新課標(biāo)高考英語說明　精品

1、編輯ppt一一. . 關(guān)于高考命題關(guān)于高考命題二二. .英語高考說明英語高考說明三三. . 歷年英語高考評(píng)析歷年英語高考評(píng)析四四. . 英語高考備考建議英語高考備考建議編輯ppt一一. 關(guān)于高考命題關(guān)于高考命題編輯ppt高考英語考什么？高考英語考什么？英語語言知識(shí)英語語言知識(shí)語言運(yùn)用語言運(yùn)用 / 應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧心理素質(zhì)心理素質(zhì)編輯ppt （一）知識(shí)的考查（一）知識(shí)的考查 高考考查的知識(shí)是對(duì)高中所學(xué)高考考查的知識(shí)是對(duì)高中所學(xué) 知識(shí)的知識(shí)的抽樣抽樣！ 命題專家如何進(jìn)行抽樣？命題專家如何進(jìn)行抽樣？編輯pptl源于命題專家對(duì)某一個(gè)學(xué)科的基本理論、源于命題專家對(duì)某一個(gè)學(xué)科的基本理論、基本框架的認(rèn)識(shí)水平

2、；基本框架的認(rèn)識(shí)水平；l源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)是重要的；生的學(xué)科素養(yǎng)是重要的；l源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)進(jìn)入高源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)是必不可少的；校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)是必不可少的；l源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)源于命題專家認(rèn)為哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、思維能力及思維品質(zhì)具有生的分析問題、思維能力及思維品質(zhì)具有啟迪作用。啟迪作用。編輯ppt （二）能力的（二）能力的考查考查 根據(jù)高考改革的指導(dǎo)思想，高考內(nèi)容改根據(jù)高考改革的指導(dǎo)思想，高考內(nèi)容改 革應(yīng)滿足以下幾點(diǎn)要求：革應(yīng)滿足以下幾點(diǎn)要求：l高考內(nèi)容不應(yīng)超

3、出中學(xué)高考內(nèi)容不應(yīng)超出中學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo)的的 范圍；范圍；l所考查的能力要求應(yīng)是所考查的能力要求應(yīng)是考試說明考試說明中中 規(guī)定的能力和層次，當(dāng)然這些都是高中規(guī)定的能力和層次，當(dāng)然這些都是高中 畢業(yè)生應(yīng)具備的或者能達(dá)到的；畢業(yè)生應(yīng)具備的或者能達(dá)到的；編輯pptl試題應(yīng)保持適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度，因?yàn)檫@樣有試題應(yīng)保持適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度，因?yàn)檫@樣有利于各類高等學(xué)校選拔錄取；利于各類高等學(xué)校選拔錄取；l選擇題、填空題、問答題、計(jì)算題、作選擇題、填空題、問答題、計(jì)算題、作文題等題型應(yīng)維持一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋壤形念}等題型應(yīng)維持一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋壤?，有利于考查不同層次的能力。利于考查不同層次的能力。l試題的難度應(yīng)當(dāng)適中，不應(yīng)過難或過易

4、，試題的難度應(yīng)當(dāng)適中，不應(yīng)過難或過易，試題的難度還應(yīng)該有一個(gè)合理的分布；試題的難度還應(yīng)該有一個(gè)合理的分布；編輯ppt （三）高考命題要遵循的原則：（三）高考命題要遵循的原則：l材料在外，答案在內(nèi)；材料在外，答案在內(nèi)；l起點(diǎn)高，落點(diǎn)低；起點(diǎn)高，落點(diǎn)低；l熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉；熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉；l一定要充分地、正確地、全面地體現(xiàn)學(xué)一定要充分地、正確地、全面地體現(xiàn)學(xué) 科的自身價(jià)值?？频淖陨韮r(jià)值。l考查思維能力；考查思維能力；l保證試題與試卷的區(qū)分度。保證試題與試卷的區(qū)分度。l知識(shí)的活學(xué)活用、知識(shí)的重新構(gòu)建與整知識(shí)的活學(xué)活用、知識(shí)的重新構(gòu)建與整合。合。編輯ppt （四）高考命題

5、程序（四）高考命題程序l對(duì)上一年度試題進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)上一年度試題進(jìn)行評(píng)價(jià)；l召開命題預(yù)備會(huì)，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上確定命召開命題預(yù)備會(huì)，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上確定命 題指導(dǎo)思想和命題思路；題指導(dǎo)思想和命題思路；l制定雙向細(xì)目表，修編制定雙向細(xì)目表，修編考試說明考試說明；l征題；征題；l征題的篩選與整理；征題的篩選與整理；l召開命題會(huì)，組卷；召開命題會(huì)，組卷；l試卷冷卻；試卷冷卻；l審題；審題；l修改定稿；一票否決。修改定稿；一票否決。編輯ppt二二. 英語高考說明英語高考說明編輯ppt 安徽省安徽省 考試說明考試說明規(guī)定了規(guī)定了: : 1. 考試性質(zhì)考試性質(zhì)2. 考試內(nèi)容和要求考試內(nèi)容和要求3. 考試形式與試卷

6、結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)4. 題型示例題型示例編輯ppt 考試內(nèi)容考試內(nèi)容 A.A.語言知識(shí)語言知識(shí) B.B.語言運(yùn)用語言運(yùn)用編輯ppt語言知識(shí)語言知識(shí) 包括語音、詞匯、語法以及功包括語音、詞匯、語法以及功能和話題。能和話題。要求考生能夠掌握要求考生能夠掌握30003000個(gè)個(gè)左右的左右的詞匯詞匯。(語音、拼寫、語音、拼寫、詞性、詞義、常見搭配等詞性、詞義、常見搭配等） （見附錄）（見附錄）編輯ppt語言運(yùn)用語言運(yùn)用聽力聽力 要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：考生應(yīng)能：1 1）理解主旨要義；）理解主旨要義；2 2

