學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題(三)參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（三） 姓名 班級 學(xué)號 得分 一、基礎(chǔ)知識。（共36分）1、按下面拼音把漢字規(guī)范地寫在田字格里。（6分） wèi zhng huá zh jué q dú sh 2、下面漢字作姓氏時該讀什么音，在正確讀音后打“”。（3分）單 區(qū) 華 解 寧 仇 3、按要求填空。（5分）如果你不認(rèn)識“鏖”字，應(yīng)按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。如果你不知道“璀”（càn）的“càn”字怎么寫，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。新華字典正文按音序排列，“撓”和“饒”在

2、字典中的位置是：（ ）在前，（ ）在后；“應(yīng)接不暇”四個字的先后順序是（ ）?！捌笆牵?）結(jié)構(gòu)，它的筆順是 。4、請按固定位置寫出帶有下列動物的成語。（4分） 5、把下列詞語補充完整，再按要求歸類。（8分） 粉（ ）玉砌 電閃雷（ ） 舍（ ）為人 神（ ）奕奕 忐（ ）不安 （ ）不顧身 用（ ）高氣揚 情不自（ ）A、描寫自然環(huán)境： B、描寫人物外貌： C、描寫人物品質(zhì)： D、描寫心理活動： 6、加標(biāo)點，使下面句子變成不同的意思。（4分）王老師批評王宏也批評姜敏。 7、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成三句話。（2分） 中國堅持改革開放。 中國繁榮興旺起來。A： B： C： 8、按要求改句子。（

3、4分）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案?？s句： 花開了。把句子寫具體、生動： 二、古詩文。（4分）根據(jù)右圖默寫古詩 三、口語交際。（4分）我們即將成為中學(xué)生，一定有很多話要說給小學(xué)的老師聽，請你給某一位老師寫一兩句贈言，最好能體現(xiàn)老師所教學(xué)科的特點。 四、閱讀訓(xùn)練。（共22分）她是我的朋友我聽說過這樣一件事。戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血

4、型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 .“阮恒。”|叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管、抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他

5、眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。|事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！薄暗撬麨槭裁丛敢膺@樣做呢？”有人問。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友。”|1、寫出下列詞語的近義詞。（6分）（1）愿意 （2）迫在眉睫 2、抄出文中表示“哭”的詞語，并再舉兩個。（4分） 舉例： 3、給文中“ ”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點，（2分）4、文中畫“ ”的句子說明了什么？（2分） 5、你認(rèn)為怎樣才叫“朋友”？（2

6、分） 6、短文結(jié)尾的特點是（ ）。（1分） 點明中心；照應(yīng)開頭；扣題。7、認(rèn)真讀文章，概括短文中心思想。（2分） 8、你認(rèn)為怎樣才叫“朋友”？（2分） 五、寫作。（30分）1、今年5月6日，12歲的秀秀給爸爸媽媽寫了一封信。請你按書信格式，替她把信中缺少的內(nèi)容補寫在橫線上。（5分） 來到孔雀寨已經(jīng)三天了。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。梁灘河像玉帶環(huán)繞，山上的柑橘樹綻放新綠。在老師的帶領(lǐng)下，我們參加了豐富多彩的實踐活動：種花草、養(yǎng)鴿子、推豆花、喂豬、釣魚孔雀寨留了我們的串串歡笑。我學(xué)會了自理生活，懂得了珍惜時間，身體也很好，請你們放心。 2、題目：給未來學(xué)校老師的一封信（25分） 要求：你希望的未來老

7、師在知識、品行、修養(yǎng)以及傳授知識和教育學(xué)生的方法上應(yīng)怎樣？把你對老師的希望和要求寫在信里。 語句通順，用詞準(zhǔn)確，感情真摯。 字?jǐn)?shù)不少于400。小學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（四） 姓名 班級 學(xué)號 得分 一、識字、寫字。（26分）1、根據(jù)拼音，把漢字工整地寫在田字格內(nèi)。（8分）n wèi fn bó w qì jng bng jin zhèng ki g jio jiàn jiáng 2、按要求填表。（6分）要查的字 音序 部首 除去部首剩 幾 畫 選擇字義（用表示）全神貫注 灌進(jìn)去。（ ）集中在一起。（ ）震耳欲聾 欲望。（ ）需要。（

