2019湖北省中考語文試卷全集分類匯編：綜合性學(xué)習(xí)專題

1、凡讀書 須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一 字，不可多一 字，不可倒一字，不可牽強(qiáng) 暗記，只是要 多誦數(shù)遍，自然上 口，久遠(yuǎn)不忘 。古人云， 讀書百遍，其義自見。 謂讀得 熟，則不待解 說，自曉其義也。余嘗謂， 讀書有三到， 謂心到，眼到，口到。2019 湖北省中考語文試卷全集分類匯編：綜合性學(xué)習(xí)專題武漢市六、根據(jù)要求完成下列小題。17. 近來， 不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時代廣大觀眾對傳統(tǒng)書信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（ 1）你們小組在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到書信有諸多優(yōu)點，請你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點，三條

2、即可。（ 2）活動過程中，有同學(xué)說：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信， 誰還寫信呢？”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請用簡明、連貫、得體的語言表達(dá)你的看法。（ 100-120 字）【答案】（1）. 針對“書信的優(yōu)點”從不同的角度、不同的層面回答，言之成理即可。（2）. 內(nèi)容圍繞“身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信”這一現(xiàn)象談自己的認(rèn)識和思考即可?！窘馕觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（ 1）此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語言表達(dá)能力。作答時注意題目中“不同角度、 不同層面”的要求，分條進(jìn)行概括。如：書信是情感的寄托，有保存的價值，能拉近人與人之間的距離等。（2） 本題考查針對生活中的某

3、種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。作答時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合手機(jī)發(fā)短信的利與弊來回答，語言要簡潔，注意字?jǐn)?shù)的限制。黃石7. 綜合性學(xué)習(xí)在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊（ 1）仿照畫波浪線的句子，寫一句話。夏天是個好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我是，我（ 2）在我國許多旅游勝地，精彩的對聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對聯(lián)來自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請將整理后的下聯(lián)填到橫線上。上聯(lián)：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺下聯(lián)：

4、 盛世 山高 聲隨月亮歌 臨風(fēng)【答案】（1）.（ 1） 扣住“夏天是個好節(jié)”這個中心句， （2）.（可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開（3）.2）臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山高【解析】這是一道語文綜合實踐活動題。第（1）小題是對學(xué)生句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。例句是一個假設(shè)句，對照仿寫即可。第（2）小題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握能力。首先要了解對聯(lián)的特點：字?jǐn)?shù)相等。句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式， 上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞

5、對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。分析上聯(lián)的句式特點，根據(jù)給出的幾個詞語擬寫下聯(lián)即可。十堰市襄陽市二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)8. 見字如而節(jié)目播出后，越來越多的人認(rèn)識到家書在寄托情感方面的重要作用。學(xué)校擬開展“手寫家書”活動，可同學(xué)李明卻說：“有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)， 還用得著用筆墨寫信嗎？”聽了他的話， 你該怎樣勸說他積極參與

6、活動？【答案】示例：李明，家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，手寫家書更能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無法比擬的。讓我們積極參與活動，好嗎？【解析】試題分析：勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“手寫家書益處多”這一勸說主題。9. 流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧，她傳承了悠久的秦楚文化，撫育了一江兩岸的兒女。讓我們一起參加班級“背起行囊走漢江”專題綜合性學(xué)習(xí)活動吧。(1) 【我“走”我策劃】為使本次專題活動內(nèi)容更加豐富，請幫助班長策劃并完善下面活動項目。(本專題中已設(shè)計的活動除外)項目一：

7、探尋母親河源頭項目二：調(diào)查漢江水資源現(xiàn)狀項目三： (2) 【我“走”我發(fā)現(xiàn)】在行走漢江的過程中，小組搜集到下面兩則材料，激發(fā)了同學(xué)們作為漢江兒女的自豪感。請寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料一：西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。我們這個民族為“漢族”， 使用的語言為“漢語”， 文字為“漢文”。章太炎先生說， “中國又稱華夏， 就因華山和夏水(今漢江)得名。是漢江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。材料二：漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國逐漸強(qiáng)大。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，

