南京市鼓樓區(qū)2012年中考一模語文試卷

1、南京市鼓樓區(qū)2012年中考一模語文試卷 2012.4.（滿分120分，含書寫3分；時(shí)間120分鐘）友情提醒：此卷為試題卷，答案寫在此卷上無效。請(qǐng)將答案寫在答題卷上。 一、積累與運(yùn)用（24分）1用課文原句填空。（10分）（1）己所不欲， 。 （論語）（2） ，悠然見南山。 （陶淵明飲酒）（3）海內(nèi)存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）（4）月下飛天鏡， 。 （李白渡荊門送別）（5）安得廣廈千萬間， 。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（6） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（7）過盡千帆皆不是， 。 （溫庭筠望江南）（8）但愿人長(zhǎng)久， 。 （蘇軾水調(diào)歌頭）（9）落紅不是無情物， 。 （龔自珍己亥雜詩(shī)）

2、（10）名樓詩(shī)文，千古傳誦。請(qǐng)默寫一句與著名亭臺(tái)樓閣相關(guān)的古詩(shī)文名句： ， 。2. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）（ 2分）A. 佇立（ zhù ） 抽搐（chù ） 鮮（ xin ）為人知B. 玷污（ zhn ） 愜意（ qiè ） 吹毛求疵（ c ）C. 荒謬（ miù ） 驀然（ mù ） 咬文嚼字（ jiáo）D. 畸形（ j ） 迸射（bèng ） 拐彎抹角（ mò ）3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A. 雄跨垮臺(tái) 籍貫慰藉 別出心裁怨聲載道B. 繚草嘹亮 點(diǎn)綴輟學(xué) 絀絀逼人茁壯成

3、長(zhǎng)C. 滄海蒼天 池塘松馳 斷章取義意料之中D. 沉湎緬懷 取締真諦 走頭無路出人投地4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A.今年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員蘇寧董事長(zhǎng)張近東提交了恢復(fù)“五一黃金周”。B.記者從南京市規(guī)劃局獲悉，頤和路等5處歷史文化街區(qū)的規(guī)劃正在征集和進(jìn)行中。C.從2月下旬起，對(duì)于臺(tái)灣海嘯云和禽流感引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注。D.華裔球員林書豪以超凡的表現(xiàn)，在全美乃至全世界刮起了一道“林旋風(fēng)”。學(xué)習(xí)小組開展了主題為“爛漫童年”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）【童年放歌】5.同學(xué)們譜寫了一首童謠。請(qǐng)你補(bǔ)出童謠中空缺的內(nèi)容。（2分）燦爛的童年，躲藏在你的夢(mèng)中。 假如童年是一只鳥兒，它

4、愿意飛翔在湛藍(lán)的天空 ， 假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘 假如童年是一株小樹，它愿意生長(zhǎng)在茂密的森林 燦爛的童年，它印刻在你的記憶中【童年圖影】6央視有一則關(guān)于教育的公益廣告非常巧妙，廣告的宣傳語為“關(guān)注孩子，不要管住孩子?！闭?qǐng)你根據(jù)下面這則漫畫所反映的教育問題，也來擬寫一則公益宣傳語。（3分） 【童年故事】7.同學(xué)們閱讀了一些名著。他們搜集了感人的童年故事。請(qǐng)?jiān)凇続】與【B】中任選一題作答。（3分）【A】“小家伙，算你有福！”他笑了起來，笑得非常溫和：“唉，你可太可憐了，你姥爺那家伙沒命地抽！”他使勁地吹了一下鼻子，像馬似的。我覺得他很單純，很可愛。我把這種感覺告訴了他，他說：“

5、啊，我也愛你啊，正因?yàn)檫@個(gè)原因我才去救你的！” （選自童年） 文段中的“他”是 。 請(qǐng)?jiān)俸?jiǎn)述一個(gè)有關(guān)“他”的故事： 【B】那是一個(gè)我的幼時(shí)的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小飯桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜謎，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對(duì)閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷，另講貓的故事了。 （選自狗·貓·鼠） 文段中的“我”是 。 請(qǐng)?jiān)俸?jiǎn)述一個(gè)有關(guān)“我”的故事： 二、閱讀（43分）（一）閱讀古詩(shī)，回答問題。（3分） 望 江 南 王琪 江南月，清夜?jié)M西樓。云落開時(shí)冰吐鑒，浪花深處玉沉鉤。圓缺幾時(shí)休。 星漢迥，風(fēng)露入新秋。丹桂不知搖落

