2018-2019年松原市寧江區(qū)大洼鎮(zhèn)風(fēng)華中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬期末測(cè)試無(wú)答案

1、第1頁(yè)，共 3 頁(yè)A.想要取三滴同樣多的液體，我們可以用（ 滴管B.吸管來(lái)幫忙。C.量筒A.在自然界中觀察小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該（安靜的觀察B.抓在手上觀察C.打死了再觀察10.關(guān)于動(dòng)物的共同特征，下列說(shuō)法不正確的是（A. 它們都需要食物，當(dāng)然也要排泄B. 它們都會(huì)產(chǎn)卵，繁衍后一代C. 它們都會(huì)對(duì)危險(xiǎn)做出反應(yīng)）。11.同體積的水和食用油，油和水重量間的關(guān)系是（）。A.油比水重B.油比水輕C. 一樣重12.把一滴水滴到半瓶食用油中，這滴水會(huì)（）。A.沉到油下面B.浮在油上面C.溶到油里13.下列選項(xiàng)中不是小動(dòng)物的是（A .蝸牛B .螞蟻C .蟋蟀D .豬籠草14.把用下列材料制成的實(shí)心物體放入水中，

2、（A.木頭B.塑料是沉在水底的。C.鐵2018-2019 年松原市寧江區(qū)大洼鎮(zhèn)風(fēng)華中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬期末測(cè)試無(wú)答案一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 .以下特征不屬于植物的共同特征的是（A.植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等結(jié)構(gòu)）B.植物都需要水分、陽(yáng)光、空氣等生命需求6.下列物體（）吸水能力最強(qiáng)。A.螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分B.蝸牛的身體分為頭、腹、尾、殼四部分C.人的身體結(jié)構(gòu)分為頭、頸、胸和四肢四部分15.水痘流感，能通過(guò)空氣快速地傳播給周?chē)娜耍且驗(yàn)榭諝猓–.植物都能長(zhǎng)大、都要呼吸等D.植物都要運(yùn)動(dòng)2 .水葫蘆能浮在水面的原因是（）。A.它很輕B.它是水生植物3.做材料韌性實(shí)驗(yàn)時(shí)

3、，下列材料掛相同重量的物體,A .塑料片B .鐵片4.蝸牛爬行過(guò)的地方，會(huì)（）。A.留下痕跡B.留下腳印5.不同的材料吸水性能不同，這主要與（ A .材料的顏色B .材料的構(gòu)造C.它的葉柄內(nèi)有氣囊彎曲程度最大的是（C.木片C.什么也不會(huì)留下）。有關(guān)。C .材料的大小A.紙B.木頭C.塑料D.金屬7.下列關(guān)于人和動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中不正確的是）。第2頁(yè)，共 3 頁(yè)A.會(huì)流動(dòng)B.可以被壓縮C.沒(méi)有固定的形狀二、想一想，填一填（填空題）16._ 草是草本植物，樹(shù)是植物。17水是一種重要的 _ ，在生產(chǎn)生活的 _，水都有十分重要的作用。水是生命的 _ ，我們每天都_ 水。18._ 金魚(yú)的身體分為 _,

4、 _, _ 三部分，生活在，靠_呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)19._ 根據(jù)植物莖的性質(zhì)，可將植物分為植物和植物。20._以 為單位，觀察不同的樹(shù)木。21 . _具有一定的體積，液體的體積是可以改變的。22. 一片完整的楊樹(shù)葉子由 _和_兩部分組成。23完成下圖24._ 在觀察螞蟻的過(guò)程中，螞蟻的反應(yīng)提醒我們， 別忘了送小動(dòng)物們 _，讓它們回到各自 _ 中去。25._向日葵的一生說(shuō)明了植物 的變化。三、 我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“必”的打“”26. 按照不同的形態(tài)可把物體分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種類(lèi)型。（”27.科學(xué)家制造的新食品都不需要原料。（”28. 塑料不易被分解，所以不會(huì)造成環(huán)境污染。（”29. 蒲公英是草本植物。（”30.楊樹(shù)是草本植物，含羞草是木本植物。（”31 .我們家養(yǎng)的貓、狗壽命大約是十幾年。（”32.空氣占據(jù)空間的大小容易改變， 可以向下壓注射器的活塞把空氣壓縮到0 毫升。（”33.水生植物就是全部浸沒(méi)在水中的植物。（”四、好朋友，手牽手（連線題）第3頁(yè)，共 3 頁(yè)34. 連線。倔幣葉 心形葉卵形葉帶形什35. 分辨下列布料是由人造材料還是天然材料加工而成。棉布絲綢天然材料尼龍人造材料人造棉五、綜合題（實(shí)驗(yàn)