《出師表》復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)版

1、出 師 表（復(fù)習(xí)）課文內(nèi)容分析v第一部分（15）：分析當(dāng)前形勢，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞三條建議。v第二部分（6、7）：追述以往經(jīng)歷，表達“報先帝忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。課文內(nèi)容分析v第三部分（8）：明確歸納各方面的責(zé)任。v第四部分（9）：表文的結(jié)束語。課文主題v 在這篇表文中，諸葛亮勸說后主廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞，以繼承先帝遺志，陳述了自己對先帝的感激之情和興復(fù)漢室的決心。寫作特點 全文以議論為主，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。v第一部分是寓情于議，在談?wù)撔蝿?、任?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗中，希望后主繼承先帝遺志，完成興復(fù)漢室的大

2、業(yè)。v第二部分寓情于事，在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過和受命以來工作的同時，寫作特點v抒發(fā)了對先帝的感激之情，表達了效忠劉氏父子的心愿。v第三部分是諸葛亮感恩圖報心情的集中體現(xiàn)。 本文成語v三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。v計日而待：形容為時不遠。v妄自菲薄：過分的看輕自己。v作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令。v引喻失義：說話不恰當(dāng)。v不毛之地：形容荒涼貧瘠。v親賢遠佞：親近賢臣，疏遠小人?；卮鹨韵聠栴}v1、寫盡作者一生的句子是：v受任于敗軍之際，奉命于危難之間。v2、表明作者淡泊名利的句子是：v茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。v3、后漢傾頹的原因是：v親小人，遠賢臣。回答以下問題v4

3、、簡述“三顧茅廬”故事的句子是：v先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。 v5、諸葛亮回顧了對自己人生有重大影響的哪三件往事？作者回顧這些往事的目的是什么？回答以下問題v三件事是：三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事。 目的是：表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵后主。v6、用自己的語言對諸葛亮進行評價。v出身卑微，少有大志，知恩圖報，忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。是卓越的政治家和軍事家，智慧的化身。 7、諸葛亮的政治愿望：v北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。v8、諸葛亮分析天下形勢，其中不利的客觀條件是： v先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天

4、下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。v9、諸葛亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是： v侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 v10、第七段中“大事”具體指什么？用文中的話回答 ：v北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都v11、本文主要表達了什么情感？ v蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。 v12、諸葛亮，是智慧的化身，他運籌帷幄，指揮若定，請結(jié)合三國演義中的故事情節(jié)，用短語寫出他所指揮的幾個戰(zhàn)例。 v赤壁之戰(zhàn) 、火燒博望 、火燒新野 、七擒孟獲 、空城計等 v13、中國歷史上還有許多像諸葛亮那樣忠心報國的文臣武將，請從語文或歷史教材中列舉出兩個名人，并寫出他們留傳下來的名言或者事跡。 v霍去病“匈奴未滅，無以家為”；馬援馬革裹尸；岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”