8、令人景仰。我的發(fā)現(xiàn)：(3) 【我“走”我抒懷】順流而下，漢江美景入眼簾。請以“漢江風(fēng)光無限”為主題，完成句子，抒發(fā)對漢江的贊美之情。漢江是美的，美在其山， ;美在其,漢江之美令我陶醉！(4) 【我“走”我參與】 活動結(jié)束后，班級根據(jù)襄陽市近期頒布的襄陽市漢江流域水環(huán)境保護(hù)條例，向大家征集公益廣告用語，呼吁大家從身邊小事做起，保護(hù)水資源。請你仿照示例設(shè)計一條。(格式大體一致，字?jǐn)?shù)不限)示例：拒絕拋灑，凈化漢江。我的設(shè)計：【答案】(1).( 1 ) 【我“走”我策劃】示例：走訪漢江兩岸居民 (2).( 2) 【我“走”我發(fā)現(xiàn)】漢江賦予了我們民族名字，而且孕育了寶貴的民族精神。(3).( 3) 【我

9、“走”我抒懷】示例：連綿起伏；(4). 水， (5). 碧波蕩漾等。(6).( 4)【我“走”我參與】示例：讓垃圾遠(yuǎn)離漢江水，讓清澈伴隨母親河【解析】試題分析：( 1)活動方案的主題“背起行囊走漢江”已經(jīng)給定， 我們只要圍繞給定的主題設(shè)計其他部分即可。不可脫離主題設(shè)計活動項目。內(nèi)容要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力?？煞抡疹}干所給的例句結(jié)構(gòu)。( 2)寫出你的發(fā)現(xiàn)。 要讀懂題干所給的兩個材料。抓住關(guān)鍵句“漢江賦予我們民邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而 泣。師曰： 童子 何泣？原 曰： 孤者 易傷， 貧者易感。夫 書者，凡得學(xué) 者，有親也。 一則愿其不孤 ，二則羨其得學(xué)

10、，中心傷感 ，故泣耳。 師 惻然曰 ： 欲書可 耳 !” 原曰：無錢 資。 師曰 ： 童子茍有志 吾徒相 教 不求 資也。5 / 18凡讀書 須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一 字，不可多一 字，不可倒一字，不可牽強(qiáng) 暗記，只是要 多誦數(shù)遍，自然上 口，久遠(yuǎn)不忘 。古人云， 讀書百遍，其義自見。 謂讀得 熟，則不待解 說，自曉其義也。余嘗謂， 讀書有三到， 謂心到，眼到，口到。族名字， 將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起”“漢江萬古流， 她孕育了寶貴的民族精神”進(jìn)行分析， 即可探究出漢江對民族名字和民族精神的意義。（3）情景補(bǔ)寫。對漢江的山的特點和水的特點的刻畫。此題需要考生有這方面的文化積淀

11、與對漢江山水特點的把握。（4）宣傳標(biāo)語， 感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“保護(hù)漢江流域水環(huán)境”的主題。 平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、 提示語、 標(biāo)語等， 多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。咸寧市7. 綜合性學(xué)習(xí)“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進(jìn)會倡議成立，由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織，它致力于推動“一帶一路”沿線國家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國青少年間的理解與

12、信任。今年， 香泉中學(xué)中請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟， 學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“一帶一路對青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1） 學(xué)校將對全校學(xué)生做一次關(guān)于“一帶一路對青少年未宋生活的影響”的問卷調(diào)查，請你仿照示例，為調(diào)查問卷設(shè)計一個問題。例 : 你認(rèn)為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎 ?（2） 學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。例 : 滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇滕王閣序，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的美【答案】（1）.（ 1）示例：你認(rèn)為“一帶一路