8、）將要。（ ）想要，希望。（ ）盛氣凌人 欺侮。（ ）升高。（ ）逼近。（ ）心驚膽寒 冷。（ ）害怕。（ ）貧困。（ ）喜出望外 看。（ ）名望。（ ）拜。（ ）希望。（ ）驚慌失措 安排，處理。（ ）籌劃。（ ）3、用直線把下列字搭配起來。（6分） 4、根據(jù)句子意思，在括號里圈出一個正確的字。（6分）（1）你的信沒有（暑 薯 署）名。（2）我（賠 陪 培）爺爺、奶奶逛中山公園。（3）老龍王十分感（急 積 激）海力布。（4）咱們得每時每刻鍛（練 煉）自己的（意 義）志。（5）在大森林里，你得（象 相 像）個主人。（6）這個規(guī)（距 矩 炬）誰也不能違反。二、積累運用。（20分）1、填空。（4分

9、）（1）好高（ ）遠(yuǎn) 再接再（ ） 斗志（ ）揚 （ ）死如歸 以身（ ）職 鞠躬盡（ ） （ ）輕怕重 光明（ ）落 陰謀（ ）計（2）（ ）山峻嶺 粉（ ）玉（ ） 百折不（ ）（ ）發(fā)童（ ） 痛心（ ）首 雪中送（ ） 心（ ）（ ）服 廢（ ）忘食 （ ）武揚威見（ ）勇為2、毛澤東在1935年10月寫的一首詩長征，對舉世聞名的長征作了生動的描寫和熱情的歌頌。請在方格里默寫這首詩。注意書寫正確、工整、勻稱。（6分）長 征1935年 10月 三、閱讀。（16分）閱讀短文完成下列各題。巧取花瓶今天我們搬家。當(dāng)我們來到新居門口時，奶奶一失手，小花瓶掉到了陰溝里。陰溝很深，里面都是淤泥，花瓶

10、已經(jīng)陷下去三分之一，爸爸對我說：“你來想想辦法吧！”我拿來一把火鉗，可太短，鉤不著；我又拿來一根繩子，放下去，可也纏不住瓶子。怎么辦呢？我忽然想起了擠水玩的橡皮管子，只要把它捆在氣球于是，我找來一根橡皮管和一個還沒充氣的氣球，把氣球的口子套在橡皮管一端的口子上，再用線系緊，然后把它慢慢地放進(jìn)瓶口里。我用力吹氣，估計氣球漲了起來，就用手捏緊管子的上端，再用力一提，花瓶終于被取了上來。爸爸說：“這個辦法想得真好！”全家人也都夸我會動腦筋，我心里甭高興了！1、“系”字有兩個讀音：xìjì。本文中“用線系緊”的“系”應(yīng)讀成（ ）。2、把本文分為三段（用“”表示），并寫出每段的大意。

11、第一段 第二段 第三段 3、仔細(xì)讀第三自然段，用“”線在文中畫出描寫“我”巧取花瓶的動詞，4、從“巧取花瓶”這件事中，可以看出小作者是個（ ）的孩子；同時也說明了遇事要（ ）。四、作文。（28分） 題目：在雨中要求：仔細(xì)觀察下面的圖畫，并根據(jù)這三幅圖的內(nèi)容，想象第二幅圖的內(nèi)容。（不必畫出來）把看到的和想到的內(nèi)容連起來，圍繞中心，寫一篇450字以上的記敘文。寫的時候要注意文章細(xì)節(jié)的描寫2004年六年級畢業(yè)、升學(xué)模擬測試題（一）小學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（五） 姓名 班級 學(xué)號 得分 一、識字、寫字。（23分）1、看拼音讀詞語，然后工整、勻稱地寫在田字格里。（8分）dàng yà

12、ng píng zhàng din l xié shng shn diào róng qià chéng fá qián kn 2、加偏旁組字，再組詞。（3分）肖 弗 3、讀句子，按拼音填寫。（4分）péng péng cí xiáng（1）我看到了他那亂（ ）的長頭發(fā)下面的平靜而（ ）的臉。wú nán shì kn dng pn（2）世上（ ），只要（ ）。4、同音、形近字組詞。（8分） 二、閱讀。（22分）（一）（11分）最早的鏡

13、子是水面，后來人們發(fā)明了青銅鏡。中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一千八百多年的歷史了。不僅在國內(nèi)普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣?！边@里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過銀鏡，俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹?，F(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。1、上文說明的中心是（ ）。（2分）A、青銅鏡 B、青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、玻璃鏡C、鏡子 D、鏡子的歷史2、用文中的詞語概括幾個鏡子的特點。（4分）青銅鏡 銀鏡 鋼鏡 玻璃鏡3、

