德中邊城課件

1、中國鄉(xiāng)土文學(xué)之父中國鄉(xiāng)土文學(xué)之父沈從文沈從文 沈從文沈從文？有一個美麗的地方沱江吊腳樓群沱江吊腳樓群沱江畔吊腳樓沱江畔吊腳樓沱沱 江江 風(fēng)風(fēng) 光光虹虹 橋橋萬萬 名名 塔塔沱江邊的洗衣女沱江邊的洗衣女石石 板板 街街湘湘 西西 南南 長長 城城 邊邊 城城 茶峒茶峒茶茶 峒峒 風(fēng)風(fēng) 光光 茶茶 峒峒 風(fēng)風(fēng) 光光 茶茶 峒峒 風(fēng)風(fēng) 光光 1、捕捉從人物間親情關(guān)系和愛情關(guān)系的形、捕捉從人物間親情關(guān)系和愛情關(guān)系的形態(tài)中表現(xiàn)出的優(yōu)美、健康、自然的人性美；態(tài)中表現(xiàn)出的優(yōu)美、健康、自然的人性美； 2、探尋人物既充滿親情又排遣不掉的隔膜、探尋人物既充滿親情又排遣不掉的隔膜和孤寂的內(nèi)心世界：和孤寂的內(nèi)心世界：

2、 感受作者對一種古老文明的反思；感受作者對一種古老文明的反思； 感受作者對復(fù)雜人性的詮釋；感受作者對復(fù)雜人性的詮釋； 鑒賞作品憂傷繾綣的悲劇美。鑒賞作品憂傷繾綣的悲劇美。一、作家介紹一、作家介紹 其小說大多以湘西生活為背景，熔生動其小說大多以湘西生活為背景，熔生動豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫為一爐，展示人性的粗獷強悍，民俗的畫為一爐，展示人性的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。和返璞歸真的牧歌情調(diào)。 作家簡介作家簡介 沈從文是個奇跡般的存在，就像他那些不朽的沈從文是個奇跡般

3、的存在，就像他那些不朽的作品。在他仿佛田園牧歌的背景中，他筆下的人物作品。在他仿佛田園牧歌的背景中，他筆下的人物充滿原始的激情，卻也包含寬容互信的暖意和純真充滿原始的激情，卻也包含寬容互信的暖意和純真的理想。他一生的經(jīng)歷離奇坎坷，卻始終頑強認真的理想。他一生的經(jīng)歷離奇坎坷，卻始終頑強認真地活下來，他一生頑固地愛著張兆和，強悍和柔美地活下來，他一生頑固地愛著張兆和，強悍和柔美同時體現(xiàn)在他和他的作品的人物身上。張愛玲曾說：同時體現(xiàn)在他和他的作品的人物身上。張愛玲曾說：“上帝讓你來到這個世上，就是讓你看看這個世界上帝讓你來到這個世上，就是讓你看看這個世界到底殘酷到什么程度。到底殘酷到什么程度?！倍?/p>

4、從文告訴我們的是而沈從文告訴我們的是“這個世界是多么的優(yōu)美這個世界是多么的優(yōu)美”。他本身就是個優(yōu)美的。他本身就是個優(yōu)美的存在。他賦予他筆下的女性永遠水般靈動和似水柔存在。他賦予他筆下的女性永遠水般靈動和似水柔情，請看他給三三的情書情，請看他給三三的情書。 我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當(dāng)最好年齡的人。 有上萬句話，有無數(shù)的字眼，一大堆微笑，一大堆吻，皆為你而儲蓄在心上。 愛情使男人變成傻子的同時，也變成了奴隸！不過，有幸碰到讓你甘心做奴隸的女人，你也就不枉來這人世間走一遭。做奴隸算什么？就是做牛做馬，或被五馬分尸、大卸八塊，你也是應(yīng)該豁出去的！ 望到北平