13、”可能對青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響? （2）.（2）符合題意即可?！窘馕觥吭囶}分析：（ 1）題干要求為調(diào)查問卷設(shè)計一個問題。注意要審好題干，要圍繞著“一帶一路對青少年未來生活的影響”提問題。如：你希塑未來能到“一帶一路”沿線哪些國家交流學(xué)習(xí)？（ 2）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名勝古跡的文化，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。要注意例句的結(jié)構(gòu)，所擬句子中必須有名句。例： 岳陽樓，位于洞庭湖畔，范仲淹為它寫下了千古名篇岳陽樓記，我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯，橫無際涯”的洞庭湖勝景。荊州市綜合性學(xué)習(xí)家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人

14、，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動請你參與?！静牧弦弧啃侣?018年 4月 28日， 荊州廣播電視臺好人開講之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11 歲的小女孩覃可欣。去年5 月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽。可欣身高一米七，體重只有84 斤，為了順利移植，她5 個月增重18 斤。今年3 月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集， 4 天的時間，每天都要采集三到四個小時，但堅強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾?！静牧隙柯?4. 將【材料一

15、】改寫成一句話新聞。25. 班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會就輪到你了！奶奶：小皮球：o26. 班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。 (不少于100 字)【答案】 24. 11 歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。25. (1). 示例： 奶奶： 我站不了，你能扶我一下嗎？(2). 小邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而 泣。師曰： 童子 何泣？原 曰： 孤者 易傷， 貧者易感。夫 書者，凡得學(xué) 者，有親也。 一則愿其不孤 ，二則羨其得學(xué)，中心傷感 ，故泣耳。 師 惻然曰 ： 欲書可 耳 !” 原曰：無錢

16、 資。 師曰 ： 童子茍有志 吾徒相 教 不求 資也。9 / 18凡讀書 須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一 字，不可多一 字，不可倒一字，不可牽強(qiáng) 暗記，只是要 多誦數(shù)遍，自然上 口，久遠(yuǎn)不忘 。古人云， 讀書百遍，其義自見。 謂讀得 熟，則不待解 說，自曉其義也。余嘗謂， 讀書有三到， 謂心到，眼到，口到。皮球：奶奶，我來扶你。26. 示例：孝親敬老，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。我們生活中的點滴行動，都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們！ 敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠；是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩；是中華傳統(tǒng)美德星空下

17、的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。【解析】24. 試題分析：擬寫一句話新聞，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。此題沒有關(guān)鍵句可用，讀懂故事進(jìn)行概括是關(guān)鍵。組織語言可用“誰干了什么事”的格式。25. 試題分析：要根據(jù)情境來組織人物的語言。如因為“奶奶病了”，所以奶奶可以說： “我站不了， 你能扶我一下嗎？”以表達(dá)自己的不便。而此時作為孫子的小皮球，應(yīng)該主動過來幫忙，并把這種意思表達(dá)出來。注意，小皮球的話一定要有稱呼。26. 試題分析：寫演講詞。必須要有現(xiàn)實的針對性?！靶⒂H敬老從我做起”的

18、演講詞主題已經(jīng)確定，還要注意以下幾點。針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量， 要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣， 才能起到應(yīng)有的社會效果。可講性， 演講的本質(zhì)在于“講”， 而不在于“演”， 它以“講”為主、以“演”為 輔。鼓動性，演講是一門藝術(shù)，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。做到這些，“孝親敬老從我做起”的思想才能深入聽眾內(nèi)心，才能達(dá)到演講的目的。黃岡市9. 語文實踐活動。最近，教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動的通知 。為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班

19、會的主持人，請按要求完成下面兩項任務(wù)。（ 1）請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。（2）班會活動設(shè)計中，有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰？請向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準(zhǔn)確。我最崇敬的英雄是，推薦理由是： 。【答案】（1）.（ 1） 【示例】 “親愛的同學(xué)們 : 大家好！ 千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方! 今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人