6、恨，素娥應(yīng)信別離愁。天上共悠悠?！咀⑨尅垮模哼b遠(yuǎn)。 素娥：嫦娥8. 上闋中的“圓缺幾時(shí)休”中的“圓”與“缺”分別指詞中的“冰吐鑒”與“ ”。（1分）9. 對(duì)全詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分)A. 這首詠月詞的上闋以寫景為主，下闋借景抒懷，全詞意境悠遠(yuǎn)。B. 整首詞營(yíng)造了溫馨浪漫的秋季夜色的氛圍。C. “天上共悠悠”中“悠悠”一詞表現(xiàn)了詞人綿長(zhǎng)的憂思D. 這首詞借月的圓缺不休表達(dá)了對(duì)人世聚散、悲歡離合的感慨。（二）閱讀文言文，回答問題。（13分 ）陶侃逸事陶侃，字士行，本鄱陽人也。終日斂膝危坐，閫外多事，千緒萬端，未有遺漏。常語人曰：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰，豈可逸游荒醉？生無益

7、于時(shí)死無聞?dòng)诤笫亲詶壱?。”嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)作，家給人足。時(shí)造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正會(huì)，積雪始晴，聽事前余雪猶濕，于是以屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。注：東晉時(shí)期名將，陶淵明的曾祖父。閫（kn）外：統(tǒng)兵在外。籍：登記后收藏。正會(huì)，皇帝元旦朝會(huì)群臣。桓溫：東晉將領(lǐng)。10解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（4分）（1）常語人曰 （2）執(zhí)而鞭之 （3）人咸不解所以 （4）及桓溫伐蜀 11.下列句中加點(diǎn)的“以”與“于是以屑布地”中的“以

8、”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 引喻失義，以塞忠諫之路也 B 以其境過清，不可久居C 皆以美于徐公 D 能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物12按要求答題。（4分）（1）用“”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。（2分）生無益于時(shí)死無聞?dòng)诤笫亲詶壱玻?）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（2分）是以百姓勤于農(nóng)作，家給人足。 13 第三段中陶侃將木屑和竹頭都收集的目的是 和 ，可見陶侃是一個(gè) 的人。（均用原文語句回答）（3分）（三）閱讀說明文，回答問題。（ 6分 ）南京鼓樓位于南京市中心的鼓樓，建于明洪武十五年，規(guī)模宏大、氣勢(shì)雄偉，乃當(dāng)年擊鼓報(bào)時(shí)的場(chǎng)所，為全城百姓晝夜報(bào)時(shí)，有時(shí)也用作迎王、接詔書等大慶，堪

9、稱明代首都之象征。到了清代，鼓樓只遺留下城闕，直到康熙皇帝南巡時(shí)，在此登臨四望，地方官才在鼓樓基座上樹碑建樓，并更名為“碑樓”，故而鼓樓有“明鼓清碑”之稱。 鼓樓占地面積9100平方米，高聳于鼓樓崗之上，北京東路、北京西路、中山路、中山北路、中央路五條主干道在此交匯，歷來是南京的標(biāo)志性建筑之一。鼓樓分上下兩層，下層建成城闕樣式，高達(dá)9米，紅墻巍峙，飛檐迎風(fēng)，中間有券門三道，貫通前后，上有“暢觀閣”題額。上層建筑，分為中殿和東西兩殿，滴水直落臺(tái)座之外。 早在1923年，鼓樓就被辟為城市公園，成為人們登高遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略古城風(fēng)貌的勝地。1983年鼓樓攬勝被定為“新金陵四十景”。鼓樓公園里撲面而來的是清新

10、空氣、花草幽香。徜徉在綠樹成蔭的環(huán)境里，腳下是平整的青石平臺(tái)，以及青石平臺(tái)和鵝卵石組成的冰紋石小徑。不絕于耳的鳥兒鳴叫和假山瀑布的嘩嘩流水，在杜鵑、石楠、紅楓、翠竹的簇?fù)硐?，讓公園的景觀呈現(xiàn)四季如春的景象。夜晚五彩繽紛的燈光亮化，則把歷史悠久的明建筑鼓樓裝飾得更加雄偉壯觀。14. 選文從哪些方面介紹南京鼓樓的？完成下面的填空。（3分）建造時(shí)間， 、 、 、公園景觀。15第段中加點(diǎn)詞“歷來”有什么表達(dá)效果？（3分） （四）閱讀議論文，回答問題。（ 9分 ）多責(zé)己 少怨人楊海亮做錯(cuò)事情，被人誤解，遭遇失敗，身陷困境我們都會(huì)抱怨。只是，常常抱怨別人多，責(zé)怪自己少。而為人處世，恰恰最需要的是多責(zé)己，少

