1、我們的民族小學

1、要求要求: :1 1、讀準字音，不加字，不減字，、讀準字音，不加字，不減字，不讀錯字。不讀錯字。2 2、畫出帶有生字的詞語。、畫出帶有生字的詞語。坪壩（b） 絨球花 傣（di）族 景頗（p）族 阿昌（chng）族 德昂（ng）族 絢麗多彩 蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jio） 山貍 鳳尾竹 搖晃（hung） 坪壩 傣族 摔跤 松鼠 山貍 搖晃銅鐘 粗壯 鳳尾竹 絨球花 打招呼景頗族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 絢麗多彩 高高飄揚 穿戴不同蝴蝶坪壩坪壩穿穿戴戴招招手手蝴蝶蝴蝶孔雀孔雀跳跳舞舞銅銅鐘鐘粗粗壯壯鳳鳳尾尾竹竹傣傣族族摔摔跤跤阿阿昌昌族族德德昂昂族族這些生字你記住了嗎？這些生字你記住了嗎？傣 跤 頗

2、 昌 昂 銅 粗 尾 招 坪 壩 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶 穿戴穿戴 基本解釋基本解釋： 1.穿著;佩戴。 2.指穿戴之物。 穿著穿著zhu 基本解釋基本解釋： 1.亦作穿著zhe。 2.穿戴;裝扮。 3.衣服。 來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？ 對，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。 “當，當當！當，當當！當，當當！當，當當！”大青樹上大青樹上鐘聲敲響了。鐘聲敲響了。 上課了，不同民族的小學生，在同一上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大

3、家一起讀課文，那聲音間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。奇地聽著同學們讀課文。 下課了，大家在大青樹下下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。也趕來看熱鬧。 這就是我們的民族小學，這就是我們

4、的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃粉墻上搖晃 這是一所邊疆的民族小學，這是一所美這是一所邊疆的民族小學，這是一所美麗的學校，更是一所團結(jié)的學校；大家雖麗的學校，更是一所團結(jié)的學校；大家雖然來自不同的家庭，然來自不同的家庭， 不同的民族，但都是不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社會主義的大家庭里，好朋友，共同生活在社會主義的大家庭里，緊密團結(jié)在五星紅旗下。緊密團結(jié)在五星紅旗下。 這就是我們的學校，一所（這就是我們的學校，一所（ ）的學）的學校校,一所（

5、一所（ ）的學校。）的學校。美美 麗麗團團 結(jié)結(jié) 作者是懷著什么樣的感情作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的，你是從哪些語寫這篇文章的，你是從哪些語句中體會到的？句中體會到的？ 1.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。2.這時候這時候,窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是的是,跑來了幾只猴子跑來了幾只猴子.這些山林里的朋友，是那樣好這些山林里的朋友，是那樣

6、好奇聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳奇聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。山貍也趕來看熱鬧。.古老的銅鐘古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上掛在大青樹粗壯的枝干上.鳳尾竹的影鳳尾竹的影子子,在潔白的粉墻上搖晃在潔白的粉墻上搖晃上學路上上學路上 早晨，從早晨，從從從從從的路，走來了許多的小學的路，走來了許多的小學生，有生，有的，有的，有的，有的，有的，還有的，還有的。的。進入學校進入學校 來到學校，大家來到學校，大家 學習生活學習生活 上課了，大家上課了，大家 下課了，大家下課了，大家 鳳鳳尾尾竹竹我會選我會選 把括號中不恰當?shù)脑~語劃掉。把括號中不恰當?shù)脑~語劃掉。1、放學了，操場上十分（安靜、放學了，操場上十分（安靜 寧靜寧靜 平靜）平靜）2、想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能、想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜（安靜 寧靜寧靜 平靜）。平靜）。畫