《蘋果樹上的外婆》導(dǎo)讀課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘋果樹上的外婆導(dǎo)讀課一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過導(dǎo)讀，讓孩子對(duì)故事的內(nèi)容有一定了解，享受讀書的快樂。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)新書蘋果樹上的外婆的閱讀興趣，產(chǎn)生閱讀期待。3、共讀第一章上半部分，感受安迪內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)外婆和奶奶的渴望。4、共讀第一章的后半部分，感受外婆給安迪帶來的快樂，感受外婆的另類。5、自讀第三章的片段，感受外婆神奇的能力。二、導(dǎo)讀過程（一）談話導(dǎo)入，引出外婆同學(xué)們，你們喜歡你們的外婆嗎？你們的外婆一定也很喜歡你，很疼你吧？誰能說說你的外婆都怎么疼你，愛你的？小結(jié)：記得我們愛吃什么的是外婆，記得我們愛玩什么的是外婆，傷心時(shí)安慰我們，生病時(shí)照顧我們的還是外婆。外婆對(duì)我們多

2、好??！有個(gè)外婆真幸福。（二）談安迪1、今天我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)外國小男孩，他和我們一樣大，叫安迪。（板書安迪）安迪常常一個(gè)人坐在家門前的一棵蘋果樹上，看，他來了，（課件）這是一個(gè)怎樣的男孩呢？瞧，他坐在蘋果樹上，表情中帶著絲絲傷感，帶著點(diǎn)點(diǎn)遺憾。這是為什么呢？因?yàn)榘驳嫌幸患軅?、很煩惱的事。?）（課件出示片段1，配樂，師講述）幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。 有時(shí)，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。 比如今天吧，他在上學(xué)的路上碰見他的朋友格哈德，安迪問：“你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個(gè)涼棚好嗎？” 格哈德說：“今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬。

3、” 安迪感到內(nèi)心深處有一種輕微的刺痛。他想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉(zhuǎn)圈，他外婆又是怎樣站在下面向他招手······你覺得這是一個(gè)怎樣的安迪，如果你是安迪，你會(huì)怎么想？你們已經(jīng)走進(jìn)了安迪的內(nèi)心?。ǔ鍪荆鹤哌M(jìn)人物內(nèi)心） （2）課件出示片段2誰能帶著剛才的感受把這段話讀好？安迪的第二個(gè)朋友叫羅伯特，課間休息時(shí)，安迪問：“你今天下午到我家來玩嗎？我們可以在蘋果樹上”“今天下午我們家有客人來！”羅伯特打斷了安迪的話，“我奶奶從美國到這兒來，她一定會(huì)給我?guī)頋M滿一箱子玩具?！?安迪心中又感到一陣刺痛。此時(shí)，他的心里又在想些什么呢？

4、對(duì)，我們讀書的時(shí)候就是要這樣根據(jù)人物的表現(xiàn)展開合理的想象（出示：展開合理的想象），才會(huì)更深刻地理解人物的內(nèi)心?。?）安迪越是這樣想，心就越痛！來，我們來看他的這些表現(xiàn)，默讀：安迪已經(jīng)把涼棚的頂子帶到樹上了，可是自己一個(gè)人來搭涼棚，他根本提不起興趣。安迪想著格哈德和跟格哈德玩旋轉(zhuǎn)木馬的外婆，想著羅伯特和對(duì)羅伯特說“哈啰，警察！”的奶奶。安迪在樹上再也待不下去了，他爬下來，圍著房子跑來跑去。 問：安迪之所以會(huì)這樣坐立不安都是因?yàn)?？所以他爬上高高的凳子，端詳著冰箱上外婆的相片（課件出示圖片）他一次次地?fù)湓趮寢寫牙?，不停地問媽媽同樣的問題：（出示句子：為什么我們家沒有外婆和奶奶呢？所有的人都有外婆和奶