11、怨人，甚至不怨人。 多責(zé)己少怨人是一種自省?？突谌诵缘娜觞c(diǎn)中說過：“如果你錯(cuò)了，就迅速而真誠(chéng)地承認(rèn)。”一個(gè)敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤而不為錯(cuò)誤辯護(hù)的人，才能在檢討中不斷進(jìn)步，在反省中不斷完善，還可能出類拔萃。相反，那些執(zhí)迷不悟的人、知錯(cuò)不改的人，不但毀了自己的形象，引起別人的反感，還埋下了日后重蹈覆轍的隱患。 多責(zé)己少怨人是一種勇氣。要知道，這個(gè)世界上從來就沒有常勝將軍，名人偉人無不是從失敗中一次次熬過來的。有的人犯了錯(cuò)誤，遭受失敗，就牢騷滿腹，無非是顧及自己的面子。殊不知，“錯(cuò)”的一半是“金”，“敗”的一半是“貝”。錯(cuò)誤或失敗并不可怕，可怕的是不懂得“錯(cuò)里淘金”“敗中拾貝”。當(dāng)我們勇敢地把錯(cuò)敗踩在

12、腳下，把包袱甩在身后，迎來的就是成功的美麗。 而只責(zé)己不怨人當(dāng)可以稱得上是一種境界。古人說：“君子責(zé)己，小人責(zé)人?！笨梢?，一個(gè)人如果能做到只責(zé)己不怨人，必是有寬大的胸襟、超人的度量。這樣的人，能瀟灑地忽略旁人的誹言謗語，能從容地笑對(duì)世間的是非黑白，也更能贏得別人的欽羨與尊重。有道是“清者自清，濁者自濁”，不屑于中傷，不畏于人言，謠言不攻自破，污水不洗自清。有了這般境界，又怎有怨，又何須恨？ 其實(shí)，人生豈有時(shí)時(shí)順心，豈能事事順意？那些喜歡抱怨的人遲早會(huì)被疏遠(yuǎn)、被孤立、被淹沒，而那些勇于、誠(chéng)于、樂于責(zé)己的人，會(huì)以明智而積極的生活態(tài)度，收獲別樣的精彩！16.本文表達(dá)的觀點(diǎn)是 （3分）17. 文章第段

13、中對(duì)“錯(cuò)”、“敗”字形的闡釋，有何作用？（3分） 18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段的論證過程。（3分） （四）閱讀小說，回答問題。（ 12分 ） 史雁飛 雪下得很大，也很穩(wěn)，街道上空空的，沒有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有，他懷疑自己聽錯(cuò)了，又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重。他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個(gè)小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，

14、頭戴一頂破舊的棉帽，帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅。“孩子，你要當(dāng)東西嗎？”他問?！拔?，我”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來?！澳愕降滓鍪裁?？”一朵一朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)?！芭?，孩子，進(jìn)店說吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢？”“我，我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。當(dāng)鋪老板很機(jī)敏，一下子就聽出男孩的意思，“你是來跟我借錢？”噢，不，不”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，天

15、黑時(shí)咳嗽得就更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想，我想把這個(gè)當(dāng)給你們?！蹦泻⒁贿呎f，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢洇散。老板接過紅盒子，慢慢打開，“啊！青花瓷瓶？你是從哪弄來的？”老板眼睛盯著男孩。男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”“你爸爸，那你爸爸為啥不來當(dāng)??？”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了?！薄澳?，是你媽讓你來當(dāng)?shù)膯幔俊崩习逡贿呑屑?xì)翻看著花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟?/p>

16、著男孩，“你是背著你媽，來當(dāng)這個(gè)花瓷瓶的？”（11）“嗯?！保?2）“就是說，這個(gè)花瓷瓶，是你偷出來的。”（13）男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。（14）老板娘興沖沖地從屋里走出來，拿著花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把花瓷瓶遞給老板。老板接過花瓷瓶，又翻來覆去仔細(xì)端看一會(huì)，沒吭聲，拿著花瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細(xì)了，那花瓷瓶”老板溫和地看著老板娘說：“把這花瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧?！保?5）老板回過頭來對(duì)男孩說：“孩子，花瓷瓶我們留下了，這些錢拿回去給你媽治病，不夠的話，你再過來拿?！蹦?/p>

