四年級(jí)信息技術(shù)(上冊(cè))1-5課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)信息技術(shù)（上冊(cè)）1-5 課教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)信息技術(shù)1-5課教學(xué)設(shè)計(jì)第1課小試牛刀顯身手教學(xué)目標(biāo)：能夠初步認(rèn)識(shí)繪圖工具的名稱，了解以橢圓、圓為代表 的基本圖形工具的使用，學(xué)會(huì)保存圖形文件。嘗試?yán)煤?jiǎn)單的圖形描述事物的形象特征，體驗(yàn)如何把 現(xiàn)實(shí)世界景物的基本形狀抽象表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦 技術(shù)繪制圖形進(jìn)行實(shí)物造型的意識(shí)。通過(guò)對(duì)繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描 繪事物、表達(dá)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行 繪圖的興趣。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖工具。畫橢圓、圓。保存我的圖畫教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。小麗在玩呼啦圈。在小麗的建議下，大強(qiáng)也對(duì)呼啦圈產(chǎn) 生了興趣，積極地

2、投入到練習(xí)中去。能能給大家展示了一些奇怪的圖形，讓大家猜是什么，難道這也是呼啦圈嗎？出示初步認(rèn)識(shí)畫圖工具1啟動(dòng)畫圖軟件：開始一一程序一一附件一一畫圖觀察提示，將鼠標(biāo)移到畫圖工具上，停一會(huì)兒，觀察。2了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。師示范講解演 示。3畫橢圓、圓：用鼠標(biāo)單擊選擇工具，拖拉鼠標(biāo)繪制圖 形，單擊顏色選擇顏料。嘗試：怎么畫橢圓？呼啦圈是圓的，怎么畫圓？4把圖形保存起師示范：保存位置、文件命名5嘗試：繪制跳繩、臺(tái)階、三角板6讓我的畫紙變大使用拖動(dòng)控制點(diǎn)的方法，讓畫紙變大。知識(shí)卡：呼啦圈學(xué)生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點(diǎn)與功能。板書設(shè)計(jì)：第1課小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓圓保存我的圖畫第

3、2課勾勒我的想象力教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)物造 型設(shè)計(jì)。通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，嘗試?yán)没緢D形來(lái) 設(shè)計(jì)實(shí)物形象，體驗(yàn)如何用基本形狀設(shè)計(jì)實(shí)物。通過(guò)對(duì)繪制技術(shù)的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具設(shè) 計(jì)事物、表達(dá)創(chuàng)意的情感需求，提高學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行 圖形設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)重點(diǎn)：用圖形“蓋”房子。畫直線、矩形、多邊形。教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)貐?shù)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：大強(qiáng)對(duì)能能玩小孩子們的積木這事感到很不可思議。原 來(lái)，能能是在研究怎么建房更堅(jiān)固呢。小麗聽(tīng)了特別高興， 因?yàn)樗谑樟舻牧骼斯窙](méi)有住處而發(fā)愁呢。于是，三人決 定一塊繪制一張建房的

4、圖紙，為小狗設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖的家。這 個(gè)家應(yīng)該是什么樣子的？大家分小組討論一下。二、 探究設(shè)計(jì)，操作指導(dǎo) 設(shè)計(jì)三角形房頂 繪制完成后需要雙擊操作，完成閉合的圖形。設(shè)計(jì)方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。師示范并講解：采用拖 動(dòng)的方式，達(dá)到重合。設(shè)計(jì)窗戶學(xué)生自行設(shè)計(jì)，師巡視指導(dǎo)。使用橢圓工具設(shè)計(jì)拱門嘗試?yán)孟鹌すぞ卟脸ぞ?，擦除多余的圓弧。三、讓線條變粗如何實(shí)現(xiàn)“厚木板”？認(rèn)識(shí)不同線型的選擇：先選擇直線工具再設(shè)置粗細(xì)，然 后選擇直線或其他圖形繪制。四、嘗試練習(xí)設(shè)計(jì)自己興華的運(yùn)動(dòng)器械給自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解： 了解什么事背景色、 前景色？襯托讓 畫面更生動(dòng)。六、知識(shí)卡：房子

