版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、-老舍老舍課文分為幾部分?每一部分都寫了什么意思?課文分為幾部分?每一部分都寫了什么意思?第一部分第一部分講講“我我”把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂趣。趣。第二部分第二部分具體講養(yǎng)花的樂趣。具體講養(yǎng)花的樂趣。第三部分第三部分總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。(1)(2-6)(7)1 1、“奇花異草奇花異草”是什么意思?作者養(yǎng)的花是什么意思?作者養(yǎng)的花草有什么特點(diǎn)?為什么?草有什么特點(diǎn)?為什么?(“奇花異草奇花異草”就是稀有罕見的珍貴花就是稀有罕見的珍貴花草。)草。)(作者的花草都是(作者的花草都是“好種易活好種易活”、“自己會奮斗自己會奮斗”的,因?yàn)楸本┑臍夂虿蝗菀资鼓戏降暮没ù婊睿?,因?yàn)楸?/p>
2、京的氣候不容易使南方的好花存活,而看著花草生病要死而看著花草生病要死“是件難過的事是件難過的事”,所以作,所以作者沒有奇花異草。)者沒有奇花異草。)2 2、“置之不理置之不理”是什么意思?是什么意思?“自生自滅自生自滅”又是什么意思?作者認(rèn)為養(yǎng)花應(yīng)該采取什么又是什么意思?作者認(rèn)為養(yǎng)花應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度?作者樣的態(tài)度?作者“摸著了一些門道摸著了一些門道”,這些,這些“門道門道”指什么?指什么?(“置之不理置之不理”就是放在一邊不去管它。)就是放在一邊不去管它。)(“自生自滅自生自滅”是任其自然生長,自然死亡)是任其自然生長,自然死亡)(養(yǎng)花不能對花置之不理,而要(養(yǎng)花不能對花置之不理,而要“天
3、天照管它們,天天照管它們,好象朋友似的關(guān)切它們好象朋友似的關(guān)切它們”。)。)3 3、作者為什么說他、作者為什么說他“可得感謝它們可得感謝它們”?用課文里的話說一說。用課文里的話說一說。(作者因?yàn)轲B(yǎng)花而受益:讓腦力勞動和體力(作者因?yàn)轲B(yǎng)花而受益:讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。)藥。)4 4、動員全家搶救花草,十分緊張,使人、動員全家搶救花草,十分緊張,使人“腰酸腿疼,熱汗直流腰酸腿疼,熱汗直流”。作者兩次使用。作者兩次使用“腰酸腿疼,熱汗直流腰酸腿疼,熱汗直流”。你認(rèn)為作者是在。你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花的勞累嗎?為什么?抱怨養(yǎng)花的勞累嗎
4、?為什么?(作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累,而是從中感受(作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累,而是從中感受到了勞動的快樂,雖然很累,很緊張,但卻感到到了勞動的快樂,雖然很累,很緊張,但卻感到“多么有意思呀多么有意思呀”,從養(yǎng)花的辛苦中體會到了樂,從養(yǎng)花的辛苦中體會到了樂趣。)趣。)5 5、什么是、什么是“秉燭夜游秉燭夜游”?作者在照管花的?作者在照管花的過程中過程中“摸到了一些門道摸到了一些門道”是什么意思?是什么意思?(“秉燭夜游秉燭夜游”指舉著燈燭在夜間游賞。)指舉著燈燭在夜間游賞。)(作者養(yǎng)花能夠得到別人的贊賞,并與朋友分享(作者養(yǎng)花能夠得到別人的贊賞,并與朋友分享勞動果實(shí),勞動果實(shí),“心里自然特別
5、喜歡心里自然特別喜歡”,這也是養(yǎng)花,這也是養(yǎng)花給作者帶來的樂趣。摸著了一些門道是指增長了給作者帶來的樂趣。摸著了一些門道是指增長了一些養(yǎng)花的知識。)一些養(yǎng)花的知識。)6 6、為什么作者、為什么作者“也有傷心的時也有傷心的時候候”?(當(dāng)花受到摧殘時,養(yǎng)花的人難免憂郁和傷(當(dāng)花受到摧殘時,養(yǎng)花的人難免憂郁和傷心。這說明作者已經(jīng)對花產(chǎn)生了一種特殊的心。這說明作者已經(jīng)對花產(chǎn)生了一種特殊的感情,也說明了作者酷愛養(yǎng)花的程度。)感情,也說明了作者酷愛養(yǎng)花的程度。)有有喜喜有有憂憂,有,有笑笑有有淚淚,有有花花有有果果,有,有香香有有色色。既須既須勞動勞動,又長,又長見識見識,這就是養(yǎng)花的這就是養(yǎng)花的樂趣樂趣。(對花的感情)(對花的感情)(勞動的成果)(勞動的成果)(養(yǎng)花的意義)(養(yǎng)花的意義)中心思想中心思想作者通過自己的養(yǎng)花實(shí)踐,切身體作者通過自己的養(yǎng)花實(shí)踐,切身體會到養(yǎng)花的樂趣:有喜有憂,有笑會到養(yǎng)花的樂趣:有喜有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的核心技術(shù)建設(shè)與未來展望
- 2025年度智能物流軟件銷售與系統(tǒng)優(yōu)化合同3篇
- 2025年土地整治與農(nóng)業(yè)資源循環(huán)利用合作合同
- 創(chuàng)新教育模式下的學(xué)校品牌發(fā)展路徑
- 2025年度朋友借款合同管理規(guī)范細(xì)則
- 2025年度智能交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)企業(yè)借款合同范本
- 小學(xué)物理教師的角色與職責(zé)探討
- 二零二五年度環(huán)保項(xiàng)目貨款互抵十一方協(xié)議范本3篇
- 學(xué)生時期的成長規(guī)律與營養(yǎng)需求研究
- 醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略解析
- 蘇教版一年級上冊《科學(xué)》期末知識點(diǎn)匯總 重點(diǎn)知識梳理 總復(fù)習(xí)【版 】課件
- 青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊課程綱要
- 目標(biāo)、計劃與行動課件
- 動態(tài)變形模量Evd試驗(yàn)記錄
- 2020-2021學(xué)年浙江省溫州市八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(附答案詳解)
- 蔬菜籽種采購清單
- 工期定額-民用建筑
- 低壓電能表安裝作業(yè)指導(dǎo)書
- 能見度不良時船舶航行須知
- 軟膠囊的制備
- 回風(fēng)立井臨時改絞施工措施
評論
0/150
提交評論