17、孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。（16）外面的雪不知啥時(shí)候停了，太陽光照在雪面上，耀眼刺目，老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。19.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括本文的故事內(nèi)容。（3分） 男孩偷來青花瓶典當(dāng)為母治病，老板 20.請(qǐng)對(duì)第（7）段中的畫線句加點(diǎn)詞作簡(jiǎn)要賞析（3分） 21.這篇小說缺少題目，以下題目中你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)選擇其一并說明理由。（3分） A.青花瓷瓶 B.雪天的典當(dāng) C.別樣的溫情 我選擇題目 ，理由是： 22.對(duì)于文中“雪”的描寫，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）   

18、; A文章開頭對(duì)雪景的描寫，不但交代了事情發(fā)生的時(shí)間，也突出了老板安逸閑適的生活狀態(tài)。   B第段的描寫可以看出雪下得很大，而小男孩衣服單薄，更襯托出小男孩身體瘦弱，生活艱辛。   C第段中對(duì)積雪融化的描寫，烘托了小男孩的心理，老板的親切逐漸化解了他內(nèi)心的緊張不安。D結(jié)尾的雪景既表現(xiàn)了老板幫助孩子后的愉悅心理，也表達(dá)了對(duì)小男孩走出生活陰影的期待。三、作文（50分）請(qǐng)以“偶像的力量”為題目，寫一篇文章。（1） 文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2） 不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2012年初三語文測(cè)試卷（一）參考答案 2012.4.一、（24分）1.（1

19、0分）（1）勿施于人 （2）采菊東籬下 （3）天涯若比鄰 （4） 云生結(jié)海樓 （5）大庇天下寒士俱歡顏 （6）煙籠寒水月籠沙 （7）斜暉脈脈水悠悠 （8）千里共嬋娟 （9）化作春泥更護(hù)花 （10）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 不以物喜，不以己悲。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 徙倚湖山欲暮時(shí)。2. （2分）D 3（2分）A 4（2分）D5. （2分）示例：假如童年是一朵花兒，它愿意開放在浪漫的花園； 假如童年是一條魚兒，它希望暢游在自由的河流 假如童年是一只氣球，它愿意飄蕩在歡樂的游樂場(chǎng)6. （3分）示例：（1）“壓”苗也不能助長(zhǎng)。（2）減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)愛孩子成長(zhǎng)，（3）書包的重力，成

20、長(zhǎng)的阻力。（4）書包輕一些，身體棒起來。7. （3分）【A】小茨岡 舅舅們讓茨岡背著沉重的十字架到墳地去，而小茨岡因?yàn)樗さ苟皇旨軌核懒?。（或者小茨岡與外祖母一起唱歌跳舞）【B】魯迅 阿長(zhǎng)給魯迅買了阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。 阿長(zhǎng)給魯迅講美女蛇的故事二、（43分）（一）（3分）8. （1分）玉沉鉤9. （2分）B。（二）（13分）10. （4分）（1）告訴（2）鞭打（3）全、都（4）等到11. （2分）D12. （4分）（1）生無益于時(shí)死無聞?dòng)诤笫亲詶壱?（2）因此百姓勤于農(nóng)耕，達(dá)到家給人足。13.（3分）以屑布地 作丁裝船 綜理微密 （每空1分）譯文：陶侃，字士行，本是鄱陽人。他整天嚴(yán)肅端坐，軍中府中

21、眾多的事情，千頭萬緒，沒有一點(diǎn)疏漏。他常對(duì)人說：“大禹是圣人，還十分珍惜時(shí)間；至于普通人則更應(yīng)該珍惜分分秒秒的時(shí)間：怎么能夠游樂縱酒？活著的時(shí)候?qū)θ藳]有益處，死了也不被后人記起，這是自己毀滅自己啊!”他曾出游，見到一個(gè)人拿著一把沒有成熟的稻谷。陶侃問：“你用這個(gè)作什么?”那人說：“我走路見到稻谷，姑且拔了一把?！碧召┐笈f：“你既不種田，卻又毀害別人的稻谷來戲玩!”讓人捉住他打了鞭子。因此百姓勤于農(nóng)耕養(yǎng)殖，達(dá)到家給人足。當(dāng)時(shí)造船，陶侃命人把木屑和竹頭都登記后收藏起來，人們都不明白這樣做的原因。后來元旦皇帝朝會(huì)群臣，長(zhǎng)久下雪才停，大廳前剩余的雪化了，地還很濕。于是用木屑灑在地上。等到桓溫攻伐蜀時(shí)，又用陶侃貯存的竹頭做竹丁組裝船只。他總攬事務(wù)細(xì)微縝密，都是這樣。（三）（6分）14.（3分）功能用途，建筑結(jié)構(gòu)，地理位置。15.（3分）“歷來”強(qiáng)調(diào)了多年來鼓樓都是南京市的標(biāo)志性