八年級下冊思想品德【第五課第二框】教材

1、 第二框第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 樹立人格獨(dú)立觀念，強(qiáng)化學(xué)生尊重他人隱私樹立人格獨(dú)立觀念，強(qiáng)化學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任與信譽(yù)意識。的責(zé)任與信譽(yù)意識。2. 掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，實(shí)踐掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。3. 知道我國法律對公民知道我國法律對公民（包括未成年人包括未成年人）的個的個人隱私予以明確保護(hù)，知道個人隱私受侵害時人隱私予以明確保護(hù)，知道個人隱私受侵害時的的維權(quán)維權(quán)方法。方法。【重難點(diǎn)】【重難點(diǎn)】1. 重點(diǎn)：掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，重點(diǎn)：掌握保護(hù)個人隱私

2、的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。2. 難點(diǎn)：如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。難點(diǎn)：如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)?！咀宰詫W(xué)學(xué)提示提示】1、樹立隱私意識要做到什么？樹立隱私意識要做到什么？2、怎樣尊重他人隱私？怎樣尊重他人隱私？3、尊重隱私有尊重隱私有什么什么意義？意義？4、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？侵害隱私權(quán)的行為有哪些？5、隱私權(quán)受到侵害時應(yīng)該怎么做？隱私權(quán)受到侵害時應(yīng)該怎么做？6、保護(hù)自己的隱私要注意什么？保護(hù)自己的隱私要注意什么？一、尊重隱私是道德的期盼一、尊重隱私是道德的期盼閱讀教材閱讀教材P51P51材料，回答問題：材料，回答問題：作為生育、撫養(yǎng)孩子的父母，為了兒

3、作為生育、撫養(yǎng)孩子的父母，為了兒女的身心健康，有權(quán)翻閱子女的日記。女的身心健康，有權(quán)翻閱子女的日記。每個人都具有獨(dú)立人格，子女并非父母的附每個人都具有獨(dú)立人格，子女并非父母的附屬品，未經(jīng)允許，孩子的日記家長不的翻看。屬品，未經(jīng)允許，孩子的日記家長不的翻看。你的日記被父母偷看過嗎？你的日記被父母偷看過嗎？父母擅自翻閱兒女日記是天父母擅自翻閱兒女日記是天經(jīng)地義的事嗎？為什么？經(jīng)地義的事嗎？為什么？怎樣避免這種事情的發(fā)生？怎樣避免這種事情的發(fā)生？父母擅自翻閱兒女日記是天經(jīng)地義的事父母擅自翻閱兒女日記是天經(jīng)地義的事嗎？為什么？嗎？為什么？怎樣避免這種事情的發(fā)生？怎樣避免這種事情的發(fā)生？答：偷看日記是不

4、合法的。答：偷看日記是不合法的。雖然雖然父母偷看孩子日父母偷看孩子日記動機(jī)是好的，但記動機(jī)是好的，但未成年人也具有獨(dú)立的人格，未成年人也具有獨(dú)立的人格，隱私權(quán)也受保護(hù)。隱私權(quán)也受保護(hù)。答：子女應(yīng)與父母進(jìn)行有效溝通，把近況告知父答：子女應(yīng)與父母進(jìn)行有效溝通，把近況告知父母，這樣父母就不會通過偷看日記的方式來了母，這樣父母就不會通過偷看日記的方式來了解子女了。同時父母也應(yīng)樹立隱私意識，尊重解子女了。同時父母也應(yīng)樹立隱私意識，尊重和維護(hù)子女的隱私。和維護(hù)子女的隱私。尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。感悟感悟那么那么樹立隱私意識要做到什么？樹立隱私意識要做到什么？1、樹立

5、隱私意識要做到什么？樹立隱私意識要做到什么？（1 1）明確人是獨(dú)立個體，破除人格依附的）明確人是獨(dú)立個體，破除人格依附的陳舊觀念；陳舊觀念；（2 2）不干涉他人私人空間，不搬弄是非、）不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；揭人短處、擾人安寧；（3 3）不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、）不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密等；傳播別人的秘密等；（4 4）要矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。）要矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。如何評價肖肖的行為？如何評價肖肖的行為？答：肖肖公開好朋友榮榮的日記內(nèi)容，其行為侵犯了答：肖肖公開好朋友榮榮的日記內(nèi)容，其行為侵犯了榮榮的隱私權(quán)，同時也是沒有責(zé)任和

6、信譽(yù)的表現(xiàn)。榮榮的隱私權(quán)，同時也是沒有責(zé)任和信譽(yù)的表現(xiàn)。閱讀教材閱讀教材P52P52材料，回答問題：材料，回答問題： 容容和肖肖是好朋友，容容將自己的日記給肖肖容容和肖肖是好朋友，容容將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開容容日記的看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開容容日記的內(nèi)容。容容對朋友不守信用很氣憤。內(nèi)容。容容對朋友不守信用很氣憤。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與榮譽(yù)意識。榮譽(yù)意識。感悟感悟閱讀教材閱讀教材P52P52材料，思考：材料，思考：下列行為哪些是尊重他人隱私的行為？下列行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些不是尊重他人隱私的行為？哪些不是尊

