一年級段個(gè)人工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上收獲幸福杜峰時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧本學(xué)期，在工作中我享受到了收獲與喜悅，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期取得的業(yè)績 在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言

2、傳身教的作用。所以在班級管理工作中我一直遵循“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 ”的指導(dǎo)方針：思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。二、最讓我感動(dòng)的事感動(dòng)，源于工作中的同心協(xié)力，源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛。在一年級這個(gè)充滿了朝氣的大家庭里，我每一天都在忙碌且快樂著。在工作上，我們?nèi)翰呷毫?，兢兢業(yè)業(yè)；在生活中，我們其樂融融

3、，宛若家人三、我申請的獎(jiǎng)項(xiàng)：老黃牛獎(jiǎng)細(xì)細(xì)回想似乎也沒什么值得夸耀的事跡，既沒有玫瑰的高貴，也沒有牡丹的典雅，但卻能踏實(shí)勤懇工作，用愛心和真情從教，簡簡單單做人，在這樣平淡無奇中留下茉莉花的情懷，帶給人以溫馨。讓工作愉快，讓學(xué)習(xí)愉快楊彥瓊 人們常說班主任是天底下最小的主任， 而這個(gè)小小的主任管的事卻很多，累啊，煩啊，都是實(shí)實(shí)在在的。我從事班主任工作十余年，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，笑過，哭過，無奈過，失落過，抱怨過，同樣也伴隨著快樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任 還是有快樂的，雖然繁忙雖然有時(shí)做那么多的工作未必有人能看見， 但跟孩子在一起，簡單，不累心，而且自己每天所做的事都是實(shí)實(shí)

4、在在有意義的，現(xiàn)在越發(fā)的有這樣的感受。我讓自己愉快地工作，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)生活。 孩子的事特小， 但需要老師嘴勤、 腿勤、 手勤、 甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報(bào)如下： 一、主要成績 （一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞， 不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成 功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn) 落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的： 1、低起點(diǎn) 一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手

5、能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好， 有的甚至刁鉆任性。而且，絕不能低估他們六七年以來從父母或是從 家庭那里形成的一些意識和習(xí)慣，這時(shí)，教育切不可太心急，要給孩 子時(shí)間， 也要給自己時(shí)間。 俗話說： “心急吃不了熱豆腐” 。 只有耐心， 對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角 度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序 漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛 入學(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情 緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂 上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)

6、；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不 講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生 很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這 樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步。 2、細(xì)要求 一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不 夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠 統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生 上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我說“小眼睛” ，學(xué)生馬 上接著說“看老師” ，有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。 3、強(qiáng)訓(xùn)練 提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是 空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格

7、，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如 為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不 推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開 始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田， 并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。 4、常評價(jià) 一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎 樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步 的及時(shí)表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親 昵的撫摸，有時(shí)是一張精美的小粘貼，有時(shí)是一句：寶寶，你做得真好！

8、5、勤引導(dǎo) 一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是 非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任 老師的指引和教育。 剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極 其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會 的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓他 們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué) 生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處 向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育，農(nóng)村孩子說話嗓門大，也不知道要 在校園里輕聲細(xì)語，右側(cè)通行，每天在學(xué)校養(yǎng)成了一點(diǎn)好習(xí)慣，回到 家里家庭習(xí)慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎

9、么做， 只能是每天用 眼神用語言用手勢再告誡，雖然他們做的還不夠好，但我相信他們會 越來越好的，要給他們時(shí)間。 （二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。 把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手 段微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到 困難時(shí)，我會用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容。 做老師的希望學(xué)生都能各個(gè)出色，將來都有一個(gè)光輝燦爛的前程，都 能出人頭地本是無可厚非的，但必須承認(rèn)不是。 每一位學(xué)生都能成為 出類拔萃的人物，這個(gè)社會除去少部分“將軍”外，還需要大量的“士 兵”，絕大部分學(xué)生都將成為

