2020中小學(xué)教師集體備課計劃

1、2020中小學(xué)教師集體備課計劃集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式， 也是提高教師教學(xué)水 平的重要手段，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中，更要發(fā)揮它的作用。 它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。下 面是橙子帶來關(guān)于20 xx中小學(xué)教師集體備課計劃的內(nèi)容，希望能讓 大家有所收獲!20 xx中小學(xué)教師集體備課計劃（一）一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處工作安排， 以新課程改革的精神為指 導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與 上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合， 使備課過程 成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素 質(zhì)和理論

2、水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要措施1.學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。 由分管校長任組長， 分管主 任、教研組長、備課組長任成員，負(fù)責(zé)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。2.以年級學(xué)科為備課組， 成立備課組長負(fù)責(zé)制， 由備課組長主持 具體學(xué)科的備課工作，備課組長安排如下：（略）3.各學(xué)科備課組要制定具體可行的集體備課計劃， 內(nèi)容包括： 本 學(xué)期集體備課研究的目的，集體備課的任務(wù)要求，集體備課的時間、 地點、課題、主備人等上報教導(dǎo)處。4.集體備課的基本內(nèi)容集體備課要做到“五備” ：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué) 生、備教學(xué)程序;“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題“五研 究”：研究重點、難點、教法、

3、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計。5.集體備課活動由備課組長負(fù)責(zé)組織,每周活動一次,藝體組每 兩周一次,每次45分鐘.具體時間安排:每周星期一上午（8:00- 8:45）一、三年級數(shù)學(xué)，下午（課外活動時間）一、三年級語文;星期二 上午二、四年級語文，下午二、四年級數(shù)學(xué);星期三上午五、六年級 數(shù)學(xué)，下午五、六年級語文;藝體組星期四下午。 地點在各自辦公室。 要求各備課組每次活動做好記錄，形成材料，以備檢查。6.安排專人督促檢查為了確保此項工作落到實處， 教導(dǎo)處安排專人在研討時間到各組 檢查，并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。20 xx中小學(xué)教師集體備課計劃（二）一、指導(dǎo)思想 為落實天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計

4、劃和我校的教 學(xué)計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。 節(jié)約教師個人備課的時間， 減輕老師負(fù)擔(dān)，提高我校集體備課的質(zhì)量， 進行有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。二、具體做法1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月12次集 體備課。（人員分工附后）2、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā) 言人。3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。4、在教研活動時，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的 問題或建議。5、結(jié)合教學(xué)進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研 討，再修改教學(xué)設(shè)計。6、根據(jù)要求，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動，認(rèn)真準(zhǔn)備16年級

5、的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。7、在片組說課的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計，按時上傳天 河部落，做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作。天河部落的參考博客：校本教研大家行、一三年級語文、四 六年級語文。三、集備要求1、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做。2、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計，討論教學(xué)中的某些疑 難問題，也可以是聽課后的反思、交流。3、遵守學(xué)校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動 為主。四、集備小組人員安排 低段組長：蔣平 組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤中段組長：管秀娣組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅高段組長：鄺鳳珍 組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、

6、陳燕、孫萍 萍20 xx中小學(xué)教師集體備課計劃（三）一、指導(dǎo)思想： 集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教 學(xué)為重點， 以研講評一體化活動為主要形式， 教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要 求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為 優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。 為了充分發(fā)揮集體智慧， 促進以 老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使 全體教師能從單元整體上駕馭教材， 結(jié)合我校以往的經(jīng)驗， 特制定集 體備課計劃。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上， 以學(xué)科備課組為單位進行， 要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下， 集體商討教學(xué)方法， 共同研 究教學(xué)中應(yīng)注

7、意的問題， 同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況， 確定教 學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、工作目標(biāo)要求：1、集體備課的基本程序是：個人粗備集體備課個人細(xì) 備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。 集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位 及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的， 教材重點難點，突出重點和突破難點 的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討 論，統(tǒng)一認(rèn)識， 實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后， 備課組長要認(rèn) 真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教

8、務(wù)處檢查。三、工作具體內(nèi)容： 集體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“六 備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。1、三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進 度。2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的， 統(tǒng)一教學(xué)重點、 難點，統(tǒng)一課時 分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置 ，統(tǒng)一單元評價測試。3、六備： 備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué) 情。4五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。5、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。6、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。四、工作措施：集體備課時， 除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外， 其他教師也要積極參 與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴” ，形成比較 一致的意見和實施教案。 各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上， 融入自 己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、 總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的 最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。 其它教師在原有備課上進行修改， 特別要注意記 錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間， 將它制成 表格報備課組