2017年度浙江地區(qū)單獨(dú)招生文化考試語(yǔ)文真命題及標(biāo)準(zhǔn)答案

1、2017年浙江省單獨(dú)招生文化考試語(yǔ)文試題卷姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：本試題卷共六大題，共8頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。考生注意：1. 答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。2. 答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題，每題3分，共24分）1. 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是A. 花謝之后，春意瀾珊。有人唏噓.（xu）惋惜，有人企圖留春常駐。唏噓惋惜于事無(wú)補(bǔ)，留春常駐也徒勞無(wú)益。我們不妨順應(yīng)自然，不因外物而悲喜，這樣豈不更好？B. 在

2、各類糖中，蔗.（zhe）糖作為一種“中西合壁”的產(chǎn)品，其發(fā)展歷程同陸上絲綢之路及海上絲綢之路都有著密切的關(guān)系。C. 你看人家木匠做出的板凳，棒.（sun）卯結(jié)構(gòu)，一個(gè)釘子不用，扔出去撿回來(lái)，不會(huì)散架；瓦匠砌出墻來(lái)，不用掛線就垂直，一不塌，二不漏D. 當(dāng)下，在技術(shù)浪潮和消費(fèi)主義中沉溺與迷惘（meng）的年輕人，需要給自己一個(gè)契機(jī)，讓傳統(tǒng)“灌”頂，喚回應(yīng)有的青春活力。2. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正晚.的一項(xiàng)是A. 中國(guó)書法作為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，素有“國(guó)粹.”之譽(yù)，是聯(lián)系全球華人乃至“漢字文化圈”的重要紐帶，具有很強(qiáng)的民族象征意義。B. 里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽在馬拉卡納體育館舉行，中

3、國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再登奧運(yùn)冠軍寶座，實(shí)現(xiàn)成功衛(wèi)冕.。C. 蕭紅具有那種化平淡為神奇的能力，她的筆觸有幽默和諷刺，不時(shí)使人忍俊不禁，但多半是“含淚的微笑.”。D. 拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我的共鳴，您真的是散文大家.啊！3. 請(qǐng)找出與例句不相回.的一組熟語(yǔ)例句：兔子不吃窩邊草近水樓臺(tái)先得月A. 三百六十行行行出狀元一一萬(wàn)般皆下品惟有讀書高B. 出淤泥而不染一一近墨者黑C. 寧為玉碎，不為瓦全一一留得青山在，不怕沒(méi)柴燒D. 不經(jīng)一事不長(zhǎng)一智一一成也蕭何，敗也蕭何4. 下面這段文字主要運(yùn)用了哪些修辭方法，正確的一項(xiàng)是滿城都飛著柳絮時(shí)，梨花也開了遍地，東欄的那株梨

4、花卻從深青的柳樹間伸了出來(lái)，仿佛雪一樣的清麗，有一種惆悵之美，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風(fēng)流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在溪山臥游錄中說(shuō)的：“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少卻一分高雅?！盇. 夸張、設(shè)問(wèn)、引用B.比喻、反問(wèn)、引用C.比喻、設(shè)問(wèn)、反復(fù)D.擬人、夸張、排比5. 下面是一則新聞的主題部分，其中有多處語(yǔ)病，判斷不正確.的一項(xiàng)是 首屆閱讀節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式的時(shí)間在2017年7月13日上午舉行。據(jù)介紹，此次活動(dòng)以“文化滋養(yǎng)、書香滿城”為主題，由縣委宣傳部、文明辦等多家單位聯(lián)合舉行，目的是激發(fā)廣大市民進(jìn)一步閱讀的熱情，打造學(xué)習(xí)型城市的良好氛圍。期間