10、和你我一樣的社會勞動(dòng)者。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良、團(tuán)結(jié)、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì)，老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評價(jià)， 不能因?yàn)樽⒅胤謹(jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能因?yàn)橛捎谥橇υ驅(qū)W不好，就天天揪著不放。否則，老師們的成就感將局限得多，由工作帶來的快樂也就少得可憐了，更可怕的是這樣的學(xué)生將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分 數(shù)高于一切等。要讓孩子知道也許我不能成為一條大道，但我能做條 小路，如果我不能成為太陽，但我能做顆星星。決定成敗的不是你尺 寸的大小，而在做一個(gè)最好的你！ （3） 給予孩子班級管理的機(jī)會。 在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理， 讓班委的同學(xué)參加

11、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生 都能參與班級不同層次的管理， 使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組 組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自 己多方面的能力。 （4） 及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。 好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一 年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長， 對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，在接管這個(gè)班還沒有開家長會的情況下，我給家長打電話，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，跟家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的心理交流，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子

12、的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，鼓勵(lì)家長主動(dòng)跟我聯(lián)系，我對家長說：你可以每天給我打電話，家長表示擔(dān)心我會煩，我說我絕對不會煩的相反我會很感謝你，因?yàn)槟隳苤鲃?dòng)的來了解自己孩子的在校情況， 取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。 二、感動(dòng)的人或事 要說起最讓我感動(dòng)的老師，就要數(shù)和我搭檔的冀丹老師了。 作為一名青年教師，她嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。她對工作的認(rèn)真讓人感動(dòng)、對學(xué)生的熱愛讓人感動(dòng)、對教育事業(yè)的熱忱讓人感動(dòng)。 冀老師是一位很孩子氣的數(shù)學(xué)老師。課堂內(nèi)外她和學(xué)生都很親近，也很難得發(fā)脾氣。同事們都很難對她與學(xué)生的這種師生關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確定位：對

13、學(xué)生，她有著慈母般的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)懷，班上的哪個(gè)學(xué)生身體不舒服或是鬧情緒了，她都會馬上察覺到；有時(shí)像朋友，經(jīng)常和學(xué)生們聊天談心，做學(xué)生的知心人；課間又經(jīng)常和孩子們一起做游戲，又像是玩伴。學(xué)生們對冀老師都有點(diǎn)粘乎，什么話都對她說，什么話都聽她說。有時(shí)，看到她和學(xué)生們相處得不亦樂乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫無“威信”，怎么管得住學(xué)生？可事實(shí)是，有她在上課，孩子們學(xué)得竟是如此開心，如此激情，那眼中因激動(dòng)而煥發(fā)出的光彩是那樣的讓人心醉，她教的學(xué)生每次考試總能名列前茅。 三、申請的獎(jiǎng)項(xiàng)：泥土獎(jiǎng)它，沒有繽紛的色彩，沒有婀娜的身姿，有的只是永恒的厚重，有的只是樸實(shí)的無語；它沒有鉆石珍珠的華麗，沒有星星

14、月亮的閃爍，甚至連它的名字都很不起眼 泥土。 泥土，到處都是！世界的每個(gè)角落都有它的身影，它太平凡了，永遠(yuǎn)只是默默地生存，卑微而渺小。 很少有人會對泥土多加關(guān)注，是的，當(dāng)人們 踏著泥土外出游覽時(shí)，興致大概都在翠綠挺拔的參天大樹，嬌美清香的奇花異草，奇形怪狀的山石峰巒，碧波蕩漾的江河湖水 誰會 注意 到 腳下的 這黑黑丑丑的 泥土呢？ 泥土總是默默無聞地付出，她讓植物成活，小心呵護(hù)著他們一點(diǎn)點(diǎn)長大，直至根深葉茂、蔚然成蔭。春夏秋冬，四季更替，她從來沒有停止工作，任夏日烈火灼燒，隨冬日冷若冰霜，她相信艱難困苦，玉汝于成。她握緊雙拳，咬緊牙關(guān)，耐心地忍受著人類對她的踐踏。她心中自有堅(jiān)定不移的信念，就