5、奶，格哈德和羅伯特，所有的孩子?！保┰瓉?，當(dāng)安迪的爸爸還小的時(shí)候，奶奶就去世了。后來安迪出生的時(shí)候，外婆也去世了。）安迪總是一個(gè)人坐在蘋果樹上想，要是有個(gè)外婆那多好呀！要是現(xiàn)在有個(gè)外婆就坐在我身邊那多好呀?。ㄈ┱勍馄趴墒怯幸惶?，安迪和往常一樣坐在蘋果樹上想著心事，突然，外婆從天而降，坐到了他的身邊?？矗ǔ鍪緢D片）1、說說你看到了一個(gè)怎樣的外婆？而后出示文中描寫外婆的句子：外婆看上去很幽默。她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發(fā)，一張逗樂的笑臉，胳臂上挎著一個(gè)大繡花裝飾的帽子。她穿的是一件舊式長裙，裙邊下露出鑲著著白色花邊的褲子。2、安迪的外婆和你平時(shí)見到的外婆一樣嗎？你可以送給外婆

6、一個(gè)詞語嗎？（相機(jī)板書）（幽默、慈祥、另類、特別、與眾不同等）這個(gè)外婆和我們的外婆多不一樣呀，老師也送外婆一個(gè)詞“另類”。咦？安迪本來沒有外婆，后來怎么就突然有了個(gè)這么另類的外婆了呢？安迪用一本書講了他的故事，這本書的名字是蘋果樹上的外婆（板書）（四）觀察封面、目錄、想象內(nèi)容。1、看封面。（1）回顧讀書方法（課件出示封面）同學(xué)們，以前老師已經(jīng)指導(dǎo)大家看過好多課外書了，那誰來說說看，我們拿到一本新書，首先應(yīng)該看的是？（封面，看封面上的書名、作者）板書：看封面這本書的封面除了告訴我們書名蘋果樹上的外婆之外，還告訴我們什么呢？為了讓大家看得更清楚，我把下面的小字放大。（2）介紹這本書作者、繪畫者、翻

7、譯及獲獎(jiǎng)情況。作者：奧米拉·洛貝（Mira Lobe）/著,了解“著”，了解繪圖者：奧祖西.魏格爾/繪”。翻譯者：張桂貞/譯。問：你們認(rèn)識(shí)米拉·洛貝嗎？他可是一位了不起的作家。讓我們看到書的最后一頁。（課件出示）你是從哪兒看出米拉洛貝非常的了不起?。c(diǎn)出：德語地區(qū)家喻戶曉的兒童文學(xué)作家。）正因?yàn)橛辛怂麄?，我們才有那么多好書看。來，用掌聲感謝她們?nèi)话?。再回到到封面，還發(fā)現(xiàn)什么？（3）了解獎(jiǎng)牌：封面上有一個(gè)金閃閃的獎(jiǎng)牌，這是國際大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌。這本書曾在1965年榮獲“奧地利國家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)” !（課件點(diǎn)出：奧地利國家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)）?，F(xiàn)在歷經(jīng)40多年，已成為世界兒童文

8、學(xué)寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子的喜愛，所以它被列為了（課件點(diǎn)出：國際大獎(jiǎng)小說）！2、看目錄?？赐炅朔饷妫覀儜?yīng)該再看什么？讓我們先來讀目錄，（出示目錄）你知道了什么？從目錄看，這本書主要講到了哪幾個(gè)人？（板書：“奶奶”）師：看目錄也能讓我們獲得很多信息，還能讓我們了解這本書的主要人物和大概內(nèi)容呢。從第一章里，我們知道安迪有了外婆，這個(gè)外婆在穿著打扮上就這么另類了，那安迪有了外婆后，外婆會(huì)不會(huì)有更另類的舉動(dòng)呢？我們一起隨安迪去玩玩好嗎？（五）讀片段，指導(dǎo)讀書方法1、出示圖片，猜猜這幾幅圖講外婆和安迪在什么地方玩？ 2、讀一讀這個(gè)片段。 （指名讀）片段（一）在他們面前的棚子里，一個(gè)胖婦人正大聲喊

9、著： “大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？” “我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來！” 這個(gè)棚子的背景是一個(gè)半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動(dòng)，每個(gè)頭上都戴著一頂大禮帽。 “多么文雅、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！” 胖婦人遞給外婆三個(gè)球。 外婆閉上一只眼睛瞄準(zhǔn)，將球投出。 砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個(gè)文雅的先生帽子下面竟是個(gè)禿頭，一根頭發(fā)都沒有。 “太有趣了！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個(gè)球。 砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個(gè)禿頭。 砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個(gè)禿頭。 胖

