高考詩歌一輪復習詠物詩鑒賞+課件+（21張）

1、詠物詩鑒賞詠物詩鑒賞詠物詩的特點：詠物詩的特點： 內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往住其某些特征著意描摹。思想上往往是是托物言志托物言志。由物到人，由實到虛，。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用寫出精神品格。常用比喻比喻、象征象征、擬擬人人、對比對比等表現(xiàn)手法。等表現(xiàn)手法。 賞析時要重點把握賞析時要重點把握： 寫的什么物寫的什么物 ，有什么特征。，有什么特征。 寄托什么志寄托什么志 , , 寓含什么理。寓含什么理。 1 1、分析詩中詩人描繪的、分析詩中詩人描繪的“物物”的特征的特征 （挖掘物象內(nèi)在品格和精神）（挖掘物象內(nèi)在品格和精神）

2、2 2、分析詩人寫這一、分析詩人寫這一“物物”的原因的原因 （聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，（聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。）揣摩詩人所托之情，所言之志。） 3 3、體會詩人手法的高妙。、體會詩人手法的高妙。卜算子卜算子 詠梅詠梅 陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。成泥輾作塵，只有香如故。梅花梅花 1 1、環(huán)境特點：、環(huán)境特點： 2 2、自身特點：、自身特點： 3 3、作者處境：、作者處境： 4 4、所

3、言之志：、所言之志： 5 5、手法分析、手法分析：斷橋黃昏，風雨交加，斷橋黃昏，風雨交加，苦寒荒涼?？嗪臎?。（環(huán)境烘托）（環(huán)境烘托）不與群芳爭春，雖粉身碎骨而矢志不渝。不與群芳爭春，雖粉身碎骨而矢志不渝。（正寫）（正寫）主戰(zhàn)派，仕途坎坷，主戰(zhàn)派，仕途坎坷，屢屢受挫。屢屢受挫。以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及即使粉身碎骨但決不同流合污的高尚節(jié)操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗爭精神。而矢志不渝的斗爭精神。1）托物言志，以物喻人。）托物言志，以物喻人。 2）環(huán)境烘托。）環(huán)境烘托。 庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。庭前芍藥妖

4、無格，池上芙蕖凈少情。 唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情?！边\用了怎樣的手法來寫牡丹？運用了怎樣的手法來寫牡丹？ 芍藥芍藥 妖無格妖無格 芙蕖芙蕖 凈少情凈少情牡丹牡丹 真國色真國色對比對比作者先評芍藥作者先評芍藥和荷花。用了和荷花。用了擬人擬人的手法，的手法，寫出了芍藥的寫出了芍藥的之之態(tài)及荷花的態(tài)及荷花的。但通過芍。但通過芍藥妖艷而格調藥妖艷而格調不高，荷花潔不高，荷花潔而寡情，而寡情，孤芳孤芳自賞自賞對比烘托對比烘托出牡丹的出牡丹的。小松小松 杜荀鶴杜荀鶴 自小刺頭深草里，自小刺頭深草里， 而今

5、漸覺出蓬蒿。而今漸覺出蓬蒿。 時人不識凌云木，時人不識凌云木， 直待凌云始道高。直待凌云始道高。 注：注：杜荀鶴出身寒微，雖然年青時就才華杜荀鶴出身寒微，雖然年青時就才華畢露，但由于畢露，但由于“帝里無相識帝里無相識”，以至屢試，以至屢試不中，報國無門，一生潦倒。不中，報國無門，一生潦倒。 分析詩中小松形象，說說它分析詩中小松形象，說說它寄寓了詩人怎寄寓了詩人怎樣的情志，說明什么道理樣的情志，說明什么道理？環(huán)境特點：生長于深草、蓬蒿中環(huán)境特點：生長于深草、蓬蒿中自身特點：挺拔高聳，有凌云之志自身特點：挺拔高聳，有凌云之志自小自小刺頭刺頭深草深草里里而今漸覺而今漸覺出蓬蒿出蓬蒿自身特點：自身特點

6、：“刺頭刺頭”即即“埋頭埋頭”寓旺盛的生寓旺盛的生命力。命力。時人對松是怎樣的看法？時人對松是怎樣的看法？兩個兩個“凌云凌云”各有何含義？各有何含義？時人時人不識不識凌云凌云木木直待直待凌云凌云始道始道高。高。時人忽略時人忽略了小松。了小松。高聳入云高聳入云后才稱贊。后才稱贊。 小松中寄寓了詩人怎樣的情小松中寄寓了詩人怎樣的情志，說明什么道理？志，說明什么道理？， 早早 梅梅（齊（齊 己）己） 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里， 昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應律，先發(fā)望春臺明年如應律，先發(fā)望春臺。 （1）

7、詩人筆下的）詩人筆下的“早梅早梅”具有怎樣的特點？（具有怎樣的特點？（2分）分） （2）簡要說明第一聯(lián)和第三聯(lián)運用的藝術手法及）簡要說明第一聯(lián)和第三聯(lián)運用的藝術手法及其表達作用。（其表達作用。（4分）分） 不畏嚴寒，傲然獨立，幽香四溢，素艷芳潔不畏嚴寒，傲然獨立，幽香四溢，素艷芳潔第一聯(lián)用第一聯(lián)用手法，以萬木手法，以萬木“凍欲折凍欲折”來反襯早來反襯早梅梅不畏嚴寒不畏嚴寒的品格。第三聯(lián)從的品格。第三聯(lián)從和和感受的感受的角度寫出早梅角度寫出早梅內(nèi)蘊幽香內(nèi)蘊幽香、外顯素艷外顯素艷的姿色和風韻。的姿色和風韻。 白白 云云 泉泉 白居易白居易 天平山上白云泉，云自無心水自閑。天平山上白云泉，云自無心水