15、是為人類奉獻(xiàn)出 自己的一份力量。我愿像泥土，用自己體內(nèi)所積蓄的養(yǎng)分，讓孩子們健康地成長，甚至讓他們變得引人注目，自己寧愿被人們遺忘，我不在乎人們對自己的態(tài)度，不管人們歌頌還是嘲笑，感激還是漠視，依然做著自己應(yīng)該做的事，從不抱怨，始終如一地默默奉獻(xiàn)。2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 西平縣第二小學(xué) 杜進(jìn) “光陰似劍，日月如梭”，隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和快樂，語文來源于生活，又應(yīng)用于生活，它對兒童的發(fā)展是多么的重要。本學(xué)期，我班開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，

16、互相合作，并和爭章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。 談起身邊感動(dòng)的人和事，真是不勝枚舉?；厥走@期，令我感動(dòng)的是我們一年級辦公室同事們的團(tuán)結(jié)互助的精神。昨天，該誰值日了，卻因有事沒顧上去提開水，別的教師就會不動(dòng)聲色地

17、提著空暖水瓶走了,帶回來一瓶熱開水。今天，誰外出學(xué)習(xí)了或有事請假了，大家都爭著說：“下節(jié)課我來上吧！”明天，要進(jìn)行集體活動(dòng)，誰沒有服裝，就會有人主動(dòng)聯(lián)系，幫忙找到合適的衣服。一片溫馨，一片熱情圍繞著我們。沒有什么比這種融洽的和諧更令人感動(dòng)，更給人鼓舞。 生活處處需要愛，愛使師生關(guān)系更加緊密和諧。我愿用我的愛心滋潤學(xué)生健康成長。本學(xué)期我申請“愛心獎(jiǎng)”。工作著，幸福著 2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 西平縣第二小學(xué) 蔣淑亞1、 工作中的點(diǎn)滴 回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，

18、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中

19、，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)工作，我能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會寬容、學(xué)會感恩，學(xué)會自信，學(xué)會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互

20、探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施?？傊以诠ぷ魃习l(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;無曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。二本學(xué)期發(fā)生在我身邊的令我感動(dòng)的事 在我們第二小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中，有著太多的讓我感動(dòng)的人和事。我們一年級段，在段長張穎的帶領(lǐng)下，我們互相幫助、互相關(guān)心、互相激勵(lì)、共同進(jìn)步。 就拿我的好搭檔杜峰老師來說吧，我們班有個(gè)孩子周奕潼，春節(jié)期間因自己不小心弄傷了手

21、，家長心里特別擔(dān)心，擔(dān)心在學(xué)校期間孩子不能得到很好的照顧。了解到他們的擔(dān)心后，杜峰向他們說到：“沒事兒，孩子在學(xué)校一切有我們，你們盡管放心吧！”而杜峰確實(shí)也是這樣做的，每次孩子上廁所時(shí)，她小心地?cái)v扶著，生怕自己一個(gè)閃失而影響孩子的康復(fù)。孩子因?yàn)檎埣兖B(yǎng)病拉下的課，她利用課余時(shí)間幫孩子一課一課的耐心輔導(dǎo)，而卻無暇顧及自己的孩子。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我倍受感動(dòng)！我知道在我們這個(gè)大集體中，像這樣的事跡太多太多. 我們第二小學(xué)的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都在踏踏實(shí)實(shí)工作，簡簡單單做人，用愛心和真情從教。在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水而無怨無悔，累并快樂著。我為自己能生活在這樣溫暖的集體中而倍感自豪！ 三本學(xué)期申請的

