教學(xué)常規(guī)要求校本培訓(xùn)(一)PPT

1、教學(xué)常規(guī)要求培訓(xùn)（一）北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：具有中國(guó)靈魂、世界眼光、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代人。然而教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的智力過(guò)程，它的完成有賴于一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系、前后銜接的細(xì)小環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)如果脫離了教學(xué)整體或于整體不協(xié)調(diào)，就會(huì)削弱教學(xué)的效果，所以抓好教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展的保證。 同時(shí)也只有提高每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，才能最終保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。為使教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，現(xiàn)根據(jù)備、教、批、輔、考、析、補(bǔ)七個(gè)環(huán)節(jié)，制定我校教師教學(xué)的常規(guī)要求。一、制定教學(xué)計(jì)劃 教導(dǎo)處在學(xué)期開(kāi)始公布學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中明確教學(xué)目標(biāo)及完成目標(biāo)的具體措施。

2、各學(xué)科教研組、教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定本學(xué)科及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期按計(jì)劃組織教學(xué)。 各科任教師根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的一周內(nèi)經(jīng)備課組集體討論后制定個(gè)人的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制訂，要從實(shí)際出發(fā)，不能流于形式，計(jì)劃應(yīng)具備以下內(nèi)容：A、本學(xué)期的教材和學(xué)生現(xiàn)狀分析；B、本學(xué)期教學(xué)目的和目標(biāo)；C、本學(xué)期提高質(zhì)量的具體措施；D、本學(xué)期小課題研究的內(nèi)容。同時(shí)要填寫教學(xué)進(jìn)度表，一起交到教導(dǎo)處存檔。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束，學(xué)校、科組、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和教學(xué)的實(shí)際，寫出教學(xué)總結(jié)，總結(jié)可以是全面的，也可以是專題的（總結(jié)包括：教學(xué)任務(wù)的完成情況、成績(jī)、存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、今后努力的方向等）。 二、備課（

3、1）個(gè)人備課1、備課是艱苦的再創(chuàng)造：鉆研、選擇教法，教具，設(shè)計(jì)作業(yè)，遇到問(wèn)題的處理2、要熟悉教材知識(shí)體系，提倡單元備課。3、備課檢查“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）深究（深入鉆研教材，把握編者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）定點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）理路（理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路）切實(shí)（從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu)）。4、備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。5、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。6、對(duì)過(guò)去自己的同課教案，要結(jié)合不同班級(jí)的實(shí)際及教改要求，做到“教老課，有新招”，切不可“陳案再現(xiàn)”。7、超前一周備課。中青年教師要寫詳案。8、上課

4、前，要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改，同時(shí)準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本、教具、課件等）。二、備課（2）集體備課1、集體備課應(yīng)由學(xué)科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。2、集體備課，每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄，其內(nèi)容包括：集體備課時(shí)間、地點(diǎn)、章節(jié)、中心發(fā)言人、統(tǒng)一結(jié)論、分歧意見(jiàn)等。3、學(xué)科備課組的教師必須按時(shí)參加集體備課，并在活動(dòng)前作好個(gè)人備課準(zhǔn)備，在活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)，召開(kāi)討論，以求難點(diǎn)、重點(diǎn)及教法的突破，同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)（單元綜合測(cè)驗(yàn)）、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。4、集體備課的中心發(fā)言人由備課組長(zhǎng)或備課組教師輪流擔(dān)任。每次活動(dòng)由中心發(fā)言人介紹備課情況，然后展開(kāi)討論。每學(xué)期結(jié)束

5、評(píng)出優(yōu)秀備課組，并組織優(yōu)秀備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二、備課（3）教案1、教案必須規(guī)范整潔，也就要包括章節(jié)課題，明確地教學(xué)目標(biāo)，突出的重點(diǎn)、難點(diǎn)，具體的教法、教具、課型，完整的教學(xué)過(guò)程，清新的板書(shū)，課堂小結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)要求，教學(xué)后記（摘記教學(xué)效果，得失事例或點(diǎn)滴體會(huì)等）。 2、 行政可以隨時(shí)抽查教案，沒(méi)教案不得上課，如抽查發(fā)現(xiàn)沒(méi)有教案上課的教師要追究責(zé)任。 3、 備課組每周檢查教案一次，教研組半月檢查教案一次，教導(dǎo)處每月抽查教案一次，并將檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師常規(guī)考核的重要依據(jù)。4、提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，教案基于教材但不拘于教材，不能照抄教參，必須體現(xiàn)自己對(duì)教材、教參的處理，具有個(gè)人對(duì)所教知識(shí)

6、歸納、分析處理的意見(jiàn)，體現(xiàn)自己獨(dú)特的教風(fēng)，具有鮮明的個(gè)性特色，如設(shè)計(jì)好帶啟發(fā)性的問(wèn)題，提綱挈領(lǐng)性的板書(shū)等。 教案檢查注意對(duì)復(fù)習(xí)課、預(yù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、輔導(dǎo)練習(xí)課等課的檢查，以上課型須有教案。三、課堂教學(xué)v教師上課前要做到衣著整潔、儀表端莊，不穿奇裝異服，不穿拖鞋、不穿背心短褲進(jìn)教室。要以身作則，遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，上課期間不隨意進(jìn)出教室，正課不坐著。v教師在預(yù)備鈴響時(shí)到達(dá)班級(jí)候課，做好上課前的相關(guān)準(zhǔn)備，并督促學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。任何人不得私自提前下課。v組織教學(xué)v上課鈴響后，教師應(yīng)宣布“上課”，師生互相問(wèn)好。清點(diǎn)好應(yīng)到學(xué)生數(shù)。發(fā)現(xiàn)有無(wú)故未到學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系班主任。v控制課堂是教師應(yīng)

7、具備的基本能力，教師要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣：坐姿端正、專心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言，不在課堂上看與課本無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不做小動(dòng)作，不講話。三、課堂教學(xué)v授課過(guò)程（1）授課時(shí)，教師應(yīng)精神飽滿、和藹可親，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰準(zhǔn)確；板書(shū)工整有序、簡(jiǎn)明清晰；可以配以恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。（2）課堂教學(xué)應(yīng)首先明確教學(xué)目標(biāo)。（3）優(yōu)化教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，開(kāi)展教與學(xué)的雙邊交流活動(dòng)，活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑，從而保證教對(duì)，力爭(zhēng)教會(huì)，提高課堂教學(xué)效率，避免“一言堂”、“滿堂灌”。三、課堂教學(xué)（4）在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)

8、教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如：“課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、小結(jié)、歸納、復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、一絲不茍、認(rèn)真、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生綜合能力。（5）課堂結(jié)構(gòu)即講授、提問(wèn)和訓(xùn)練要做到緊湊有序、密度適中、生動(dòng)有趣、引人入勝；要善于置疑，提問(wèn)明確，問(wèn)題難易適中，有啟發(fā)性，保證高質(zhì)高效。（6）有條件的學(xué)科要充分利用直觀教具，做好演示教學(xué)，多讓學(xué)生動(dòng)手參與試驗(yàn)操作。（7）在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師要以高尚的人格影響學(xué)生，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、民主平等的學(xué)生觀對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響。學(xué)生最佩服的是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煻皇菍?duì)學(xué)生的要求馬虎松散的教師。三、課堂教學(xué)（8）提倡在課堂上進(jìn)行教學(xué)方法的研究和教改實(shí)驗(yàn)，提高課堂的教學(xué)藝術(shù)水平，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和特色。（9）充分挖掘教材的德育和環(huán)境教育因素，寓思想教育于知識(shí)傳授、能