2008年高考語文福建卷

1、2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(福建卷)語文第卷（選擇題共15分）一、（6分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-2題。民間藝術(shù)與民俗生活息息相關(guān)，離開民俗就如同離開母體，民間藝術(shù)將孤立難存。只是由于時代觀念的變逆和愿有生活方式的改變，民俗也隨之發(fā)生了變化。傳統(tǒng)民間藝術(shù)要永保青春，就要設(shè)法在變化了的民俗生活中，重新找到自己的存在價值。比如，近年來一種兩三公分見方的“?！弊滞餍校Ｓ脕碣N在電腦屏幕上方。別小看這小小的“福”字，它可以使數(shù)千年來民族傳統(tǒng)中的“過年”的情杯一下子點燃起來。這種脫象還告訴我們，在時代轉(zhuǎn)型期間，其實不是人們疏離了傳統(tǒng)，而是傳統(tǒng)的情感無所依傍，缺少載體?？上驳氖牵?/p>

2、一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日如今已成為法定休假日，有的傳統(tǒng)節(jié)日還在復(fù)蘇，與這些傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的民間藝術(shù)也將隨之有了寬廣的用武之地。許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，由生活中的應(yīng)用文化轉(zhuǎn)化為歷史文化，成為一種歷史的記憶、標(biāo)志、符號，乃至經(jīng)典。就像馬家窯的陶器，原來只是再尋常不過的容器，現(xiàn)在卻被視為藝術(shù)珍品，擺在博物館的玻璃柜里，甚至要裝上報警器保護(hù)起來。但是，也有許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)離開我們今天的生活還不遠(yuǎn)，我們還不應(yīng)“歷史地”去對待它們，而應(yīng)當(dāng)采取積極的方式，為這些民間藝術(shù)注入時代的活力，讓它們重新回到今天的生活中來。也就是說，傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的轉(zhuǎn)型，做到既適應(yīng)變化了的生活，富

3、有時代的朝氣，又根粒于民族文化的土壤，保持著獨特的民族風(fēng)格。1.下列理解不符合原文意思的一項是A. 民間藝術(shù)要保持長久的生命力，就要在民俗生活的變化中調(diào)整自己，找到自己的存在價值。B. 在時代轉(zhuǎn)型期間，傳統(tǒng)的情感并沒有消失，只是人們的心靈再也無法承載這份傳統(tǒng)的情感了。C. 把傳統(tǒng)京劇將相和改編為西方話劇，增進(jìn)中外文化藝術(shù)交流。D. 春節(jié)時，用“?！弊旨艏埓孢^去的門神，使傳統(tǒng)的情感有所寄托。2.下面列舉的現(xiàn)象，與文中“傳承傳統(tǒng)民間藝術(shù)”的主張不一致的一項是A. 在唐裝中加入一些現(xiàn)代元素，使這種服裝兼具古典韻味和時代氣息。B. B研究和借鑒馬夾窖陶器的傳統(tǒng)制作工藝，用以開發(fā)新的陶瓷產(chǎn)品。C. 把

4、傳統(tǒng)京劇將相和改編為西方話劇，增進(jìn)中外文化藝術(shù)交流。D. 春節(jié)時，用“?！弊旨艏埓孢^去的門神，使傳統(tǒng)的情感有所寄托。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。晏子之暑，至中牟，睹弊冠反裘負(fù)芻，患于逾側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰：“于何為者也？”對曰：“我越石父者也?！标套釉唬骸昂螢橹链?？”曰：“吾為人臣，仆于中牟，見使料歸?！标套釉唬骸昂螢闉槠停俊睂υ唬骸安幻鈨鲳I之切吾身，是以為仆也?！标套釉唬骸盀槠蛶缀?？”對曰：“三年矣?！标套釉唬骸翱傻泌H乎？”對曰：“可。”遂解左驂以贈之，因載而與之俱歸。至舍，不辭而入，越石父怒而請絕，晏于使人應(yīng)之曰：“吾來嘗得交夫子也，子為仆三年，吾乃

5、今日賭而贖之，吾于子尚未可乎？子何絕載之暴也?！痹绞笇χ唬骸俺悸勚?，士者詘乎不知已，而中乎知已，故君子不以功輕人之身，不為彼功詘身之理。吾三年為人臣仆，而莫吾知也。今子贖我，吾以子為知我矣：向者子乘，不我辭也，吾以于為忘；今又不辭而入，是與臣我者同矣。我猶且為臣，請鬻于世。”晏子出，見之曰：“向者見客之容，而今也見客之意。嬰聞之，省行者不引其過，寢實者不譏其辭，嬰可以辭而棄乎！嬰誠率之?！蹦肆罴S灑政席，尊殘而扎之。越石父曰：“吾聞之，至恭不修途，尊扎不受擯。夫子扎之，仆不敢當(dāng)也?！标套铀煲詾樯峡?。君了曰：“俗人之有功則德，德則駢，晏子有功，免人于厄，而反讀下之，其去俗亦遠(yuǎn)矣。此全功之道也。