5、的高空明藍的天，使人只想下跪，你給我望到北平的高空明藍的天，使人只想下跪，你給我的影響恰如這天空，距離那么遠，我日里望著，晚上做的影響恰如這天空，距離那么遠，我日里望著，晚上做夢，總夢到生著翅膀，向上飛舉。便看到許多星子，都夢，總夢到生著翅膀，向上飛舉。便看到許多星子，都成為你的眼睛了。成為你的眼睛了。 這船已到了柳林岔。我生平還是第一次看到這船已到了柳林岔。我生平還是第一次看到這樣好看的地方。千方積雪，高山皆作紫色，疏這樣好看的地方。千方積雪，高山皆作紫色，疏林綿延三四里，林中皆是人家的白屋頂。我的船林綿延三四里，林中皆是人家的白屋頂。我的船便在這種景致中，快快的在水上跑。什么唐人宋便在這種

6、景致中，快快的在水上跑。什么唐人宋人畫都趕不上?？匆荒暌膊粫憛?。奇怪的是，人畫都趕不上?？匆荒暌膊粫憛?。奇怪的是，本省的畫家，從來不知向這么好的景物學(xué)習(xí)。學(xué)本省的畫家，從來不知向這么好的景物學(xué)習(xí)。學(xué)校中聽教員講還是用個小瓶插一朵花，放個桔子，校中聽教員講還是用個小瓶插一朵花，放個桔子，在那里虐待學(xué)生在那里虐待學(xué)生“寫生寫生”，其實是在那里，其實是在那里“寫寫死死”！夢里來趕我吧，我的船是黃的。盡管從夢里趕來，沿夢里來趕我吧，我的船是黃的。盡管從夢里趕來，沿了我所畫的小鎮(zhèn)一直向西走。我想和你一同坐在船里，從了我所畫的小鎮(zhèn)一直向西走。我想和你一同坐在船里，從船口望那一點紫色的小山。我想讓一個木

7、筏使你驚訝，因船口望那一點紫色的小山。我想讓一個木筏使你驚訝，因為那木筏上面還種菜！我想要你來使我的手暖和一些。我為那木筏上面還種菜！我想要你來使我的手暖和一些。我相信你從這紙上可以聽到一種搖擼人歌聲的，因為這張紙相信你從這紙上可以聽到一種搖擼人歌聲的，因為這張紙差不多浸透了好聽的歌聲！差不多浸透了好聽的歌聲！一切聲音皆像冷的凝固了，只有船底的聲音，輕輕的一切聲音皆像冷的凝固了，只有船底的聲音，輕輕的輕輕的流過去。這聲音使你感覺到它，幾乎不是耳朵而是輕輕的流過去。這聲音使你感覺到它，幾乎不是耳朵而是想象。這時真靜。這時心是透明的，想一切皆深入無間。想象。這時真靜。這時心是透明的，想一切皆深入無

8、間。我在溫習(xí)你的一切。我稱量我的幸運，且計算它，但這無我在溫習(xí)你的一切。我稱量我的幸運，且計算它，但這無法使我弄清一點點。為了這幸福的自覺，我嘆息了。倘若法使我弄清一點點。為了這幸福的自覺，我嘆息了。倘若你這時見到我，我就會明白我如何溫柔！一切過去的種種，你這時見到我，我就會明白我如何溫柔！一切過去的種種，它的結(jié)局皆在把我推到你身邊心邊，你的一切過去也皆把它的結(jié)局皆在把我推到你身邊心邊，你的一切過去也皆把我拉近你的身邊心邊。我還要說的話不想讓燭光聽到，我我拉近你的身邊心邊。我還要說的話不想讓燭光聽到，我將吹熄了這只蠟燭，在暗中向空虛去說！將吹熄了這只蠟燭，在暗中向空虛去說！ 張兆和致沈從文親愛

9、的二哥： 我很想寫：“二哥，我快樂極了，同九丫頭跳呀蹦呀地鬧了半天，因為算著你今天準(zhǔn)可到家，晚上我們各人吃了三碗飯?！?“長沙的風(fēng)是不是也會這么不憐憫地吼，把我二哥的身子吹成一片冰”。 “不許你逼我穿高跟鞋燙頭發(fā)了，不許你因怕我把一雙手弄粗糙為理由而不叫我洗東西做事了，吃的東西無所謂好壞，穿的用的無所謂講究不講究，能夠活下去已是造化?！?三四十年代作家們都熱心于政，逃避政權(quán)的干三四十年代作家們都熱心于政，逃避政權(quán)的干預(yù)，仰仗自然神靈的力量，專注于人性的研究與預(yù)，仰仗自然神靈的力量，專注于人性的研究與描寫，朱光潛說：沈從文的文學(xué)廟堂里供奉的僅描寫，朱光潛說：沈從文的文學(xué)廟堂里供奉的僅僅是人性，這