7、）獲取事實(shí)性的具體信息；）獲取事實(shí)性的具體信息；3 3）對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷；）對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷；4 4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。編輯ppt閱讀閱讀 要求考生讀懂熟悉的要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說明、廣告公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章?？忌鷳?yīng)能：短文章?？忌鷳?yīng)能： 1 1）理解）理解主旨主旨要義；要義； 2 2）理解文中）理解文中具體信息具體信息； 3 3）根據(jù)上下文）根據(jù)上下文推斷生詞推斷生詞的詞義；的詞義； 4 4

8、）作出簡(jiǎn)單）作出簡(jiǎn)單判斷和推理判斷和推理； 5 5）理解文章的）理解文章的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)； 6 6）理解作者的）理解作者的意圖和態(tài)度意圖和態(tài)度。編輯ppt 寫作寫作要要求考生求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。考生應(yīng)能：考生應(yīng)能： 1 1）完成）完成任務(wù)型讀寫；任務(wù)型讀寫； 2 2）準(zhǔn)確使用）準(zhǔn)確使用語法和詞匯；語法和詞匯； 3）清楚、連貫地清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思。傳遞信息，表達(dá)意思。編輯ppt考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 試卷試卷以中等題為主以中等題為主。全卷難度控制在之間。試題的難中易的全卷難度控制在之間。試題的難中易的比例：比例： 262 262 或或 2

9、53 253 考試時(shí)間分配：考試時(shí)間分配：聽力：聽力：2020分鐘分鐘 單選及完形：?jiǎn)芜x及完形：2525分鐘分鐘閱讀：閱讀：3535分鐘分鐘 寫作：寫作：4040分鐘分鐘編輯ppt09年高考命題變化：年高考命題變化： 題型變化題型變化:：“改錯(cuò)改錯(cuò)”題被題被“任務(wù)任務(wù)型讀寫型讀寫”題取而代之。題取而代之。 語法項(xiàng)目變化：語法項(xiàng)目變化：多了虛擬語氣項(xiàng)目，多了虛擬語氣項(xiàng)目，增加了兩種時(shí)態(tài)。增加了兩種時(shí)態(tài)。1.詞匯數(shù)量變化：詞匯數(shù)量變化：增加增加1000多詞匯，多詞匯，并且不再提供短語范圍。并且不再提供短語范圍。編輯ppt09年高考命題不變的：年高考命題不變的： 考查學(xué)生英語語言素質(zhì)不變?？疾閷W(xué)生英

10、語語言素質(zhì)不變。 既考查雙基，更既考查雙基，更側(cè)重于綜合語言運(yùn)用能力，尤其是運(yùn)用英語獲取信側(cè)重于綜合語言運(yùn)用能力，尤其是運(yùn)用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。 命題不以任何版本的教材為依據(jù)。命題不以任何版本的教材為依據(jù)。 命題會(huì)考慮城鄉(xiāng)英語教學(xué)水平的差異，顧及命題會(huì)考慮城鄉(xiāng)英語教學(xué)水平的差異，顧及城鄉(xiāng)學(xué)生生活及成長(zhǎng)的不同背景。城鄉(xiāng)學(xué)生生活及成長(zhǎng)的不同背景。 命題一定會(huì)有利于新課改走在前面的學(xué)校。命題一定會(huì)有利于新課改走在前面的學(xué)校。1. 難度系數(shù)保持穩(wěn)定。難度系數(shù)保持穩(wěn)定。編輯ppt三三. 0606-0808年年安徽英語高考試卷安徽英語高

11、考試卷 評(píng)評(píng) 析析編輯ppt基本特點(diǎn)基本特點(diǎn): 命題原則保持一致。命題原則保持一致。 與與 考試說明考試說明保持一致。保持一致。 語言知識(shí)題保證知識(shí)覆蓋面，盡可能語言知識(shí)題保證知識(shí)覆蓋面，盡可能增加綜合性與語境化的因素；增加綜合性與語境化的因素； 語言運(yùn)語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語言的交際性。用強(qiáng)調(diào)語言的交際性。 題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。 難度系數(shù)保持穩(wěn)定。難度系數(shù)保持穩(wěn)定。0.530.550.59編輯ppt 聽力聽力 語速較緩慢，語音清晰，問題較淺顯語速較緩慢，語音清晰，問題較淺顯, 容易得分。容易得分。 聽主旨聽主旨06: 2 07: 108: 2 聽時(shí)間聽時(shí)間 0 2 1聽地點(diǎn)聽地點(diǎn) 11 2聽原

12、因聽原因 51 3聽具體數(shù)字聽具體數(shù)字 24 1聽其它具體信息聽其它具體信息 75 4推斷說話者之間關(guān)系推斷說話者之間關(guān)系 1 10推斷說話者看法或觀點(diǎn)推斷說話者看法或觀點(diǎn) 347編輯ppt2. 單項(xiàng)填空單項(xiàng)填空 考查內(nèi)容考查內(nèi)容06高考卷考點(diǎn)分布高考卷考點(diǎn)分布詞法詞法動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、主謂一致、詞義辨析、時(shí)態(tài)語態(tài)、主謂一致、詞義辨析、短語辨析、非謂語動(dòng)詞短語辨析、非謂語動(dòng)詞2 （6題）題）形形/副詞副詞詞義辨析、形詞義辨析、形/副詞的級(jí)副詞的級(jí) （2題）題）代詞代詞不定代詞、人稱代詞（不定代詞、人稱代詞（2題）題）介詞介詞詞義辨析（詞義辨析（1題）題）句法句法同位語從句、倒裝句（同位語從句、