10、婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎(jiǎng)品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。 你們剛才在笑什么？你覺得哪些地方最有趣，你又看到了一個(gè)怎樣的外婆？（像神槍手一樣的外婆，好厲害，好有趣）師讀片段2然后，他們接著往前走，邊走邊吃巧克力。等外婆把最后一塊巧克力塞進(jìn)嘴里，就問安迪：“你一點(diǎn)兒也不餓嗎？我想你一定很餓了，想吃點(diǎn)兒什么呢？比如特別想吃蘸芥末醬的香腸?！?說起來，安迪幾乎總想吃香腸，特別是想吃那種長的、一咬就噴出汁的香腸。 “我說對(duì)了吧！”外婆得意地說。他們吃完香腸以后，外婆抹了抹嘴，辣得直吸氣，說：“哎呀，芥末真是辣極！現(xiàn)在要是吃點(diǎn)兒甜的東西

11、就好了。你愛吃棉花糖嗎？” 她們吃著棉花糖，外婆說：“啊，太甜啦！這上邊要是有點(diǎn)兒辣的東西就好了。你認(rèn)為蘸芥末醬的香腸怎么樣？” 就這樣，他們一會(huì)兒吃香腸，一會(huì)兒吃棉花糖，反復(fù)吃了好幾輪，直到安迪感到飽得不能再吃了為止。學(xué)生自己讀，你覺得最有趣的地方在哪，你最喜歡哪個(gè)場景，你仿佛看到了什么？又是怎樣的外婆？（貪吃。有童心?；猛?，善解人意）這此時(shí)安迪覺得自己怎樣？3、總結(jié)讀書方法剛才你們隨著老師只讀了部分故事，就覺得那么有意思了。要是我們?cè)谧x書的時(shí)候用上一些好的讀書方法，那么你的感受會(huì)更深刻。那么你平時(shí)有什么好辦法？交流并板書用上讀、劃、注、演。 4、自主閱讀其實(shí)這本書里的故事不僅有趣，還很

12、驚險(xiǎn)刺激呢？來看下面的幾幅圖。（出示）想不想再去讀讀？老師已經(jīng)打印了一個(gè)片段，四人小組一起讀讀，試試用上以上的幾個(gè)讀書好方法?！皽?zhǔn)備好套索，安迪！”外婆喊道：“你想要哪一匹？我想要一匹白色的，這樣我會(huì)覺得自己像一位王妃?！卑驳舷胍黄ズ谏?，他想讓自己像一個(gè)強(qiáng)盜王。安迪深深吸了一口氣，用盡全力把套索拋了出去。套索在空中旋轉(zhuǎn)，但是既套不到安迪的黑馬，也套不到外婆的白馬，而是噼啪噼啪地打在奔馬之間的草地上。這次輪到外婆拋套索了。她揮動(dòng)繩索在她的羽飾帽子上方快速地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圓圈，大聲喊道：“哎！”套索飛了出去，套住黑馬馬頭，驚恐的黑馬后腿騰躍而起，盡管它拼命掙扎，發(fā)出怒吼，外婆還是緊握套索，把它越拉越近。“安迪，從我的挎包里拿出一塊糖來！我的兩只手都占著，馴服馬匹沒有比糖更好的東西了?！卑驳显诳姘镎襾碚胰?，只找到口香糖，沒有找到糖?？谙闾腔蚴翘菍?duì)黑馬似乎都一樣。它聞了聞，讓外婆把口香糖塞到它的嘴里，它就全神貫注地對(duì)付著嘴里這塊不熟悉的東西，把自己已被俘獲這件事忘得一干二凈，于是順從地跟在汽車后面小跑起來?！鞍?！”外婆又喊起來，在帽子上方旋轉(zhuǎn)套索。這一次，套索套住了一匹白馬的脖子。 （1）交流作業(yè)。（2）讀了這段話，你覺得這又是一個(gè)怎樣的外婆？（