6、”（選自晏子春秋）注贈：自作“贖”。糞灑：掃除清洗。驂：古代嘉禮中的一種僅節(jié)。擯：道“儐”，儐相。3.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A. 子何絕我之暴也暴：暴躁B. 士者詘乎不知已詘：屈從C. 請鬻于世鬻：賣D. 免人于厄厄：困境4.下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一組是A. 因載而與之俱婦以其求患之深而無不在也B. 吾乃今日睹而贖之山東豪俊遂并起而亡秦族矣C. 而申乎知已胡為乎迎迎欲何之D. 故君子不以功輕人之身秦亦不以城予趙5.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A. 晏子前往晉國，在途中遇到了越石父，替他贖身，可見晏子善于識別人才，愛護(hù)人才。B. 越石父認(rèn)

7、為晏子對自己失禮，仍把他當(dāng)奴仆，十分生氣，說明他態(tài)度偏激，心腦狹窄。C. 晏子聽了越石父的一番話后，深感愧疚，就以直禮相待，這使越石父頗受感動。D. 君子認(rèn)為，晏子能運離世俗的偏見，禮賢下士，不居功自散，這樣就可以保全功德了。第卷（共135分）三、（32分）6.閱讀下面兩段文言文，按要求答題。（10分）子謂頗淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”（論語·迷而）孟子曰：“得志與民由之，不得志獨行其道?！保献?#183;公孫衍張儀章）（1）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） 用之則行，舍之則哉，惟我與爾赴有夫?。?分）譯：得志與民由之，不得志獨行其道。（3分）譯：。（2

8、）根據(jù)以上兩段內(nèi)容，簡要談?wù)効酌隙说奶幨缿B(tài)度。（4分）答：。7.閱讀下面這首唐詩，按要求答題。（6分）絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜死點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。注這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。答：8.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1），煙光凝而暮山紫。（五勃騰王閣序）（2）峨眉山月半輪秋，。（李白峨眉山月歌）（3）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，。（韓愈師說）（4），潮打空城寂寞回。（劉禹錫石頭城）（5），抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（6）葉子本是并肩密密地挨著，。（朱自清荷塘月色）9.下

9、列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是（5分）A. 關(guān)羽身在曹營心懷故主，當(dāng)他得知劉備的消息后，就決意要離開曹操，曹操設(shè)法挽留他，但關(guān)羽去意已定，把曹操送給他的金銀財寶和漢壽亭侯的宮印一并送還。這就是“封金掛印”的故事。（三國演義）B. 吳蓀甫和同道成立了一個銀行，并收購了幾個工廠。山于戰(zhàn)事頻繁，企業(yè)發(fā)展受扼制，吳蓀甫面臨困境。盡管如此，此時的他還是為自己打氣：“不！我還是要干下去！”（子夜）C. 方鴻漸與孫柔嘉訂婚后，為了擺脫家庭的束縛，雙雙與趙辛根等人一道前往三間大學(xué)任教。他們一行受到了校長高松年的熱情和真誠歡迎。（圍城）D. 德·蓬風(fēng)先生去世后，作為喪子的歐也妮雖然每年有八

10、十萬法郎的收入，但生活仍和做姑娘時一樣。她根本不把金子放在心上，一心只向往天國，并不停地暗中幫助那些受苦的人。（歐也妮·葛朗臺）E. 顳赫留朵夫第一次到監(jiān)獄探望瑪絲落娃，便鼓起勇氣當(dāng)面向她懺悔，并表示愿意娶她以贖罪；瑪絲洛娃寬恕了他，并請求他向法院疏通減刑。（復(fù)活）10.閱讀名著選段，按要求答題（以下兩題任選一題）。（5分）（1）下面是鳴鳳跳湖前的心理活動，其中的“一堵墻”可以有哪些理解？周圍是那樣地靜寂，一切人間的聲音都死滅了。她靜靜地傾聽著，她希望再聽見同樣的叫聲，可是許久，許久，都沒有一點兒動靜。她完全明白了。他是不能夠到她這里來的。永遠(yuǎn)有一堵墻隔開他們兩個人。（巴金家）（2）