13、倒裝句（2題）題）交際用語交際用語應(yīng)答別人的幫助、推測(cè)（應(yīng)答別人的幫助、推測(cè)（2題）題）編輯ppt考查內(nèi)容考查內(nèi)容07高考卷考點(diǎn)分布高考卷考點(diǎn)分布詞法詞法動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)、詞義辨析、短語辨析時(shí)態(tài)、詞義辨析、短語辨析2、非、非謂語動(dòng)詞謂語動(dòng)詞2、情態(tài)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞 （7題）題）名詞名詞辨析（辨析（1題）題）代詞代詞不定代詞不定代詞 （1題）題）句法句法句子結(jié)構(gòu)、從句、倒裝句（句子結(jié)構(gòu)、從句、倒裝句（4 題）題）交際用語交際用語句意、贊成句意、贊成 （2題）題）編輯ppt考查內(nèi)容考查內(nèi)容08高考卷考點(diǎn)分布高考卷考點(diǎn)分布詞法詞法動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)2、語態(tài)、詞義辨析、短語辨、語態(tài)、詞義辨析、短語辨析、非謂語

14、動(dòng)詞（析、非謂語動(dòng)詞（6題）題）名詞名詞辨析（辨析（1題）題）代詞代詞不定代詞不定代詞 （1題）題）介詞介詞1題題副詞副詞1題題句法句法三大從句（三大從句（3 題）題）交際用語交際用語情景交際情景交際 （2題）題）編輯ppt3完型填空完型填空06年高考卷：年高考卷：內(nèi)容是學(xué)生熟知的，淡化語法的內(nèi)容是學(xué)生熟知的，淡化語法的考察，只要能理解這篇短文，根據(jù)文章的脈絡(luò)和考察，只要能理解這篇短文，根據(jù)文章的脈絡(luò)和詞組搭配就可做出準(zhǔn)確的選擇。詞組搭配就可做出準(zhǔn)確的選擇?？疾閮?nèi)容考查內(nèi)容電視購(gòu)物電視購(gòu)物名詞設(shè)點(diǎn)名詞設(shè)點(diǎn)4題，均為辨選題，均為辨選動(dòng)詞設(shè)點(diǎn)動(dòng)詞設(shè)點(diǎn)7題，情態(tài)動(dòng)詞題，情態(tài)動(dòng)詞1題、動(dòng)詞短語題、動(dòng)詞

15、短語1題、動(dòng)題、動(dòng)詞詞5題，均為辨選題，均為辨選形形/副詞設(shè)點(diǎn)副詞設(shè)點(diǎn) 6題，均為辨選題，均為辨選句法設(shè)點(diǎn)句法設(shè)點(diǎn)3題，狀語從句題，狀語從句2題、并列句題、并列句1題題編輯ppt07年高考卷：年高考卷：內(nèi)容是學(xué)生可理解的范疇，側(cè)重內(nèi)容是學(xué)生可理解的范疇，側(cè)重于語篇整體理解，根據(jù)上下文就可做出準(zhǔn)確的選于語篇整體理解，根據(jù)上下文就可做出準(zhǔn)確的選擇。擇。辨選題量較大，辨選題量較大，難度較難度較06增加。增加?？疾閮?nèi)容考查內(nèi)容爪哇人慶祝滿月節(jié)爪哇人慶祝滿月節(jié)名詞設(shè)點(diǎn)名詞設(shè)點(diǎn)4題，均是辨選題，均是辨選動(dòng)詞設(shè)點(diǎn)動(dòng)詞設(shè)點(diǎn)6題，動(dòng)詞短語題，動(dòng)詞短語1題、動(dòng)詞辨選題、動(dòng)詞辨選5題題形形/副詞設(shè)點(diǎn)副詞設(shè)點(diǎn) 5題，

16、均為辨選題，均為辨選連詞設(shè)點(diǎn)連詞設(shè)點(diǎn)1題題介詞設(shè)點(diǎn)介詞設(shè)點(diǎn)4題，介詞題，介詞3題、介詞短語題、介詞短語1題題編輯ppt08高考卷：高考卷：是一篇說理議論的短文。以第一人稱是一篇說理議論的短文。以第一人稱講述了對(duì)一個(gè)城鎮(zhèn)歷史和發(fā)展的認(rèn)識(shí)，最后指出親講述了對(duì)一個(gè)城鎮(zhèn)歷史和發(fā)展的認(rèn)識(shí)，最后指出親身體身體 驗(yàn)的意義，具有一定的哲理性。大多考查對(duì)文驗(yàn)的意義，具有一定的哲理性。大多考查對(duì)文章的整體把握能力。章的整體把握能力?？疾閮?nèi)容考查內(nèi)容對(duì)一個(gè)城鎮(zhèn)歷史和發(fā)展的認(rèn)識(shí)對(duì)一個(gè)城鎮(zhèn)歷史和發(fā)展的認(rèn)識(shí)名詞設(shè)點(diǎn)名詞設(shè)點(diǎn)3題，均是辨選題，均是辨選動(dòng)詞設(shè)點(diǎn)動(dòng)詞設(shè)點(diǎn)7題，動(dòng)詞短語題，動(dòng)詞短語2題、動(dòng)詞辨選題、動(dòng)詞辨選5題題

17、形形/副詞設(shè)點(diǎn)副詞設(shè)點(diǎn) 4題，均為辨選題，均為辨選連詞連詞2題題代詞代詞1題題介詞設(shè)點(diǎn)介詞設(shè)點(diǎn)3題題編輯ppt4.閱讀理解閱讀理解0606年年：20752075個(gè)詞個(gè)詞(1330)(1330)。理解容易理解容易(E(E篇除外篇除外) )，得分較難。整個(gè)部分沒有一個(gè)阻礙學(xué)生閱讀的新詞，得分較難。整個(gè)部分沒有一個(gè)阻礙學(xué)生閱讀的新詞，有有17個(gè)帶漢字解釋的單詞，但其中有個(gè)帶漢字解釋的單詞，但其中有13個(gè)詞屬于個(gè)詞屬于中學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該會(huì)的單詞。中學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該會(huì)的單詞。閱讀文章題材閱讀文章題材題型與題量題型與題量異域生活（追擊風(fēng)暴）異域生活（追擊風(fēng)暴）人物介紹、動(dòng)物探究、人物介紹、動(dòng)物探究、科普知識(shí)（