10、種選擇使他的作品顯得冷靜并具有僅是人性，這種選擇使他的作品顯得冷靜并具有永恒的價值，永恒的價值，他的創(chuàng)作之路向類似日本的川端康他的創(chuàng)作之路向類似日本的川端康成；成； 年之后，當(dāng)其他作家緊跟政治而創(chuàng)年之后，當(dāng)其他作家緊跟政治而創(chuàng)作謳歌文學(xué)時，他卻嚴(yán)格地選擇了作謳歌文學(xué)時，他卻嚴(yán)格地選擇了“沉默沉默”。文。文革中他受到嚴(yán)重迫害，直到八十年代，這位把自革中他受到嚴(yán)重迫害，直到八十年代，這位把自己深深埋在己深深埋在“中國古代服裝史中國古代服裝史”的故壘之中的作的故壘之中的作家，才重新被人們所發(fā)現(xiàn)。到了年，據(jù)家，才重新被人們所發(fā)現(xiàn)。到了年，據(jù)說，瑞典文學(xué)院已初步?jīng)Q定把該年的文學(xué)獎授予說，瑞典文學(xué)院已初步

11、決定把該年的文學(xué)獎授予他了?？上?，他卻在這一年的月日去世。他了。可惜，他卻在這一年的月日去世。不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人 張允和照我思索，能理解我，照我思索，可認識人 沈從文抽象的抒情一個士兵，不是戰(zhàn)死沙場，便是回到故鄉(xiāng)。 黃永玉（沈老的侄子）邊城邊城解題解題 邊地的小城。邊地的小城。指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。 從時間、文化上考慮，從時間、文化上考慮，“邊城邊城”是是大城市的對立大城市的對立面面，是，是“中國另外一個地方另外一種事情中國另外一個地方另外一種事情”。是沈從。是沈從文先生在體會上流社會的腐朽生活和城里人文先生在體會上流社會的腐朽生活和城里人“庸俗小庸俗

12、小氣自私市儈氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，的風(fēng)氣之后，對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。 這世界上或有想在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，這世界上或有想在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我。我只想造希臘小廟。選山地作基礎(chǔ)，用堅硬那可不是我。我只想造希臘小廟。選山地作基礎(chǔ)，用堅硬石頭堆砌它。精致，結(jié)實，勻稱，形體雖小而不纖巧，是石頭堆砌它。精致，結(jié)實，勻稱，形體雖小而不纖巧，是我的理想的建筑。這廟里供奉的是我的理想的建筑。這廟里供奉的是“人性人性”。 我要表現(xiàn)的本是一種我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式人生的形式”，一種，一種“優(yōu)美，優(yōu)美

13、，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。沈從文沈從文 初讀他的作品，覺得像在初讀他的作品，覺得像在喝一杯玻璃杯里的白開水，沒喝一杯玻璃杯里的白開水，沒有酒那么濃烈，也沒有咖啡那有酒那么濃烈，也沒有咖啡那么香醇。但總保持著自己的透么香醇。但總保持著自己的透明，保持著特有的平淡自然。明，保持著特有的平淡自然。 再讀時，那是一杯淡淡再讀時，那是一杯淡淡的茶，細細品味，慢慢體的茶，細細品味，慢慢體會，一絲苦，一絲甜，都會，一絲苦，一絲甜，都沁人心脾。沁人心脾。二、二、邊城邊城情情節(jié)節(jié)字詞積累字詞積累蘸酒（蘸酒（zhnzhn） 茶峒茶峒 （dngdng）老鸛河（）老

