五年級科學(xué)下冊 第10課《生命從哪里來》課件1 冀教版-冀教版小學(xué)五年級下冊自然科學(xué)課件

1、 ？ 來 里 哪 從生命神創(chuàng)說神創(chuàng)說自生論自生論化學(xué)進化化學(xué)進化學(xué)說學(xué)說熱泉生態(tài)熱泉生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng) 宇生說宇生說 生命是地球生命是地球自身的產(chǎn)物自身的產(chǎn)物 生生論生生論在古希臘，神話傳在古希臘，神話傳說說人和動物都是由人和動物都是由普羅米修斯用泥土普羅米修斯用泥土捏出來的捏出來的，而后他，而后他又從天上給人類偷又從天上給人類偷來了火種，并且教來了火種，并且教會了人類各種生存會了人類各種生存技能。技能。有些人相信基督教，就會說有些人相信基督教，就會說“人是人是上帝造的上帝造的”。在古猶太教的教義經(jīng)。在古猶太教的教義經(jīng)典典舊約全書舊約全書中，描寫了上帝用中，描寫了上帝用6 6天時間創(chuàng)造出世界和人類的

2、過程。天時間創(chuàng)造出世界和人類的過程。第一天創(chuàng)造了光，用來分出晝和夜；第一天創(chuàng)造了光，用來分出晝和夜；第二天創(chuàng)造了空氣，用來分出天與第二天創(chuàng)造了空氣，用來分出天與地；第三天創(chuàng)造了陸地、海洋和各地；第三天創(chuàng)造了陸地、海洋和各種植物；第四天創(chuàng)造了太陽、月亮種植物；第四天創(chuàng)造了太陽、月亮和星星，用來分管歲月、節(jié)氣與時和星星，用來分管歲月、節(jié)氣與時令；第五天創(chuàng)造了水下、陸上生活令；第五天創(chuàng)造了水下、陸上生活的各種動物；第六天創(chuàng)造了男人、的各種動物；第六天創(chuàng)造了男人、女人和各種農(nóng)作物和家畜；第七天女人和各種農(nóng)作物和家畜；第七天上帝累了，就休息了一天，沒有再上帝累了，就休息了一天，沒有再創(chuàng)造什么東西。創(chuàng)造什

3、么東西。生命是從無生命生命是從無生命物質(zhì)自然發(fā)生的。物質(zhì)自然發(fā)生的。如，我國古代認如，我國古代認為的為的“腐草化為腐草化為螢螢”（即螢火蟲（即螢火蟲是從腐草堆中產(chǎn)是從腐草堆中產(chǎn)生的），腐肉生生的），腐肉生蛆等。蛆等。 17 世紀意大利醫(yī)生F. Redi 用實驗證明腐肉不能生出蒼蠅1860年巴斯德用實驗證明肉湯不能生出微生物宇生論 地球上生命來自宇宙空間別的星球。彗星彗星隕石坑隕石坑認為生命是從外星球移殖到地球上來的認為生命是從外星球移殖到地球上來的 ：不久前，一個由不久前，一個由10位來自歐美國家的天文學(xué)家組成的專家小組提位來自歐美國家的天文學(xué)家組成的專家小組提出出-火星，早在地球冷卻前，就已

4、經(jīng)適合生命的存在?；鹦?，早在地球冷卻前，就已經(jīng)適合生命的存在。近近20多年來，科學(xué)家們在隕石中發(fā)現(xiàn)了多年來，科學(xué)家們在隕石中發(fā)現(xiàn)了60多種有機物，多種有機物，不少彗星含不少彗星含有很多冰塊、有很多冰塊、這些隕石不管產(chǎn)于何處，總歸是來自地球之外的。這些隕石不管產(chǎn)于何處，總歸是來自地球之外的?；瘜W(xué)進化說化學(xué)進化說 認為生命是在漫長的宇宙進化中發(fā)生的，是宇宙進化到某一階段的產(chǎn)物。 用電擊提供能量，從簡單小分子可得到復(fù)雜的稍大分子。米勒的實驗裝置 米勒模擬實驗得到的有機物（共計20多種） 有機物 產(chǎn)量 mol 甲醛 2330 脲（尿素） 20 乳酸 310 琥珀酸 40 甘氨酸 6 谷氨酸微球體(?？?/p>