18、滅火）、科普知識(shí)（滅火）、心理雜談（童年心理雜談（童年）主旨大意主旨大意1題題事實(shí)細(xì)節(jié)事實(shí)細(xì)節(jié)12題題推理判斷推理判斷5題題猜測(cè)詞義猜測(cè)詞義2題題編輯ppt0707年：年： 21022102個(gè)詞個(gè)詞(1380)(1380)。理解較容易，但得理解較容易，但得分不容易。整個(gè)部分沒有一個(gè)阻礙學(xué)生閱讀的新詞，分不容易。整個(gè)部分沒有一個(gè)阻礙學(xué)生閱讀的新詞，有有13個(gè)帶漢字解釋的單詞，但其中有個(gè)帶漢字解釋的單詞，但其中有9個(gè)詞屬于中個(gè)詞屬于中學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該會(huì)的單詞。學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該會(huì)的單詞。閱讀文章題材閱讀文章題材題型與題量題型與題量社會(huì)現(xiàn)象（肥胖）、社會(huì)現(xiàn)象（肥胖）、應(yīng)用文（招生廣告）、應(yīng)用文（招生廣告）

19、、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷、童年經(jīng)歷（參觀藝術(shù)館）、童年經(jīng)歷（參觀藝術(shù)館）、多元文化多元文化主旨大意主旨大意2題題事實(shí)細(xì)節(jié)事實(shí)細(xì)節(jié)10題題推理判斷推理判斷6題題猜測(cè)詞義猜測(cè)詞義2題題編輯ppt0808年：年： 2009 2009個(gè)詞個(gè)詞 (1250) (1250)。理解容易，生詞理解容易，生詞量小，讀起來比較順手，題型量小，讀起來比較順手，題型以推理歸納題為主以推理歸納題為主，不容易得分。文章內(nèi)容涉及面比較廣不容易得分。文章內(nèi)容涉及面比較廣閱讀文章題材閱讀文章題材題型與題量題型與題量談?wù)撋罘绞?、談?wù)撋罘绞健?yīng)用文（廣告）、應(yīng)用文（廣告）、關(guān)于運(yùn)動(dòng)（室內(nèi)攀巖）、關(guān)于運(yùn)動(dòng)（室內(nèi)攀巖）、閱讀重要性、閱

20、讀重要性、亞洲出生率低的問題亞洲出生率低的問題主旨大意主旨大意5題題事實(shí)細(xì)節(jié)事實(shí)細(xì)節(jié)6題題推理判斷推理判斷8題題猜測(cè)詞義猜測(cè)詞義1題題編輯ppt寫作：寫作：0606：限制性寫作，信息較簡(jiǎn)單：限制性寫作，信息較簡(jiǎn)單, ,難度不大。難度不大。體裁體裁內(nèi)容內(nèi)容書信書信請(qǐng)求寄回英語詞典請(qǐng)求寄回英語詞典0707：半開放性寫作。：半開放性寫作。體裁體裁內(nèi)容內(nèi)容回信回信贊同辦刊物，提出喜愛的贊同辦刊物，提出喜愛的欄目及理由欄目及理由體裁體裁內(nèi)容內(nèi)容回信回信使用環(huán)保購(gòu)物袋使用環(huán)保購(gòu)物袋0808：半開放性寫作：半開放性寫作。編輯ppt09年命題趨勢(shì)年命題趨勢(shì) 09年試題將年試題將按新課標(biāo)要求，按新課標(biāo)要求，充分

21、體現(xiàn)充分體現(xiàn)“穩(wěn)穩(wěn)定中發(fā)展定中發(fā)展”的指導(dǎo)思想和的指導(dǎo)思想和“突出語篇，強(qiáng)調(diào)語突出語篇，強(qiáng)調(diào)語言交際化，注重英語運(yùn)用的實(shí)際語言環(huán)境和英言交際化，注重英語運(yùn)用的實(shí)際語言環(huán)境和英語的實(shí)際運(yùn)用語的實(shí)際運(yùn)用”的命題原則，進(jìn)一步體現(xiàn)人文的命題原則，進(jìn)一步體現(xiàn)人文性，突出語境、語篇考查，突出語言技能的靈性，突出語境、語篇考查，突出語言技能的靈活運(yùn)用，注重學(xué)生能力考查?；钸\(yùn)用，注重學(xué)生能力考查。 編輯ppt如何備考？如何備考？編輯ppt四四. . 英語高考備考建議英語高考備考建議編輯ppt 高考復(fù)習(xí)的幾種錯(cuò)誤傾向：高考復(fù)習(xí)的幾種錯(cuò)誤傾向：1. 忽視教材、忽視忽視教材、忽視新課標(biāo)新課標(biāo)；新課標(biāo)新課標(biāo)是依據(jù)，教

22、材是依托。是依據(jù)，教材是依托。2. 重視模擬試卷，忽視重視模擬試卷，忽視考試說明考試說明 ；考考試說明試說明 才是命題的依據(jù)。才是命題的依據(jù)。3. 重視結(jié)果，忽視思維過程和思維品質(zhì)，忽重視結(jié)果，忽視思維過程和思維品質(zhì)，忽視推理過程對(duì)認(rèn)知的影響。視推理過程對(duì)認(rèn)知的影響。4. 重視教師自己講，忽視學(xué)生自己想。講清楚重視教師自己講，忽視學(xué)生自己想。講清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。不如想清楚，想清楚不如做清楚。5. 重視全班授課，忽視個(gè)別輔導(dǎo)。重視全班授課，忽視個(gè)別輔導(dǎo)。編輯ppt 高考復(fù)習(xí)建議要點(diǎn)高考復(fù)習(xí)建議要點(diǎn)把握考綱把握考綱, ,有的放矢有的放矢 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ), ,培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力熟悉題

