最新初一語文閱讀答題技巧和方法

1、最新初一語文閱讀做題技巧和方法初一語文閱讀做題技巧和方法1 .問文章體裁？答：此文是一篇.備選答案有：詩歌、小說長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說卜散文抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文一一要求形散而神不散卜劇本、說明文、議論文2 .記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3 .文章內(nèi)容？方法：看題目、人物事物、事件,進(jìn)行綜合、概括.強(qiáng)調(diào)三個(gè)局部：內(nèi)容是什么,文章怎么樣,作者怎么樣.答：A、此文記敘了描寫了、說明了的故事事跡、經(jīng)過、事件、景物.即誰做了什么一這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案.B、表現(xiàn)了贊美了、揭示了、挖苦了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了.C、抒發(fā)了作者的的

2、感情.4 .材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中央選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)5 .劃分層次？1按時(shí)間劃分找表示時(shí)間的短語2按地點(diǎn)劃分找表示地點(diǎn)的短語3按事情開展過程找各個(gè)事件4總分總掐頭去尾6 .記敘線索及作用？線索明線和暗線間、地點(diǎn)、作者的情感核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)作用：梳穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清楚.7 .為文章擬標(biāo)題.找文章的線索或中央,依據(jù)有1核心人物2核心事物3核心事件4作者情感8 .品味題目可以從一一A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)彳了品味.例如：1主題上結(jié)合主旨必答,如象征性的散文題目,也可以這樣答復(fù)：擬題巧妙,一語雙關(guān),

3、本指實(shí)指,突出主題,耐人尋味.2說明文：用了什么修辭手法,生動形象說明了,點(diǎn)明了本文說明的主要內(nèi)容,點(diǎn)明了本文說明對象.9 .了解人稱的作用.第一人稱：親切,自然,真實(shí),適于心理描寫,便于刻畫人物形象及性格特征.第二人稱：便于情感交流.第三人稱：顯得客觀,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論10 .記敘順序及作用？(1)順敘(按事情開展先后順序)作用：敘事有頭有尾,條理清楚,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻.(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事.)作用：造成懸念、吸引讀者,防止表達(dá)的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動性.(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事.)作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中

4、央.11 .語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從以下語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默.必須結(jié)合具體語句分析.一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩.12 .寫作手法及作用？狹義的寫作手法即"表達(dá)方式",廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反比照、側(cè)面襯托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾照應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等.常用

5、具體如下：(1)擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而到達(dá)形象生動的效果.(2)比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理.(3)夸張手法突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象.(4)象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力.(5)比照手法通過比擬,突出事物或描寫對象的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題.(6)襯托(側(cè)面襯托)手法和正面描寫.以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等.(7)挖苦手法.運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,增強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽

6、默.(8)欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑.先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象,上下文形成比照,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果.(9)前后照應(yīng)(首尾照應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中央突出.(10)設(shè)置懸念能引起讀者注意,引出文章的說明內(nèi)容等.(11)文章開篇的寫作手法有:A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法.比方說,興,是先言他物的.B、也可以用引用的手法.如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人,用一系列的排比句,氣勢強(qiáng)烈D、或是采用題記的方法.顯得雋永深刻,又有文采E、開頭用景物描寫也不錯(cuò),渲染你所需要的氣氛和基調(diào).F、開門見山.G、倒敘13 .修辭方法及作用(1)比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn).(2)擬人

7、：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)(3)夸張：突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象.(4)排比：條理清楚,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情.增強(qiáng)文章氣勢,增加感染力、說服力.(5)對偶：形式整潔,音韻和諧,語句整潔、意韻鏗鏘,互相映襯,互為補(bǔ)充.(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力.有強(qiáng)調(diào)語氣,強(qiáng)化內(nèi)容的作用(7)設(shè)問：自問自答,引人注意,啟發(fā)思考.(8)反問：態(tài)度鮮明,增強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情.注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析.14 .具體詞語的含義與作用？方法：聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義,找出其指代的具體內(nèi)容.答："&

8、times;×"一詞原指,這里指,起到了的作用15 .句子或語段的作用？有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來答復(fù).答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義.點(diǎn)明主旨、升華主題、,畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用.語面的象征義、喻指義,表現(xiàn)的人物思想性格,點(diǎn)明全文思想意義.有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明.16、在結(jié)構(gòu)上：在文章開頭：1總提、總領(lǐng)全文、開啟下文引出下文等作用在文章中間：1承接上文2開啟下文引出下文3承上啟下過渡4為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨(dú)立成段,使文章戛然而止,意味綿長,發(fā)人深思、卒章

9、點(diǎn)題,意味深長等作用.17、表達(dá)效果上：升華中央、渲染氣氛、襯托心情等作用.18、從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中央、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、照應(yīng)、照應(yīng)、比照、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用.19 .表達(dá)方式？記敘表達(dá)、議論、抒情、描寫、說明20 .分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法：時(shí)間推移法空間變換法穩(wěn)步換景法分門別類法21 .領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的.借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情.以"狀物"為主記敘文,往往使用"托物言志"的寫法.22 .描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、