5、，舉辦方還將開展名家對(duì)話、江南文化大講堂等活動(dòng)。A. 第句話有語(yǔ)病，應(yīng)將“在”改為“是”，刪去“舉行”。B. 第句話有語(yǔ)病，應(yīng)將“舉行”改為“舉辦”。C. 第句話沒(méi)有語(yǔ)病。D. 第句話沒(méi)有語(yǔ)病。6. 依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是對(duì)我們影響最大的書往往是我們年輕時(shí)讀的某一本書，它的力量多半不源于它自身，而源于介入我們生活的那個(gè)時(shí)機(jī) 那是一個(gè)最容易受影響的年齡，我們好歹要崇拜一個(gè)什么人，如果沒(méi)有，就崇拜一本什么書。 當(dāng)然，同時(shí)它也是一個(gè)征兆，我們?cè)缙谥缘臅?，大致顯示了我們的精神類型，預(yù)示了我們后來(lái)精神的生活走向。 但我們不必慚愧，事實(shí)上，那是我們的精神初戀，而初戀對(duì)象不過(guò)是把我們引入

6、精神世界的一個(gè)誘因罷了。 后來(lái)重讀這本書，我們很可能對(duì)它失望，并且詫異當(dāng)初它何以使自己如此心醉神迷。A.B.C.D.7. 閱讀下面一段文字，選出最接近其意旨的一項(xiàng)是黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。A. 是處紅衰翠減，苒苒物華休。B. 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。C. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。D. 落葉西風(fēng)時(shí)候，人共青山都瘦。8. 對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不正確.的一項(xiàng)是樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見(jiàn)的深處它們把根須糾纏在一起A. 艾青，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄，浙江省金華人，代表

7、作有大堰河一一我的保姆我愛(ài)這土地等。B. 這首詩(shī)結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言平淡樸素但又極為凝練，寥寥數(shù)語(yǔ)就刻畫出挺拔而又極具生命力的樹的形象。C. 這首詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，“一棵樹，一棵樹”，象征著當(dāng)時(shí)彼此孤離的中國(guó)人民；“它們把根須糾纏在一起”象征著中華民族在國(guó)家危難之時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力。D. 這首詩(shī)寫于1940年春天，那時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦的相持階段，全詩(shī)用具體可感的形象，寄寓了豐富的思想內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡之情。二、文言文閱讀（本大題共4小題，每題3分，共12分）【甲】華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附.，歆輒難.之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊迫至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此

8、耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯.如初。世以此定華、王之優(yōu)劣?！疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空；汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委.之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而.入有義之國(guó)。”遂班軍而還，一郡并獲全。（劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)）9. 下列各句中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤.的一項(xiàng)是A. 有一人欲依附.依傍服從B. 不忍變之委托，托付C. 遂攜拯如初攜帶救助D. 歆輒難之以為難10. 下列各句中選出與我輩無(wú)義之人，而.入有義之國(guó)中

9、的而字用法相同的一項(xiàng)是A. 蟹六跪而.二螯B. 遂班軍而.還C. 勞苦而功高如此，未有封侯之賞D. 其勢(shì)弱于秦，皿猶有可以不賂而勝之之勢(shì)11. 下列各句中與所給例句的文言句式相同的一項(xiàng)是例：幸尚寬，何為不可？A. 私見(jiàn)張良具告以事B.古之人不余欺也C.求人可使報(bào)秦者未得D.洎牧以讒誅12. 下列對(duì)原文的敘述和分析，不正.確.的一項(xiàng)是A. 【甲】華歆謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托，但一經(jīng)接受請(qǐng)托，即使遇到危急的情況也不相棄，表明他重信重義，言必行，行必果。B. 【甲】文中王朗樂(lè)于做好事，在不危及自身的情況下，能夠與人方便時(shí)盡量方便別人，但是到了有風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，就出爾反爾，不能共患難。C. 【乙】文中運(yùn)采用對(duì)話

10、描寫表現(xiàn)荀巨伯的義舉，寧可代朋友死去，也要讓自己的朋友在危急時(shí)刻離城而去。文章使用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和側(cè)面烘托的手法，塑造了栩栩如生的人物形象。D. 【乙】這則故事除了讓我們懂得患難真情的可貴之外，還揭示了一個(gè)道理：堅(jiān)守信義、把情義看得比生命還重要的人，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）13. 將上文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?14. 根據(jù)提供的句子，在橫線上補(bǔ)寫出另一句。（任選2句，2分）時(shí)光荏苒，歲月易老，當(dāng)華發(fā)早生而又壯志未酬時(shí)，我們常常會(huì)發(fā)出“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，”（李白將進(jìn)酒）的悲嘆；當(dāng)鬢發(fā)已白而事業(yè)又未