22、獎(jiǎng)項(xiàng)及理由 當(dāng)學(xué)生不小心犯了錯(cuò)誤，我們作為老師多些寬容，多點(diǎn)理解,多站在學(xué)生的角度考慮問題.學(xué)生感受到老師的真誠和愛意就會敞開心扉.他們愿意聽老師的教悔,樂于向老師傾訴,所謂“親其師信其道”的和諧局面不就是這樣嗎。安于清貧付出愛心，收獲的就是快樂和充實(shí).課堂上我假裝不懂，和學(xué)生大聲地討論，課下和學(xué)生一起跳繩做游戲，學(xué)生病了打個(gè)電話安慰他，跟不上課了找個(gè)時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)，愛不是空洞的理論，亦不是豪言壯語，而是教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛的作用是相互的,孩子們像鳥兒一樣圍繞著我,不時(shí)地給我送來驚喜:有時(shí)是帶著體溫的幾塊糖,有時(shí)是擺放整齊擦得干凈的講桌,有時(shí)是一杯熱茶,有時(shí)是幾句悄悄話. 愛如陽光,親愛的老師們,

23、您想沐浴在民主平等,寬松愉悅,積極向上的和諧師生關(guān)系之中嗎？就請愛我們的學(xué)生吧!賞識他們，信任他們，尊重他們，寬容他們,理解他們. 所以我申請的特別獎(jiǎng)項(xiàng)是“一絲陽光獎(jiǎng)”，希望自己能給孩子們帶去一絲陽光，溫暖他們幼小的心靈，讓他們都能健康快樂成長!我是教師，我是幸福的 陳倩 經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的

24、個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作： 一、本學(xué)期取得的業(yè)績  首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。 在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備

25、課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。教學(xué)中我把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高 課堂教學(xué)的效率。 二、最讓我感動(dòng)的事 常聽父母說：女兒是媽媽的小棉襖，這句話真是說得好，我們班的女孩們就驗(yàn)證了這句話。每到大掃除，她們都會爭著干活；我的嗓子不舒服時(shí)，她們都回貼心的送來“胖大?！?我愿作一名容易被學(xué)生感動(dòng)的老師。 三、我申請的獎(jiǎng)項(xiàng)：荷葉獎(jiǎng) 作為一名老師，我愿做一片荷葉，用母親般的情懷保護(hù)著如紅蓮般的孩子。最美的，展示給孩子，最累的，留下給自己。一路追尋，一路喚醒，一路收獲，

26、怒放的活力在晨昏間奏響生命的歡歌！認(rèn)真工作 不斷學(xué)習(xí) 20172018學(xué)第二年度個(gè)人期終總結(jié) 耿姝婧 “光陰似劍，日月如梭”，隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。今年我任教一年級的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和快樂，教孩子懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來源于生活，又應(yīng)用于生活。它對兒童的發(fā)展是多么的重要?；仡櫛酒诠ぷ鳎?進(jìn)行總結(jié)如下：一.本學(xué)期取得的成績每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交

27、往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感

28、受和體驗(yàn)。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。二.本學(xué)期取得的成績本期最感動(dòng)的是：我們一年級段教師團(tuán)結(jié)一致，具有較強(qiáng)的向心力和積極向上的敬業(yè)態(tài)度，我們時(shí)常在一起討論如何把一節(jié)課講好，那些內(nèi)容是重難點(diǎn)，自己摸索到那種教學(xué)方法比較好，都是毫不吝嗇的告訴大家，是我們的教學(xué)能更近一步，這是最難能可貴的。三.申請的獎(jiǎng)項(xiàng)：奮進(jìn)獎(jiǎng)總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”

29、的精神，常問詢，常思考，常研究，常總結(jié)。對于教學(xué)方面的方法常向別人學(xué)習(xí)，對于自己的不足及時(shí)進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，爭取取得更大進(jìn)步。所以本期申請奮進(jìn)獎(jiǎng)。 20172018學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 西平縣第二小學(xué) 魏亞明 不知不覺，來到第二小學(xué)這個(gè)大家庭里已經(jīng)一年，一學(xué)期的時(shí)光就這樣悄悄溜走，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。最要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，上班第一年很多事情不知如何處理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，是第二小學(xué)給了我鍛煉和成長的機(jī)會。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這一年我也深深體會到教師的良苦用心，無私奉獻(xiàn)，這些正

