把握演講的時限技巧

1、把握演講的時限技巧一次成功的演講并不是說如同馬拉松一樣冗長就可以， 也不是三 言兩語的幾句話就是精彩， 正確的把握好演講的時間可以為你的演講 增加不少分?jǐn)?shù)， 更能吸引很多的聽眾給他們留下深刻的印象， 今天給 大家分享一些把握演講的時限技巧，希望對大家有所幫助。把握演講的時限技巧一： 演講的特定目的和內(nèi)容是決定演講時限 的本質(zhì)因素任何演講都有其特定的目的和內(nèi)容， 人們據(jù)此一般把演講分為公 務(wù)報告、學(xué)術(shù)研討、社交禮儀、專業(yè)比賽等多種類型。各種類型的演 講對時限的要求也就不盡相同：1. 人為限制。比如比賽性演講， "比賽 "就是在特定的目的下，機(jī)關(guān)、單位或者 團(tuán)體、組織為了考核和

2、評價人才素質(zhì)而集中組織多人參加的演講活 動。為了防止參賽者因信口開河而浪費時間，一般都有 "三至五分鐘 " 這樣的明確要求，參賽者雖或多或少有 " 戴著鐐銬跳舞 "的感覺，但不 得不按這個特定的時限要求精心準(zhǔn)備。 一旦出現(xiàn)超時現(xiàn)象， 就會削弱 演講效果從而導(dǎo)致 "失分 "。又如在一些國家的公眾性發(fā)言場合，為了 防止一些 " 雄辯家 "漫無目的的長篇大論， 還采取手拿冰塊、 打鈴警告、 單腿站立這樣一些 "新奇 "的辦法，這也是人為限制演講時間的表現(xiàn)。2. 非短不可。 如社交禮儀類中的歡迎辭、賀辭

3、等，主要講究規(guī)范性、程式性和I!禮儀性，大都必須在較短的時間內(nèi)完成，如果冗長羅嗦，就會顯得 失禮"而貽笑大方。比如在文藝晚會上，觀眾對精彩節(jié)目望眼欲穿， 此時若有不識時務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)或 "貴賓 "手執(zhí)話筒就老掉牙的所謂 "意義 "嘮 叨個不休，一定會引得噓聲四起，從而影響了演講的效果。3. 非長不可。比如學(xué)術(shù)研討類的演講， 一般是就某一門類專業(yè)知識進(jìn)行說明和 論證，講法語理論性、邏輯性和科學(xué)性，要求把所講述的觀點和所使 用的材料、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給聽眾，演講者如果急于求成，一味 求"簡"，就會降低演講本身的學(xué)術(shù)價值。據(jù)載，古希臘

4、的一位國王曾 要求歐幾里德用最經(jīng)濟(jì)、 最簡潔的語言把幾何原理講清楚， 盡管歐幾 里德盡了最大的努力，國王還是不能聽懂，歐幾里德只好坦率地說： "陛下，鄉(xiāng)下有兩種道路，一條是供皇家走的坦途，一條是供老百姓 走的坎坷小路，但是在幾何學(xué)里，大家只能走同一道路。走向科學(xué)， 是沒什么皇家大道的。 "由此可見，這類演講是不能用幾句話就說得 清的。以上說的是演講的特定目的和內(nèi)容是決定演講時限的本質(zhì)因素， 但是演講的目的和內(nèi)容一旦確定，是否就意味著演講時限被徹底" 定格"了呢?實踐證明，演講者還可以根據(jù)聽眾和環(huán)境的變化在演講過程 中隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)整演講內(nèi)容和演講時限。這就

5、涉及到了演講時限的 " 機(jī)變"藝術(shù)。把握演講的時限技巧二：演講時限的機(jī)變處理 任何演講都既是演講者與聽眾之間直接的信息傳播過程， 又是在 特定的環(huán)境里進(jìn)行的社交活動。 一般而言， 盡管演講者在演講前都有 較為充分的準(zhǔn)備， 但由于受演講中主觀和客觀諸方面因素的影響， 難 免會發(fā)生一些出乎意料的事。 在這種情況下， 演講者就應(yīng)酌情予以機(jī) 變處理，調(diào)整內(nèi)容和時限就是一種重要方式， 而調(diào)整內(nèi)容和時限通常 有兩種情況：1.壓縮內(nèi)容、縮短時限。有關(guān)這方面的范例屢見不鮮， 如湖南的廖旭坤同志在 使我演講 成功的三個字：奇、短、謙 （見演講與口才 1999 年第 10 期） 一文中所談的經(jīng)

6、驗即是一例， 文中說： 演講者被指定在進(jìn)修班舉辦的 經(jīng)驗交流會上發(fā)言，由于許多學(xué)員要在下午返回家里過 "雙休日 "，加 上前面絕大部分發(fā)言者占用了大量時間，致使 "臺下的學(xué)員一見到大 把大把的稿子就心煩，聽不下去，嘰嘰喳喳、指指點點 " 。在這種情 況下，演講者機(jī)變處理， "把僅有兩千多字的稿子再刪去了三之一 "， "用約 5 分鐘的時間講完 "。這種隨機(jī)應(yīng)變地改 "長"為" 短"，恰到好處， 符合當(dāng)時情境，所以最后贏得了陣陣掌聲。2.增添內(nèi)容、延長時限。 如，班主任在班會上原本打算就考風(fēng)考紀(jì)問題發(fā)表簡短的講話， 但在講話過程中卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)心不在焉， 沒有引起足夠的重視， 這 時候就可以在影響整個工作進(jìn)程的前提下增加信息量，適當(dāng)延長時 限，通過生動舉例等方法較為詳細(xì)地予以說明， 以達(dá)到講話的預(yù)期目 的。這里要特別強調(diào)的是， 這種臨時增添