蘇教三年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教三年級(jí)上冊(cè)語文期中蘇教三年級(jí)上冊(cè)語文期中(q zhn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第一頁，共55頁。第2頁/共55頁第二頁，共55頁。第3頁/共55頁第三頁，共55頁。第4頁/共55頁第四頁，共55頁。第5頁/共55頁第五頁，共55頁。生活中的學(xué)問。學(xué)會(huì)查生活中的學(xué)問。學(xué)會(huì)查“無字詞典無字詞典”指學(xué)會(huì)留心觀察生活，從生活中學(xué)指學(xué)會(huì)留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)習(xí)語言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語文，不僅要從書本中學(xué)，還要從語文，不僅要從書本中學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。生活實(shí)踐中學(xué)。第6頁/共55頁第六頁，共55頁。第7頁/共55頁第七頁，共55頁。第8頁/共55頁第八頁，共55頁。風(fēng)

2、作浪的東海龍王父子，讓人們過風(fēng)作浪的東海龍王父子，讓人們過上了太平日子。上了太平日子。第9頁/共55頁第九頁，共55頁。第10頁/共55頁第十頁，共55頁。第11頁/共55頁第十一頁，共55頁。第12頁/共55頁第十二頁，共55頁。第13頁/共55頁第十三頁，共55頁。圣shn地不忍rn 湛zhn藍(lán)沉甸甸din din第14頁/共55頁第十四頁，共55頁。第15頁/共55頁第十五頁，共55頁。第16頁/共55頁第十六頁，共55頁。第17頁/共55頁第十七頁，共55頁。第18頁/共55頁第十八頁，共55頁。第19頁/共55頁第十九頁，共55頁。第20頁/共55頁第二十頁，共55頁。第21頁/共5

3、5頁第二十一頁，共55頁。第22頁/共55頁第二十二頁，共55頁。第23頁/共55頁第二十三頁，共55頁。 有人敲門 有一次，媽媽和爸爸都不在家，只有我一個(gè)人，很孤獨(dú)。 突然，“咚咚咚”的聲音傳來，把我嚇了一跳。我心驚膽戰(zhàn)地想：是不是妖精來抓我？是不是壞蛋來了？那我該怎么辦？我的心一直亂跳。突然，我想到了我的幫手貓眼。我便躡手躡腳地走到門口。我踮起腳尖看看貓眼。我發(fā)現(xiàn)是小明來我家了。我馬上給小明開門。我大聲地說：“小明，你可嚇?biāo)牢伊?！你怎么不說話(shu hu)呀！”小明邊笑邊說：“我就是來嚇你的！” 那天，我嚇得心蹦得很厲害。晚上都做了個(gè)噩夢(mèng)，還被嚇醒了好幾次呢！哼，可惡的小明！也屬于寫事作

4、文：要求寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果（完整性、具體性），以及事情最后給人的啟示。第24頁/共55頁第二十四頁，共55頁。第25頁/共55頁第二十五頁，共55頁。第26頁/共55頁第二十六頁，共55頁。或愛好，要通過具體的事例來寫活或愛好，要通過具體的事例來寫活人物突出人物的特點(diǎn)。寫人離不開人物突出人物的特點(diǎn)。寫人離不開寫事，寫事離不開寫人，兩者是相寫事，寫事離不開寫人，兩者是相互融合的?；ト诤系?。第27頁/共55頁第二十七頁，共55頁。第28頁/共55頁第二十八頁，共55頁。第29頁/共55頁第二十九頁，共55頁。第30頁/共55頁第三十頁，共55頁。第31頁/共55頁第三十一

5、頁，共55頁。團(tuán)火焰團(tuán)火焰一顆種子一顆種子一份禮物一份禮物一一袋麥子袋麥子得意地說得意地說親切地囑咐親切地囑咐大大聲地回答聲地回答氣沖沖地說氣沖沖地說開心地喊開心地喊第32頁/共55頁第三十二頁，共55頁。第33頁/共55頁第三十三頁，共55頁。第34頁/共55頁第三十四頁，共55頁。種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。萄的種子靠小鳥傳播。第35頁/共55頁第三十五頁，共55頁。第36頁/共55頁第三十六頁，共55頁。動(dòng)物動(dòng)物, ,并弄清楚它的外貌并弄清楚它的外貌(wimo)(wimo)（長