14、鸛河（gungun） 泅水（泅水（qiqi） 儺送（儺送（nunu） 氽著（氽著（tntn） 碧溪岨（碧溪岨（jj） 鞶鼓（鞶鼓（pnpn） 喧闐喧闐 （tintin）鎮(zhèn)筸（鎮(zhèn)筸（gngn） 歇憩（歇憩（qq） 拮據(jù)（拮據(jù)（ji jji j）睨著（睨著（nn） 擂鼓（擂鼓（lili）擂臺（擂臺（lili）埋怨（埋怨（mnmn） 埋沒（埋沒（mimi） 蘸蘸(zhn) 酒酒 三三敘述了第三個端午節(jié)敘述了第三個端午節(jié)，邊城人們籌，邊城人們籌備龍舟競賽的熱鬧場面?zhèn)潺堉鄹傎惖臒狒[場面追述了兩年前第一個端午節(jié)追述了兩年前第一個端午節(jié)，翠翠河，翠翠河邊看舟，巧遇二老儺送邊看舟，巧遇二老儺送四四回到現(xiàn)在，補

15、敘上一年端午節(jié)回到現(xiàn)在，補敘上一年端午節(jié)，翠翠，翠翠和爺爺看競渡巧遇大老和爺爺看競渡巧遇大老五五又回到現(xiàn)在又回到現(xiàn)在,迎親隊伍經(jīng)過渡口，迎親隊伍經(jīng)過渡口，撩撩撥著翠翠內(nèi)心深處的情思撥著翠翠內(nèi)心深處的情思,引發(fā)翠翠對引發(fā)翠翠對愛情的憧憬愛情的憧憬六六整體感知，梳理情節(jié)整體感知，梳理情節(jié)1、文中寫了幾個端午節(jié)？找出相、文中寫了幾個端午節(jié)？找出相關(guān)語句判斷關(guān)語句判斷思考一思考一2、在結(jié)構(gòu)上有何特點？、在結(jié)構(gòu)上有何特點？-眼前的端午節(jié)眼前的端午節(jié)-兩年前的端午節(jié)兩年前的端午節(jié)-上一年的端午節(jié)上一年的端午節(jié)-眼前的端午節(jié)眼前的端午節(jié) 時間安排由忽而眼前忽而追憶，回時間安排由忽而眼前忽而追憶，回環(huán)往復(fù)銜接

16、地天衣無縫，情節(jié)鋪設(shè)上環(huán)往復(fù)銜接地天衣無縫，情節(jié)鋪設(shè)上運用順敘、補敘的敘述手法。運用順敘、補敘的敘述手法。思考二思考二我們現(xiàn)在過的端午節(jié)與邊城的端午節(jié)有我們現(xiàn)在過的端午節(jié)與邊城的端午節(jié)有什么不同？什么不同？中秋賞月，青年男女對歌表白中秋賞月，青年男女對歌表白正月十五，舞龍、耍獅子、放煙火正月十五，舞龍、耍獅子、放煙火迎親送的紅包錢必須收下迎親送的紅包錢必須收下端午賽龍舟端午賽龍舟河中捉鴨子河中捉鴨子除了端午節(jié)，邊城還有哪些特別的風(fēng)俗？除了端午節(jié)，邊城還有哪些特別的風(fēng)俗？我們現(xiàn)在過的端午節(jié)與邊城的端午節(jié)有我們現(xiàn)在過的端午節(jié)與邊城的端午節(jié)有什么不同？什么不同？除了端午節(jié)，邊城還有哪些特別的風(fēng)俗？除

17、了端午節(jié)，邊城還有哪些特別的風(fēng)俗？風(fēng)風(fēng)俗俗美美 三、 在課文中找出描寫翠翠情感變化在課文中找出描寫翠翠情感變化的關(guān)鍵詞語，仔細觀察和揣摩這些的關(guān)鍵詞語，仔細觀察和揣摩這些詞語及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)詞語及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)。仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 翠翠一面注意劃船，一面心想翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父過不久祖父總會找來的總會找來的”。但過了許久，祖父還不來，翠。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了翠便稍稍有點兒著慌了。 表明翠翠對爺爺?shù)男湃魏鸵缿?，仿佛一離開表明翠翠對爺爺?shù)男湃魏鸵缿伲路鹨浑x開了爺爺便不知何去何從，寫出了一個了爺爺便不

