唱）【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢劍從頭擺 ，將濫官污吏都殺壞，與天子分憂，萬民除害 （云）我可忘了一件，爹爹,俺婆婆年紀

12、高大，無人侍養(yǎng),你可收恤家中，替你孩兒盡養(yǎng)生送死 之禮,我便九泉之下，可也瞑目。（竇大章云）好孝順的兒也?。ɑ甑┏﹪诟赌愕?，收養(yǎng)我奶 奶?？蓱z他無婦無兒，誰管顧年衰邁！再將那文卷舒開，（帶云）爹爹也，把我竇娥名下，（唱） 屈死的于伏罪名兒改。（下） 注于伏:疑為招伏”，指招供服罪。J 9.對于這折戲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【梅花酒】既是回答竇大章的問題，也是對黑暗社會的質(zhì)問，并以三樁誓愿應(yīng)驗證實了 冤情。B.你道是咱不該中不該”指的是認做藥死公公”，再次引出了竇娥對冤情的怨憤和傾 訴。C.【鴛鴦煞尾】一曲表明竇娥比她的父親對社會的黑暗認識得更深刻，因此勸他殺盡貪官污吏為 萬民除害”，

13、而不說 為朝廷效力”。D.本選文的曲詞與對白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然,對白引出曲詞，曲詞解釋對白， 推動情節(jié)發(fā)展。思路解析：C項，【鴛鴦煞尾】一曲中竇娥確實看到了社會的黑暗，對父親說的話也是她 善良性格的體現(xiàn)，但不能說她 比她的父親對社會的黑暗認識得更深刻”。答案：CI 10.在本折中，竇娥的哪些品性得到了比較明顯的體現(xiàn) ？思路解析：從節(jié)選的部分看，竇娥除了申訴自己的冤情，還希望父親 將濫官污吏都殺壞，與 天子分憂，萬民除害”，要求父親收恤蔡婆婆，這都體現(xiàn)了竇娥的善良與孝順。參考答案：在戲劇的結(jié)尾部分，竇娥請求父親收恤蔡婆婆，同時告誡父親為民除害，替天子 分憂，表現(xiàn)了竇娥善良、孝順的品

14、性。J 11.作者借竇娥魂魄之口唱出：這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！”這在劇中起什么作用？思路解析：這句臺詞與課文節(jié)選部分竇娥指天斥地的臺詞一樣，是對封建社會官場的深刻 揭露,表現(xiàn)了冤獄的普遍性，也深化了戲劇的主題。符合這個意思即可。參考答案：起到深化和拓展主題的作用，說明那時社會冤獄的普遍性。J 12.作者讓竇娥發(fā)下三樁誓愿并使其應(yīng)驗，此處又讓竇娥的冤魂中冤并為其雪冤，這在現(xiàn)實中是不可能發(fā)生的，作者為什么一再這樣處理？思路解析：此題意在引導(dǎo)我們理解戲劇的表現(xiàn)手法，作者之所以采用這種方式，一是證明 竇娥的冤屈之大，二是情感使然。參考答案：增強控訴力量，揭示社會黑白顛倒的本質(zhì)。寄托了人們

15、除惡雪冤的美好愿 望。三、表達交流J 13.把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）大師遺留下的巨大精神財富,。,。勇 敢地承擔(dān)起他們未盡的責(zé)任，這將是我們對大師最好的緬懷與紀念。只聞大師之名，不讀大師之書，將是我們這個時代的悲哀比之大師孤獨的存在”，更有意義的是將其智慧成果適時轉(zhuǎn)化為普世價值不應(yīng)該從此成為塵封的歷史以此推動我們的民族文明一路前行而必須經(jīng)由我們之手推廣普及、弘揚傳承思路解析：與橫線前句子銜接緊密；在之后構(gòu)成對比；用以此”來銜接,所以 在之后;總結(jié)前文，與后文銜接。答案:J 14.竇娥冤中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試分析其優(yōu)劣。古名家雜劇本：地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜冤哀告大！”元曲選本：地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”思路解析：古本第一句唱詞用的是陳述語氣，遠不如元本用 何為地”這種質(zhì)問的 語氣強烈；古本第二句是對天的哀告祈求，而元本第二句則是對大的面對面的指 責(zé)和否定?？傊啾榷?，元本突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