10、觸覺)(2)以動襯靜,動靜結(jié)合(3)正面與側(cè)面,直接與間接(4)人物描寫的多種方法種類：一是人物描寫：A、正面描寫(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(6)心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題.B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征.二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫.23 .小說三要素？人物(主要要素)、環(huán)境、情節(jié).其中情節(jié)包括(序幕)開端、開展、高潮、結(jié)局(尾聲)24 .分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等方法的分析來把

11、握人物的思想性格.要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫.25 .重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及做題格式：肖像外貌描寫包括神態(tài)描寫描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況.語言對話描寫和行動動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理心情,并反映了人物的××

12、性格特征或××精神品質(zhì).有時(shí)還推動了情節(jié)的開展.心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質(zhì).環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫自然景觀如人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動的空間,渲染××環(huán)境氣氛、襯托人物的××情感、預(yù)示人物的×

13、×命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的開展；揭示文章主題.社會環(huán)境描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍室內(nèi)的布局、陳設(shè)：交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系,渲染××環(huán)境氣氛.襯托人物心情,推動情節(jié)開展,深化主題.26 .運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果.27 .續(xù)寫小說結(jié)尾.根據(jù)小說故事情節(jié)開展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思.28 .問指示代詞"這、那"所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案.29 .問某詞能否去掉,

14、或者調(diào)換另一詞題型解題模式:答：A、答復(fù)可以還是不可以；一般情況不可以,特別是書上的原文時(shí).B、解釋詞義,比擬兩個(gè)詞含義上的差異,并結(jié)合句子分析為何要用該詞強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了十句子具體表達(dá)效果,哪個(gè)表達(dá)效果更好,更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)C、不用或調(diào)換后,語境有何變化不用,不能表達(dá)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不符或太絕對,用了,表達(dá)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密.30 .語言賞析或廣告：類型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果對策：1了解用詞之美-動詞形容詞精辟準(zhǔn)確,把事物說得形象具體;使用成語,為文章增色；關(guān)鍵詞能為中央效勞2掌握做題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙

15、關(guān)義.如阿來的?詞典的故事?中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來"."漂亮"一詞就要從它的引伸意義去做題,它不是指阿姨一下子好看起來,而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動.類型2、找出文中你最喜歡的句子,并說說理由.對策：1了解語言美的幾種形式及作用修辭之美-見第13個(gè)知識點(diǎn).結(jié)合第28做題點(diǎn)答復(fù).句式之美-如駢句、長短句、對偶句、也有排比句,還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等.作用：句式不同,表達(dá)的效果就不同.疑問句造成懸念,感慨句便于抒情；反問句增強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思;排比句疊句氣勢磅礴、層層深入;對偶句鏗鏘凝練,重復(fù)余韻悠然也可

16、以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處哲理之美形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子.這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾作用：可以給人以啟迪教育作用.內(nèi)容之美內(nèi)容豐富題材新奇又與中央連接緊密的句子.作用：全面新奇,能很好地為中央效勞.2注意做題格式：我喜歡xx句,由于它xx.31 .文章用典的賞析：一是豐富文章主題,二是增添文章情趣,使文章有文采.32 .品味句子和關(guān)鍵詞.最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果.答：A、分析用了什么修辭手法,如比喻、擬人等.假設(shè)沒有,那么應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行.B、外表意義外表上的意思和表達(dá)效果生

17、動形象地寫出了特點(diǎn)或從正面和側(cè)面點(diǎn)評.C、深層含義聯(lián)系上下文、主題、作者意圖,蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等肯定了/表揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/挖苦了/否認(rèn)了/反駁了,或者給了我們的印象、啟示、道理等.33 .問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換.答：A、能或否B、詞語：分別解釋兩個(gè)詞.句子：簡單概括這兩段或兩局部的內(nèi)容.C、詞語：為何這樣安排先后順序強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣,內(nèi)在的順序.句子：指出這兩句有什么關(guān)系,所以不能調(diào)換假設(shè)是說明文那么看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；假設(shè)是其他文體那么看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式34 .問記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式

18、以記敘為主.兼用描寫、議論、說明、抒情.記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情.直接抒情是在記敘的根底上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情.間接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在表達(dá)描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力.記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花,畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義,以深化主題,尤其是文章末尾的議論.就是段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的妙用.說明是為了簡要地解說事物,說明事理,使所敘之人、事、物更清楚.其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的,無法截然分開的.35 .問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度

19、考慮,要結(jié)合該文寫作的手法.選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中央.結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn).語言：樸實(shí)或生動、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢,修辭的運(yùn)用等.立意：思想深刻、新奇,以小見大、富有哲理等.表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種.二是表達(dá)方式：有五種.其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等.抒情包括直接抒情、間接抒情借景抒情、托物言志三是表現(xiàn)手法：襯托、比照、聯(lián)想、想象等.四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等.36 .評價(jià)、鑒賞人物、文章主旨談?wù)勛约簩θ宋铩⒅黝}的熟悉通觀全文,篩選重要信息,從人物的言行

