小學生社會實踐寫心得體會

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁共 18 頁小學生社會實踐寫心得體會篇一：小學生開展社會實踐活動心得體會小學生開展社會實踐活動心得體會活動形式：集體活動活動內(nèi)容：為周圍村莊和主要道路清理白色垃圾，清除 小廣告這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實 踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社 會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。 這次的社會實踐收獲不少。 我認為以下四點是在實踐中缺少 的。 一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作 讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長 期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應 變，會

2、使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同 等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間 合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別 人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。第2頁共 18 頁二. 在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對 自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信 的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能 力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次 又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三. 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的， 自己的社會經(jīng)驗

3、缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己 內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不 怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話， 工作時間長了你自然就不怕了。 ”其實有誰一生下來就什么 都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你 克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只 有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人 所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼? 工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺 少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，

4、我為我能 在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學 校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會， 服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。第3頁共 18 頁社會實踐活動記錄表社會實踐活動記錄表社會實踐活動記錄表社會實踐活動記錄表篇二：小學生社會實踐心得體會前李小學生校外社會實踐活動總結理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此，響應錦里小學的號召，暑期社會實踐活動總結如

5、下：一、活動內(nèi)容的選擇應該具有教育性和可操作性。內(nèi)容是活動的基礎，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合， 立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐 富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。第4頁共 18 頁二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜。例如1 1:我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我 管

6、理，加深了同學間的團結友愛。 在活動中，還采用了攝影、 寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。例如 2 2:對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢?開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。 例如 3:3:加強交通安全方 面的社會實踐活動，利用星期天，通過社區(qū)青少

7、年活動中心 聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。 例如 4:4:我們還通過社區(qū)聯(lián)系報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹 立掙錢理財?shù)乃枷?。?頁共 18 頁例如 5:5:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福 利院關心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩 子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的 開展。安全問題是活動順利進行的基本前提，活動

8、開始前， 先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子 做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成， 活動結束時，保證無一例安全事故發(fā)生。通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。前李小學20XX-6-1220XX-6-12 篇二：學生綜合實踐活動心得體會集錦學生綜合實踐活動心得體會集錦我為中華民族悠遠的剪紙文化感到自豪石嶺小學上莊坨校區(qū)曹璐在參加本次綜合實踐活動前，我只是知道剪紙就是過年的時候媽媽在窗上貼的窗花

9、，哥哥結婚時候門上的喜字。通過學習和了解后我為只有中國獨有的這種民族文化感到驕傲和自第6頁共 18 頁豪。原來剪紙的歷史可以追溯到久遠的古代，可是卻能被我們的祖輩傳承至今，可見在小小的剪紙中有一種民族割舍不下的東西。剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，源遠流長。根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面。：由于中國剪紙依附于民俗，民俗比較穩(wěn)定。屢次改朝換代，雖然朝代變了，剪紙依然不變。幾千年，與歲時節(jié)令和民間習俗密不可分，代代承傳，延續(xù)至今，顯示出了中華民族文化的恢弘氣度和深邃底蘊。20XX20XX 年 5 5 月 20

10、20 日，中國剪紙經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。作為充滿著一個民族深厚的文化底蘊的民族文化的剪紙，它是一個民族的精神之根的同時，也是是一個民族的靈魂和活力之源。我們一定要好好的傳承好這一祖國悠久的歷史文化。綜合實踐活動有感石嶺小學上莊坨校區(qū)王宇婷作為一名參加本次綜合實踐活動的組員，。通過這次剪紙培訓，我充分體會到了民族 藝術的魅力。對于剪紙，我是一名初學者，我的好奇心和求第7頁共 18 頁知欲是我事前沒有想到的，同時，也發(fā)現(xiàn)這是一門考驗細心與耐心的藝術。首先，我們從剪紙的歷史了解開始，再到相關資料的收集，最后到材料、用具的準備，使我真正認識到了小小剪紙中所蘊含的文化，同時也讓

11、我感受到了剪紙藝術是一門“易學”但卻“難精”的民間技藝。作為一名華夏子孫、一名小學生剪紙愛好者，深感有弘揚民族文化的義務和責任，應當去傳承它、發(fā)揚光大它。在未來的日子里我要努力用自己的行動來帶動身邊的每一位學生，讓更多的同學來帶動自己的一個家庭；用每一個家庭來帶動周邊的每一個社區(qū)。讓更多的人去體味剪紙藝術的美吧！綜合實踐活動有感石嶺小學上莊坨校區(qū)謝靜涵本次參加完活動后，使我受益匪淺。其中給我感受最深的就是知道了剪紙的過去、現(xiàn)在和未來，使我對剪紙有了一個較為完整的認識。最為一門悠久的民族文化，中國的剪紙起源于漢至南北朝時期已相當精熟然而真正繁盛卻是在清朝中期以后。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，以剪刀鉸出為

12、主，趣味渾樸天然，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進入城市后，不僅市民情趣和生活理第8頁共 18 頁想要參入剪紙藝術，而千家萬戶擁擠在一起，相郊成習，需要頗巨；剪紙藝人為了省工，一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風格轉向精巧，藝人也就不止于婦女了。然而，時代更迭生活改變和審美轉化，傳統(tǒng)民間藝術漸漸不能適應現(xiàn)實需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術孕育而生。在過去，傳統(tǒng)的窗花所表現(xiàn)的內(nèi)容，主要有戲曲人物，翎花 花卉、草蟲魚獸，以及一些吉詳諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感，深為群眾所喜聞樂見。勞動人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。人們經(jīng)常用紙做成形態(tài)各異的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮

13、上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙藝術一般都有象征意義，也是這種儀式的一部分；此外剪紙還被用作祭祀祖先和神仙所用供品的裝飾物?，F(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等也可為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈 送他人。中華民族的剪紙文化真的很悠久、真的很璀璨，我 為我是一名華夏子孫而感到驕傲和自豪。相信在未來的生活中，剪紙藝術能夠讓我們的生活變得更加美好！學習剪紙?zhí)找绷宋业那椴俚?9 頁共佃頁石嶺小學上莊坨校區(qū)劉寧剪紙是一種在中國民間非常流行的傳統(tǒng)藝術，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣，具 有鮮明的民族藝術特