18、知何去何從，寫出了一個嬌羞可愛嬌羞可愛的小女孩形象的小女孩形象。仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 到路上時，祖父想起什么似的，又問到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？你一個人敢到河邊看龍船嗎？”翠翠說：翠翠說：“怎么不敢？可是一個人有什么意思。怎么不敢？可是一個人有什么意思?！?潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要爺爺去不是因為自己膽小，表明要爺爺去不是因為自己膽小，聰明可聰明可愛愛，同時也隱隱道出了翠翠內(nèi)心深處的

19、同時也隱隱道出了翠翠內(nèi)心深處的孤孤寂寂和對爺爺?shù)暮蛯敔數(shù)囊缿僖缿?。仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：頭，她想：“假若爺爺死了？假若爺爺死了？” 這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她對爺爺深厚的感情對爺爺深厚的感情，爺爺是她生活的爺爺是她生活的依靠，更是她心靈的寄托。依靠，更是她心靈的寄托。仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩

20、？仔細閱讀第四節(jié)，說說翠翠是個怎樣的女孩？ 老船夫即刻把船拉過來，一面拉船老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是翠翠，翠翠，是不是你？不是你？” ” 翠翠不理會祖父，口中卻翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！?顯示出翠翠顯示出翠翠調(diào)皮、活潑調(diào)皮、活潑的一面。她不的一面。她不是真的生爺爺?shù)臍猓皇潜憩F(xiàn)出小女是真的生爺爺?shù)臍?，只是表現(xiàn)出小女孩特有的孩特有的嬌氣和頑皮嬌氣和頑皮，讓人忍俊不禁。，讓人忍俊不禁。揣摩情感揣摩情感： 為什么呢？為什么呢？（第五章第五

21、章） （第五章） 揣摩情感揣摩情感 (6)“一家人都好，你認識他們一家人嗎？一家人都好，你認識他們一家人嗎？”“”“爺爺，你爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？的船是不是正在下青浪灘呢？” （第五章第五章） (7)“翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪，但祖父一翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪，但祖父一問，翠翠卻帶著點兒微惱的神氣，把頭搖搖，故意說：問，翠翠卻帶著點兒微惱的神氣，把頭搖搖，故意說：“我記不得，我記不得，我全記不得！我記不得，我記不得，我全記不得！” 。（。（第六章）第六章） (8)遠處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么聲音。遠處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么聲音。 。（第六章第六章）

22、 (9)為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。（屋后塔下去眺望。（第六章第六章) (10)一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人的臉色與花拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。（轎上的流蘇。（第六章第六章） 你眼中的翠翠你眼中的翠翠3、從動作等其他方面思考翠翠形象特征、從動作等其他方面思考翠翠形象特征1、從語言描寫方面分析翠翠的形象特征、從語言描寫方面分析翠翠的形象特征2、從心理描寫方面分析翠翠的形象特征、從心理描寫方面

23、分析翠翠的形象特征翠翠翠翠美麗善良美麗善良乖巧可愛乖巧可愛至純至真至純至真情竇初開情竇初開 天真無邪、天真無邪、活潑可愛、淳活潑可愛、淳樸善良而又微樸善良而又微微帶點膽怯與微帶點膽怯與羞澀的女孩。羞澀的女孩。儺送：英俊英?。赫熋涝普熋涝?。淳樸善良淳樸善良：好意邀請翠翠去家里坐好意邀請翠翠去家里坐坐，被她誤會也不予計較。不跟水坐，被她誤會也不予計較。不跟水手說渾話。手說渾話。能干能干：捉了五只鴨子。捉了五只鴨子。幽默幽默：“大魚咬了你，可不要喊救大魚咬了你，可不要喊救命！命！” 閱讀三、四節(jié)，找出和儺送有關(guān)的語句，思考儺送給你閱讀三、四節(jié)，找出和儺送有關(guān)的語句，思考儺送給你留下的印象。留下的

