人教版小學(xué)語文畢業(yè)試卷及答案(新課標(biāo))

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文畢業(yè)試卷及答案一、基礎(chǔ)知識：（36 分）1拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6 分）l i ng l i w u r u m a o dun p a i hu a i（）（）（）（）k a ng k a i z i x u n（）（）2這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（2 分）su i f e ng qi a n r u y e , r u n wu x i w u sh e ngo3平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4 分） 廢（ ）忘（） 舍（ ）為人 同心（ ）力 居（ ）思（） 萬古長（） 神機(jī)（ ）算4下面的句子有錯(cuò)誤。不要

2、急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（ 1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4 分）（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。5下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。（8 分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?氣候變化無常，人們會感冒。（ 1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎? 例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?六年語文學(xué)習(xí)，你已

3、熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（4 分）（ 1）待到山花爛漫時(shí)，。（ 2） ，誰持彩練當(dāng)空舞?（ 3） ，不教胡馬度陰山。（ 4）王師北定中原日，。7語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行! （ 8 分）（ 1 ）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（ ），（）。”（選自為人民服務(wù)）（ 2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自匆匆）（ 3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自學(xué)弈）二、閱讀：（34 分）1課內(nèi)閱讀回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!（ 1）將相“不和”的

4、原因是 ?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會 ；“將相不和”就會 。 （課文將相和）（ 2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的，更引起了人們對她的。 （課文賣火柴的小女孩）（ 3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是 。 “心跳得很厲害”，說明 。 （課文窮人）2課外閱讀（20 分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di 6）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（t a

5、n）瘓（huan）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xi dn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療 下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shu）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)?/p>

6、來了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的 人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuan）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)一一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（ nue）狂，他把痛楚 作為契（qi）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得 這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（ 1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4 分）以手掩面種種契機(jī)種種（2）破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷

7、。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4 分）A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是 早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。（）（ 3）你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解： （ 2 分）（ 4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4 分） A B 5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（ 3 分） 6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3 分） 3拓展閱讀（6分）（ 1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人

8、名字。（ 4 分） （ 2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）（2 分） 三、作文：（30 分）作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目： 留在我的記憶深處提醒：1 寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；4寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。參考答案1、 1伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢2隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲3廢（寢）忘（食）舍（己）為人同心（協(xié)）力居（安）思（危）萬古長（青）神機(jī)（妙）算4（1）“不禁”和“

9、忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”（4）在“寫作水平”前面加“提高”。5（1）面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。6（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁7（1）或重于泰山或輕于鴻毛（2）有再來的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候（3）使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽思援弓繳而射之2、 1（1 ）“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴

10、卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進(jìn)攻趙國削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)攻打（2）幻想悲慘 同情（3）必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張2（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵?；轇（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。（5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受

11、到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。（6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。3（略）三、（略）小學(xué)畢業(yè)語文基礎(chǔ)知識自測試卷一、成語部分（一）按要求寫出下列成語2、表示知識淵博的：1、含有動物名稱的：_（二）給下列成語找出相對應(yīng)比喻意思的成語一箭雙雕（）飛蛾投火（）水落石出（）畫蛇添足（）虎頭蛇尾（）掩耳盜鈴（）過河拆橋（）螳臂擋車（）（三）照樣子，成語接龍例：洗心革面一-> 面目全非 一-> 非同小可一->1、 握手言歡>（）>（）>（）>（）2、 人 '己百>（）>（）>（）>

12、（）二、常用語部分（一）照樣子，寫出你平時(shí)積累的名人名言例：好好學(xué)習(xí)，天天向上。毛澤東1、 2、 34（二）將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來出其不意（ ）福無雙至（ ）智者千慮，終有一失（）一波又起（）棄之可惜（）焉得虎子（二）把下列歇后語的后半部分填出來貓哭耗子（）太陽底下點(diǎn)燈（翻手為云（ ）撿了芝麻（ ）敗事有余）后無來者） 泥菩薩過河（狗咬呂洞賓（）豬鼻子里插大蔥（大姑娘上轎（）水中撈月（1、其中主要人物有、 和 等；2、其中主要人物有、 和 等；3、其中主要人物有、 和 等。（三）請?jiān)谙旅嫘笳Z的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物:1、（）的居處開門見山2、（）誤闖白虎堂單刀直單力直入3、（）用兵以一當(dāng)十 4、（）敗走華容道不出不出所料5、（）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷 6 、（）斷案鐵面無私三、古詩文部分填寫下列古詩和古文句子的上句或下句）1、隨風(fēng)潛入夜， 2、3、遙望洞庭山水色， 4、5、老吾老以及人之老， 6、7、 不識君。9、 心連心。四、課內(nèi)外閱讀部分（一）“華山”是我國五岳中的一一事，他詠的這首詩是：我們曾經(jīng)學(xué)過一篇有關(guān)華山傳說的課文是：«，主要寫的是： 我國古代神話故事還有許多