11、成時(shí)，我們難免會(huì)發(fā)出“塞上長(zhǎng)城空自許，”（陸游書憤）的感慨；當(dāng)青春不在而又無(wú)所建樹時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)出“，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”（蘇軾前赤壁賦）的感嘆；當(dāng)年華已逝而又無(wú)限惆悵時(shí)，我們不禁發(fā)出“此情可待成追憶，”（李商隱錦瑟）的嘆息。15. 語(yǔ)言運(yùn)用題（本題共3題，11分）（1）百年老店天津“狗不理”，曾將自己店名的漢語(yǔ)拼音Goubuli”改為“Gobelieve”,無(wú)獨(dú)有偶，包括全聚德、同仁堂等在內(nèi)的北京六家老字號(hào)也改了英文名。針對(duì)這種現(xiàn)象有以下兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)你任選二個(gè).并說(shuō)出理由。贊同者：反對(duì)者：（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅圖畫，為其擬一個(gè)標(biāo)題并說(shuō)出它的寓意。 標(biāo)題：（不超過(guò)20字，2分） 寓意：（不超過(guò)3

12、5字，2分）（3）高二（4）班準(zhǔn)備本周六濕地公園踏春活動(dòng).上午8時(shí)在校門口集合,8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，時(shí)間為一天，全體騎公共自行車出行。請(qǐng)你代班長(zhǎng)在班級(jí)微信圈里發(fā)一份通知。通知內(nèi)容可根據(jù)活動(dòng)需要補(bǔ)充相關(guān)信息。（字?jǐn)?shù)90110字，5分）四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共18分）路怒，退早付出沖動(dòng)的代價(jià)清明節(jié)假期，在北京坐出租車陪朋友游玩，車行至北海公園附近，旁邊一輛黑色轎車突然變道加塞兒。面對(duì)突如其來(lái)的狀況，出租車司機(jī)慌忙剎車，差點(diǎn)追尾，讓人驚出一身冷汗。這時(shí)，原本就被交通擁堵耗盡耐性的出租車司機(jī)張口大罵，一邊瘋狂鳴笛，一邊加速超車，欲找前車司機(jī)出出氣。我和朋友及時(shí)勸說(shuō)制止，一場(chǎng)公路驚魂才算終結(jié)。公

13、路，是折射國(guó)家交通管理水平、社會(huì)文明程度和公民法治意識(shí)的一面鏡子，鏡子里“路怒”的丑陋樣兒到了該治的時(shí)候了。拐彎時(shí)互不相讓、開斗氣車、車主撕扯打罵，有的甚至為了出一口氣造成車毀人亡，各種路怒引發(fā)的惡性事件頻繁出現(xiàn)在公眾視野。就連一些平日里看起來(lái)溫文爾雅、謙和有禮的人，開起車來(lái)也像換了一個(gè)人，變得易怒焦躁。a。中國(guó)已經(jīng)快速進(jìn)入汽車社會(huì)，十幾、二十年前私家車還是少數(shù)人才能享受的“奢侈品”，而現(xiàn)在一些大城市為了緩解交通壓力已經(jīng)相繼出臺(tái)了汽車限行政策。但是，隨著機(jī)動(dòng)車保有量的迅速增加，一些基礎(chǔ)配套設(shè)施還沒(méi)來(lái)得及升級(jí)改造。找不到停車位，車太多路太堵，道路規(guī)劃不合理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題依然存在。加之快節(jié)奏的工作、激