7、重他人隱私的行為？銀行柜臺設(shè)一米線。銀行柜臺設(shè)一米線。網(wǎng)站將注冊會員私人網(wǎng)站將注冊會員私人信息賣給信息公司。信息賣給信息公司。廁所安裝監(jiān)視器防廁所安裝監(jiān)視器防止工人偷藏產(chǎn)品。止工人偷藏產(chǎn)品。警察監(jiān)聽犯警察監(jiān)聽犯罪嫌疑人的罪嫌疑人的住宅電話。住宅電話。進(jìn)他人房間進(jìn)他人房間前先敲門。前先敲門。人與人之間要互相尊重彼此的隱私。人與人之間要互相尊重彼此的隱私。感悟感悟綜上所述：綜上所述：2 2、怎樣尊重他人隱私？怎樣尊重他人隱私？（1 1）尊重他人隱私，就要樹立）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識隱私意識。（2 2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與榮譽(yù)意識責(zé)任與榮譽(yù)意識。（3 3）人與

8、人之間要）人與人之間要互相尊重互相尊重彼彼此的隱私。此的隱私。 保護(hù)公民的隱私權(quán)，是保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德道德的呼喚，有助于樹立良好的社會的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。道德風(fēng)尚。3 3、尊重隱私有尊重隱私有什么什么意義？意義？二、依法維護(hù)隱私權(quán)二、依法維護(hù)隱私權(quán)閱讀教材閱讀教材P53P53材料，思考并回答：材料，思考并回答：是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？小旺的想法有道理嗎？肝炎肝?小旺來小松家串門，無意中得知小旺來小松家串門，無意中得知小松初一時因患肝炎休學(xué)一年。后來小松初一時因患肝炎休學(xué)一年。后來小旺將這一秘密告訴大家，同

9、學(xué)們議小旺將這一秘密告訴大家，同學(xué)們議論紛紛，疏遠(yuǎn)小松，小松為此感到孤論紛紛，疏遠(yuǎn)小松，小松為此感到孤獨(dú)、痛苦。獨(dú)、痛苦。 小松要求小旺道歉，但小旺覺得小松要求小旺道歉，但小旺覺得事情真實(shí)并非捏造，自己沒錯。而小事情真實(shí)并非捏造，自己沒錯。而小松覺得他泄露秘密，侵害了自己的合松覺得他泄露秘密，侵害了自己的合法權(quán)益，于是找到班主任主持公道。法權(quán)益，于是找到班主任主持公道。你希望老師如何處理這件事情？你希望老師如何處理這件事情？是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋⑼纯?？是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？小旺的想法有道理嗎？你希望老師如何處理這件事情？你希望老師如何處理這件事情？答：（答

10、：（1 1）應(yīng)支持小松。小旺傳播小松曾患過肝炎，）應(yīng)支持小松。小旺傳播小松曾患過肝炎，使小松身心受到侵害，所以小旺應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，賠使小松身心受到侵害，所以小旺應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，賠禮道歉，消除影響并支付精神損害賠償金。禮道歉，消除影響并支付精神損害賠償金。 （2 2）給同學(xué)們普及關(guān)于肝炎方面的醫(yī)學(xué)知識，）給同學(xué)們普及關(guān)于肝炎方面的醫(yī)學(xué)知識，以解除同學(xué)們的誤解和擔(dān)心。以解除同學(xué)們的誤解和擔(dān)心。答：沒道理。他的行為侵犯了他人隱私權(quán)，因為小答：沒道理。他的行為侵犯了他人隱私權(quán)，因為小松的病史是個人隱私，受法律保護(hù)。小旺在班上傳松的病史是個人隱私，受法律保護(hù)。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但

11、有過失，播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但有過失，是侵害小松隱私權(quán)的行為。是侵害小松隱私權(quán)的行為。 公民個人隱私受法律保護(hù)。公民個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會私的行為，既是違反社會道德道德的行為，也是違反的行為，也是違反法律法律的行為。的行為。（1）監(jiān)視、窺視他人私生活；）監(jiān)視、窺視他人私生活；（2）以偷看日記、私拆信件等手段）以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；千方百計刺探他人的秘密；（3）道聽途說傳播他人的隱私；）道聽途說傳播他人的隱私；（4）非法利用他人的個人信息等。）非法利用他人的個人信息等。 4 4、侵害

