大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

1、大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué) 期的工作?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升 了大班，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在 這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品 德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓， 因此孩子們 的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、圍繞主題開展活動。主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知 識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體

2、現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本 的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要， 因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期，我們班開展了你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七 彩世界、開心一刻等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資 料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著 的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展 開心一刻 主題活動中，當孩 子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時， 孩子們都積極踴躍的想說、要 說、回憶快樂、開心的事兒。在開展 家鄉(xiāng)農(nóng)作物 主題活動時，孩子們從家中 帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一

3、些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。 孩子們在與農(nóng)作物的互動中， 同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得 了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了亮眼看世界 的學(xué)習(xí)過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多 彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題七彩世界 中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫， 把自己的所見所想用彩 色世界表現(xiàn)了出來。結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進 行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等

4、，還把孩子們自 主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動， 讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進步很大。特別是平 時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、 認真，而且還會積 極主動發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表 演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話、復(fù)述、 表達等能力都到了提升。結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼 兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動。數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學(xué)活動教育，我遵循綱要中所 說的 教育內(nèi)容的選擇

5、應(yīng)貼近幼兒的生活， 為幼兒所感興趣的， 所喜歡的 生活是 最好的教育，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體 會。通過像區(qū)角活動 美味餐吧、 益智區(qū) 等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣， 發(fā)展他們 數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情 緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的 常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并 做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合

6、理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的 能力，大班幼兒的獨立意識增強， 而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈， 我們抓 住孩子這一心理特征， 開展了 小組長輪換制、 小老師輪換制 ，讓做小老師的孩 子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內(nèi)的幼兒，如點名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù) 抓住這些細小的機會，既培養(yǎng) 了他們?yōu)橥榉?wù)的能力， 而且督促了孩子的自律， 潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好 的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選 擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。4)、我們還經(jīng)常

7、通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)一 些好的行為、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表 揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣， 讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德， 一段 時間后愛幫助別人的小朋友也多了。 同樣打人、 欺負人的事件就少了。 而且還通 過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德。三、家長配合工作。要很好實施教學(xué)活動，離不開家長們的配合，家園配合有效的提高了我們的教 學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作：1、利用多種形式：隨機、電話交流、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)系，與家 長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等，或在

8、校園 平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長了解每月所教內(nèi)容。2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴;利用園讀書 節(jié)活動即迎新年活動 ，讓家長走進園內(nèi)， 貼近孩子生活， 了解孩子全面發(fā)展的 情況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。3、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見.4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科 學(xué)育兒的知識。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。5、當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā) 展很在意。我們根據(jù)本班特點（外地孩子較多， 父母不太管孩子的現(xiàn)象），我們利 用來園活動、 離園活動和家長交談， 向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的 益處，結(jié)合正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化?？偨Y(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，但更多的是