23、型熟悉題型, ,訓(xùn)練技巧訓(xùn)練技巧沉著冷靜沉著冷靜, ,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致編輯ppt夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力 一一. .基本詞匯基本詞匯 二二. .基礎(chǔ)語法基礎(chǔ)語法 三三. .功能話題功能話題編輯ppt一一.基本詞匯基本詞匯如何復(fù)習(xí)單詞如何復(fù)習(xí)單詞?1) 分類法分類法 近義詞近義詞：hit，strike，beat，knock； persuade，advise，suggest； 反義詞反義詞：shallow，deep； success，defeat；2)構(gòu)詞法構(gòu)詞法: describe, description; explain, explanation; pronounce, pron

24、unciation intelligent, intelligence編輯pptbesidesexceptexcept forexcept thatapart fromaaside frombesideexpectbut精講完后，一定要Practise3 3）歸納法）歸納法編輯pptas soon asthe momentHardlywhenNo sooner thanon + v.-ingonceseewatchnoticeobservestare atglance atmind編輯ppthappen1.(sth) happen2. (sth) happen to sb.3. (sb) ha

25、ppen to do 4. It happened that .take placeholdtake the place ofin the place ofin place 4 4）發(fā)散法）發(fā)散法.編輯ppt5)動(dòng)詞搭配法動(dòng)詞搭配法接不定式和動(dòng)詞接不定式和動(dòng)詞-ing作賓語，意義不同。作賓語，意義不同。接賓語用接賓語用-ing，接賓補(bǔ)用不定式。，接賓補(bǔ)用不定式。 如如:forbid, advise, allow, permit, admit, consider接接-ing形式的主動(dòng)式表示被動(dòng)含意，與不定式形式的主動(dòng)式表示被動(dòng)含意，與不定式的被動(dòng)式意思相同。的被動(dòng)式意思相同。 如如:need,

26、require, want, deserve （worth, worthy）只接不定式作賓語只接不定式作賓語如：如： expect, promise, pretend, offer, happen 動(dòng)詞動(dòng)詞-ing作賓語作賓語如：如：risk, avoid, escape, practise, delay編輯ppt含含“被動(dòng)被動(dòng)”意味的動(dòng)詞意味的動(dòng)詞如：如：sell, open, close, wash, measure, tear, drive, read, write等。等。熱點(diǎn)動(dòng)詞構(gòu)成的短語熱點(diǎn)動(dòng)詞構(gòu)成的短語 如：如： look, take, make, give, get, have,

27、 go, do, turn, put, set, come等。等。 要盡量將具有相反意義的介詞、副詞與同一動(dòng)要盡量將具有相反意義的介詞、副詞與同一動(dòng)詞的搭配羅列在一起，運(yùn)用詞的搭配羅列在一起，運(yùn)用對(duì)比記憶法對(duì)比記憶法。如：如：turn on，turn off，turn up，turn down ，turn in， turn out， turn against，turn away，turn over, 編輯ppt 二二. .基礎(chǔ)語法基礎(chǔ)語法 1.1.詞詞 法法 2.2.句句 法法u語法復(fù)習(xí)提倡語法復(fù)習(xí)提倡歸納法歸納法，少用演繹法，構(gòu)，少用演繹法，構(gòu)建語法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建語法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。u不超綱，不深挖

28、不超綱，不深挖?？刹捎谩？刹捎?“重點(diǎn)語法專重點(diǎn)語法專題復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)” 模式模式編輯ppt 詞詞 法法1）名詞）名詞 2）代詞）代詞 3）數(shù)詞）數(shù)詞4）介詞）介詞 5）連詞）連詞 6）形容詞）形容詞 7）副詞）副詞 8）冠詞）冠詞 9）動(dòng)詞）動(dòng)詞 編輯ppt名詞名詞1.1.名詞的單復(fù)數(shù)數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)數(shù) 可數(shù)、不可數(shù)、集合、總稱、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)、集合、總稱、復(fù)數(shù)、 不可數(shù)名詞具體化等不可數(shù)名詞具體化等 2.2.名詞所有格名詞所有格 ofof形式、形式、s s形式、雙重所有格形式形式、雙重所有格形式編輯ppt冠詞冠詞用法用法 1. 一般用法一般用法 2. 特殊用法特殊用法編輯ppt 形容詞形容詞

29、 副詞副詞 比較級(jí)比較級(jí) 比較級(jí)的修飾詞比較級(jí)的修飾詞 倍數(shù)表達(dá)法倍數(shù)表達(dá)法編輯ppt 動(dòng)詞動(dòng)詞1 1）動(dòng)詞的基本形式：）動(dòng)詞的基本形式：三單形式三單形式, , 過去式，過去分詞，過去式，過去分詞，-ing-ing形式形式2) 2) 實(shí)意動(dòng)詞實(shí)意動(dòng)詞（及物和不及物）及物和不及物）3 3）連系動(dòng)詞）連系動(dòng)詞 be, get, lookbe, get, look4 4）助動(dòng)詞）助動(dòng)詞 do, have, willdo, have, will5 5）情態(tài)動(dòng)詞）情態(tài)動(dòng)詞 can, may, mustcan, may, must6) 6) 其它其它: : 行為行為, ,狀態(tài)狀態(tài); ; 瞬間瞬間, ,延續(xù)

30、延續(xù)編輯ppt動(dòng)詞考查的熱點(diǎn)動(dòng)詞考查的熱點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 1.能力能力 can, be able to2.許可許可 can, may, could, might, mustnt3.責(zé)任責(zé)任 should, ought to, must, have to4.可能可能 must, can(nt), should, ought to, may, might, could5. shall, will6. need, dare7.情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 +have+pp8.其他用法其他用法(含虛擬語氣含虛擬語氣)編輯ppt遼寧遼寧2005This cake is very sweet. You _ a lo

31、t of sugar in it.A. should put B. could have put C. might put D. must have put 湖北湖北2005Do you know where David is? I couldnt find him.Well. He _ have gone far his coats still here.A. shouldnt B. mustnt C. cant D. wouldnt編輯ppt安徽2007The teacher _ have thought Johnson was worth it or she wouldnt have w

32、asted time on him, I suppose. A. should B. can C. would D. must重慶2004“The interest _ be divided into five parts, according to the agreement by both sides,” declared the judge. A. may B. can C. must D. shall編輯ppt 一般過去時(shí)一般過去時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)He arrived here.He has arrived here.I _ (wait) for the bus for an h