30、是因?yàn)槲覀兗缟系呢?zé)任之重大。這一年里，有一（2）班孩子們的陪伴，很開心，他們簡單快樂，偶爾會有一些調(diào)皮，但誰讓他們是孩子呢。 不忘初心，方得始終 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與大家共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將

31、更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 感動(dòng)無處不在在我們第二小學(xué)里，無處不散發(fā)著溫暖、陽光。我們一年級段里的老師們攜手共進(jìn)，相親相愛，有著耐心真誠、處處為大家著想的杜進(jìn)老師；有著不辭辛苦，無私奉獻(xiàn)的楊彥瓊老師；有著兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦的楠楠老師.其中最讓我感動(dòng)的是溫恒心老師，她是人生的耕耘者，播下責(zé)任的種子。就像夏天卯足勁兒吮吸雨露和陽光的麥子，無論霧霾或是風(fēng)雨，一刻都不曾停止，只為迎接秋天里豐碩的一地金黃。她身上有著很多值得我去學(xué)習(xí)的地方. 申請的獎(jiǎng)項(xiàng)：新芽獎(jiǎng)它是剛剛破土而出的一枝新綠，盡管還未吐露新芳，盡管還未枝枝蔓蔓，每一次成長都離陽光與雨露

32、更近，希望接下來的我能夠早日成長為一棵大樹，盡職盡責(zé)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。20172018學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)西平縣第二小學(xué) 溫恒心時(shí)光飛逝日月如梭，眨眼間之間這一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。而我來到二小這個(gè)大家庭也將近一年的時(shí)間，這一年的學(xué)習(xí)和生活是我人生中最寶貴的財(cái)富。通過這一年的工作和學(xué)習(xí)我收獲頗豐，感慨良多，對于教師這個(gè)職業(yè)也有了更深的認(rèn)識，明白了作為一名教師我們的身上擔(dān)負(fù)了什么樣的責(zé)任。本學(xué)期我仍然擔(dān)任一（四）班數(shù)學(xué)老師，這讓我對班里的學(xué)生有了更多的了解，對于班里教學(xué)工作的順利展開提供了有利的條件?；仡欉@一學(xué)期，我始終堅(jiān)持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)；努力學(xué)習(xí)，虛心請教，努力提高自身教

33、學(xué)素養(yǎng)；積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。接下來我將本學(xué)期的的工作總結(jié)如下：一、工作能力（一）在教學(xué)工作方面：每節(jié)課在課前都做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n, 認(rèn)真鉆研教材，分析每節(jié)課的重難點(diǎn)。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。布置練習(xí)題有針對性,有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。布置練習(xí)題有針對性,有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。我要求學(xué)生先要認(rèn)真讀題，每道題多讀幾遍，明白題意再下筆。及時(shí)要求學(xué)生糾正錯(cuò)題，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。要求學(xué)生認(rèn)真書寫，字體工整，對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚規(guī)范。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析學(xué)生

34、的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。（二）在自身素質(zhì)方面：我努力挺高自身教學(xué)素養(yǎng)，鉆研教材，了解學(xué)生的情況。遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。二、最感動(dòng)的人我最感動(dòng)的是我的搭檔

35、杜進(jìn)老師，在教學(xué)方面，她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對待工作一絲不茍，對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)我們班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她是一個(gè)非常認(rèn)真、細(xì)心、有耐心的優(yōu)秀老師，對于孩子們她總能找出最有效的方法來解決問題。處理事情條理清晰，事半功倍讓人信賴。同時(shí)她也是一個(gè)很溫暖的人，關(guān)心同事樂于助人，用無私奉獻(xiàn)感染身邊每一個(gè)人。她給予了我很多的關(guān)心和幫助，正是因?yàn)橛兴谏砗?，我才能專心的完成教學(xué)工作，她是一個(gè)讓我尊敬的姐姐，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。三 申請獎(jiǎng)項(xiàng)本學(xué)期我申請“小草獎(jiǎng)”。我愿意做一棵平凡的小草，雖然平凡、渺小，卻有堅(jiān)忍不拔的生命力；雖然沒有鮮花美麗，卻有極其旺盛的生命力；不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫

