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文檔簡介

1、一、生活中的陷阱二、吸毒一口，落入虎口三、不和煙酒教朋友四、小心網絡陷阱有趣的糖果實驗沃爾特米舍爾教授設計于20世紀60年代在加利福尼亞州斯坦福大學校園里一間幼兒園開始這項實驗。米舍爾找來數十名孩子，在每人面前放一塊果汁軟糖，告訴他們糖可以吃，但如然后他便離開教室10到15分鐘。通過觀察發(fā)現，有三分之一的孩子馬上就開始吃糖果，還有三分之一則一直等米舍爾回來兌現額外獎勵后才開始吃，另外三分之一兒童開始堅持但后來忍耐不住放棄等待。直到14年后這些孩子中學畢業(yè)，開始進入高等院校學習或工作，米舍爾才開始研究的下一步。他發(fā)現當年馬上開始吃糖的孩子在青少年時期表現得缺乏自信，與同齡人相處不好；等到最后才吃

2、糖果的孩子則交際能力強、有主見且學業(yè)出眾。米舍爾通過多年觀察得到最后才吃糖的實驗對象生活就越幸福、成功。為了說明這種現象，米舍爾提出了“延遲滿足”這一概念。能夠堅持等待就是能夠延遲滿足。具有延遲滿足能力可以使孩子在成人后容易獲得成功。在我們生活中都有哪些陷阱呢？毒品 煙酒 網絡游戲 黃色 賭博七嘴八舌許多時候人們明知道陷阱中的危害，可為什么還有那么多的人會往里跳呢？1、拒絕誘惑的能力較低，自控能力差3、好奇心和好勝心的驅使2、交友不慎，容易受朋友的影響 毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果

3、是極其嚴重的： 一個花季少女的獨白 我上初中前，是班上的一個好學生，經常從學校捧回獎狀.證書。然而上初一時，我爸爸去世了，媽媽又結了婚，對我不再像以前那么關心了。我覺得很失落。這時，我認識了幾個高年級失學的女生，我們常在一起玩 。 一天我去找她們，她們正在吸毒。見我進來，她們便勸我也嘗一嘗。我知道毒品的害處，沒敢吸，然而看到她們吸毒后陶醉享受的樣子也很好奇，經不住一再的勸說，我也試著吸了。開始那滋味并不好受，頭暈.惡心，還吐了。但她們說沒關系，慢慢就好了。我又吸了第二次.第三次。我一直認為自己能控制自己，不回上癮，可是沒想到這兩次之后就再也離不開毒品了。開始用媽媽給地零花錢買毒品，后來不夠用就偷錢，偷家里的，偷外面的。 我也想過戒毒，可太難受了，身上疼痛難忍，渾身沒勁兒。看到朋友吸我也吸了。到戒毒所強制戒毒后，媽媽來看過我兩次，當時我們都哭了。 三個月的強制戒毒就要過去了，當記者問她出去后的打算，還會不會再吸毒時，她說只想在家陪媽媽待一段時間。而對后一個問題她始終沒有回答，只是黯然地望著窗外. 謝謝觀賞WPS

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