14、上文介紹幾種鏡子時，主要說明順序是： ；詳細(xì)說明的內(nèi)容是 。（3分）4、翻譯：“以人為鏡可以知得失?！保?分） （二）（11分）戴望舒在天晴了的時候， 在木葉間自在閑游，該到小徑中去走走； 把它的飾彩的智慧書頁給雨潤過的泥路， 曝著陽光一開一收。一定是涼爽又漫； 上徑中去走走吧。炫耀著新綠的小草， 在天晴了的時候；已一下洗凈了塵垢； 赤著腳，攜著手，不再膽怯的小白菊， 踏著新泥，涉過溪流。慢慢地抬起它們的頭， 新陽推開了陰霾了，試試寒，試試暖， 溪水在溫風(fēng)中暈皺，然后一瓣瓣地綻透； 看山間移動的暗綠抖去水珠鳳蝶兒， 云的腳步它也在閑游。1、寫出下列詞語的近義詞。（1.5分）炫耀（ ） 塵垢（

15、） 綻開（ ）2、用“”在每節(jié)詩雙數(shù)的最后一個帶有“ou”韻母間的字下作記號后，再讀一讀，你是否感受到了詩中的音樂韻律美。（3分）3、將“溪水在溫風(fēng)中暈皺”一句改寫成含有“把”字和含有“被”字的句子，意思不變。含有“把”字句： 含有“被”字句： 4、品讀詩歌，填空。（3.5分）詩人運用（ ）和（ ）等修辭手法，分別描述了（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）在雨過天晴后充滿的活力，抒發(fā)了詩人的（ ）的情。三、綜合學(xué)習(xí)。（15分）1、你能根據(jù)下面的示意圖，用一段話簡潔地描述月食是怎樣發(fā)生的嗎？（5分） 2、金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買房屋，但不能買家庭；能買藥物，但不能買健康

16、請你聯(lián)想金錢的作用和局限。（不少于4種）（3分） 3、下面是田煜同學(xué)五年級到六年級的學(xué)習(xí)發(fā)展情況一覽表，請按下列要求回答問題。 （1）看圖，簡要寫出田煜五一六年級的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r。（字?jǐn)?shù)不超過方格數(shù)）（3分）（2）針對田煜的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r，談?wù)勀愕目捶?。（字?jǐn)?shù)不超過方格數(shù)）（4分） 四、口語交際。（10分）1、根據(jù)情境設(shè)計一組對話。（4分）廉頗到藺相如門前負(fù)荊請罪，他們之間能說些什么呢？設(shè)計一組對話（至少五句）。 2、西部大開發(fā)對我國全面走繁榮昌盛意義重大，同學(xué)們不知道，而你知道其中的原因，請做一個演講告訴大家。（6090字）（6分） 五、習(xí)作。（30分）一天，體育課上馬老師對大家說：“今天我們要

17、學(xué)習(xí)上杠下杠的動作。”說罷，他來到單杠前輕松地上了單杠；又一個擺動腿，干凈利落地下了單杠。接著，他邊口述要領(lǐng)，邊做示范動作。然后叫我們分組練習(xí)。提綱：（5分）題目： 中心思想： 材料安排：1、 2、 3、 正文：（25分） 一、成語部分（共24分）（一） 按要求寫出下列成語（8分）1、 含有動物名稱的：_、_、_、_2、 表示知識淵博的：_、_、_、_（二） 給下列成語找出相對應(yīng)比喻意思的成語（8分）一箭雙雕（）飛蛾投火（）水落石出（）畫蛇添足（）虎頭蛇尾（）掩耳盜鈴（）過河拆橋（）螳臂擋車（）（三） 照樣子，成語接龍（8分）例：洗心革面面目全非非同小可1、 握手言歡（）（）（）（）2、 人一

18、己百（）（）（）（） 二、常用語部分（共24分）（一） 照樣子，寫出你平時積累的名人名言（4分）例：好好學(xué)習(xí)，天天向上。毛澤東1、_2、_3、_4、_（二）將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來（10分）出其不意（）翻手為云（）福無雙至（）撿了芝麻（）智者千慮，終有一失（）（）一波又起（）敗事有余（）棄之可惜（）后無來者（）焉得虎子（二） 把下列歇后語的后半部分填出來（10分）貓哭耗子（）太陽底下點燈（）泥菩薩過河（）狗咬呂洞賓（）豬鼻子里插大蔥（）太平洋的警察（）大姑娘上轎（）起重機吊雞毛（）水中撈月（）千里送鵝毛（）三、古詩文部分（共22分）（一） 填寫下列古詩和古文句子的上句或下句（1