6、得什么樣）、表（長得什么樣）、表情（高興還是悲傷）、動(dòng)作等。情（高興還是悲傷）、動(dòng)作等。第37頁/共55頁第三十七頁，共55頁。二想：二想：3 3、想畫里，人物會(huì)說什么（要注意合乎他的身份）。、想畫里，人物會(huì)說什么（要注意合乎他的身份）。4 4、想畫外，之前會(huì)發(fā)生什么，之后又會(huì)發(fā)生什么。、想畫外，之前會(huì)發(fā)生什么，之后又會(huì)發(fā)生什么。三構(gòu)思：三構(gòu)思：5 5、如何安排詳略。一幅畫，不能平均用力、如何安排詳略。一幅畫，不能平均用力(yng l)(yng l)來來寫，要弄清楚主角與配角及重點(diǎn)寫什么。故事的發(fā)生寫，要弄清楚主角與配角及重點(diǎn)寫什么。故事的發(fā)生、結(jié)尾要略寫，故事的發(fā)展、高潮要詳寫。主角要多、結(jié)

7、尾要略寫，故事的發(fā)展、高潮要詳寫。主角要多寫一些寫一些, ,配角可少寫一些。配角可少寫一些。6 6、如何寫生動(dòng)。畫面是靜止的，如果你就照畫面上去敘、如何寫生動(dòng)。畫面是靜止的，如果你就照畫面上去敘述，很容易平淡無味。要把靜止的畫寫動(dòng)起來。述，很容易平淡無味。要把靜止的畫寫動(dòng)起來。第38頁/共55頁第三十八頁，共55頁。第39頁/共55頁第三十九頁，共55頁。第40頁/共55頁第四十頁，共55頁。第41頁/共55頁第四十一頁，共55頁。 和 h 和好 和諧差 chi 出差 差事 h 和詩 附和 ch 相差 差別 hu 和藥 和弄 ch 差勁(chjn) 差不多 hu 和面 c 參差不齊 h 和牌鉆

8、 zun 鉆孔 散sn 散文 zun 鉆石 sn 散會(huì) 鋪 p 鋪蓋 難 nn 災(zāi)難 難民 p 鋪床 nn 困難 難受第42頁/共55頁第四十二頁，共55頁。第43頁/共55頁第四十三頁，共55頁。第44頁/共55頁第四十四頁，共55頁。第45頁/共55頁第四十五頁，共55頁。第46頁/共55頁第四十六頁，共55頁。3 3、世界上第一個(gè)聽診器、世界上第一個(gè)聽診器寫的是法國醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的游戲中受到啟發(fā)寫的是法國醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的游戲中受到啟發(fā)發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器的事。發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器的事。告訴我們：告訴我們：只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造只要善于觀察，肯動(dòng)

9、腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。4 4、本單元我們認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈（不屈不撓）的布魯、本單元我們認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈（不屈不撓）的布魯斯、臥薪嘗膽（發(fā)奮圖強(qiáng)）的勾踐斯、臥薪嘗膽（發(fā)奮圖強(qiáng)）的勾踐(gu jin) (gu jin) 、驕傲自大的夫差和善于觀察（善于思考、勇于實(shí)踐）驕傲自大的夫差和善于觀察（善于思考、勇于實(shí)踐）的雷奈克。的雷奈克。 第47頁/共55頁第四十七頁，共55頁。第48頁/共55頁第四十八頁，共55頁。六、造句六、造句果然：果然：天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨，中午果然下雨了。天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨，中午果然下雨了。2 2、建議（動(dòng)詞）誰建議誰干什么。、建議（動(dòng)詞）誰建議誰干什么。老師建議我們每

10、天看半個(gè)小時(shí)課外書。老師建議我們每天看半個(gè)小時(shí)課外書。 建議（名詞）：要干什么，是誰給我的建議。建議（名詞）：要干什么，是誰給我的建議。小紅驕傲自大，從不聽取別人的建議。小紅驕傲自大，從不聽取別人的建議。七、留言條：七、留言條： 3 3月月1111日下午王明去找紅紅，他想明天和李紅一起去公園植樹日下午王明去找紅紅，他想明天和李紅一起去公園植樹，可是，可是(ksh)(ksh)李紅不在家，他寫了張留言條，讓李紅明天上午李紅不在家，他寫了張留言條，讓李紅明天上午8 8點(diǎn)在家等他一起去。請(qǐng)你為王明寫張留言條。點(diǎn)在家等他一起去。請(qǐng)你為王明寫張留言條。李紅：李紅： 今天下午我來找你，可你不在家，我想明天和你一起去公園植今天下午我來找你，可你不在家，我想明天和你一起去公園植樹，請(qǐng)你明天上午樹，請(qǐng)你明天上午8 8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到我家來，看見留言請(qǐng)及時(shí)打電話我。點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到我家來，看見留言請(qǐng)及時(shí)打電話我。第49頁/共55頁第四十九頁，共55頁。稱呼頂格點(diǎn)冒號(hào)，稱呼頂格點(diǎn)冒號(hào)，正文正文(zhngwn)換行空兩換行空兩格。格。署名在上日期下，署名