20、故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去， 爭做國家的棟梁之才。（2）.（ 2） 【示例】 岳飛。 （3）. 國邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而 泣。師曰： 童子 何泣？原 曰： 孤者 易傷， 貧者易感。夫 書者，凡得學(xué) 者，有親也。 一則愿其不孤 ，二則羨其得學(xué)，中心傷感 ，故泣耳。 師 惻然曰 ： 欲書可 耳 !” 原曰：無錢 資。 師曰 ： 童子茍有志 吾徒相 教 不求 資也。13 / 18* .iW"， *一 = 加 = 3 - ,可r- ,可e- a* G "" a h* 3。/ =. s < 3 。e *» k，* a *

21、a». a»- 3 *qi 3 a 。難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構(gòu)建 起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌一一“撼 山易，撼岳家難。”【解析】（1）這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣 主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生 動活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣“崇尚英雄 精忠報國”的主題。（2）本題考查概述英雄事跡，選擇 自己熟悉和喜歡的英雄人物，概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可， 注意理由要表述清楚，語言簡潔準(zhǔn)確。隨州市江漢油田、潛江、天門、仙桃6.綜合性學(xué)習(xí)（4分

22、）江漢中學(xué)擬開展“互聯(lián)網(wǎng)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成 相關(guān)任務(wù)。下面是林志翔同學(xué)收集的兩則資料，請仔細(xì)閱讀后寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）【資料一】“我的一天”記載表時間7: 309: 0011: 3015: 3017: 3020: 00活動早餐社區(qū)“共享書 吧”看書回家與伙伴打 球晚餐分享快樂方式掃描商家 二維碼付 款掃描“書吧” APP 二維碼，查閱書籍騎共享單車QQ子友邀 約美團(tuán)叫外賣微信朋友 圈發(fā)美篇【資料二】*2.aB 1 *1 0.M * “。.11 / 18凡讀書 須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一 字，不可多一 字，不可倒一字，不可牽強(qiáng) 暗記，只是要 多誦數(shù)遍，自然上 口，久

23、遠(yuǎn)不忘 。古人云， 讀書百遍，其義自見。 謂讀得 熟，則不待解 說，自曉其義也。余嘗謂， 讀書有三到， 謂心到，眼到，口到。個人信息泄露情況的比例我的發(fā)現(xiàn)：學(xué)校決定舉辦一次網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，下面是學(xué)校辦公室草擬的一份通知，請找出其中的不妥當(dāng)之處，并提出修改建議。（找出兩處即可） （ 2 分）通 知學(xué)校決定在本周五（6月15日）下午四點舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識講 座，請同學(xué)們屆時蒞臨。江漢中學(xué)辦公室2018 年 6 月 13 日不妥當(dāng)一（只填序號）；修改建議：不妥當(dāng)二（只填序號）；修改建議：6. （1）示例：互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時。也帶來泄露個人信息的危險?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，但也泄

24、露了個人信息。手機(jī)給我們的生活帶來了便利。但也會泄露個人信息。解析：本題考查材料探究。觀察“資料一”可知，林志翔同學(xué)一天的基本活動時間（從早上七點半到晚上八點），從飲食（早餐、晚餐） 、學(xué)習(xí)（社區(qū)“共享書吧”看書） 、交通（回家）到休閑娛樂（打球、分享快樂），方式均與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)有關(guān)，生活因而大大方便，即互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)改變了我們的生活方式，方便了我們的生活。觀察 “資料二”可知，個人信息泄露情況嚴(yán)重，且互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)泄露個人信息的比重最高。綜合兩則材料可知，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)是把雙刃劍，既改變了我們的生活方式，便利了我們的生活，但同時也帶來了泄露個人信息的危險，泄露了個人信息。據(jù)此概括即可。（ 2）示例