33、our.I _ (wait) for the bus for an hour yesterday.- Where _ you _ (put) the recorder? I cant find it. (did.put / have.put)- I _ (put) it right here, but its gone now. (put / have put)編輯pptNMET97 Who is Jerry Cooper? _ ? I saw you shaking hands with him at the meeting. Dont you meet him yet Hadnt you

34、met him yet Didnt you meet him yet Havent you met him yet編輯ppt安徽安徽2007 They became friends again that day. Until then, they _ to each other for nearly two years. A. didnt speak B. hadnt spoken C. havent spoken D. havent been speaking編輯ppt 句句 法法 1. 1. 簡(jiǎn)單句的五種基本句型簡(jiǎn)單句的五種基本句型 2. 2. 并列復(fù)合句并列復(fù)合句 3. 3. 主從復(fù)合句

35、主從復(fù)合句 1 1）名詞性從句（同位語從句除外）名詞性從句（同位語從句除外） 2 2）狀語從句）狀語從句 3 3）定語從句）定語從句 4. 4. 特殊句式特殊句式 1 1）倒裝句）倒裝句 2 2）強(qiáng)調(diào)句）強(qiáng)調(diào)句 3 3）感嘆句）感嘆句 4 4）There be There be 5) 5)反義疑問句反義疑問句 6 6）省略句）省略句 編輯ppt1. 句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu) NMET98 _ it with me and Ill see what I can do. A. When left B. Leaving C. If you leave D. LeaveAlthough , but ; Bec

36、ause, soIm a student, I like English very much.編輯ppt 浙江浙江2005 Jim passed the driving test, _ surprised everybody in the office. A. which B. that C. this D. it 安徽安徽2007Last week, only two people came to lookat the house, _ wanted to buy it. none of them B. both of them C. none of whom D. neither of w

37、hom 編輯ppt江蘇江蘇2007- My room gets very cold at night.- _. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does安徽安徽2007Little _ that we were watching his every move, so he seemed to be going his own way in this business. A. he realized B. he didnt realize C. didnt he realize D. did he realize編輯ppt熟

38、悉題型熟悉題型, ,訓(xùn)練技巧訓(xùn)練技巧編輯ppt一、聽力一、聽力編輯ppt(一一)聽力題的命制聽力題的命制 材料選定材料選定: 真實(shí)性真實(shí)性, 口語化口語化, 語境語境明確明確, 不含生詞不含生詞 題目設(shè)置題目設(shè)置: 布點(diǎn)均勻布點(diǎn)均勻, 考點(diǎn)多樣考點(diǎn)多樣,設(shè)題簡(jiǎn)明設(shè)題簡(jiǎn)明, 答案唯一答案唯一 磁帶錄制磁帶錄制: 英美口音英美口音, 語音純正語音純正,語速較慢語速較慢, 時(shí)間規(guī)范時(shí)間規(guī)范編輯ppt(二二)聽力測(cè)試聽力測(cè)試關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞1. 1. 一個(gè)輪回、多個(gè)輪回；一個(gè)輪回、多個(gè)輪回；2. 2. 具有明顯的口語特征，自然真實(shí)；具有明顯的口語特征，自然真實(shí)；3. 3. 涉及英語國(guó)家日常生活的方方面面；

39、涉及英語國(guó)家日常生活的方方面面；4. 4. 發(fā)展和結(jié)果、建議、觀點(diǎn)、會(huì)話背景、發(fā)展和結(jié)果、建議、觀點(diǎn)、會(huì)話背景、 人物關(guān)系人物關(guān)系編輯ppt(三三)聽力應(yīng)試策略聽力應(yīng)試策略1.利用試聽利用試聽, 調(diào)整情緒調(diào)整情緒2.快速瀏覽快速瀏覽, 預(yù)測(cè)內(nèi)容預(yù)測(cè)內(nèi)容3.捕捉信息捕捉信息, 速記要點(diǎn)速記要點(diǎn)4.概括分析概括分析, 當(dāng)機(jī)立斷當(dāng)機(jī)立斷編輯ppt(四四)復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議1.訓(xùn)練朗讀技巧訓(xùn)練朗讀技巧2.擁有足夠詞匯擁有足夠詞匯3.熟悉常用句式熟悉常用句式4. 加強(qiáng)技巧訓(xùn)練加強(qiáng)技巧訓(xùn)練編輯ppt二、單項(xiàng)填空二、單項(xiàng)填空編輯ppt(一一)測(cè)試要點(diǎn)測(cè)試要點(diǎn)1. 基礎(chǔ)語法基礎(chǔ)語法2. 詞匯、習(xí)慣用語詞匯、習(xí)慣

40、用語3. 交際用語和各種常見的表達(dá)法交際用語和各種常見的表達(dá)法 編輯ppt北京北京2005He _ have completed his work; otherwise, he wouldnt be enjoying himself by the seaside. should B. must C. wouldnt D. cant浙江浙江2005I am sure David will be able to find the library. He has a pretty good _ of direction.A. idea B. feeling C. experience D. sens

41、e編輯pptNMET2004You can take anything from the shelf andread, but please _ the books when youve finished with them. put on B. put down C. put back D. put off浙江浙江2005People should stop using their cars and start using public transport._. The roads are too crowded as it is. All right B. Exactly C. Go ah

42、ead D. Fine編輯ppt(二二)解題誤區(qū)解題誤區(qū) 定式思維定式思維 漢語思維漢語思維 斷章取義斷章取義1.忽視結(jié)構(gòu)忽視結(jié)構(gòu)編輯pptNMET96I love to go to the seaside in summer. It _ good to lie in the sun or swim in the cool sea.A. does B. feels C. gets D makesNMET2004You are saying everyone should be equal, and this is _ I disagree.A. why B. where C. what D.