11、請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達(dá)的情感。這時，加西獎多重新抬起眼睛去望埃及姑娘，看見她的身子吊在絞刑架上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教，他從心底里發(fā)出了一聲鳴咽：“啊！都是我愛過的人呀！”（雨果巴黎圣母院）第（）題答：四、（17分）閱讀下面文字，完成1113題。吟風(fēng)張緒佑昨夜一陣凜風(fēng)，將報社門前臺階上的盆景吹得落葉滿地。昨日還是滿樹黃葉的銀杏，怒然間只剩光骨臨風(fēng)了。季風(fēng)就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。日復(fù)一日，當(dāng)我在踏上門前的臺階，總要留心關(guān)注這盆銀杏的生態(tài)。四時的變換，世情的冷暖、心境的憂樂，似乎都是伴隨著季風(fēng)而變幻，從它的生命常

12、態(tài)中顯現(xiàn)出來。新歲來臨時，當(dāng)春風(fēng)悄悄拂過，銀杏的禿枝上就萌發(fā)了嫩綠，綠葉漫漫地展開了翅膀，將新的生命張揚。滿眼的碧綠帶著極好的心情，又迎來了涼爽的夏風(fēng)，將生命的熱情推向極致。當(dāng)夏至盡頭，氣爽的高秋帶來了新的生命信息，滿樹的金黃預(yù)示著生命的成熟，盡管它并未結(jié)出半盈的碩果。秋后的寒風(fēng)無情襲來，它便逆時地脫下金色的外衣，將生命珍藏，將希望孕育。生命之樹就這樣隨著季風(fēng)而四時變幻。風(fēng)是什么？風(fēng)是大氣的精靈。集日月精氣于心，集天地靈氣于表，集山川海洋豪氣于懷，化作流暢的血脈，靈動的氣韻，去感受世界，去催生萬物。人間萬豪，山川陡變，唯有風(fēng)最敏感。風(fēng)是人間的使者。風(fēng)既帶給人們高山的傳岸氣質(zhì)，又帶給人們大海的寬

13、廣胸懷；既可給人們帶來心高氣爽的愉悅，又可給人們帶來秋盡葉落的慈憐；既帶來春燕的呢喃，又帶來秋雁的長吟它掠過叢林、村莊、田野、河流，閱盡了人間姿色，救人識時應(yīng)世，臨風(fēng)應(yīng)對四時的變換。保持生命之樹不衰。風(fēng)是大自然的雕塑家。風(fēng)刀犀利，歲月無涯，數(shù)萬年雕塑了無數(shù)溝壑、奇山異水，雕塑了古道，雕塑了枯樹，雕塑了瘦詞，雕塑了自然界這個大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了霧，塑造了有形和無形的自然境界，留下了萬年不衰的藝術(shù)創(chuàng)意。風(fēng)還是忠實的史學(xué)家。它用如橡巨筆席卷千年，縱橫天下，翻江倒海，將歷史記在了懸崖，記在了洞穴，記在了無數(shù)次山川巨變之中，記住了無數(shù)個破敗的襯落、庭院和宮殿里。伴隨著多少次戰(zhàn)火烽煙，多少

14、回山崩海嘯，多少代歷史變遷，它記下了千里大漠，記下了禿嶺荒原，記下了古羅馬斗獸場、古樓蘭王國、圓明圓廢墟、深埋海底的泰坦尼克號。它在記錄歷史的同時也記下了人生，把下了人世的艱辛、生活的印痕、歲月的磨難。將這一切刻寫在每一個人的額頭上、須發(fā)間。疾風(fēng)知勁草，敢愛敢怒，頗具英雄氣度。有時狂怒號，摧枯拉朽；有時暴性陡起，肆虛山河；有時和煦可拘，遍布撫愛。風(fēng)有懷柔、有激越、有狂放、有悲壯。古來多少英雄把酒臨風(fēng)，抒發(fā)豪情，暢懷壯志。劉邦踞天下，重返故里，唱響“大風(fēng)起兮去飛揚”的大風(fēng)歌。荊柯沸懷壯志，臨風(fēng)唱響“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的絕命慈壯。血戰(zhàn)沙場的勇猛將士，面對死亡唱起了“風(fēng)雪滿弓刀”的豪