36、不畏懼。我希望像小草一樣在平凡的崗位上頑強(qiáng)拼搏，同時(shí)我也希望用自己微不足道的光輝，引領(lǐng)每個(gè)孩子成長的道路，希望也我的學(xué)生同樣具有小草頑強(qiáng)的毅力，在任何困難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，健康成長。20172018學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié) 西平縣第二小學(xué) 冀丹時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近了尾聲，在我們感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去半年來度過的美好時(shí)光，收獲頗多，令人欣慰、令人快樂。一、本學(xué)期取得的最令我自豪的業(yè)績 一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在

37、教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語言說話不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。2、 本期我身邊同事讓我感動(dòng)的事：本學(xué)期我們一年級段的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了教學(xué)工作。工作中涌現(xiàn)出許多令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；厥走@期，令我感動(dòng)的

38、是我們四年級辦公室同事們的團(tuán)結(jié)互助的精神。昨天，該誰值日了，卻因有事沒顧上去提開水，別的教師就會不動(dòng)神色地提著空暖水瓶走了,帶回來一瓶熱開水。今天，誰外出學(xué)習(xí)了或有事請假了，大家都爭著說：“下節(jié)課我來上吧！”明天，要進(jìn)行集體活動(dòng)，誰沒有服裝，就會有人主動(dòng)聯(lián)系，幫忙找到合適的衣服。一片溫馨，一片熱情圍繞著我們。沒有什么比這種融洽的和諧更令人感動(dòng)，更給人鼓舞。三、申請獎(jiǎng)項(xiàng)：“小星星”獎(jiǎng)。天上的星星有無數(shù)，它們是那么渺小、那么其貌不揚(yáng)，可是人們卻把星星比作明亮的眼睛、引航的明燈、璀璨的寶石、希望的光明。它閃亮卻從不張揚(yáng)，它執(zhí)著地發(fā)出屬于自己的光。我愿意做這顆星星，在二小這片教育的沃土上，務(wù)實(shí)苦干，執(zhí)

39、著努力，為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，指引好人生的方向。 20172018學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié) 西平縣第二小學(xué) 馮楠楠一、本學(xué)年的收獲 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近了尾聲，在我們感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去半年來度過的美好時(shí)光，收獲頗多，令人欣慰、令人快樂。在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。在這

40、一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 二、身邊感動(dòng)的人和事人的一生有許多次的感動(dòng)。如果你要問我，這一年來，最讓你感動(dòng)的是什么？我會毫不猶豫的說：最讓我感動(dòng)的是與我朝夕相處的我校的教師們。這份感動(dòng)，并不需要華麗的詞語來裝飾，這份感動(dòng)發(fā)自內(nèi)心，讓我細(xì)細(xì)的回味、久久的品味。在清晨、在課前、在深夜，每每想起她們，感動(dòng)總不時(shí)縈繞在我的心頭，那忘不掉的一幕一幕，常常的浮現(xiàn)在我的面前，揮之不去。生活中總會留下很多很多感動(dòng)，或許是一個(gè)動(dòng)作，或許是一個(gè)表情，或許是一種聲音，或許是一種場景，更或許是一種狀態(tài).有時(shí)我們總會抱怨讓我們感動(dòng)的事太少，可是，讓我們靜下心想想，就會發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)無處不在，無時(shí)不在。我們每天都被很多平凡的事所感動(dòng)著，或許，正是由于平凡才會讓我們所忽視。感動(dòng)有時(shí)只是一瞬間，但它可能讓你刻骨銘心，