24、印象。爺爺：爺爺： 勤勞樸實、仁厚慈善、重義輕利勤勞樸實、仁厚慈善、重義輕利又富有敬業(yè)精神的苗家阿公。又富有敬業(yè)精神的苗家阿公。閱讀四、五、六節(jié)，找出和爺爺有關(guān)的語句閱讀四、五、六節(jié)，找出和爺爺有關(guān)的語句 老船夫忠厚善良，五十年如一日撐船擺渡，不管白天黑夜，刮風(fēng)下雨。端午龍舟，令人神往，他卻忠于職守，寂寞地守著渡船。即使是為了陪翠翠而請人幫忙看船，也時時掛念朋友的孤單，即刻回去替換。古道熱腸，重義輕利，過渡的人感激老人的熱誠盡職，饋贈他，他卻“儼然吵嘴時神氣：我有口糧”他從不思索自己職務(wù)對于本人的意義，只靜他從不思索自己職務(wù)對于本人的意義，只靜靜地忠實地在那里活下去。靜地忠實地在那里活下去。

25、在平凡中，能夠看出老船夫身上顯現(xiàn)出與眾不在平凡中，能夠看出老船夫身上顯現(xiàn)出與眾不同的同的“美美”。 通過三個主要人物的描寫，我們了解一座真實的邊城，但同時，這也是理想化的。 其實，還有一些人物也發(fā)揮著必不可少的作用，比如船總順順，天保等。順順順順：且知道祖孫二人說過的日子，十分拮據(jù)，節(jié)日里自己不能包粽子，又送了許多尖角粽子。天保：天保：大老把鴨子給翠翠。 樂于助人樂于助人善良善良誠實憨厚誠實憨厚邊城這部小說中把人與人之間的愛與關(guān)心寫到了極致。我們來看一看，小說表現(xiàn)了哪些情感？“過了許久，爺爺還不來，翠翠便稍稍有點兒著過了許久，爺爺還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌慌了了”（1616頁）頁） 兩次想兩

26、次想到到“假如爺爺死了呢？假如爺爺死了呢？”（1717頁）頁）“翠翠翠翠睨著睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說不說什么什么話。話?！?” 老船夫即刻把船拉過來，一面拉船，一面老船夫即刻把船拉過來，一面拉船，一面啞聲啞聲兒兒喊問：喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？翠翠，翠翠，是不是你？”（1919頁）頁）翠翠和爺爺：翠翠和爺爺： 、 翠翠深愛著爺爺，依戀翠翠深愛著爺爺，依戀著爺爺，雖然有時會有些調(diào)皮，著爺爺，雖然有時會有些調(diào)皮，淘氣。淘氣。、爺爺對翠翠親情無限。、爺爺對翠翠親情無限。在生活上無比關(guān)懷（陪她在生活上無比關(guān)懷（陪她進城看賽龍舟）。進城看賽龍舟）。在感情上相濡以沫。在

27、感情上相濡以沫。 真摯的親情真摯的親情翠翠與儺送：翠翠與儺送：翠翠翠翠“又吃驚又害羞又吃驚又害羞”？祖父說：祖父說：“順順真是大好人，大方得很。順順真是大好人，大方得很。大老也很好。這一家人都很好！大老也很好。這一家人都很好！”翠翠說：翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人嗎一家人都好，你認識他們一家人嗎”羞答答的純真愛情羞答答的純真愛情儺送與天保：儺送與天保：手足情深血濃于水的兄弟之情血濃于水的兄弟之情天天 保保儺儺 送送親親 情情手足情手足情愛情愛情愛情愛情小說是怎樣體現(xiàn)純樸的人性之美？小說是怎樣體現(xiàn)純樸的人性之美？ 通過人物之間關(guān)系的分析通過人物之間關(guān)系的分析小說中體現(xiàn)純樸的人性之美小說

28、中體現(xiàn)純樸的人性之美翠翠，爺爺，儺送等人物的描摹，翠翠，爺爺，儺送等人物的描摹，讓人們感受到了來自小城的人性之美，讓人們感受到了來自小城的人性之美，是是怎樣的水土怎樣的水土養(yǎng)育了這樣的一群善良、養(yǎng)育了這樣的一群善良、樸實的人們呢？樸實的人們呢？一方水土養(yǎng)一方人閱讀課文，找出環(huán)境描寫的句子。兩省接壤處，十余年來主持地方軍事的，注重在安輯保守，處置還得法，并無變故發(fā)生。水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就永遠不會為這邊城人