14、烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，再遇到不按規(guī)矩行車的司機(jī)，難免“一點(diǎn)就著”引發(fā)路怒。b。路怒的外在誘因還包括有的駕駛?cè)艘?guī)則意識(shí)和法律觀念缺失。不隨意變道超車，車遇行人當(dāng)禮讓，交通擁堵時(shí)換擋減速，等等，這些規(guī)則是每一位機(jī)動(dòng)車駕駛員都應(yīng)該牢記在心的。然而，不少人卻常把規(guī)則拋之腦后。當(dāng)規(guī)則不被尊重，他人的安全空間遭到擠壓，人與人之間的關(guān)系必然會(huì)緊張，路怒的出現(xiàn)也就不足為怪了。c。從“路怒族”自身來(lái)看，自我情緒的管理是個(gè)大問(wèn)題，也是最根本的問(wèn)題。行車途中,意外難免，尤其在行車環(huán)境復(fù)雜的時(shí)候，更要控制和調(diào)節(jié)好自我情緒。開車上路，腳踩油門，手握方向盤，這不僅關(guān)系到自身和他人安全，在某種意義上說(shuō)，還關(guān)系到公共安全。動(dòng)不動(dòng)就著

15、急上火，棄規(guī)則于不顧，往往會(huì)釀成大禍。因此，在動(dòng)輒遷怒別人會(huì)不會(huì)開車的時(shí)候，是不是也應(yīng)該反省自己有沒(méi)有好好開車？多一些耐心，少一些急躁，將文明出行、遵守交規(guī)內(nèi)化于心、外化于行。d。當(dāng)然，規(guī)則不僅在于每一個(gè)人的自覺(jué)遵守，還需要法律法規(guī)的剛性約束。面對(duì)屢屢上演的路怒行為，有必要進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)，明確權(quán)責(zé)，對(duì)路怒造成道路交通擁堵、危害他人生命財(cái)產(chǎn)安全等嚴(yán)重后果的，明確更加嚴(yán)厲的罰責(zé)。這方面醉駕入刑具有借鑒意義。醉駕入刑后，酒駕人次明顯下降，如今“飲酒不開車”已成社會(huì)共識(shí)。另一方面，加強(qiáng)監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)法。依法追究強(qiáng)行變更車道、強(qiáng)行超車等的違法責(zé)任，對(duì)那些敢于挑戰(zhàn)規(guī)則的違法行為實(shí)行零容忍，破除他們的

16、僥幸心理。公路不是賽車場(chǎng)，交通法規(guī)是不可逾越的紅線，如果視法規(guī)如兒戲，就應(yīng)付出“沖動(dòng)的代價(jià)”。（人民日?qǐng)?bào)2017年4月11日）16. “失范的行車、憤怒的身影，一次又一次牽動(dòng)社會(huì)神經(jīng)，值得反思?！睂⒋司浞呕卦闹校钋‘?dāng)?shù)奈恢檬牵?分）A.a處B.b處C.c處D.d處17. 下列對(duì)“路怒”的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A. 路怒是一面鏡子，能折射出一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)文明程度和公民法治意識(shí)。B. 路怒是指在交通阻塞情況下，由開車壓力與挫折所導(dǎo)致的憤怒情緒。行為上表現(xiàn)為言語(yǔ)侮辱、故意用不安全或威脅安全的方式駕駛車輛，或?qū)嵤┩{等。C. 路怒是由司機(jī)自身素質(zhì)不高和自我情緒管理能力不強(qiáng)造成的，

17、與交通擁堵、工作壓力大、管理水平低等因素關(guān)系不大。D. 路怒的外在誘因只是駕駛?cè)艘?guī)則意識(shí)和法律觀念缺失。18. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析符合文意的一項(xiàng)是（3分）A. 溫文爾雅、謙和有禮的人，規(guī)矩意識(shí)和法制觀念比較強(qiáng)，不會(huì)成為“路怒族”。B. 隨著機(jī)動(dòng)車保有量的迅速增長(zhǎng)，一些基礎(chǔ)配套設(shè)施還沒(méi)來(lái)得及升級(jí)改造，找不到停車位，是造成路怒癥的最根本原因。C標(biāo)題“路怒，退早付出沖動(dòng)的代價(jià)”中的“代價(jià)”，是指“路怒族”因沖動(dòng)造成車毀人亡的嚴(yán)重后果。D. 路怒的外在誘因只是駕駛?cè)艘?guī)則意識(shí)和法律觀念缺失。19. 路怒會(huì)造成哪些嚴(yán)重后果？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）o20. 閱讀全文，提出解決“路怒”這一社會(huì)問(wèn)題的具