43、how上海上海2001Have you seen the film “Titanic”, _ leading actor is world famous? A. its B. its C. whose D. which編輯ppt(三三)應(yīng)試策略應(yīng)試策略1. 理解題干理解題干, 把握語境把握語境2. 尋找依據(jù)尋找依據(jù), 靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用3. 兼顧文化兼顧文化, 排除干擾排除干擾編輯ppt1. Tom ought not to _ me your secret, but he meant no harm. (NMET1993) A. have told B. tell C. be telling

44、D. having told2. The managers discussed the plan that they would like to see _ the next year. (NMET 2000) A. carry out B. carrying out C. carried out D. to carry out 編輯ppt3. Good evening. Huangshan Hotel. Good evening. _? （08安徽）安徽） A. Do you still have a room for tonight B. What would you like, plea

45、se C. Is there anything I can do for you D. Who is that speaking, please4. - Waiter! - _ - I cant eat this. Its too salty. (NMET2000) A. Yes, sir? B. What? C. All right? D. Pardon?編輯ppt(四四)應(yīng)試準(zhǔn)備應(yīng)試準(zhǔn)備 立足基礎(chǔ)立足基礎(chǔ), 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 對(duì)照考綱對(duì)照考綱, 查缺補(bǔ)漏查缺補(bǔ)漏1.注重思維注重思維, 明確依據(jù)明確依據(jù)編輯ppt三、完型填空三、完型填空編輯ppt (一一)測(cè)試要點(diǎn)測(cè)試要點(diǎn) 詞語辨析、詞語搭配

46、；詞語辨析、詞語搭配；2. 語篇理解；語篇理解；3. 邏輯關(guān)系推理邏輯關(guān)系推理關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：上下文線索、合理的分析判斷、最佳答案上下文線索、合理的分析判斷、最佳答案編輯ppt (二二)應(yīng)試策略應(yīng)試策略 速讀全文速讀全文, 抓住主線抓住主線 注重語篇注重語篇, 兼顧語法兼顧語法 理清關(guān)系理清關(guān)系, 重視邏輯重視邏輯 先易后難先易后難, 各個(gè)敵破各個(gè)敵破1.檢查全文檢查全文, 確保流暢確保流暢編輯ppt (三三)具體操作具體操作 1.充分利用上下文和前后句充分利用上下文和前后句,尋找提示尋找提示 e.g. Many old people dont have good _. they cant w

47、atch TV, but they can listen to music or news over the radio. hearing B. health C. eyesight D. time 2. 根據(jù)動(dòng)作的發(fā)出者確定選項(xiàng)根據(jù)動(dòng)作的發(fā)出者確定選項(xiàng) e.g. When the papers were _ she discovered that 12 boys had made exactly the same mistakes. A. collected B. completed C. marked D. answered編輯ppt3. 根據(jù)常識(shí)以及相關(guān)知識(shí)確定選項(xiàng)根據(jù)常識(shí)以及相關(guān)知識(shí)確

48、定選項(xiàng)e.g. Immediately, the officers jumped into their cars and rushed to the _ hospital. animal B. biggest C. plant D. nearest4. 根據(jù)邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)根據(jù)邏輯關(guān)系確定選項(xiàng) e.g. A transistor radio is very easy to carry. _, radio broadcasts are better for blind people.A. Besides B. However C. Yet D. Sometimes編輯ppt5. 注意詞義辨析注意

49、詞義辨析e.g. but when he _ it, it did not sound like flattery. A. told B. said C. spoke D. talked6. 注意固定搭配注意固定搭配. In the end, one suggestion seems to be the solution _ the problem. with B. into C. for D. to7. 其它方法其它方法: 語法運(yùn)用語法運(yùn)用, 排除法排除法等等編輯ppt ( (四四) )應(yīng)考準(zhǔn)備應(yīng)考準(zhǔn)備 閱讀順序：短文的長(zhǎng)度、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)決定閱讀順序：短文的長(zhǎng)度、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)決定“先首尾，后中間

50、先首尾，后中間” 捕捉暗示：整體暗示（正面性）、行文細(xì)捕捉暗示：整體暗示（正面性）、行文細(xì)節(jié)暗示，要做標(biāo)記節(jié)暗示，要做標(biāo)記（形、副以及體現(xiàn)情感的名、（形、副以及體現(xiàn)情感的名、動(dòng)）動(dòng)）1. 把握主旨：列過程，抓核心（串點(diǎn)成圖）把握主旨：列過程，抓核心（串點(diǎn)成圖）編輯ppt四、閱讀理解四、閱讀理解編輯ppt (一一)測(cè)試要點(diǎn)測(cè)試要點(diǎn) 理解主旨要義理解主旨要義 理解具體信息理解具體信息 推測(cè)生詞詞義推測(cè)生詞詞義 簡(jiǎn)單判斷推理簡(jiǎn)單判斷推理 作者意圖態(tài)度作者意圖態(tài)度1.文章基本結(jié)構(gòu)文章基本結(jié)構(gòu)編輯ppt (二二)題目設(shè)置題目設(shè)置 主旨要義題主旨要義題The main idea/key point/pur

51、pose/subject matter of this passage is that _. From the passage we learn/can conclude that _. The last paragraph is chiefly concerned with _. Whats the best title/headline for the passage? Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?編輯ppt 事實(shí)細(xì)節(jié)題事實(shí)細(xì)節(jié)題 According to the

52、 passage, who / what/ which / when / Where / why / how / how many / how much / how long / How soon / how often, etc. ? According to the passage, which of the following is true/ not true? According to the passage, which of the following is not mentioned ? All of the following are true EXCEPT _. In th

53、e passage the write states that _. Choose the best order in which the people do編輯ppt 推測(cè)生詞詞義推測(cè)生詞詞義 編輯ppt 簡(jiǎn)單判斷推理簡(jiǎn)單判斷推理 It can be inferred/concluded/seen from the passage that _. Which of the following conclusions can we draw according to the passage? The passage implies but doesnt directly state that