12、隱私權(quán)的行為有哪些？侵害隱私權(quán)的行為有哪些？為了社會主義公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查為了社會主義公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于不屬于侵權(quán)行為。侵權(quán)行為。閱讀教材閱讀教材P54P54材料，回答問題：材料，回答問題： 個別學(xué)校為防止學(xué)生考試作弊，在教室里安裝監(jiān)視器，個別學(xué)校為防止學(xué)生考試作弊，在教室里安裝監(jiān)視器，對此有兩種意見：對此有兩種意見： 教室里可以裝監(jiān)視器，因為這是教育教室里可以裝監(jiān)視器，因為這是教育場所，屬于公共空間，學(xué)校有教育權(quán)，安場所，屬于公共空間，學(xué)校有教育權(quán)，安裝監(jiān)視器有利于樹立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。裝監(jiān)視器有利于樹立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、 教室不該裝監(jiān)視器，因為這種行為傷害教室不該裝監(jiān)視器，因為這種行為傷害學(xué)生的自尊心。在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生缺學(xué)生的自尊心。在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏安全感，難以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。乏安全感，難以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象？你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象？你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象？你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象？答：積極的一面：教室是公共場所，安監(jiān)視器防止答：積極的一面：教室是公共場所，安監(jiān)視器防止學(xué)生考

14、試作弊，教育學(xué)生公平、公正地面對考試等。學(xué)生考試作弊，教育學(xué)生公平、公正地面對考試等。 消極的一面：反映出對學(xué)生的不信任，挫傷學(xué)消極的一面：反映出對學(xué)生的不信任，挫傷學(xué)生自尊心，使學(xué)生無安全感、有壓力等。生自尊心，使學(xué)生無安全感、有壓力等。 因此，在教室安裝監(jiān)視器應(yīng)慎重，即使安裝了，因此，在教室安裝監(jiān)視器應(yīng)慎重，即使安裝了，也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。答：銀行、超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點(diǎn)答：銀行、超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。5 5、隱私權(quán)受到侵害時應(yīng)該怎么做？隱私權(quán)受到侵害時應(yīng)該怎么做？ 隱私權(quán)受到侵

15、害時，我們應(yīng)拿起法律武器，隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)拿起法律武器，采取自行采取自行與侵權(quán)人協(xié)商與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)請求司法保護(hù)等方式，等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。 隱私權(quán)受隱私權(quán)受 到侵害時到侵害時與侵權(quán)人協(xié)商與侵權(quán)人協(xié)商要求侵權(quán)人要求侵權(quán)人停止侵害、停止侵害、賠禮道歉；賠禮道歉；或要求精神或要求精神賠償賠償協(xié)商不成協(xié)商不成請求司法保護(hù)請求司法保護(hù)（向人民法院提（向人民法院提起訴訟等）起訴訟等）6、保護(hù)自己的隱私要注意什么？保護(hù)自己的隱私要注意什么？ 在增強(qiáng)法

16、制觀念，依法律己，尊重他在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要人隱私的同時，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。給自己的隱私上把鎖。例如：例如：面對熟人敞開心扉時：面對熟人敞開心扉時： 要認(rèn)真選擇傾訴對象。要認(rèn)真選擇傾訴對象。在上網(wǎng)時：在上網(wǎng)時： 要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識，要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴(kuò)散。以免個人信息被瀏覽和擴(kuò)散。上網(wǎng)保護(hù)隱私九法：上網(wǎng)保護(hù)隱私九法：了解網(wǎng)頁的隱私政策；了解網(wǎng)頁的隱私政策；為個人使用的電郵登記另一個郵址；為個人使用的電郵登記另一個郵址；不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人；不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人；瀏覽網(wǎng)頁后

17、把相關(guān)記憶清除；瀏覽網(wǎng)頁后把相關(guān)記憶清除；確定與網(wǎng)站連線時資料不會外泄；確定與網(wǎng)站連線時資料不會外泄；拒絕接收任何不必要的信息；拒絕接收任何不必要的信息；把電郵加密后才傳送；把電郵加密后才傳送；瀏覽網(wǎng)頁時使用保密器；瀏覽網(wǎng)頁時使用保密器；拒絕與第三者共用資料。拒絕與第三者共用資料。 自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。 保護(hù)隱私不等于自我封閉保護(hù)隱私不等于自我封閉與世隔絕。與世隔絕。 當(dāng)自己遇到麻煩當(dāng)自己遇到麻煩 要 適“度”【隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)】1 1、下列說法、下列說法不不正確的是（正確的是（ ）A

18、A、尊重他人隱私既是道德的要求，也是法律上的義務(wù)、尊重他人隱私既是道德的要求，也是法律上的義務(wù)B B、保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于提高隱私意識、保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于提高隱私意識C C、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識D D、并不是所有的人都有隱私，一般來說隱私是丑事、并不是所有的人都有隱私，一般來說隱私是丑事2 2、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時，我們可采用自行與侵權(quán)、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時，我們可采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式（人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式（ ）要求侵權(quán)人停止侵害要求侵權(quán)人停止侵害要求分割人賠禮道歉要求分割人賠禮道歉若造成較大精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償若造成較大精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償反過來公開侵權(quán)人的隱私反過來公開侵權(quán)人的隱私A.A. B.B.C.C. D.D. DA 3. 3.下列屬于尊重他人隱私的行為是下列屬于尊重他人隱私的行為是 ( ) ( ) A. A.偷聽他人談話偷聽他人談話 B.B.見面就問他人家庭電話號見面就問他人家庭電話號 C. C.進(jìn)他人房間先敲門進(jìn)他人房間先