8、自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。 （1）、）、分析詩中抒情主人公的形象特點。分析詩中抒情主人公的形象特點。 胸懷淡泊，精神閑適，渴望擺脫俗務，胸懷淡泊，精神閑適，渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。具有出世歸隱思想的仕人。 （步驟（步驟1 1）詩人詩人以以“云自無心水自閑云自無心水自閑”自況，表面上寫白云自況，表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛；泉水淙淙隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛；泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，潺潺，自由流淌，從容自得， （步驟（步驟2 2）實實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。際上正是詩人內(nèi)心的獨白。 （步驟（步驟3 3） （2 2

9、） 本詩在藝術手法上有何突出特點？本詩在藝術手法上有何突出特點？ 試簡要分析。試簡要分析。 答：答：詩人運用詩人運用象征象征手法寫景（手法寫景（手手法），法），以云水的逍遙自在比喻恬淡的以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自然風浪象征社會風浪然風浪象征社會風浪（分析），（分析），言淺言淺意深，理趣盎然意深，理趣盎然（作用）。（作用）。 北陂杏花北陂杏花王安石王安石 一陂春水繞花身，一陂春水繞花身， 花影妖嬈各占春?；ㄓ把龐聘髡即?。 縱被春風吹作雪，縱被春風吹作雪， 絕勝南陌碾作塵。絕勝南陌碾作塵。 【注注】此詩系王安石晚年所作。此前詩人親此詩

10、系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指池邊或池中小洲池邊或池中小洲. （1） 你認為你認為“一陂春水繞花身一陂春水繞花身”中的中的“繞繞” 字用得好不好？為什么？字用得好不好？為什么？ 答：答：好，一個好，一個“繞繞”字，使春水富有動感，字，使春水富有動感，充滿生機，表現(xiàn)了春水愛花惜花的情致。充滿生機，表現(xiàn)了春水愛花惜花的情致。 （2 2）前人評價這首詩時說）前人評價這首詩時說“安石移情世外，安石移情世外，其悲壯即寓閑淡之中其悲壯即寓閑淡之中”。這種悲壯之情在詩。這種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。中是如何表現(xiàn)的？請

11、簡要分析。 答：答： 在詩中詩人用在詩中詩人用“作雪作雪”和和“成塵成塵”作喻作喻 ，形成，形成對比對比，再以，再以“縱被縱被”和和“絕勝絕勝”強調了寧愿為理想獻身也不強調了寧愿為理想獻身也不愿與世俗同流合污的悲壯感情。愿與世俗同流合污的悲壯感情。 涇涇 溪溪（唐（唐羅隱羅隱） 涇溪石險人驚懼，終歲不聞傾覆人。涇溪石險人驚懼，終歲不聞傾覆人。 卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。 徑溪是指今甘肅天水市東南的永川河。徑溪是指今甘肅天水市東南的永川河。 這首詩寓含著一種什么哲理這首詩寓含著一種什么哲理?談談你的看法。談談你的看法。 畫眉鳥畫眉鳥 （王安石（王安石 ）百囀

12、千聲隨意移，山花紅紫樹高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？從詩中能領悟到詩人怎樣的思想感情？從詩中能領悟到詩人怎樣的思想感情？ 答：答：借物詠懷。借借物詠懷。借林中鳥與籠中鳥不同境遇林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比，表達了對自由的熱情贊美，對束縛的對比，表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。 欣賞：欣賞：林黛玉林黛玉唐多令唐多令詠絮詠絮 粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團、逐粉墮百花洲，香殘燕子樓。

13、一團團、逐隊成隊成毬毬。漂泊亦如人命薄，空繾綣，說風流。漂泊亦如人命薄，空繾綣，說風流。 草木也知愁。韶華竟白頭。嘆今生、誰草木也知愁。韶華竟白頭。嘆今生、誰舍誰收？嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。舍誰收？嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。 全詞以飄飛的柳絮自比，寫出黛玉悲苦全詞以飄飛的柳絮自比，寫出黛玉悲苦又寄人籬下的傷懷。抒發(fā)紅顏（年華）易逝又寄人籬下的傷懷。抒發(fā)紅顏（年華）易逝 、自己寄人籬下、無人理解的孤獨和哀愁，仿自己寄人籬下、無人理解的孤獨和哀愁，仿佛預見到自己薄命的結局。佛預見到自己薄命的結局。 欣賞欣賞：薛寶釵：薛寶釵臨江仙臨江仙 柳絮柳絮： 白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨流水，豈必委芳塵。蝶陣亂紛紛。幾曾隨流水，豈必委芳塵。 萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云。休笑本無根，好風頻借力，送我上青云。 這首詞的大意是：春風仿佛也能理解柳這首詞的大意是：春風仿佛也能