29、民所感到。 遠離城市的喧囂 ，不在皇城，不在人海，恰在偏遠之地。 這座小城似乎有某種神奇的魅力，一下子鎮(zhèn)住了外界的喧嘩。 “結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏?！?環(huán)境之美讓人流連忘返，動人之景讓人目不暇接。 環(huán)境描寫的作用一、交代事情發(fā)生的地點或背景。一、交代事情發(fā)生的地點或背景。二、渲染氣氛。二、渲染氣氛。三、反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人三、反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人物形象物形象，襯托人物心理。，襯托人物心理。四、推動情節(jié)發(fā)展。四、推動情節(jié)發(fā)展。五、揭示，烘托，強化主題的作用五、揭示，烘托，強化主題的作用。 人物周圍的環(huán)境決定了人物對客觀生活的認識和對現(xiàn)實采取的態(tài)度。 作者描

30、寫的湘西，自然風(fēng)光秀麗、民風(fēng)純作者描寫的湘西，自然風(fēng)光秀麗、民風(fēng)純樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。誠相待，相互友愛。 爺爺與孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天爺爺與孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)之愛這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。美德。 作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之純凈。寫湘西人的心靈之純凈。人性美人性美環(huán)境美環(huán)境美語言？語言？輕輕的說：

31、輕輕的說：“你個悖時砍腦殼的你個悖時砍腦殼的”祖父說：祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！家人都好！”翠翠說：翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人一家人都好，你認識他們一家人嗎？嗎？” ” 語言之美語言之美口語化，方言化口語化，方言化話里有話話里有話 聞一多先生說，古代聞一多先生說，古代“魚魚”是是“匹偶匹偶”或或“情侶情侶”的隱語。的隱語。小說中儺送對翠翠說了一句小說中儺送對翠翠說了一句“大魚咬你大魚咬你”，請體會這句話的含意，請體會這句話的含意以及其在文中反復(fù)出現(xiàn)所起的作用。以及其在文中反復(fù)出現(xiàn)所起的作用。 錯綜復(fù)雜中展

32、示人物性格，充滿含蓄之美，而最終對錯綜復(fù)雜中展示人物性格，充滿含蓄之美，而最終對愛情的強烈追求與人性含蓄化的矛盾，又無意加劇了當(dāng)愛情的強烈追求與人性含蓄化的矛盾，又無意加劇了當(dāng)事者內(nèi)心的痛苦。事者內(nèi)心的痛苦。 “ “大魚咬你大魚咬你”這句話反復(fù)出現(xiàn)：這句話反復(fù)出現(xiàn)： 一則前后照應(yīng)，使故事情節(jié)連貫緊湊；一則前后照應(yīng)，使故事情節(jié)連貫緊湊； 二則在看似簡單的重復(fù)中，促進故事情節(jié)的發(fā)展，使翠二則在看似簡單的重復(fù)中，促進故事情節(jié)的發(fā)展，使翠翠的感情傾向愈加明朗化，這句話帶有俏皮味，也成了翠的感情傾向愈加明朗化，這句話帶有俏皮味，也成了翠翠和二老以后相愛的一個隱喻。翠翠和二老以后相愛的一個隱喻。 寫景優(yōu)美舒展，寫人親切真摯，敘事寫景優(yōu)美舒展，寫人親切真摯，敘事更是如歌如誦，更是如歌如誦， 和如詩如畫的景物配合的和如詩如畫的景物配合的非常和諧。非常和諧。樸素、飽滿、不晦澀、不雕飾。樸素、飽滿、不晦澀、不雕飾。小說語言：小說語言：抒情性、浪漫主義、詩化風(fēng)格抒情性、浪漫主義、詩化風(fēng)格融和了方言、文言、白話的語言融和了方言、文言、白話的語言自然流暢、凄美動人的故事情節(jié)自然流暢、凄美動人的故事情節(jié)一曲健康優(yōu)美一曲健康優(yōu)美“人生形式人生形式”的牧的牧歌歌關(guān)于關(guān)于邊城邊城主題的幾種說法主題的幾種說法1.1.證明人性皆善。證明人性皆善。2.2.展示人生悲劇展示人生悲劇。3.3.建造建造一個充滿自