15、情。風(fēng)是有情的，風(fēng)是有骨的。英雄所愛的是大風(fēng)的一千里豪邁，是義無反顧的錚錚風(fēng)骨。在臨風(fēng)之時，那些隨風(fēng)而倒的墻頭小草缺少的正是這種風(fēng)骨。季風(fēng)雖有四時之變，而惟有英風(fēng)骨不變。日月經(jīng)天，乾坤朗朗，是季風(fēng)萬年不衰的永久風(fēng)源。悉清前的風(fēng)湯滌世俗塵埃，將世界催化得更清純、更壯麗?。ㄎ恼碌膫€別文字有作改動）11.為什么作者在文章開頭寫了一盆銀杏？（3分）答：12.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α凹撅L(fēng)雖有四時之變，而惟有其風(fēng)骨不變”這句話的理解。（6分）答：13.文章表現(xiàn)了臬的感情？請從作品的內(nèi)容和寫法兩方面分析作者是如何表達(dá)的？（8分）答： 五、（16分）14.閱讀下面文字材料，按要求答題。（6分）美國卡地失大學(xué)的科

16、學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西注深處地殼失蹤之謎。通常情況下，地慢由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里布置內(nèi)的地殼似科大面積失蹤，地慢直接暴露在水下3000米左右的海底?？ǖ胤虼髮W(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng)板塊斷裂后，地慢將通涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因?？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。為了

17、回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)濤洋地球物理系教授羅杰·塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，按乘庫克號科學(xué)考察船，前往停得角群島和加勒比之間的區(qū)域通行考察?？茖W(xué)家將利用聲的技術(shù)形成海底納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本?？茖W(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地慢提供一個難得的機(jī)會，并可能加深對板塊的造的理解。（1）從上面文字材料中提取三個關(guān)鍵詞、。（3分）（2）閱讀第二段中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說說克里斯為什么認(rèn)為“可能”？為什么認(rèn)為“最有意義”？（3分）答：15.在下面橫線上分別續(xù)寫一個含“明”字的成語，然后加以解釋。（2分）在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚、贊美、例如“光明

18、正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如。含有“明”字的成語也可以表示批評、貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥現(xiàn)公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如。16.今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宜傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。（3分）注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量。答：17.明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會”。請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。（5分）要求：主題鮮明，語言生動；80字左右。尊敬的老題、親愛的同學(xué)；晚上好！下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。六、（70分）18.閱讀下面的文字，按要求與一篇不少

19、于800字的文章。三個人走進(jìn)商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的。”一個人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的磁味。”還有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！币筮x擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。語文試題參考答案一、（6分，每小題3分）1.B 2.C二、（9分，每小題3分）3.A 3.B 5.B三、（32分）6.（1）任用我，我就推行自己的主張；不任用我，我就退隱。只有我和你能夠做到這樣吧?。ㄈ绻┠苁┱棺约旱谋ж?fù)，（就）和天下百姓一起實行自己的抱負(fù)；（如果）不能實現(xiàn)自己的走向，（就）走自己的路。（2）

20、孔子和孟子都希望通過推行自己的政治主張來實現(xiàn)自己的理想?？鬃诱J(rèn)為，如果自己不被國君任用，就光養(yǎng)晦，安貧樂道；而孟子認(rèn)為，如果自己不得志，就獨自踐行，守道不屈。（意思對即可）7.這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠久閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的

21、神情。負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。 （言之成理即可）8.（1）潦水盡而寒潭清（2）影人平羌江水流（3）非吾所謂傳其道解其惑者也（4）山圍故國周遭在（5）挾飛仙以遨游（6）這便宛然有了一道凝碧的波痕9.C E （C.“往三閭大學(xué)任救”是在訂婚前?！盁崆榻哟驼嬲\歡迎”有誤。E.聶赫留朵夫此時沒有向她求婚。當(dāng)時的瑪絲洛處沒有寬怒他，也沒有請求他向法院疏通減刑。）10.（1）以高老太爺為代表的封建家長制是橫亙在鳴風(fēng)與覺慧之間的一道高墻。鳴鳳的丫環(huán)地位與覺慧的少爺?shù)匚灰彩亲韪羲麄兯枷?、情感交流的一堵墻。（可以有其它理解，如：?dāng)鳴鳳決定離開人間時，她與覺慧又產(chǎn)生了死者與生者之間的一堵墻。三項答對二項即可）（2）加西莫多對克洛德，由原先的感恩到認(rèn)清他丑惡的靈魂，并他掾下鐘塔。這聲嗚咽表現(xiàn)了加西莫多分清善惡之后由愛轉(zhuǎn)恨的復(fù)雜情感。而對愛斯梅拉達(dá)，這聲嗚咽則包含著加西莫多深深的愛和對她死去的悲慟之情。（意思對即可）四、（17分）11.寫銀杏是為了引出風(fēng)。從而以有