20、中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì).答案可以這樣組成：由文中××言或行表現(xiàn)該人物××的精神品質(zhì)性格思想個(gè)性.一般地說,答案由三局部組成:A、前半局部簡要概括文章內(nèi)容,可以這樣表述：文章通過的表達(dá)：本文由某件事寫起,運(yùn)用了.B、第二局部概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡某種思想道理.有時(shí)題目就可成為答案的一局部,而且是必須的內(nèi)容.C、陳述同意哪種觀點(diǎn),并說明理由.在整體感知文本根底上,找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子,聯(lián)系具體材料展開答復(fù).37 .問閱讀后的體會、體

21、驗(yàn)、啟示、見解？要注意觀點(diǎn)正確、健康,注意言之有理,一定要用典型事例證實(shí).即提出、分析、解決問題.按總分總的順序做題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理,可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明,說明理由C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣.38 .散文的一般知識A、如何概括抒情散文的中央？主要內(nèi)容+思想感情(1)借景抒情的散文：運(yùn)用"描寫了抒發(fā)了"格式(2)借物喻人的散文：運(yùn)用"描寫了贊美了"格式(3)托物言志的散文：運(yùn)用"描寫了啟示了"格式B、藝術(shù)表現(xiàn)手

22、法：借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合的手法、寓情于景、情景交融C、散文經(jīng)常運(yùn)用：想象(無中生有)、聯(lián)想(由此及彼,由一事物想到另一事物卜象征(托義于物)、襯托(以他體陪襯本體的方法卜對比.39 .作文：要寫好記敘文,必須好閱讀好記敘文,并且應(yīng)抓住以下幾方面：一.各種表達(dá)方式.(1)記敘.弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的根本要求,同時(shí),還要分清記敘的順序與人稱.(2)描寫.描寫是記敘文中常用的一種表達(dá)方式,用來表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中央；說明文中的描寫是為了把事物說得更準(zhǔn)確、更易懂、更形象.(3)說明.理清說明順序,抓住特征,分清說明方法.(4)議論.分清議論的要素和議論的方

23、式,分析記敘文中議論的作用.(5)抒情.抒情有直接抒情和間接抒情.要正確理解作者的情,就必須因人因事因物,從對人、事、物的表達(dá)和描寫中感受作者的情感.40 .線索及作用文章線索的安排通常有以下幾種形式：1、以主題為線索.2、以人物為線索.3、以事物為線索.4、以中央事件為線索.5、以"情"為線索.作用：梳穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清楚.41 .記敘順序及作用1、順敘按事情開展先后順序作用：敘事有頭有尾,條理清楚,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻.2、倒敘先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事.作用：造成懸念、吸引讀者,防止表達(dá)的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生

24、動性.3、插敘敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事.作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中央.42、怎樣分析記敘文的寫作特色？1、分析文章的表達(dá)方式.以記敘為主,綜合運(yùn)用描寫,抒情,議論等表達(dá)方式.2、分析文章的順序與結(jié)構(gòu).記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘.3、分析文章的表現(xiàn)手法.記敘文常用的表現(xiàn)手法有比照襯托法、欲揚(yáng)先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等.4、分析文章的語言特色.記敘文在語言的運(yùn)用上有兩種類型,一是樸實(shí)無華,二是優(yōu)美生動.分析時(shí)應(yīng)把握不同類型的語言特色,還要結(jié)合作者的感情和態(tài)度.可從以下語句中選擇：樸實(shí)無華、形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、

25、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng).注：必須結(jié)合具體語句分析.43、某句話在文章中的作用是什么？結(jié)構(gòu)方面：總領(lǐng)全文、總結(jié)上文、為下文作鋪墊、引起下文、承上啟下、線索、照應(yīng)前文.內(nèi)容方面：點(diǎn)明中央、深化主題.需結(jié)合具體內(nèi)容來講第一段的作用：環(huán)境描寫：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)開展作鋪墊其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)開展作鋪墊44、常用的表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情.45、怎樣體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情？可以從以下幾方面分析：1、分析文章的題目2、分析文章的開頭3、分析文章的結(jié)尾4、分析文章的抒情議論段落5、分析寫作背景和寫作意圖概括記敘文的中央有一些常用的格式：本文記敘了描寫了的故事事跡、經(jīng)過、事件、景物,表現(xiàn)反映、歌頌、批判、揭露了的思想性格、精神、實(shí)質(zhì),抒發(fā)作者的感情.初中語文的學(xué)習(xí)技巧零打碎敲法.語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累.因此,你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí),看一點(diǎn),記一點(diǎn)；同時(shí)積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔.魯迅先生就善于翻覽,各門各類的書都翻一下,隨時(shí)隨地積累自己有用的知識."要知學(xué)問難,在乎點(diǎn)滴勤"