18、體措施，請(qǐng)分條概括。（6分）五、文學(xué)類作品閱讀（本大題共5小題，每題4分，共20分）駱駝梁實(shí)秋臺(tái)北沒(méi)有什么好去處。我從前常喜歡到動(dòng)物園走動(dòng)走動(dòng)，其中兩個(gè)地方對(duì)我有誘惑。一個(gè)是一家茶館，有高屋建令瓦之勢(shì)，憑窗遠(yuǎn)眺，一片釉綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的便是那一雙駱駝了。有人喜歡看猴子，看那乖巧伶俐的動(dòng)物，略具人形，而生活究竟簡(jiǎn)陋，于是令人不由地生出優(yōu)越之感，掏一把花生米擲過(guò)去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺(jué)得有趣。我之看駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒(méi)有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那

19、，老遠(yuǎn)一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，真可嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無(wú)下氣地喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌地盼望著能見(jiàn)親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細(xì)又長(zhǎng)，尾巴像是一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過(guò)如是么？我心目中的駱駝不是這樣的。兒時(shí)在家鄉(xiāng)，一聽見(jiàn)大銅鈴叮叮當(dāng)當(dāng)響，就知道是送煤的駱駝隊(duì)來(lái)了，愧無(wú)管寧的修養(yǎng)，往往奪門出視，一根細(xì)繩穿系著好幾只駱駝，有時(shí)是十只九只的，一順地立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下來(lái)給人卸貨，嘴角往往流著白沫，

20、口里不住的嚼一一反芻。有時(shí)還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追隨著，面對(duì)著這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。（非洲北部的國(guó)家有駱駝兵團(tuán)，在沙漠中馳騁，以驍勇善戰(zhàn)著名，不過(guò)那駱駝是單峰駱駝，不是我們所說(shuō)的雙峰駱駝。）動(dòng)物園的那一雙駱駝不久就不見(jiàn)了，標(biāo)本室也沒(méi)有空間容納它們，我從此也不大常去動(dòng)物園了。我常想：公文書里罷黜一個(gè)人的時(shí)候常用“人地不宜”四字，總算是一個(gè)比較體面的下臺(tái)的借口，這駱駝之黯然消逝，也許就類似“人地不宜”之故吧？生長(zhǎng)在北方大地上的巨獸，如何能局促在這樣的小小圈子里，如何能耐得住這炎方的郁蒸？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著

21、身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板無(wú)毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對(duì)泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運(yùn)到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使得我們也興起“人何以堪”的感嘆！其實(shí)，駱駝不僅是在炎蒸之地難以生存，就是在北方大陸，其命運(yùn)也是在日趨于衰微。在運(yùn)輸事業(yè)機(jī)械化的時(shí)代，誰(shuí)還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過(guò)市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但現(xiàn)在沙漠里聽說(shuō)也有了現(xiàn)代的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會(huì)完全消失的時(shí)候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最蠢的當(dāng)中一個(gè)；因?yàn)樗粫?huì)消極地忍耐。給它背上馱五磅的重載，它會(huì)跪下來(lái)承受。它肯食用大

22、多數(shù)哺乳動(dòng)物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是因?yàn)樗亩亲永飪?chǔ)藏著水，是因?yàn)樗隗w內(nèi)由于脂肪氧化而制造出水。它的駝峰據(jù)說(shuō)是美味，我雖未嘗過(guò)，可是想想熊掌的味道，大概不過(guò)爾爾。像這樣的動(dòng)物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個(gè)世界，大家最喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙，恐怕只好由它一聲不響地從這個(gè)世界舞臺(tái)上退下去罷?。簩?shí)秋生活在別處）21, 下列賞析，正確的兩項(xiàng)是A, 作品通過(guò)駱駝與猴子、獅子、老虎對(duì)比，動(dòng)物園中駱駝與兒時(shí)所見(jiàn)駱駝對(duì)比，突出駱駝“沙漠之舟”的雄姿及其給作者帶來(lái)的“驚異”感受B,