25、: 選句 加入講座具體地點選句將“屆時蒞臨”改為“按時參加”選句 將“ 2018年 6月 1 日”另起行移到“江漢中學(xué)辦公室”下面。解析：本題考查應(yīng)用文寫作中的通知寫作。作答時，要熟悉通知的基本格式 標(biāo)題（居中）、正文（首行縮進(jìn)）、落款（含發(fā)文方及發(fā)文日期，各占一行，居右） 和內(nèi)容要求（通知方、被通知方、通知事件、時間、地點）。據(jù)此觀察所給通知，可以輕松找出不當(dāng)之處。即格式上第處， “江漢中學(xué)辦公室”及“2018 年 6 月 13 日”應(yīng)各占一行，居右；內(nèi)容上第處缺少講座的具體地點。另外，從措辭上來講， “屆時蒞臨”用詞不當(dāng)， “蒞臨”是敬語，此處的通知對象是學(xué)生，因此應(yīng)改為“按時參加”。鄂州

26、市8. 綜合性學(xué)習(xí)（共7 分）在“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動中， 同學(xué)們展開熱烈討論，現(xiàn)在請你完成以下任務(wù)。（ 1）請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（ 2 分）（ 2）假如你是本次活動的主持人，請寫一段70 字以內(nèi)的開場白。（ 3分）（ 3）請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（ 2 分）材料一： 原國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約中國青年報 ，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓(xùn)練精神，比賽時聰明靈活的個性與中國青年報理性、敏銳、先鋒的辦報要求不謀而合。在未來5 年內(nèi)，隋菲菲將主要負(fù)責(zé)中國青年報針對青年市場的品牌代言活動。材料

27、二： 在某大學(xué)青春形象大使評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者： “通常的選秀活動， 更多是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為， 校園青春形象大使' 良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的?！?. （1） （2分）宣傳標(biāo)語示例：用繽紛的畫筆來揮灑青春的色彩莫讓年華付東流我的美麗我打造我的青春我做主展望青春放飛夢想（ 2） （ 3 分）可以從稱呼、問候語、活動內(nèi)容、活動目的、提出希望或宣布活動開始等方面組織材料。不滿50 字的最多給2 分（ 3） （ 2 分）一是要形象靚麗、青春、

28、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。荊門市6. 綜合性學(xué)習(xí)（5 分 ）材料一 : 在中央電視臺文化類節(jié)目中國詩調(diào)大會（ 第三季 ）總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答，頻頻出錯，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采訪時表示，自已獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而 泣。師曰： 童子 何泣？原 曰： 孤者 易傷， 貧者易感。夫 書者，凡得學(xué) 者，有親也。 一則愿其不孤 ，二則羨其得學(xué)，中心傷感 ，故泣耳。 師 惻然曰 ： 欲書可 耳 !” 原曰：無錢 資。 師曰

29、： 童子茍有志 吾徒相 教 不求 資也。17 / 18* .iW"， *一 = 加 = 3 - ,可r- ,可e- a* G "" a h* 3。/ =. s < 3 。e *» k，* a * a». a»- 3 *qi 3 a 。之余， 就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩詞。材料 : 經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了評委們的激賞?；羰n在接到央視經(jīng)典詠流傳欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曹外出采風(fēng)近一- 年時間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風(fēng)。最后， 他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏

30、音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自已身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。（1） 根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對聯(lián)。（ 每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5 一 11 個字 ）（2 分 ）海為有為!彭敏不敏?（2） 古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請綜合兩則材料，談- - 談今后你將如何更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。（ 至少答出三點 ） （3 分 ）6. （1） 示例 1: 數(shù)載積淀始奪冠。一朝機(jī)巧再失魁。示例2: 豈因身卑棄初心?終由心焦失桂冠?。?） 注重積累，擴(kuò)充自己的知識儲備修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮（從“積累” “心態(tài)” “沉淀” “形式創(chuàng)新” “古為今用”等方面，任答三點即可得 3 分。 ）恩施州四、綜合性學(xué)習(xí)（6 分，每小題2 分）28 恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶庫中最動人的音符之一。 2500 年前的春秋時期，名曲“下里巴人”就盛傳于巴山楚水； 2012 年中央電視臺“民歌中國”欄目曾多次播出“恩施民歌”專題。優(yōu)秀的文化需要保護(hù)、傳承和