八年級英語上冊 Module 12 Help主題寫作課件 （新版）外研版 (455)

1、運動的快慢【出示目標】 1.速度的認識 2.用速度公式進行簡單的計算結(jié)束3.認識勻速直線運動、平均速度【學習指導一】速度的認識 自主預習 小組討論 教師點撥 跟蹤練習 1234自主預習觀察下面表格,有四個物體沿平直道路行駛 如何比較A和B、B和D、B和C的運動快慢？小組討論 小組討論一1. 描述物體運動的快慢有哪幾種方法？時間相同,通過路程越大,運動越 ; 通過路程相同,時間越短,運動越 ; 通過路程不同,時間也不同,運動快慢如何比較？小組討論二2. 在物理學上,我們用 來比較物體運動快慢。速度的計算公式是 ,速度的國際單位是 ,符號是 ,讀作 ,在交通運輸上通常用 做速度單位,符號是 。3.

2、單位換算：1m/s= （換算過程）= km/h教師點撥 1.速度的計算公式中符號的意義及單位,速度單位的讀法；2.速度的意義可以按照速度定義格式敘述；跟蹤練習 下列四個成語中描述物體運動的快慢最明確的是（ ）A、離弦之箭 B、一日千里 C、姍姍來遲 D、風馳電掣【學習指導二】【學習指導二】速度的計算速度的計算自主預習 小組討論 教師點撥 跟蹤練習 1234結(jié)束自主預習 閱讀下面數(shù)據(jù),完成下面問題 水中最快的旗魚,速度可達到108km/h,陸地上最快的獵豹,1s可跑40m,空中最快的褐海燕,1min能飛5km,把它們的速度大小從大到小排列是 。小組討論 1.如圖所示為某交通標志牌,請你說出這兩個

3、數(shù)據(jù)的含義,甲“80”的含義： ,乙“南京市60km”的含義： . 按這樣的速度到南京的時間需要多少小時？2. 你見過速度表沒有？給大家說說你的認識。3. 工程上常用爆破的方法開山劈嶺,設用一條96cm長的引火線來點燃炸藥,引火線燃燒速度是0.8cm/s,點燃引火線后,人以5m/s的速度跑開,他能不能在炸藥爆炸前跑到離點火處500m遠的安全地帶？（要求用三種方法解）分析：思路一： 思路二： 思路三： 教師點撥 1.解題過程要規(guī)范,題意弄清2.正確換算單位,熟練掌握公式變形跟蹤練習 在課外實踐活動中,用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次小芳所在的興趣小組拍下的照片如

4、圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為 m/s【學習指導三】【學習指導三】勻速直線運動平勻速直線運動平均速度均速度自主預習 小組討論 教師點撥 跟蹤練習 1234結(jié)束自主預習 閱讀教材第20、21、22面,完成下列填空：（1）物體做機械運動時,按照運動路線的曲直可以分為和；（2）在直線運動中,按照速度是否變化,又可分為和；（3） 叫勻速直線運動；（4）叫平均速度。小組討論 小組探究一：觀察比較下面甲、乙兩圖中的小汽車在相同的時間內(nèi)所通過的路程有什么特點？能否由此總結(jié)出勻速直線運動的定義？小組探究二：一位同學從家里出發(fā)到學校,在前一半路程內(nèi)速度為V1,后一半路程內(nèi)速度為V2,求其在全程的平均速度。一位同學從家里出發(fā)到學校,在前一半時間內(nèi)速度為V1,后一半時間內(nèi)速度為V2,求其在全程的平均速度。教師點撥 1.勻速直線運動有兩個特點：運動的路線是直線；在相同時間內(nèi)通過的路程是相同的；2.計算平均速度時,一定要用某段路程除以對應的時間進行計算。跟蹤練習 某學習小組對一輛平直公路上做直線運動的小車進行觀察研究。他們記錄了小車在某段時