23、 作品對(duì)駱駝作了大量描寫，這些描寫細(xì)膩生動(dòng)并富有強(qiáng)烈的感情色彩。寓主觀色彩于客觀描寫中，是本文的一大特色。C, 作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。這就是作者為什么喜歡到公園里看駱駝以及寫這篇文章的原因。D, 作品內(nèi)容包括三個(gè)方面：先描述了動(dòng)物園里駱駝的悲慘遭遇，繼而描寫了家鄉(xiāng)駱駝的溫馴，最后描寫了北方駱駝的威猛。E, 作品的文字平實(shí)，但字里行間卻蘊(yùn)含著作者對(duì)人生經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻思考和深沉感慨。22, 作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫駱駝這個(gè)“悲劇角色”？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。O23, 請(qǐng)結(jié)合上下文分析“這駱駝之黯然消逝，也許就類似人地不宜之故吧？”中“人地不宜”的含義？O24, 談?wù)勀銓?duì)作品中的“駱駝”這一

24、形象的理解。O25, 文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？O六、作文（60分）26, 閱讀下面的材料，按要求作文。連日來(lái)，一篇題為我是范雨素的文章在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)刷屏，閱讀點(diǎn)擊量輕松越過(guò)10萬(wàn)。該文作者范雨素是北京的一名普通外來(lái)務(wù)工者，來(lái)自湖北農(nóng)村，今年44歲。初中畢業(yè)的她，在我是范雨素這篇自傳體散文中，用平靜溫和卻有力量的文字，記錄了十幾年里自己和家人的故事。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒在接受媒體采訪時(shí)表示，“每一個(gè)被范雨素打動(dòng)的人，都在她的生活流中看到了自己”。在采訪中，范雨素表示并沒(méi)想過(guò)靠文字改變生活，她寫作只是為了想要“做點(diǎn)和吃飯無(wú)關(guān)的事，滿足一下自己的精神欲望”，過(guò)“有事做、有希望、能愛(ài)人”

25、的生活。范雨素提示我們，每個(gè)人都應(yīng)該有一點(diǎn)愛(ài)好和追求，給平淡的生活增添色彩，使平凡的人生變得與眾不同。請(qǐng)全面理解上述材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟，寫一篇不少于700字的文章，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩(shī)歌外文體不限。2017年浙江省單獨(dú)招生文化考試參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.C2.B3.D4.B5.C6.A7.C8.D二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）9.B10.D11.B12.C三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）13. （我）從老遠(yuǎn)的地方來(lái)看望你，你卻讓我離開，敗壞道義而求得生存，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？（反問(wèn)句式

26、1分，古今異義“去”字翻譯正確1“分”，語(yǔ)句通順1分，共3分。）14. 朝如宵絲暮成雪；鏡中衰鬢已先斑；哀吾生之須臾；只是當(dāng)時(shí)已惘然。（任選2句，2分；如多選，以前兩句為準(zhǔn)。）15. （1）參考答案：（2分） 贊同者：此舉有創(chuàng)意，適應(yīng)了全球化發(fā)展的趨勢(shì)，能更好地把中國(guó)的民族品牌介紹給外國(guó)客人，有利丁傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。（意思答對(duì)即可給分。） 反對(duì)者：民族的就是世界的。這種行為就是對(duì)民族品牌的不自信，以“狗不理”為代表的老字號(hào)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，不需要另取一個(gè)洋名。（意思答對(duì)即可給分。）（2）參考答案：（4分）標(biāo)題：信任與能力/愛(ài)與成長(zhǎng)/愛(ài)的果實(shí)/信任的回報(bào)（意思答對(duì)即可給分，2分。）寓意：信任學(xué)生（孩子），給他們一定的生長(zhǎng)空間，有助丁他們成長(zhǎng)成才。（意思答對(duì)即可給分，2分。）（3）參考答案：（5分）親們，好消息，本周六班級(jí)組織開展?jié)竦毓珗@踏宵活動(dòng)。當(dāng)天上午8