樂(lè)博士積木課程介紹

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我們的機(jī)械世界高達(dá)模型積木課程介紹高達(dá)模型積木簡(jiǎn)介：高達(dá)模型社是太原目前唯一一家以高達(dá)模型、樂(lè)高積木為主的DIY玩具體驗(yàn)店，講師梁永成老師，曾參受邀太原玩具益智頻道特約嘉賓，參加高達(dá)模型制作系列節(jié)目的錄制。高達(dá)模型還致力成為中國(guó)積木玩具玩、學(xué)、教為一體的教育機(jī)構(gòu)，高達(dá)模型積木以美國(guó)著名哲學(xué)教育學(xué)家杜威的基本觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)的開(kāi)放教育方式，結(jié)合中國(guó)兒童的特點(diǎn)，創(chuàng)立了“以兒童為中心，用手去思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)“的教育模式。高達(dá)模型積木課程體系簡(jiǎn)介：基于國(guó)際科學(xué)教育STEM課程體系，STEM(科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué))教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系。STEM 教

2、育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生自主地、自由地在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建構(gòu)知識(shí)框架。STEM 教育把學(xué)習(xí)看做一種社會(huì)性、綜合型、多元化的認(rèn)知過(guò)程，結(jié)合機(jī)器技術(shù)與我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膶?shí)際問(wèn)題，找出 STEM 教育的切入點(diǎn)，挖掘出機(jī)器學(xué)科中的 STEM 內(nèi)容，既有效可行，同時(shí)也使教學(xué)模式與方法更加靈活且實(shí)用。培養(yǎng)人類高級(jí)思維能力，也就是解決問(wèn)題的能力。高達(dá)模型積木課程教學(xué)方法環(huán)節(jié):高達(dá)模型積木是系統(tǒng)性、動(dòng)手性的科學(xué)課程，基于兒童年齡的特點(diǎn)，課程將內(nèi)容分為：低段、中段、高段三個(gè)部分，每部分為12課時(shí)，并配有課程需要的教學(xué)材料（采用國(guó)內(nèi)正規(guī)積木廠商樂(lè)博士積木套件），每節(jié)課都有專門設(shè)計(jì)的具體教案，幫助教師在科學(xué)研究過(guò)

3、程中的不同階段對(duì)兒童進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供詳盡的描述，每位代課教師都進(jìn)過(guò)三個(gè)月以上的專門培訓(xùn)，合格后才能指導(dǎo)兒童進(jìn)行科學(xué)性的積木教學(xué)。本項(xiàng)目引入歐美先進(jìn)的科學(xué)教育理念和教學(xué)模式，采納哈佛大學(xué)教授、國(guó)際知名科學(xué)教育家蘭本達(dá)的探究-研討教育思想和建構(gòu)主義的科學(xué)教育理論，以獨(dú)創(chuàng)性的“探究科學(xué)-建構(gòu)知識(shí)”為主要教育原則。在具體實(shí)施中，采用的5E教學(xué)模式圍繞著幫助孩子建構(gòu)新的概念而設(shè)置的5個(gè)環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了建構(gòu)概念的思想。這種建構(gòu)是孩子的一種主動(dòng)建構(gòu)，體現(xiàn)了孩子對(duì)新概念的形成過(guò)程，與傳統(tǒng)的講授式教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別。以下為5個(gè)環(huán)節(jié)中圍繞概念的建構(gòu)過(guò)程。教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程建構(gòu)概念的過(guò)程參與問(wèn)題情景引出

4、孩子的前概念提出問(wèn)題，引出概念認(rèn)知沖突引發(fā)探究興趣探究主動(dòng)探究為建構(gòu)新概念奠定基礎(chǔ)進(jìn)行探究，建構(gòu)概念教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)進(jìn)行探究解釋運(yùn)用結(jié)論和資料初步形成概念歸納總結(jié)，形成概念教師講解歸納形成科學(xué)概念遷移運(yùn)用新概念解釋新的情景解釋情景，拓展概念運(yùn)用新資料拓展概念評(píng)價(jià)了解孩子對(duì)新概念的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鞏固概念自我評(píng)價(jià)有助于鞏固概念在建構(gòu)科學(xué)概念的過(guò)程中，孩子的觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、測(cè)量、記錄等技能得到了訓(xùn)練，孩子的推理、預(yù)測(cè)、解釋、應(yīng)用的能力得到了提升，科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力得到了加強(qiáng)。同時(shí)，科學(xué)課程在內(nèi)容上涵蓋了中小學(xué)大部分理科實(shí)驗(yàn)，也為孩子日后的理科學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。高達(dá)積木課程之“機(jī)械世界”課程

5、設(shè)置名稱目標(biāo)套件1、車輪1 思考比走路更快的方法2 認(rèn)識(shí)輪軸，輪子3 為什么車的輪子都是圓形的2、工具夾1 設(shè)計(jì)一個(gè)能夠靈活打開(kāi)，合上的工具夾2 理解夾子是如何幫助我們抓東西的3 要有接觸面較大的夾子頭和較容易握著的手柄3、圓盤鋸1、 認(rèn)識(shí)齒輪，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用齒輪。2、 認(rèn)識(shí)軸并能深刻理解繞軸轉(zhuǎn)。3、了解圓盤鋸的基本結(jié)構(gòu)和作用。4、釣魚竿1、認(rèn)識(shí)滑輪，簡(jiǎn)單了解滑輪的原理2、學(xué)習(xí)搭建又長(zhǎng)又穩(wěn)的結(jié)構(gòu)3、理解拉力的原理5、鉸接式卡車1、了解絞接式卡車的組成部分并知道其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、知道鉸接式卡車的優(yōu)勢(shì)和工作原理。3、進(jìn)一步研究輪子和軸的工作方式。6、雨刷器1、了解雨刷器，探索雨刷器刮臂的平行運(yùn)動(dòng)。2、

6、學(xué)習(xí)搭建平行運(yùn)動(dòng)的復(fù)合杠桿系統(tǒng)。3、進(jìn)一步研究復(fù)雜杠桿的支點(diǎn)。7、絞盤1、知道齒輪的加速和減速系統(tǒng)。2、應(yīng)用齒輪的減速裝置搭建絞盤。3、理解絞盤的作用。8、壓印機(jī)1、 認(rèn)識(shí)凸輪，研究凸輪裝置的功能。2、 知道壓印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和作用。3、 學(xué)習(xí)上下運(yùn)動(dòng)的杠桿。9、剪刀式升降機(jī)1、 認(rèn)識(shí)杠桿，能夠指出杠桿的支點(diǎn)。2、 學(xué)習(xí)搭建一個(gè)復(fù)合的杠桿結(jié)構(gòu)，知道復(fù)合式杠桿有多個(gè)支點(diǎn)。3、了解復(fù)合式杠桿在生活中的應(yīng)用，并能夠舉例說(shuō)明。10、直升飛機(jī)1、研究直升飛機(jī)的垂直升降。2、通過(guò)冠狀齒輪學(xué)習(xí)力在不同平面和方向上的傳動(dòng)。3、了解直升機(jī)的構(gòu)造，理解螺旋槳的作用。11、開(kāi)合橋1、了解開(kāi)合橋的特點(diǎn)，使用蝸輪搭建開(kāi)合橋。2、知道開(kāi)合橋能夠