不僅僅是享樂(lè)作文三篇VIP

1、不僅僅是享樂(lè)作文三篇人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@句話的 意思是只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以給自己 一個(gè)好的前途；讀書(shū)，可以給自己的家庭以及對(duì)未來(lái)添加更多的光彩。 讀書(shū)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心理平 衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi) 林曾在文章中寫到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易 與自己會(huì)合?！倍肺稙轫嵕腿缭诟咛?。不僅如此，我們只有在仰望 時(shí)，才能與那些橫絕天際的背景相逢，煙熏茶香，暢談自己所品味的 一生。一個(gè)人的出生并不是你自己的意志，

2、要想自己活得有意義，只 有讀書(shū)，在書(shū)中尋找生命的真諦，人生的價(jià)值。俗話說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！睍?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú) 盡的快樂(lè)。讀書(shū)使我的知識(shí)更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的 快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣，在書(shū)中，有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷 的交織。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)讀書(shū)：“讀書(shū)不僅僅讀到的是知識(shí)， 更是其中的樂(lè)趣?！笨鬃釉唬骸爸?，不如好之者，好之者不如樂(lè) 之者?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè)在其中。因?yàn)橛辛艘槐竞脮?shū)，才有好的讀書(shū)方式，才能更好的從中獲取 知識(shí)。因?yàn)橛辛俗x書(shū)，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，讀書(shū)不僅給予了我們知 識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。高爾基說(shuō)得對(duì)：“書(shū)是人類進(jìn)步

3、的階梯。”沒(méi)有書(shū)，人類哪能 進(jìn)步呢？ 一個(gè)人的生命是有限的，怎么才能讓短暫的生命有價(jià)值呢？ 那就是讓生命飄溢著書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，使我感受到自己的進(jìn)步，向名人的精神、品質(zhì) 學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更 加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)出英勇機(jī)智。讀書(shū)使人成長(zhǎng)， 讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對(duì)人精神意志 的磨煉。書(shū)，凈化著人類的靈魂；書(shū)，讓人的知識(shí)更加豐富；書(shū)，創(chuàng)造 出一個(gè)又一個(gè)偉大人物；書(shū)，把知識(shí)帶入科技的殿堂。從書(shū)籍中汲取 知識(shí)和力量，是人生之必需。每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能快快樂(lè)， 那是因?yàn)?，?/p>

4、們已經(jīng)明白了讀書(shū)的意義。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游，領(lǐng) 略了讀書(shū)的無(wú)限快樂(lè)。讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。 青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。時(shí)間的卷軸緩緩打開(kāi)，我看見(jiàn)了剛?cè)胄r(shí)我們那青澀的臉龐、懵懂的眼神。只是踏進(jìn)校門的那一瞬，心中多了些許向前的力量。經(jīng) 過(guò)初中生活的錘煉，我們已退去稚嫩，更加明白，青春，不僅僅是享你瞧，操場(chǎng)上，有我們的颯爽英姿，曾經(jīng)的我，一度很害怕長(zhǎng) 跑，在我的印象中，急促的心跳似乎要讓我窒息?？墒乾F(xiàn)在，沐浴在 冬日溫暖的陽(yáng)光下，我很享受與同學(xué)們你追我趕跑操的狀態(tài)。 我喜歡 看著彼此呵出的氣，凝結(jié)，上升，直至氤氳在空氣中。我喜歡聽(tīng)著

5、彼 此急促而有力的呼吸和不協(xié)調(diào)的腳步聲。 我們將煩惱拋向云霄，把汗 水灑在跑道。青春，磨煉了我的心志，我已不再害怕，勇敢地迎接每 一天的挑戰(zhàn)。這聲音愈發(fā)清晰：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有不屈！你瞧，教室里，有我們孜孜不倦的身影。青春路上，總會(huì)有這 樣那樣的煩惱或挫折，但我們不畏難，不服輸。即使前路泥濘，也要 掙扎著倔強(qiáng)地繼續(xù)前行。又一次月考下來(lái)。本應(yīng)是“幾家歡喜幾家憂”， 可同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著淡淡的笑容。我們不畏艱難，縱然摔倒，我 們也要微笑著爬起，繼續(xù)努力，等待成功之花的綻放。于是，便有了 教室里我們刻苦鉆研的身影。奮斗，激起了我們的熱情，我已無(wú)畏無(wú) 懼，執(zhí)著前行。這聲音已深深鐫刻在腦中：青春

6、，不僅僅是享樂(lè)，還 有拼搏！電影致我們終將逝去的青春中有這樣一句臺(tái)詞：青春是有 限的，不能在猶豫和觀望中度過(guò)。我想，我們應(yīng)該好好珍惜青春的時(shí) 光，去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去創(chuàng)造生命之輝煌，我始終 明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯香茗，靜坐。也許是領(lǐng)悟了閱讀 不僅僅是享樂(lè)，我感到眼前的書(shū)是那么親切。清逸雋美的文字，讓我 如癡如醉。學(xué)業(yè)繁重的我，經(jīng)常會(huì)在夜深人靜的時(shí)候品茶、閱讀。那時(shí)的 我，只是將閱讀看成享樂(lè)的工具，因

7、為它可以給我?guī)?lái)愉悅。僅此而 已，別無(wú)他求。然而，改變我的觀念的，是那一本歐亨利短篇小說(shuō)選。一天下午，父親把它送給我，我迫不及待地閱讀起來(lái)。才看完 一篇，我就已經(jīng)深深愛(ài)上了這本書(shū)。因?yàn)槲姨矚g它的小說(shuō)結(jié)局了。 每次都讓我意料不到， 但細(xì)細(xì)品味卻仿佛又在情理之中。 這讓我想起 了福爾摩斯，結(jié)局也總會(huì)讓我大吃一驚，就像坐過(guò)山車一樣刺激。就這樣，時(shí)間在不經(jīng)意間流淌，一轉(zhuǎn)眼，已是黃昏。夕陽(yáng)的余 暉透過(guò)窗戶將我和書(shū)鑲成金黃色，一切都是那么美好安詳。不一會(huì)兒，父親風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。直 至他走進(jìn)我的房間，問(wèn)我：“喜歡歐亨利的作品嗎？”我才回過(guò)神 來(lái)，答道：“特別喜歡，尤其是它的結(jié)尾，引人入勝，幽默風(fēng)趣。” “是啊，那你每次都能提前猜到它的結(jié)局嗎？” “當(dāng)然不能?！薄班牛松拖褚徊繗W亨利的小說(shuō)??！”父親感嘆道。我卻愣在那里，許久才恍然大悟。原來(lái)父親是想告訴我，我不可能猜到小說(shuō)的結(jié)局，也就不可能猜到我人生的結(jié)局。所以，不到最后一刻，千 萬(wàn)不要放棄，也許會(huì)“柳暗花明又一村”，成就一片新的天地呢？父親或許猜到我明白