19、0分）1、 隨風(fēng)潛入夜，_2、 南朝四百八十寺，_3、 遙望洞庭山水色，_4、 世人若被明月累，_5、 老吾老以及人之老，_6、 _，風(fēng)雪夜歸人。7、 _，是非經(jīng)過不知難。8、 _，天下誰人不識君。9、 _，映日荷花別樣紅。10、_，朋友相處心連心。（二）按要求填寫下列表格（12分）作者 朝代 題目 名句 白居易 憶江南 王冕 墨梅 于謙 石灰吟 宋 水調(diào)歌頭（明月幾時有） 唐 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 四、課內(nèi)外閱讀部分（共30分）（一）“華山”是我國五岳中的岳，詠華山寫的是朝宰相七歲時詠詩一事，他詠的這首詩是：_我們曾經(jīng)學(xué)過一篇有關(guān)華山傳說的課文是：，

20、這個傳說選自神話故事，主要寫的是：_-我國古代神話故事還有許多，如：等。（二）三顧茅廬寫的是_，它選自我國古典文學(xué)四大名著之一的_，書中的主要人物有_、_和_等。其余三部名著是：1、_其中主要人物有_、_和_等；2、_其中主要人物有_、_和_等；3、_其中主要人物有_、_和_等。（三）請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物：1、（）的居處開門見山2、（）誤闖白虎堂單刀直入3、（）用兵以一當(dāng)十4、（）敗走華容道不出所料5、（）大擺空城計化險為夷6、（）斷案鐵面無私7、（）七十二變神通廣大8、（）草船借箭滿載而歸2004年小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試卷 聽力部分（共6分） 仔細(xì)聽錄音兩遍，

21、邊聽邊想，完成下列題目。 1、為什么那個夏季的下午，我傷心地嗚嗚大哭？ 2、卡廷先生的用心良苦表現(xiàn)在哪里？ 3、聽完本文，你想到了什么？ 筆試部分（共92分） 一、基礎(chǔ)知識。（共18分） 1、看拼音，在括號里寫出響應(yīng)的漢字。（2分） xio shà jio su 喧（ ） （ ）時 （ ）健 （ ）毛 2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品?！边@句話改成反問句。（1分） 3、縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。（1分） 4、將“孔雀的羽毛多么漂亮??！”改成擬人句。（1分） 5、將“晚霞映紅了天空?！备某杀扔骶?。（1分） 6、修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4

22、分） （1）學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費。 （2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。 （3）有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。 （4）電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。 7、擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分） 8、將“學(xué)好語文一定要加強課外閱讀。”改成雙重否定句。（1分） 9、排列亂句。（4分） （ ）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。 （ ）主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞?！?（ ）這塊石頭有個動人的故事。 （ ）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并（ ）不時一塊普通

23、的石頭，而是一塊紫水晶。 （ ）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。 10、在括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。（2分） 在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然而然發(fā)展起來的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。 二、語言積累與運用。 1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。（3分） （1）九曲黃河萬里沙， 。 （2） ，樹頭花落未成陰。 （3）天街小雨潤如酥， 。 （4）威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， 。 （5） ，誤入藕花深處。 （6） ，白發(fā)誰家翁媼。 2、根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。（

24、7分） （1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們 , 的兒童節(jié)終于到了，校園里處處處 ，處處 ，同學(xué)們個個顯得 , 。（3分） （2）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（3分） 廬山瀑布： 大草原： 長江： （3）請你寫出一條表示團結(jié)互助的歇后語、諺語或格言 （1分） 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）白鷺這篇文章的作者是 。他覺得白鷺是一首精巧的詩，因為 ，又因為 。（4分） （2）冬天煙臺的海（煙臺的海）給我們留下了這樣深刻的印象： 。（2分） 三、閱讀。（28分） （一）丁香（12分） 媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。 丁香樹很

25、快長得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現(xiàn)了一團團紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會被凍死。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？ 教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒?？墒嵌砹_斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福

26、。這時，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗？從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭先恐后地?fù)屩?。我吃過多少，不得而知了。 有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會活的！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想 1、從文中劃出4個錯別字，把正確的些在下面。（2分） 2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)？為什么？（3分） 3、同

27、學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?？“我”后來又為什么不忍心把它吞掉？?分） 4、展示合理的想象，補充本文的結(jié)尾部分（3分） （二） 能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語大學(xué)最幸運的經(jīng)歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。 帶著種種的猜測與疑惑，我們?nèi)匀粶?zhǔn)時做在教室里。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進(jìn)了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。 是她，是吳青老師！ 剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀(jì)律，教室衛(wèi)生等向我們提了幾點要求，然后緩緩問道：“你們能承諾嗎？”我們齊聲回答：“我承諾?！彼寐詭з澰S的目光望著我們說：“既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因為作為一個人，最重要的就是誠實?！?因為這學(xué)期口語采用了新課本，吳青老師對課本進(jìn)行了詳盡的介紹。生動活潑的形式，不經(jīng)意間流露的幽默感感染