《讀讀童謠和兒歌》一年級推進課教案_第1頁
《讀讀童謠和兒歌》一年級推進課教案_第2頁
《讀讀童謠和兒歌》一年級推進課教案_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讀讀童謠和兒歌推進課【主題和目標(biāo)】1.主題：整本書閱讀·推進2.目標(biāo)：想讀書、會讀書（重點）、讀懂書3.推進課目標(biāo)：會讀書、讀懂書【過程和方法】一、 整體建構(gòu)1.出示讀書樂，讓學(xué)生感知讀書是一件快樂的事。2.本學(xué)期語文書快樂讀書吧推薦我們讀的是什么書？本套書一共幾本？那本書是寫童謠的？那本書是寫兒歌的？本套書主編是誰？出版社是哪？3，回顧讀書規(guī)劃。二、讀書情況1.板書課題，齊讀2遍，回顧讀書規(guī)劃。2.讀書花絮，出示全班讀書、家里讀書等圖片。3.小組匯報4.激勵表揚三、前期讀書檢測1.看插圖，猜童謠：2首，背一背。2.聽音樂，猜童謠：1首，唱一唱。3.看文字，

2、猜童謠：1首，讀一讀或唱一唱。四、我會讀童謠，我最棒。1.用一首童謠做示范，講讀童謠的方法。出示搖搖船，讓孩子們帶感情朗誦。背誦搖搖船，指名背、齊背。背相似睡眠童謠，如外婆橋等創(chuàng)編搖籃曲或朗誦你聽過的搖籃曲。邊唱邊表演外婆橋教師總結(jié)讀童謠的方法：背誦、朗誦、歌唱、表演、讀寫繪、創(chuàng)編2.講童謠的特點，出示刺猬理發(fā)數(shù)蛤蟆讓學(xué)生找每句最后一個字有什么相同點。3.解疑答惑解決學(xué)生閱讀中遇到的困惑教師巧設(shè)疑，對后續(xù)閱讀提出要求，制作讀書書簽。適當(dāng)調(diào)整或如期進行閱讀規(guī)劃四、后期讀書1.讀書激趣，出示兩首兒歌音樂等，激發(fā)學(xué)生讀第二本書。2.讀書指導(dǎo)（為分享課做準備）五、快樂讀書吧【板書設(shè)計】 板書兩條線：

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