5、斯實驗)雷電可能為化學(xué)進化提供能量最近美國加州大學(xué)海洋生物學(xué)最近美國加州大學(xué)海洋生物學(xué)家巴達提出一個論點：億萬年家巴達提出一個論點：億萬年前地球上的第一線生機孕育在前地球上的第一線生機孕育在厚冰層之下。地球表面覆蓋冰厚冰層之下。地球表面覆蓋冰層，但地球核心是熾熱的，因?qū)?，但地球核心是熾熱的，因此遠古海洋底部仍是液態(tài)水，此遠古海洋底部仍是液態(tài)水，冰層起屏蔽保護作用，使海水冰層起屏蔽保護作用，使海水中有機分子積累，變得愈來愈中有機分子積累，變得愈來愈濃。濃。 生命的起源可能與熱泉生態(tài)生命的起源可能與熱泉生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)，這是系統(tǒng)有關(guān)，這是20世紀世紀70年年代以來，部分學(xué)者提出的觀代以來，部分學(xué)者提出

6、的觀點?？茖W(xué)家在東太平洋的加點?？茖W(xué)家在東太平洋的加拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾處深海熱泉，在這些熱泉里處深海熱泉，在這些熱泉里生活著眾多的生物群落。這生活著眾多的生物群落。這些生物群落生活在一個高溫些生物群落生活在一個高溫（熱泉噴口附近的溫度達到（熱泉噴口附近的溫度達到300 以上）、高壓、缺氧、以上）、高壓、缺氧、偏酸和無光的環(huán)境中偏酸和無光的環(huán)境中 。生命的起源和進化35億年前的藍細菌化石要求：要求：分類整理，用一句話概括說明你的觀分類整理，用一句話概括說明你的觀點和依據(jù)。點和依據(jù)。 填寫記錄卡。填寫記錄卡。序號觀觀 點點 依依 據(jù)據(jù)12 3 4 5 6 女媧造人、上

7、帝造女媧造人、上帝造人人神話傳說神話傳說生命是由非生命物質(zhì)生命是由非生命物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化來的直接轉(zhuǎn)化來的 觀察、聯(lián)想觀察、聯(lián)想你認為哪種觀點有你認為哪種觀點有道理？為什么？道理？為什么？ 生命有可能是由非生生命有可能是由非生命物質(zhì)逐漸演化而來的命物質(zhì)逐漸演化而來的 模擬實驗?zāi)M實驗生命來自外星球生命來自外星球?qū)嶒?、對不同實驗、對不同隕石的研究隕石的研究生命來自地球本身生命來自地球本身(冰層、熱泉）冰層、熱泉）實驗、對地實驗、對地球的研究球的研究人類的想像，無依據(jù)人類的想像，無依據(jù)眼睛看，觀察、思考眼睛看，觀察、思考通過模擬實驗通過模擬實驗物理、化學(xué)、生物、地理、物理、化學(xué)、生物、地理、天文等多學(xué)科

8、綜合分析、天文等多學(xué)科綜合分析、研究，實驗。研究，實驗。1959年，科學(xué)家開始年，科學(xué)家開始一個尋找外星智能生一個尋找外星智能生物計劃物計劃-SETI。他。他們試圖用射電望遠鏡們試圖用射電望遠鏡接收地外智能生物發(fā)接收地外智能生物發(fā)出的無線電信號出的無線電信號。20世紀世紀70年代，在美國年代，在美國發(fā)射的發(fā)射的“旅行者旅行者”呈星際呈星際飛船上。攜帶了一張名為飛船上。攜帶了一張名為地球之聲地球之聲的鍍金唱片。的鍍金唱片。唱片上記錄了用唱片上記錄了用54種人類種人類語言向外星智能生物發(fā)出語言向外星智能生物發(fā)出的問候語，的問候語，177種地球上種地球上動植物的圖形，以及長達動植物的圖形，以及長達90分鐘的各國音樂錄音。分鐘的各國音樂錄音。作業(yè)：作業(yè)： 通過自己搜集、整理的資料，通過自己搜集、整理的資料，針對針對“地球外是否有生命？練習(xí)寫地球外是否有生命？練習(xí)寫一篇科學(xué)短文。在短文中發(fā)表自己一篇科學(xué)短文。在短文中發(fā)表自己的觀點，而且提出支持自己觀點的的觀點，而且提出支持自己觀點的理由。理由。 請同學(xué)們課下繼續(xù)通過各種渠道請同學(xué)們課下繼續(xù)通過各種渠道來研究自己感興趣的問題。來研究自己感興趣的問題?？茖W(xué)研究是無止境的，在科學(xué)面科學(xué)研究是無止境的，在科學(xué)面