5、的變遷學(xué)生自讀學(xué)習(xí)后匯報(bào)交流。板書設(shè)計(jì)第2課勾勒我的想象力用圖形“蓋”房子讓線條變粗第3課信守涂鴉畫夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握?qǐng)D 形填充模式的操作與應(yīng)用，體驗(yàn)填充封閉區(qū)域的特點(diǎn)。嘗試設(shè)計(jì)多種有色彩的勁舞，體驗(yàn)著色對(duì)表現(xiàn)事物的渲 染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。通過(guò)應(yīng)用色彩來(lái)表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩搭配的審美 素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)重點(diǎn)：用各種顏色的氣球。填充封閉區(qū)域的顏色。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用填充模式、填充工具進(jìn)行著色。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：大強(qiáng)夢(mèng)想能夠長(zhǎng)出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。能能說(shuō) 他有辦法。大家非常驚奇！能能神秘地透露

6、了他從童話電影 里學(xué)到的技術(shù)一一氣球飛船。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、 為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運(yùn)用橢圓工具的無(wú)邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏 色，繪制氣球。1單擊“橢圓”工具，選取無(wú)邊框類型2選取顏色，畫出多個(gè)橢圓型氣球。繪制小筐、拉線使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。1在合適的位置，畫出小筐的外形。2分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐 的內(nèi)、外壁。3用“直線”工具畫上拉線。為小筐填充顏色使用填充工具為小筐內(nèi)外填充不同的顏色。不讓油漆跑到外面。用顏色填充工具填充色彩時(shí)，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會(huì)跑到外面去。三、探究、實(shí)踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。先用藍(lán)色繪制

7、出藍(lán)天，再用白色畫云的輪廓并填充云彩 內(nèi)部。你見(jiàn)過(guò)雨過(guò)天晴后的彩虹嗎？它由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。嘗試畫一畫對(duì)喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進(jìn)行著色顏色搭配有竅門看圖學(xué)習(xí)利用對(duì)比色，并嘗試顏色搭配技巧。四、知識(shí)卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過(guò)早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；通過(guò)典型花臉臉譜認(rèn)識(shí)，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對(duì)京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進(jìn)行了解。板書設(shè)計(jì)：第3課信手涂鴉畫夢(mèng)想畫各種顏色的氣球填充封閉區(qū)域的顏色第4課妙手裁成連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：能夠合理運(yùn)用“粘貼”于文件、大小設(shè)置、背景透明等 技術(shù)，對(duì)多幅圖片進(jìn)行合成，共同表達(dá)主題。掌握用“另存 為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場(chǎng)景設(shè)

8、計(jì)，體驗(yàn)圖片復(fù)制、修改給 關(guān)聯(lián)情景設(shè)計(jì)帶來(lái)的高效率。通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)多幅圖 像進(jìn)行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過(guò)程，提高多現(xiàn)有圖片的 加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識(shí)。通過(guò)制作連環(huán)畫來(lái)描述事物，鍛煉學(xué)生的情節(jié)構(gòu)思能 力，鍛煉學(xué)生使用圖像表達(dá)故事的形象思維。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風(fēng)景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通教學(xué)重點(diǎn)：粘貼來(lái)自文件的圖片。修改變成新圖畫。復(fù)制小樹成森林。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用多張圖片合成為一幅圖片設(shè)計(jì)新場(chǎng)景、描述故事情節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入大強(qiáng)乘坐氣球飛船去尋找沙塵暴的源頭，經(jīng)過(guò)歷險(xiǎn)，他 不僅找到了源頭，而且大量地植樹造林，遏制

9、了風(fēng)沙。大強(qiáng) 的探險(xiǎn)路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險(xiǎn)之旅探險(xiǎn)路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼”把大強(qiáng)乘氣球飛船的圖合成 進(jìn)來(lái)。飛過(guò)高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時(shí)， 注意減小氣球減小浮力， 讓 飛船下降。路遇流浪孩合成荒原、飛船、流浪孩的圖源頭植樹在沙漠粘貼樹木，復(fù)制粘貼操作形成森林效果連續(xù)觀看連環(huán)畫整體感受故事情節(jié)三、制作技巧讓背景顏色消失在圖片粘入之后，利用透明模式把單一顏色的背景去 掉，讓圖片與背景圖融為一體。調(diào)整圖畫的大小選中圖片，將光標(biāo)移動(dòng)到控制點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，改變圖片 的大小。四、知識(shí)卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表