54、_. The writer suggests that _. According to the author, which of the following best describes the tone of the passage? The writers purpose in writing this text is_.編輯ppt 作者意圖態(tài)度作者意圖態(tài)度 The write thinks that _. The authors attitude towards is_. What is the writers opinion concerning ? Which of the foll

55、owing best describes the writers attitude towards ?編輯ppt(三三)應(yīng)試策略應(yīng)試策略 通讀全文通讀全文, 了解大意了解大意 帶題閱讀帶題閱讀, 尋找信息尋找信息1.確定依據(jù)確定依據(jù), 推理判斷推理判斷編輯ppt(四四)具體操作具體操作 抓住題干信息抓住題干信息, 針對(duì)性閱讀針對(duì)性閱讀, 處理事實(shí)題處理事實(shí)題 利用構(gòu)詞法利用構(gòu)詞法, 上下文語言信號(hào)等處理生詞上下文語言信號(hào)等處理生詞 邊讀文章邊看圖邊讀文章邊看圖, 處理辨認(rèn)圖形題處理辨認(rèn)圖形題 確定首尾確定首尾, 對(duì)比中間項(xiàng)對(duì)比中間項(xiàng), 處理事實(shí)排序題處理事實(shí)排序題1. 立足文章中已知信息立足文

56、章中已知信息, 推測(cè)未知推測(cè)未知編輯ppt（五）影響閱讀能力的幾個(gè)因素：（五）影響閱讀能力的幾個(gè)因素：詞匯量：詞匯量：閱讀閱讀擴(kuò)大詞匯擴(kuò)大詞匯提高閱讀能力提高閱讀能力識(shí)別幅識(shí)別幅: (Recognition Span) 短語、意群、句子甚至段短語、意群、句子甚至段落為視讀單位的掃讀訓(xùn)練。落為視讀單位的掃讀訓(xùn)練。閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣：scan, skim 思想高度集中、避免回視、思想高度集中、避免回視、避免出聲朗讀、更不能通過翻譯成漢語來幫助理解。避免出聲朗讀、更不能通過翻譯成漢語來幫助理解。知識(shí)面知識(shí)面語言、語法知識(shí)語言、語法知識(shí)編輯ppt（六）應(yīng)試準(zhǔn)備（六）應(yīng)試準(zhǔn)備一、加強(qiáng)閱讀策略的訓(xùn)練一、加強(qiáng)

57、閱讀策略的訓(xùn)練1. 關(guān)鍵詞、主題句；關(guān)鍵詞、主題句；2. 猜測(cè)詞義；猜測(cè)詞義；3. 難句分析；難句分析；4. 信息處理，推理歸納；信息處理，推理歸納；5.5.思維自我校正。思維自我校正。二、加強(qiáng)不同文體和題材方面的訓(xùn)練二、加強(qiáng)不同文體和題材方面的訓(xùn)練1.1.科普類文章科普類文章2. 熱點(diǎn)話題（氣候、環(huán)保、節(jié)能、運(yùn)動(dòng)和健康、熱點(diǎn)話題（氣候、環(huán)保、節(jié)能、運(yùn)動(dòng)和健康、文化交流等）文化交流等）編輯ppt六、書面表達(dá)六、書面表達(dá)編輯ppt ( (一一) )命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 要求考生根據(jù)所給情景要求考生根據(jù)所給情景,用英語寫一篇用英語寫一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括個(gè)單詞左右的短文。情景包括:目的、

58、對(duì)象、時(shí)目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等間、地點(diǎn)、內(nèi)容等; 提供情景的形式有圖畫、提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等圖表、提綱等. 考生應(yīng)能：考生應(yīng)能： 1）準(zhǔn)確使用語法和詞匯；）準(zhǔn)確使用語法和詞匯； 2）使用一定的句型和詞匯來清楚、）使用一定的句型和詞匯來清楚、 連貫地表達(dá)自己的意思。連貫地表達(dá)自己的意思。編輯ppt ( (二二) )測(cè)試要點(diǎn)測(cè)試要點(diǎn)1.覆蓋要點(diǎn)覆蓋要點(diǎn)2.語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性3. 運(yùn)用一定的寫作策略和篇章技巧運(yùn)用一定的寫作策略和篇章技巧( (段落段落的構(gòu)成、的構(gòu)成、句子與句子和段落與段落間句子與句子和段落與段落間的過渡等的過渡等) )將信息得體流暢的傳

59、達(dá)將信息得體流暢的傳達(dá),以達(dá)以達(dá)到交際的目的書面表達(dá)到交際的目的書面表達(dá)4. 書寫。書寫。編輯ppt ( (三三) )評(píng)判原則評(píng)判原則總體原則總體原則: : 無過無過( (錯(cuò)錯(cuò)) )就是功就是功金玉良言金玉良言: : 正確為先正確為先 流暢為好流暢為好 有文采則妙有文采則妙 切記切記: : 形式重于內(nèi)容形式重于內(nèi)容編輯ppt ( (四四) )應(yīng)試策略應(yīng)試策略1. 審題要準(zhǔn)，定位要清審題要準(zhǔn)，定位要清2. 內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)3. 合情合理，邏輯清晰合情合理，邏輯清晰4. 語言準(zhǔn)確，交際順暢語言準(zhǔn)確，交際順暢5. 書寫規(guī)范，清爽整潔書寫規(guī)范，清爽整潔編輯ppt核心：核心：寫出好句

60、子寫出好句子l什么是句子？什么是句子？l五種簡(jiǎn)單句基本結(jié)構(gòu)五種簡(jiǎn)單句基本結(jié)構(gòu)l準(zhǔn)確表達(dá)，靈活變通準(zhǔn)確表達(dá)，靈活變通l注重句式多樣性注重句式多樣性l掌握分、合句子的能力和技巧掌握分、合句子的能力和技巧編輯pptI. 判斷以下是否是句子判斷以下是否是句子1. The birds in the cage which I bought yesterday 2. To make friends in the school which was not far from my new homeII. 改錯(cuò)練習(xí)改錯(cuò)練習(xí)1. He told me dont call him before 9 oclock.2.