10、土 壤干燥松散，有大風(fēng)刮過(guò)時(shí)，會(huì)將大量沙塵卷入空中，形成 沙塵暴連環(huán)畫：俗稱“小人書”，是指用多幅畫面連續(xù)敘述一一 個(gè)故事發(fā)展過(guò)程的一種繪畫形式。板書設(shè)計(jì)：第4課妙手裁成連環(huán)畫粘貼來(lái)自文件的圖片修改變成新圖畫復(fù)制小樹成森林第5課人物鮮活來(lái)對(duì)話教學(xué)目標(biāo)：能夠利用文本工具為圖像增加文字說(shuō)明， 掌握畫圖中文 字的插入及字體、字號(hào)的設(shè)置，體驗(yàn)文字對(duì)圖片表達(dá)的輔助 作用。通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試使用圖像 與文字共同描述故事的過(guò)程，提高采用文字來(lái)概括圖像含義 的表達(dá)意識(shí)。通過(guò)圖文并茂的漫畫講述故事，以鍛煉學(xué)生的故事情節(jié) 表述能力，鍛煉學(xué)生使用文字表達(dá)觀點(diǎn)的抽象思維能力。對(duì)中國(guó)文字的發(fā)展和中

11、國(guó)的書法字體進(jìn)行簡(jiǎn)單了解， 豐 富學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：詩(shī)配畫圖片資料、書法作品圖片教學(xué)重點(diǎn)：給人物加上對(duì)話文字。設(shè)置恰當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)字體、輸入文字、移動(dòng)文字。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：能能與大強(qiáng)各自正在設(shè)計(jì)儲(chǔ)錢罐，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成方 的，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成圓的， 對(duì)哪樣的更好兩人爭(zhēng)得不可開交 他們請(qǐng)小麗來(lái)評(píng)判。小麗沒(méi)有急著下結(jié)論，而是跟他們一起 講起“方與圓”的漫畫故事。 通過(guò)人物之間的對(duì)話， 他們明 白了方與圓的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。于是，能能與大強(qiáng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，一 起設(shè)計(jì)出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬?chǔ)錢罐。二、操作指導(dǎo)觀察閱讀新發(fā)現(xiàn)：用文字增強(qiáng)圖畫的表達(dá)，如何操作文 字

12、呢？通過(guò)畫圖中的文字工具，為漫畫的角色人物加上對(duì)話文 字。閱讀課本25頁(yè)，按照步驟嘗試操作。設(shè)置字體與字號(hào)師示范并講解：選中文字工具后，在字體設(shè)計(jì)工具條中 選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)，注意字體、字號(hào)與圖畫的風(fēng)格，大 小適應(yīng)。輸入文字在輸入文字時(shí)，文字框的大小可以通過(guò)拖動(dòng)控制點(diǎn)進(jìn)行 調(diào)整。師示范操作。移動(dòng)文字在輸入確定之前，可以拖動(dòng)文字框的邊框調(diào)整文字到恰 當(dāng)位置。提醒學(xué)生注意：在文字確定之后，文字內(nèi)容不能再 作編輯，只能通過(guò)選擇工具選中文字區(qū)域進(jìn)行部分地刪除或 移動(dòng)。設(shè)置字的形狀與大小設(shè)置粗體、斜體、下劃線等特殊修飾。師提示：工具條 的隱藏與顯示可以通過(guò)“查看”一一“文字工具欄”實(shí)現(xiàn)。調(diào)整文字的位置文字的位置有點(diǎn)兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標(biāo)移到文字輸入框的邊線上，鼠標(biāo) 指針變成箭頭狀可以移動(dòng)。文字確定之后，即變?yōu)閳D像，可用“選定”工具選中文 字并移動(dòng)。三、探索、嘗試為你以前做過(guò)的連環(huán)畫或其他圖畫添加文字，增強(qiáng)表達(dá) 效果。師出示